GSa163_Sept23_Pausenkulturen

Praxis: Pausenkulturen
Rückzugsmöglichkeit
für die Kinder:
die gemütliche
Bücherecke
dung erfolgreich abgeschlossen hat, hat
einmal pro Woche „Dienst“.
Das Streitschlichterbüro ist in den
Pausen immer besetzt und so kann auch
das in Regie der Kinder gelöst werden.
Natürlich gibt es auch Konflikte, die
einen Erwachsenen brauchen und die
sich nicht in der Pause lösen lassen. Aufsichten
sind in allen Gebäuden und im
Außengelände unterwegs. Grundsätzlich
fühlen sich aber alle Erwachsenen zuständig
und sind ansprechbar, wenn die
Kinder Hilfe suchen. Nach dem Grundsatz
„Störungen haben Vorrang“ (Cohn
1986, 122 f.) gilt auch hier immer, nach
einer guten Lösung zu suchen, die sich
im Rahmen der gemeinsamen Schulregeln
bewegt. Denn nur, wenn es einem
gut geht, kann man mit dem Vertrauen
in die eigenen Stärken den Tag meistern.
Seit einem Jahr ist auch das Mittagessen
in die Selbstverantwortung der Kinder
übergegangen. „Free Flow“ nennen
die Fachleute das Prinzip. Die Mensa
hat die ganze Mittagspause geöffnet. Die
Kinder kommen, wenn sie Hunger haben
oder wenn ihnen das Essen in ihren
Tag passt. Jonas, der vorhin erst einmal
mit seinen Kumpeln Fußball spielen
musste, hat die Fußballtore inzwischen
anderen überlassen. Er legt den
Ball in die Ecke. Gemeinsam schnappen
sie sich jetzt Tablett, Teller und Besteck
und füllen sich am warmen Büfett Nudeln
und Soße auf. Sie setzen sich zusammen
an einen Tisch und diskutieren
ihr Spiel nochmal. Die Kanne Wasser
auf dem Tisch ist zügig geleert und wird
von Jonas neu aufgefüllt. Nebenbei lässt
er seinen Blick über die Salatbar schweifen,
aber heute gewinnen doch die Nudeln.
Beim Nachtisch wird er nachher
zuschlagen.
Einige Eltern hatten anfänglich die
Befürchtung, ihre Kinder würden das
Essen vergessen bzw. alleine nicht zum
Essen gehen. Diese Befürchtung konnten
wir, aber vor allem die Kinder selbst,
sehr schnell widerlegen. Wichtig ist, dass
das Essen schmeckt, und wenn sich am
Tag herumspricht, dass es etwas Leckeres
gibt oder der Speiseplan, den die Kinder
am Whiteboard einsehen können, ein
leckeres Menü zeigt, dann ist die Mensa
voll.
Für eine Schule, die auch Lebensort
der Kinder sein will, ist das Mittagessen
ein zentrales Thema. Gerade läuft
eine Umfrage in der ganzen Schule zum
Thema Mittagessen: „Was wünscht ihr
euch?“. Wie wichtig das für die Kinder
ist, zeigt sich auch daran, dass die Werkstatt
„Hmm, das schmeckt lecker!“, die
wöchentlich als verbindlicher Wahlpflichtkurs
stattfindet, von 200 Kindern
Vielfältige Angebote auf dem Schulhof laden zum Spielen und sich Bewegen ein
22
GS aktuell 163 • September 2023