Leichtathletik INFORMationen 02/2023

Schulsport im Fokus
Sind die Lehrkräfte eigentlich gut vorbereitet, um Leichtathletik in der Schule unterrichten zu
können? Was können die Dozierenden der Universitäten voneinander lernen? Und wie kann
der DLV seine Expertise in den Prozess der Lehrkräfteausbildung einbringen?
Diese und weitere Fragestellungen wurden im Mai an der
Deutschen Sporthochschule (SpoHo) Köln diskutiert. Der DLV,
die Kommission Leichtathletik der Deutschen Vereinigung für
Sportwissenschaft (dvs) und die SpoHo hatten gemeinsam die
Tagung „Leichtathletik in der Schule – Herausforderungen an
eine zeitgemäße Lehrkräfteausbildung“ organisiert. Finanziell
unterstützt wurde die Veranstaltung von den FREUNDEN, die
mit Joachim Höller und Peter Busse an der Tagung teilnahmen
und von den engagierten Beiträgen, diskussionsfreudigen
Arbeitsgruppen und neuen Einsichten mehr als angetan waren.
Insgesamt 27 Teilnehmende von 18 Hochschulen waren der Einladung
gefolgt, vornehmlich Dozierende beziehungsweise Verantwortliche
der Universitäten für die Sportart Leichtathletik
in der Sportlehrkräfteausbildung. Prof. Dr. Harald Lange von
der Universität Würzburg hielt den Eröffnungsvortrag. Darin
stellte er die Bedeutung der sportpraktischen Ausbildung an
den Universitäten heraus und machte deutlich, wie wichtig der
Erkenntnisgewinn durch das eigene praktische Tun für die spätere
Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist.
Im Anschluss stellten der DLV-Vizepräsident Jugend Dominic
Ullrich und Michael Siegel, Senior Manager DLV-Akademie, den
Anwesenden den DLV als Bildungspartner vor. Dabei machte
Dominic Ullrich über die Präsentation der Bedeutung der „4B“
deutlich, wie wichtig eine gute leichtathletische Ausbildung der
Sportlehrkräfte für die Bewegung, Begeisterung, Bildung und
Bindung der Schüler*innen an den Sport und besonders die
Leichtathletik ist.
wurde. Einblicke in ihre Sicht zur Lehrkräfteausbildung gaben
Sophie Hill, Referendarin am Goethe-Gymnasium Dortmund,
Dr. Anne Huber, Leiterin FD Leichtathletik an der Johannes-
Gutenberg-Universität Mainz, Carolin Kubbe, Direktorin der
Carl-von-Weinberg-Schule Frankfurt, Maite Pasdzior, Lehrertrainerin
am Goethe-Gymnasium Dortmund, und Jens Rosenstock,
Konrektor der Lessing-Grundschule Dortmund.
Nachdem der erste Tag mit einem gemeinsamen Abendessen
und vertiefenden persönlichen Gesprächen geendet hatte,
startete Dr. Stefan Letzelter (dvs) mit einem kurzen Rückblick in
den zweiten Teil der Tagung. Manuel Odey (Frankfurt) gab in
seinem Vortrag einen Überblick über die Situation zur Leichtathletikausbildung
an den Universtäten und Hochschulen,
der in einer Studie erfasst wurde. Im Anschluss daran hatten
die Teilnehmenden die Gelegenheit, drei Workshops zu den
Themen „Theorie und Praxis der Lehrkräfteausbildung“, „Digitale
Medien“ und „Diversität und Inklusion im Lehrberuf“ zu
besuchen.
Dr. Ralf Buckwitz (DLV-Vorstand Sportentwicklung) beschloss
die Tagung am Samstag mit einem sehr zufriedenen Resümee.
Aufgabe sei es nun, die Erkenntnisse in ein Positionspapier
münden zu lassen, in dem die Forderungen an eine zeitgemäße
Sportlehrkräfteausbildung in der Leichtathletik und
im Bewegungsfeld „Laufen, Springen, Werfen“ formuliert sind.
Festzuhalten sei jedoch jetzt schon, dass eine ausreichende
praktische Ausbildung der Sportlehrkräfte in der Leichtathletik
essenziell für einen qualitativ hochwertigen Sportunterricht ist.
Es folgte eine Podiumsdiskussion, die von Dr. Marlen
Schapschröer (Köln) und Dr. Marcus Schmidt (dvs) moderiert
Text: Katharina Schulz
Fotos: Peter Busse
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