Ein Fenster zum ICH - Teil 4 - von Herbert Paukert

Paukert: Ein Fenster zum Ich – Teil 4 42
(C) Leistungsvorteil vom Typus des Bestimmens und Normierens
In einem klassischen Experiment von Sherif wird in einem verdunkelten Raum
ein schwacher Lichtstrahl konstant auf eine bestimmte Wandstelle gerichtet, so
dass ein fester Lichtpunkt entsteht. Durch die automatisch ablaufenden, kleinen
Augenbewegungen kommt es zu einer scheinbaren Bewegung des Lichtpunktes.
Die Versuchspersonen sollen nun die Länge dieser scheinbaren Bewegung des
Lichtpunktes schätzen.
Dabei geht es im Gegensatz zum oben beschriebenen Leistungstyp nicht um die
Beurteilung eines objektiven Sachverhaltes, sondern um die Bestimmung einer
fiktiven Norm, welche nichts mit der sachlichen Realität zu tun hat. Es geht dabei
also um die Normierung einer Illusion.
Sherif gliedert sein Experiment in drei zeitliche Phasen. Zunächst erfolgen vier
isolierte Einzelversuche (A1 - A4) und eine dreißig Minuten dauernde Pause, in
der zur Ablenkung ein Rechentest durchgeführt wird. Hierauf erfolgen drei
Gruppenversuche (Z1 - Z3), wo jede Person ihr Schätzergebnis der Scheinbewegung
laut mitteilt, ansonsten aber nichts sagt. Nach einer abermaligen Pause
von dreißig Minuten, erfüllt mit Rechenaufgaben zur Vermeidung einer Diskussion,
werden zuletzt wieder vier isolierte Einzelversuche (A5 - A8) durchgeführt.
In der ersten Phase weisen die Einzelurteile von drei Versuchspersonen (1, 2, 3)
erhebliche Differenzen auf. Am Beginn der Gemeinschaftssituation werden die
eigenen Urteile in Frage gestellt. Die gegenseitige Kommunikation, die eine
Person über die anderen Schätzurteile informiert, führt dann zu einer deutlichen
Konvergenz der Urteile. Dieses so genannte Konvergenzprinzip führt schließlich
zu einer normativen Fixierung, die noch zusätzlich mit dem Prädikat der sozialen
Selbstverständlichkeit ausgestattet wird. Mathematisch hat sich herausgestellt,
dass das Gruppenurteil UG gegen das geometrische Mittel √(U1*U2*U3) der drei
Einzelurteile U1, U2 und U3 konvergiert.
Die Gruppenfunktion des "Bestimmens und Normierens" geht den anderen
Gruppenleistungen voraus: Zunächst wird eine Arbeitssituation in einem Bestimmungsakt
festgelegt und dann erst wird die Arbeit geleistet.