Die Fühungsaufgabe fest im Blick - Freundeskreis Offiziere der ...

Führung-Ausbildung-technik
Autor: Oberstleutnant Horst Blankenburg
Leiter Ausbildungsbereich I im Ausbildungszentrum
Panzertruppen
Der Führungslehrgang 2B („Bataillonskommandeurlehrgang“)
für ausgewählte Stabsoffiziere der
Kampftruppen (Panzertruppen und In-
fanterie) wurde vom 07. November bis
zum 02. Dezember 2011 am Ausbildungs-
zentrum Panzertruppen im Ausbildungsbereich
I PzTr durchgeführt. An diesem
Lehrgang nahmen 14 Lehrgangsteilnehmer,
davon 4 Offiziere der Panzergrenadier-
truppe, 6 Offiziere der Panzertruppe und
4 Offiziere der Infanterie teil. Unter diesen
Lehrgangsteilnehmern waren 5 Reserve-
offiziere, von denen 2 das Angebot der
modulartigen Ausbildung nutzten. Um
die Attraktivität für Reservisten und die
Akzeptanz für deren Arbeitgeber zu er-
höhen, wird dieser Lehrgang seit 2008 in
zwei 2wöchigen Modulen angeboten.
Mit diesem Kurzbericht wird die im
Schwarzen Barett Nr. 42 nachzulesende
ausführliche Darstellung des Lehrgangs
fortgesetzt. Daher wurde vor allem auf die
Darstellung von neu integrierten Ausbildungsinhalten
im Lehrgang Wert gelegt.
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Konzeption des Führungslehrgangs
2B 2011
Die einerseits sehr guten Erfahrungen mit
dem bisherigen Lehrgangskonzept und
andererseits Neuerungen im Rahmen der
Truppen- und Führerausbildung der Kampf-
truppen wurden in diesem Jahr konsequent
in der Lehrgangsplanung und -umsetzung
berücksichtigt. In Verbindung mit den
„Die Führungsaufgabe fest
im Blick“
Der Bataillonskommandeurlehrgang 2011
im Ausbildungszentrum Panzertruppen
unveränderten Lehrgangszielen (vgl.
Schwarzes Barett Nr. 42) wurde wiederum
ein sehr „sportlicher“ Führungslehrgang
entwickelt, der seinen klaren Schwerpunkt
auf das truppengattungsspezifische und
einsatzorientierte Handlungstraining der
zukünftigen Bataillonskommandeure legte
und in den „Mutterhäusern der Truppengattungen“
in Munster und Hammelburg
durchgeführt wurde. Den Kern bildeten
die Ausbildungsgebiete „Der Bataillonskommandeur
als Führer im Einsatz“ und
„Der Bataillonskommandeur als Ausbilder
seines Verbandes“. Dabei wurde das „Auf
Stand bringen“ seiner truppengattungsspezifischen
Fachexpertise durchgängig in
den Ausbildungsabschnitten integriert. Da
darüber hinaus aufgrund der aktuellen
Entscheidungen hinsichtlich der Neuausrichtung
der Bundeswehr auch die Aus-
wirkungen der Strukturentscheidungen
laufend Thema waren, wurde die Gelegenheit
zur Teilnahme am „Tag der Panzer-
truppen“ genutzt.
Ablauf des Führungslehrgangs
2B 2011
Die ersten beiden Lehrgangswochen,
gleichzeitig Modul 1, wurden durch das
Ausbildungsgebiet „Der Bataillons-
kommandeur als Führer im Einsatz“ geprägt.
In der ersten Lehrgangswoche führte die
Gruppe Truppenfachlehrer des Ausbildungszentrums
Munster die Planübung
„HEIDEFEGER“ inkl. einer Geländebesprechung
durch. Im Gegensatz zu den
früheren Lehrgängen stand nicht die Anfangsoperation,
sondern die Führung eines
Panzertruppenbataillons (2 Panzerkompa-
nien, 2 Panzergrenadierkompanien) im
laufenden Einsatz im Rahmen einer Opera-
tion verbundener Kräfte hoher Intensität
im Mittelpunkt der Ausbildung. Den Abschluss
der Woche bildete die Teilnahme
am Tag der Panzertruppen. Hier wurden
die Lehrgangsteilnehmer u.a. über die Auswirkungen
der Strukturentscheidungen auf
Lehrgangsfoto Lehrgangsteilnehmer.
Stehend von links:
OTL Ernst, M Walter, M König, OTL Vosseler, OTL d.R. Künkele, OTL d.R. Sonderhoff,
OTL d.R. Lorenz, OTL i.G. Ehbrecht, OTL i.G. Kuhlmann, OTL i.G. von Normann, OTL
d.R. Wulf, OTL i.G. Schneider. Sitzend von links: OTL d.R. Köhring, OTL i.G. Wernecke,
OTL Blankenburg, OTL i.G. Mesek, OTL i.G. Franke
Das Schwarze Barett Nr. 46

die Panzertruppen, Sachstände und Entwick-
lungen in den Truppengattungen sowie die
aktuelle Lage im Einsatzland Afghanistan
informiert.
