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GSa163_Sept23_Pausenkulturen

Pausenkulturen

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Praxis: aktuell <strong>Pausenkulturen</strong><br />

… den Landesgruppen<br />

Brandenburg<br />

Vorsitzende: Denise Sommer<br />

gsv-brandenburg@posteo.de, www.grundschulverband.de<br />

Erfolgreiche Proteste –<br />

Rücknahme der pauschalen<br />

Stellenkürzungen<br />

Nach zahlreichen Protesten<br />

des Grundschulverbandes,<br />

des Landeselternrates, des<br />

Landesschulbeirates, der<br />

Lehrerverbände und der<br />

GEW gegen die pauschalen<br />

Stellenkürzungen wurde<br />

diese geplante Maßnahme<br />

durch den neuen Bildungsminister<br />

des Landes Brandenburg,<br />

Steffen Freiberg,<br />

zurückgenommen. An<br />

zwei Gesprächsrunden im<br />

Bildungsministerium vertrat<br />

Hannes Fischer die Positionen<br />

des Vorstandes. Die geplanten<br />

Stundenkürzungen<br />

u.a. für die flexible Schuleingangsphase<br />

(Flex), den<br />

Ganztag und das gemeinsame<br />

Lernen konnten erfolgreich<br />

verhindert werden. Im<br />

neuen Schuljahr sollen nicht<br />

besetzte Lehrerstellen in<br />

Stellen für Assistenzen, z. B.<br />

für Verwaltungsaufgaben und<br />

Schulsozialarbeit, umgewandelt<br />

werden können. Wie<br />

dies konkret in der Praxis zur<br />

Unterstützung der Schulen<br />

umgesetzt werden kann, ist<br />

noch offen.<br />

Ein Brandenburg-<br />

Phänomen – Wo bleibt<br />

der Blick fürs Ganze?<br />

Mitte Juni erhielten alle<br />

Schulen ein Schreiben des<br />

Ministeriums zur Verstärkung<br />

der Stundentafel durch die<br />

verbindliche Nutzung der<br />

Schwerpunktstunden in<br />

den Bereichen Deutsch und<br />

Mathematik. Das Verfahren ist<br />

zu kritisieren: Verkündigung<br />

von oben kurz vor Schuljahresende<br />

statt Beteiligung<br />

der Praxis und der Schulämter<br />

ist wenig hilfreich in<br />

den ohnehin schwierigen<br />

Stellenbesetzungsverfahren.<br />

Aussagen zur Umsetzung<br />

der Umwidmung nicht besetzter<br />

Lehrerstellen fehlen<br />

komplett ebenso wie zur<br />

Umsetzung des Modells 63<br />

plus. Viele Schulen nutzen<br />

die Schwerpunktstunden<br />

bereits seit Jahren zur Verstärkung<br />

von Deutsch und<br />

Mathematik. Die Festlegung<br />

der Schwerpunktstunden<br />

für die Jgst. 1 und 2 als<br />

Deutschstunden und für die<br />

Jgst. 3 und 4 als Mathematikstunden<br />

ist nicht nachvollziehbar.<br />

Schulen sollen<br />

selbst entscheiden können,<br />

in welcher Jahrgangsstufe<br />

welche Schwerpunkte in<br />

welcher Quantität gesetzt<br />

werden. Die verbindliche<br />

Festlegung von 45 min (einer<br />

Wochenstunde) aus dem<br />

Sachunterricht zur Förderung<br />

der mathematischen und<br />

sprachlichen Kompetenzen<br />

ist quasi eine Kürzung<br />

der Unterrichtszeit für die<br />

Sachthemen. Auch diese<br />

Festlegung, Kompetenzen<br />

in „Extrastunden“ selektiv zu<br />

vermitteln, missachtet, dass<br />

sich die Schulen zur Sprachförderung<br />

in allen Fächern<br />

verständigt und Maßnahmen<br />

zum sprachsensiblen Fachunterricht<br />

festgelegt haben.<br />

Grundschultag mit<br />

Mitgliederversammlung –<br />

Neuer Vorstand gewählt<br />

Am 20.6.2023 fand in der Fontane<br />

Grundschule Niederlehme<br />

der Grundschultag unter<br />

dem Motto „Kinder lernen<br />

Lesen. Jetzt!“ mit anschließender<br />

Mitgliederversammlung<br />

und Vorstandswahl nach<br />

4 Jahren erstmalig wieder<br />

als Präsenzveranstaltung<br />

statt. In der gastgebenden<br />

Fontane Grundschule war<br />

alles bestens vorbereitet und<br />

organisiert. Dafür danken wir<br />

v. l. n. r.: Hannes Fischer, Stefanie Gärtner, Sabine Wendt, Marion<br />

Gutzmann und Denise Sommer.<br />

Stefanie Gärtner, der Schulleitung<br />

und dem Kollegium<br />

sehr herzlich. Ein entspanntes<br />

Ankommen bei Kaffee und<br />

selbstgebackenem Kuchen<br />

machte den 28 Teilnehmenden<br />

Lust auf die pädagogischen<br />

Inputs. Denise Sommer<br />

stellte den Grundschulverband<br />

und die Brandenburger<br />

Arbeitsschwerpunkte vor.<br />

Nach einem aktivierenden<br />

Impulsvortrag mit freudvollen<br />

Lese- und Schreibaktivitäten<br />

von Marion Gutzmann<br />

erhielten die Teilnehmenden<br />

in drei Workshops zum<br />

Lesenkönnen, zur LRS im<br />

Englischunterricht und zu<br />

differenzierten Klassenarbeiten<br />

im Mathematikunterricht<br />

weitere Anregungen für die<br />

Unterrichtspraxis. Die Feedbacks<br />

zu diesem Grundschultag<br />

waren durchweg wertschätzend<br />

und sehr positiv.<br />

Die Abfrage zu zukünftigen<br />

Formaten ergab eine klare<br />

Präferenz für Grundschultage<br />

als Präsenzveranstaltung an<br />

einer Grundschule möglichst<br />

im Wechsel der Regionen<br />

unseres Flächen-Bundeslandes.<br />

In der anschließenden<br />

Mitgliederversammlung<br />

dokumentierte der Rechenschaftsbericht<br />

die vielfältigen<br />

Arbeitsbereiche des Landesgruppenvorstandes<br />

und<br />

bilanzierte die letzten 5 Jahre.<br />

Deutlich erkennbar waren die<br />

Stärkung des bildungspolitischen<br />

Arbeitsschwerpunktes<br />

in Verbindung mit dem Aufbau<br />

und der Intensivierung<br />

zahlreicher Kooperationen<br />

sowie die internen Prozesse<br />

zur zukünftigen Ausrichtung<br />

des Verbandes auf Bundesebene.<br />

Einstimmig wurde der neue<br />

Vorstand für die Landesgruppe<br />

Brandenburg gewählt.<br />

Ihm gehören an: Hannes<br />

Fischer, Marion Gutzmann,<br />

Stefanie Gärtner, Denise Sommer<br />

und Sabine Wendt. Der<br />

Vorsitz und die Absicherung<br />

der Arbeitsaufgaben werden<br />

zukünftig im Team erfolgen.<br />

Wir freuen uns, dass Dr. Anna<br />

Lena Wagener und Franziska<br />

Milke die Vorstandsarbeit<br />

weiterhin unterstützen.<br />

Für die Landesgruppe:<br />

Denise Sommer<br />

44<br />

GS aktuell 163 • September 2023

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