Jürgen Walter Handbuch zum morphemorientierten Rechtschreib ...

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© Prof. Dr. Jürgen Walter
Morphemorientiertes Rechtschreibtraining
Abbildung 1: Beispiel für die Art und Weise der Text- und Wort- bzw. Lückendarstellung
durch das Computer-Programm
Die Darstellung der Lücken läßt sich folgendermaßen beschreiben :
Jeder Text ist so aufgebaut, daß die Lücken entweder Präfixen/Suffixen (V-Version) oder
Wortstämmen (S-Version) deutscher Wörter entsprechen.
Beispiel der V-Version (V = Vorbauten/Nachbauten): „Die Jung-- spiel-- mit Bäll--“.
Beispiel der S-Version (S = Stämme): „Die ----en spielen mit den ----en .“
Nach vorherigem Lesen der Sätze wird die RETURN-Taste gedrückt. Es erscheinen dann
unvollständige Wörter. Vom Schüler müssen dann je „Bildseite“ entsprechende Wortbausteine
in Form von Morphemen zur Vervollständigung der Wörter des Textes selbständig
eingetippt werden.
Nach korrektem Eintrag wird ein Wortfeld mit strukturell ähnlichen Wörtern angeboten.
Damit soll die Transferierbarkeit der entsprechenden Wortstruktur auf andere Wörter
(Analogiebildung) hervorgehoben und verdeutlicht werden. Auch diese Wörter sollen gelesen
werden.
Durch diese strukturierte Darbietung von Sprache und die entsprechende Auseinandersetzung
der Schüler mit den Lückenaufgaben versprechen sich die Autoren :
eine Einführung in den morphologischen Aufbau deutscher Wörter, und zwar auf induktivem
Wege,
das Gewinnen orthographischer Kenntnisse über (wie im Beispiel oben) wichtige Anfangsund
Endmorpheme sowie vor allem Wortstämme,
den Transfer (durch Analogiebildung) auf andere Wörter, was zur Reduzierung von Unbekanntem
innerhalb eines Wortes führt und insgesamt die Orthographie verbessert.