In der zweiten Lehrgangswoche standen das
Handlungstraining als Kommandeur eines
Einsatzbataillons im Rahmen der SIRA –
gestützten Führungsübung „HEIDEFEGER“
sowie parallel das Handlungstraining „Der
Kommandeur auf der beweglichen Befehlsstelle“
im Rahmen des Führungsparcours mit
Großgerät der Panzertruppen und Infanterie
im Fokus. Beide Ausbildungsanteile bauten
unmittelbar auf der Planübung auf und wur-
den parallel durch Gruppe TFL bzw. Ausbildungsbereich
I PzTr geleitet und mit
Das Schwarze Barett Nr. 46
Unterstützung aus den Ausbildungsbereichen
und anderen Bereichen des Ausbildungszentrums
Munster durchgeführt. Neu in den
Panzerparcours integriert wurde mit Unterstützung
des Bereichs WE PzTr der GTK
BOXER mit der Führungsausstattung sowohl
als Gefechtsstandfahrzeug des dargestellten
Bataillonsgefechtsstandes als auch als bewegliche
Befehlsstelle für die zukünftigen
Kommandeure der Infanterie. Dadurch
konnte dieser Ausbildungsabschnitt noch
aktueller und zielorientierter gestaltet werden.
Den Fähigkeiten der Lehrgangsteilnehmer
der Infanterie wurde dadurch mehr Rechnung
getragen, was in den bisherigen Lehrgängen
noch nicht realisiert werden konnte.
Neues Schießausbildungskonzept (nSAK), Dienstaufsicht StOSAnlg, Dienstaufsicht Tapedrill,
FührungsAufgabe
Die dritte Lehrgangswoche (Beginn des
Moduls 2) war geprägt durch das Ausbildungsgebiet
„Der Bataillonskommandeur
als Ausbilder seines Verbandes“ und wurde
mit Unterstützung der Ausbildungsbe-
reiche I – III PzTr, des Simulatorenzentrums
PzTr und des Ausbildungsberatungstrupps
PzTr (Schießberater PzTr bzw. PzGrenTr)
durchgeführt. Der Schwerpunkt lag im
Handlungstraining zum „Dienstaufsicht
führenden Kommandeur“ in der Durchführung
der Ausbildung seines Bataillons.
Einer 2tägigen praktischen Ausbildung im
Rahmen des neuen Schießausbildungskonzepts
(nSAK) und einer integrierten interaktiven
Präsentation „Dienstaufsicht des
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Führung-Ausbildung-technik
Bataillonskommandeurs beim Handwaffen-
schießen auf der Standortschießanlage“
schloss ein 2tägiger Ausbildungsabschnitt mit
Fokus auf die methodische Umsetzung des
Gefechtsdienstes und der Schießausbildung
in der Truppen- und Führerausbildung
des Bataillons an. Anhand des neu in die
Führerausbildung der Offiziere und Unter-
offiziere der Panzertruppen integrierten
Ausbildungsthemas „Einsatz von Panzertruppen
in urbanen Operationen“ wurden
die Lehrgangsteilnehmer als die Ausbildung
begleitende Kommandeure in den Ausbildungsabschnitten
Sandkastenausbildung,
WuG – Ausbildung („Tapedrill“, drillmäßige
Vorübungen abgesessener Schützentrupps
im Rahmen des Gefechtsdienstes
ohne Großgerät), Geländebegehung, Simulatorausbildung
und Schießausbildung im
scharfen Schuss eingesetzt.
Mit diesem Handlungstraining wurden den
Lehrgangsteilnehmern wichtige Hinweise
und Anregungen für die Ausbildung ihres
Verbandes vermittelt. Mit den neu integrierten
praktischen Ausbildungsanteilen
„Neues Schießausbildungskonzept“ und
„Einsatz von Panzertruppen in urbanen
Operationen“ konnten gleich 2 Ziele erreicht
werden. Hoch aktuelle und überwiegend
von den Lehrgangsteilnehmern noch
nicht bekannte Ausbildungsinhalte wurden
vermittelt und mit der auch in einem
Bataillon anzustrebenden Ausbildungsmethodik
verknüpft und praktisch erlebt.
Dadurch konnte der stattdessen weggefallene,
weil zeitlich nicht mehr darstellbare,
Ausbildungsabschnitt „Dienstaufsicht des
Bataillonskommandeurs beim Schießen
mit dem Hauptwaffensystem“ inkl. Inübunghaltung
der Lehrgangsteilnehmer im
scharfen Schuss verschmerzt werden.
Die vierte und letzte Lehrgangswoche
war durch das Vermitteln der infanteriespezifischen
Ausbildungsthemen an der
Infanterieschule in HAMMELBURG
gekennzeichnet. Wie in früheren Kommandeurlehrgängen
wurde dieser Ausbildungsabschnitt
vorab durch das Ausbildungszentrum
Panzertruppen und der
Infanterieschule gemeinsam geplant. Der
Schwerpunkt lag neben einem „Update“
von Truppengattungsthemen in der Durchführung
der Planübung „FRANCONIA“.
