Jürgen Walter Handbuch zum morphemorientierten Rechtschreib ...

Morphemorientiertes Rechtschreibtraining
Nach GUDJOHNS steckt in diesen Spielen außerdem „das Prinzip, Begriffe mit Bewegungen zu
verbinden. Damit werden Informationen über den verbal-abstrakten Eingangskanal hinaus mit
dem motorischen verbunden“ (1992, 98). Bei der Durchführung von Spielen erfolgt eine zentrale
physiologisch sinnvolle Verknüpfung zwischen sensorischer Wahrnehmung und kognitiven
Strukturen.
2.5.2 Ein weiteres Medium im Rechtschreibpaket - handlungsorientierte Material - und
Spielangebote
Gegenwärtig befinden sich Material- und Spielangebote in der Entwicklung, die Anregungen
für eine handlungsorientierte Vermittlung des Morphemansatzes in Anknüpfung an das im Abschnitt
2 vorgestellte Rechtschreibprogramm und an das im folgenden Absatz aufgeführte
Medienpaket für die Unterrichts- bzw. Förderpraxis darstellen sollen.
Informationen bzw. die Materialien selbst können aus dem Internet unter
http://www.uni-kiel.de/ewf/heilpaedagogik/
bezogen werden!
Die Themen dieser Angebote beziehen sich auf Inhalte, die den Lernenden lebenspraktisch
bekannt und bedeutsam sind, die motivierend und interessant sind sowie eine spielerische
Umsetzung der Lernziele einer morphemorientierten Rechtschreibförderung ermöglichen.
Die Angebote werden in einem Abrißblock für die Hand des Lehrers zusammengefaßt.
Einerseits findet der Leser Anleitungen zur Herstellung von :
Wortbausteinkarten
Textpuzzles auf der Basis von Textkarten
Morphemorientierten Lernspielen.
Ein besonderes Charakteristikum des handlungsorientierten Material- und Spielangebotes ist die
variable Handhabbarkeit und Anwendung. Fördereinheiten sind in Abhängigkeit zu der
jeweiligen Lerngruppe bzw. dem Förderkind und den Möglichkeiten des Förderers, einschließlich
der organisatorischen Voraussetzungen, z.B. in der Dauer, im Ablauf, im Lernangebot und
in der Auswahl von Ergänzungen variierbar. So kann z.B. die Bearbeitung einer abstraktkognitiven
Aufgabe als Ausgangspunkt der Fördereinheit bzw. -sequenz dienen. Das anschließende
konkret-praktische Tun mit den selbstgefertigten Materialien kann durch die Anwendung
anderer kontextbezogener Medien des Rechtschreibpaketes beliebig ergänzt werden.
3. Das multimediale Rechtschreibpaket und sein Platz innerhalb eines
komplexen Förderansatzes auf Morphembasis
Das morphemorientierte Rechtschreibprogramm mit der Rechtschreib-Compact-Disc und dem
vorliegenden Handbuch für die Bedienung und den didaktisch-methodischen Einsatz der Software
sind zunächst nur ein Element des multimedialen Rechtschreibpakets.
Das Rechtschreibpaket setzt sich außerdem aus weiteren Grundelementen zusammen :
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© Prof. Dr. Jürgen Walter