Natürlicher vs. Anthropogener Klimawandel
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Grundlagen<br />
Mobilität<br />
Unterkunft<br />
Verpflegung<br />
Aktivitäten<br />
<strong>Natürlicher</strong> <strong>vs</strong>. <strong>Anthropogener</strong><br />
<strong>Klimawandel</strong><br />
Plakate<br />
Resilienz & Engagement<br />
Ziele:<br />
Die Teilnehmenden eignen sich Wissen zu<br />
den Unterschieden zwischen dem natürlichen<br />
und anthropogenen <strong>Klimawandel</strong> an<br />
und erkennen den menschlichen Einfluss<br />
auf das Erdklima.<br />
Alter: 15+<br />
Gruppengröße: 6+<br />
Dauer: 60 Minuten<br />
Ort: Drinnen (mit<br />
Internetzugang)<br />
oder Draußen<br />
Material:<br />
Ablauf:<br />
Erarbeitungsphase (ca. 30 Min.):<br />
Die Plakate (mehrmals ausdrucken) werden im Raum verteilt aufgehangen<br />
oder auf Tischen ausgelegt. Die Teilnehmenden nehmen<br />
sich etwas zum Schreiben und gehen durch den Raum, um sich<br />
die Plakate nacheinander anzuschauen. Dabei sollen sie sich die<br />
wichtigsten Infos herausschreiben und sich ihr Wissen so selbst<br />
erarbeiten. Zur Vertiefung/weitergehenden Recherche (falls Internet<br />
& Geräte vorhanden), können sie die vorgeschlagenen Videos/<br />
Podcasts anschauen/anhören und noch weitere Infos recherchieren<br />
oder ggf. Fragen selbst klären. Idealerweise werden von dir<br />
Laptops aufgestellt, auf denen die Videos/Podcasts bereits aufgerufen<br />
sind.<br />
Plakate (am besten<br />
mind. A2 und laminiert)<br />
zu anthropogenem<br />
und natürlichem<br />
<strong>Klimawandel</strong>,<br />
Papier,<br />
Flipchart,<br />
Stifte,<br />
optional:<br />
Internetzugang,<br />
Handys/Laptops<br />
Präsentationsphase (ca. 30 Min.):<br />
Variante 1: Jede Person stellt kurz in ein paar Sätzen vor, was sie gelernt hat (Blitzlicht: Highlights<br />
herausstellen, 3 Min. Zeit pro Person). Danach folgt ein Austausch in der Großgruppe.<br />
Die Einstiegsfrage dazu kann z.B. lauten: „Wie könntet ihr mit diesem Wissen <strong>Klimawandel</strong>-Leugner*innen<br />
begegnen?“ (Ein typisches Argument von <strong>Klimawandel</strong>-Leugner*innen ist<br />
zum Beispiel, dass es schon immer Klimaveränderungen auf der Erde gab bzw. dass die Sonne<br />
„Schuld“ ist am <strong>Klimawandel</strong>)<br />
CLIMATES - KLIMAFREUND*INNEN UNTERWEGS<br />
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<strong>Natürlicher</strong> <strong>vs</strong>. <strong>Anthropogener</strong> <strong>Klimawandel</strong> Seite 2 von 2<br />
Variante 2:<br />
Die Großgruppe wird schon vor der Erarbeitungsphase in zwei Gruppen aufgeteilt. Eine Gruppe<br />
beschäftigt sich mit dem natürlichen <strong>Klimawandel</strong>, die andere mit dem anthropogenen. Für<br />
die ca. 10-minütige Präsentation können sie das jeweilige Plakat nutzen. Nach jeder Präsentation<br />
sollten Fragen geklärt und Gedanken diskutiert werden.
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