Kultur- und Stadtatlas 2023/24

NACHGEFRAGT
Kulturamtsleiterin Angelika Drescher 1969
in Schramberg geboren, lebt und arbeitet
seit 1988 mit ihrer fünfköpfigen Familie
in ihrer Wahlheimat Pforzheim.
Bevor sie die Leitung des Kulturamtes übernommen
hat, war die Diplom-Verwaltungswirtin
(FH) im Eutinger Rathaus in leitendender
Funktion und im Baudezernat unter
Baubürgermeister Siegbert Frank tätig.
Stellv. Amtsleiterin Claudia Baumbusch
1960 in Pforzheim geboren, kehrte nach
dem Studium der Kunstgeschichte in ihre
Heimatstadt zurück und arbeitete als Kunstund
Kulturvermittlerin. Von 2013 an in
Diensten der Stadt baute sie den Bereich der
Kulturellen Bildung auf, die sie in ihrer
heutigen Funktion strategisch weiterentwickelt.
Schwerpunkt ihrer Arbeit ist die
strategische Ausrichtung des Kulturamts in
Zeiten des Wandels.
INTERVIEW MIT ANGELIKA DRESCHER UND CLAUDIA BAUMBUSCH
RAUM 243: MÖGLICHKEITSRÄUME IM MUSEUM
Frau Drescher, was sind aus Ihrer Sicht die
Herausforderungen unserer Zeit?
Klimawandel, Digitalisierung, Diversität
und Geschlechtergerechtigkeit sind die
aktuellen Themen, die uns sicherlich alle
vordringlich beschäftigen.
Mit welchen, neuen Projekten reagieren Sie
auf die aktuellen Entwicklungen?
Mit dem Pilotprojekt “Raum 243“ möchten
wir das Stadtmuseum zu einem Museumscampus
für eine heterogene Stadtgesellschaft
– immerhin entstammen
60 % der Menschen in Pforzheim einer
Familie mit Zuwanderungsgeschichte –
entwickeln, inspiriert vom Konzept des
„Dritten Orts“.
Das malerisch gelegene Areal soll sich
zum kulturellen Kristallisationspunkt des
Quartiers und Stadtteils mit Fokus auf
Kinder und junge Menschen entwickeln.
Wie muss man sich das genau vorstellen?
Der künftige Museumscampus hält für
unterschiedlichste Anlässe mobile und
variabel eingerichtete Erfahrungsräume
bereit, sowohl drinnen wie draußen. Eine
Coworking Area ermöglicht begleitetes,
gemeinsames oder selbständiges Lernen,
etwa in Prüfungsphasen. Im Creator-
Space mit seinem medienpädagogischdiversitätsorientiertem
Konzept erleben
die meist jugendlichen Besuchenden
das kreative Potenzial von Medienbildung
im Tandem mit analoger Sinnesbildung.
Parallel zur anforderungsfreien
Nutzung des Museumscampus werden
zielgruppenorientierte, partizipative und
produktiv-kreative Mitmach-Angebote
© Kulturamt, Melike Helimergin © Kulturamt, Melike Helimergin
zu den Museumsinhalten entwickelt,
basierend auf den innovativen Formaten
der Kulturellen Bildung.
Im Kräutergarten mit den umgebenden
Fachwerkbauten ist Bildung für nachhaltige
Entwicklung ein relevantes Thema.
Die Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern
im Quartier gibt Einblick in
andere Welten und Kulturen.
Frau Baumbusch, Sie leiten das Projekt - was
bewirkt diese Arbeit vor Ort konkret?
Alle Angebote, analoge wie digitale,
fördern Selbstwirksamkeitserfahrung,
Persönlichkeitsbildung, Gemeinschaftserleben
und Zukunftskompetenzen,
insbesondere für junge Menschen. Der
Museumscampus wird zum Aufenthalts-,
Begegnungs- Wohlfühl- und Bildungsort
mit vielen Lern- und Erlebnisimpulsen.
Nachhaltige Entwicklungsprozesse haben
ökologische, wirtschaftliche sowie soziale
Komponenten. Der Museumscampus
versetzt die Besuchenden in die Lage, im
Sinne einer nachhaltigen Entwicklung
handeln zu können. Durch die Schaffung
eines Möglichkeitsraums wie „Raum 243“
werden junge Menschen dazu angeregt,
über Fragen einer nachhaltigen Entwicklung
nachzudenken. Sie finden eigene
Antworten und entwickeln Gestaltungskompetenzen
für die Teilhabe an einer
diversen und vieldeutigen Welt.
Welche Rolle spielen Partizipation und
Teilhabe in künftigen und nachhaltigen
Museum?
Museen sind Orte, an denen kulturelle
und damit auch soziale Teilhabe erlebbar
wird. Kulturelle Teilhabe ist ein vielschichtiger
Begriff. Sein Verständnis reicht
vom passiven Kulturkonsum bis hin zu
aktiver Mitwirkung und Mitgestaltung des
Museums. Damit werden wie in Raum
243 neue Publika und Zielgruppen angesprochen.
Die Besuchenden werden zu Nutzenden,
die sich aktiv in die Gestaltung des Museums
einbringen. In „Raum 243“ werden
vor allem die im Museum unterrepräsentierten
jungen Zielgruppen der Bürgerschaft
angesprochen.
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