Unterrichtseinheit „Unsere Wirtschaftsordnung“ - Handelsblatt macht ...

Unterrichtliche Realisierungsmöglichkeiten
2. Unterrichtliche Realisierungsmöglichkeiten
2.1 Verortung des Themas
Die „Wirtschaftsordnung“ kann als eigenständiger Inhaltsbereich im Rahmen der ökonomischen
Bildung definiert werden, wobei die unterrichtliche Behandlung in vielen Lehrplänen im
Inhaltsbereich „Staat/Wirtschaftspolitik“ verortet wird. Die Konstrukteure der Unterrichtseinheit
gehen davon aus, dass grundlegende Kenntnisse über wirtschaftliche Zusammenhänge
und Kategorien bei den Schülerinnen und Schülern vorhanden sind.
2.2 Struktur der Unterrichtseinheit
Komplex 1 „Grundlagen“ (M 1 – M 12)
■ ■ Wirtschaftsordnung als permanente ordnungspolitische Gestaltungsaufgabe
■ ■ Differenzierung: Wirtschaftssystem, Wirtschaftsverfassung, Wirtschaftsordnung
■ ■ Ordnungsformen und ­elemente marktwirtschaftlicher und zentralverwaltungswirtschaftlicher
Konstrukte
■ ■ Wechselwirkungen gesellschaftlicher Teilordnungen
■ ■ Beziehung zwischen Wirtschaftsordnung – Rechtsordnung
Komplex 2 „Ausgestaltung der Sozialen Marktwirtschaft“ (M 13 – M 24)
■ ■ Grundgedanken und ordnungspolitisches Leitbild der Sozialen Marktwirtschaft
■ ■ historische Entwicklungs­ und Wandlungsprozesse
■ ■ gegenwärtige und zukünftige Herausforderungen
Komplex 3 „Wirtschaftsordnung, wirtschaftliches Handeln und Moral“
(M 25 – M 34)
■ ■ Definition „Moral“ und „Ethik“
■ ■ Unterscheidung von Individual­ und Ordnungsethik
■ ■ Wirtschaftsethik und ihre unterschiedlichen Ansätze
■ ■ Verhältnis Ordnung – wirtschaftliches Handeln – Moral
■ ■ Analysebeispiel: Finanz­ und Wirtschaftskrise
Komplex 4 „Praxiskontakte“ (M 35 – M 40)
■ ■ Vorstellung Praxiskontaktpartner
■ ■ methodische Vorschläge
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