KristallMomente Ausgabe 4

Welche Erwartungen und Ziele hast
du an den weiteren Verlauf deiner
Ausbildung in der Glasmanufaktur?
Ich erwarte von mir selbst, dass ich so
schnell wie möglich lerne und ein großartiger
Glasbläser werde. Ich hoffe,
dass ich noch die Meisterausbildung
dranhängen kann, doch bis dahin ist es
noch ein langer, harter Weg.
Wenn du in drei Worten deinen neuen
Lehrberuf beschreiben musst, welche
wären das?
Faszination, Kunst und Glas
Eingeführt werden sie auch in die Arbeit am
Hafenofen – dem Ofen, der in Glashütten zum
Schmelzen von Glas verwendet wird. So lernen
sie zum Beispiel das Tempern – eine Wärmebehandlung,
die eingesetzt wird, um die Festigkeit
des Glases zu erhöhen.
Im Umgang mit der Glasmacherpfeife wird
gelernt, wie Glas zu einem Glasballon (Kölbel)
aufgeblasen wird. Durch kurzes Einblasen in
die Pfeife entsteht ein erster Hohlkörper. Seine
äußere Gestalt kann durch Wälzen (Wulgern) in
einem ausgehöhlten und mit Wasser getränkten
Buchenholz beeinflusst werden, wobei
gleichzeitig die Oberfläche des Hohlkörpers
(auch „Glasposten” genannt) durch Abkühlung
immer zäher wird.
Auch das sogenannte „Überfangen” von Glas
wird in der Ausbildung vermittelt. In ein oder
mehreren Schichten wird dabei Farbglas auf
ein klares oder durchgefärbtes Trägerglas aufgebracht.
Ebenfalls sind der Arbeitsschutz und die Unfallverhütung
ein wichtiger Aspekt in der
Ausbildung, ebenso das Thema Energiesparen.
Neben der Praxis ist aber auch die Theorie
wichtig. So wird vermittelt, wie sich Entwurfsskizzen
und Projekte eigenständig realisieren
lassen. Schulfächer wie Technologie, Technische
Mathematik (u.a. Flächen-, Körper- und
Gewichtsberechnung) , Technisches Zeichnen
sowie Wirtschafts- und Sozialkunde begleiten
die Ausbildung.
Am Ende der dreijährigen Ausbildung steht
eine Prüfung, in der verschiedene Formen und
Gegenstände, wie beispielsweise ein Becher,
eine Schale oder Vase sowie ein Zylinder hergestellt
werden.
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