Diplomarbeit - E-Beratungsjournal

gerade in einem virtuellen Szenario, in einem künstlichen Raum und würde sich dort
mit anderen Menschen treffen und das Gefühl haben, er erlebte Wirklichkeit derart, dass
es sogar die „richtigen“ körperlichen Reaktionen in ihm hervorruft, so lautet die
Antwort: ja, es scheint möglich zu sein, wie die folgenden aktuellen Forschungsbezüge
aufzeigen werden.
In dem hier gebrauchten Verständnis taucht Immersion erstmals Ende der 80-ger Jahre
auf, im Zusammenhang mit dem Schlagwort virtuelle Realität. Ziel dieser
computergestützten Anwendung soll es sein, den Mediennutzer mittels Herstellung
medialer Präsenz zu befähigen, in der simulierten Wirklichkeit Handlungen und
Erlebnisse, wie unter realen Bedingungen wahr zu nehmen (Kosfeld 2003, S.9).
Immersion kann auch als Eintauchen in eine künstliche Welt, als einen Eintritt in eine
andere Wirklichkeit, die durch diesen Eintritt erst zu unserer Wirklichkeit wird (Faßler
2002, S.146) verstanden werden. Sie kann aber auch einen psychologischen Zustand
bezeichnen, wonach eine Person sich in einer ihr umgebenen Umwelt wahr nimmt,
einbindet und mit ihr interagiert (Kosfeld 2003, S.12). Witmer und Singer (1998)
beschreiben Immersion:
„Immersion is a psychological state characterized by perceiving oneself to be
enveloped by, included in, and interacting with an environment that provides a
continuous stream of stimuli and experiences.” (S.227)
Aus diesen Versuchen, Immersion zu beschreiben und zu definieren wird deutlich, dass
sich das Phänomen Immersion aus zwei unterschiedlichen Perspektiven betrachten lässt.
Einerseits lässt sie sich mental, andererseits physikalisch fokussieren (Armbrüster 2008,
S.13). Wenngleich zu vermuten ist, dass beide Perspektiven insbesondere in Web3D
Anwendungen einander bedingen, macht es dennoch Sinn, beide Perspektiven zu sehen.
Denn gerade für den Beratungskontext dürften beide Immersionsarten von
entscheidender Bedeutung sein. So könnte beispielsweise für die Entwicklung und
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