Im Rahmen einer Planübung inkl. einer
Geländeerkundung und -besprechung wurden
die Lehrgangsteilnehmer als Kommandeur
eines Einsatzbataillons in der Operationsart
Stabilisierung im urbanen Gelände
(SCHWEINFURT) gefordert.
Der Lehrgang schloss mit Hinweisen und
Anregungen für die anstehende Übernahme
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Dienstaufsicht Schießausbildung in urbanen Operationen
eines Bataillons sowie für die zukünftige 3.
Kommandeuraufgabe „Erziehung seines
Verbandes“ ab.
Zusammenfassung
Der Führungslehrgang 2B 2011 knüpft nahtlos
an die sehr guten Erfahrungen der Vorjahre
an. Auch die neu gewählten Lehrgangsinhalte
in Verbindung mit der genutzten
Ausbildungsmethodik waren sehr gut geeignet,
das Lehrgangsziel zu erreichen. Der
Ausbildungserfolg rechtfertigte auch den
im Ausbildungszentrum Panzertruppen mit
Unterstützung der Infanterieschule betriebenen
sehr hohen Aufwand an Kräften
und Mitteln. Die Lehrgangsteilnehmer
haben die verschiedenen Angebote zum
Handlungstraining engagiert genutzt, um
die eigene praktische Handlungssicherheit
wiederzuerlangen und das Führungskönnen
und Führungsverhalten wieder zu steigern.
Zusammenarbeit und Kameradschaft waren
ausgezeichnet.
Der Führungslehrgang 2B, Ausbildungsklasse
Panzertruppen und Infanterie, hat
in der lehrgangsgebundenen Führerausbildung
im Ausbildungszentrum Panzertruppen
unverändert einen ausgesprochen
hohen Stellenwert. Die Lehrgangsteilnehmer
werden, trotz fehlender Lehrübungen, orien-
tiert an der Einsatzrealität zielführend,
ebenengerecht und anspruchsvoll auf ihre
Führungsverwendung in den Kampftruppen
vorbereitet. Die 19 Ausbildungstage mit
Schwerpunktsetzung auf das Handlungstraining
sind für eine Ausbildung mit
diesem hohen Anspruch noch relativ wenig,
aber aus unserer Sicht richtig, zielführend
und gewinnbringend investiert.
Diese Bewertung gilt gleichermaßen für
den 5wöchigen Führungslehrgang 1B
(Kompaniecheflehrgang Panzertruppen,
vgl. Schwarzes Barett Nr. 41), der von der
Konzeption vergleichbar aufgebaut ist und
unverändert einen sehr hohen Stellenwert
in der lehrgangsgebundenen Führerausbildung
des Ausbildungszentrums Panzer-
truppen hat. Weitere für die Zukunft
prognostizierte mögliche deutliche Verkürzun-
gen dieser beiden Lehrgänge im Rahmen der
Neuausrichtung der Bundeswehr bzw. der
damit zusammenhängenden Neuordnung
von Aus- und Fortbildungsmaßnahmen
sind ein deutlicher Rückschritt und können
aus unserer Sicht nicht durch andere flankierende
Ausbildungsmaßnahmen aufgefangen
werden.
�
Autor: Militärischer Werdegang:
Diensteintritt am 01.10.1978 als GWDL
im Panzerbataillon 314 (Oldenburg)
Führungsverwendungen: Kompaniechef
4./ Panzerbataillon 314 (Oldenburg),
Kompaniechef 4./ Panzerbataillon 311
(Delmenhorst), Kompaniechef Panzer-
jägerkompanie 70 (Cuxhaven/ Altenwalde),
Kommandeur Panzerbataillon 383 (Bad
Frankenhausen) dabei Einsatz als Kdr PRT
Feyzabad
Stabsverwendungen im Panzerbataillon
314 (Oldenburg), Panzerbataillon 74
(Cuxhaven/ Altenwalde), Panzergrenadierbrigade
32 (Schwanewede), Panzergrenadier-
brigade 19 (Ahlen), PzTrS (Munster),
Heeresamt (Köln)
1997 – 1998 LGAI 1997 an der FüAkBw
(Hamburg)
seit 2008 Leiter Ausbildungsbereich I im
Ausbildungszentrum Panzertruppen
Das Schwarze Barett Nr. 46

Autoren: Oberstleutnant Matthias Ehbrecht
(re PzGren) und Oberstleutnant Dirk
Franke, (Pz) zwei zukünftige Bataillons-
kommandeure
Die Überschrift drückt den
Kern des Bataillonskommandeurlehrgangs
aus, an dem
insgesamt 14 Stabsoffiziere der
Kampftruppe vom 07. November bis 02.
Dezember 2011 teilgenommen haben.
In Ergänzung zu dem vorgestellten Bericht
durch den Leiter Ausbildungsbereich I soll
hier aus der Perspektive zweier Lehrgangs-
teilnehmer ein Eindruck vom Führungslehr-
gang 2B („Bataillonskommandeurlehrgang“)
vermittelt werden.
Führung im gefecht
Unmittelbar nach Lehrgangsbeginn hatten wir
die Befehlsgebung der vorgesetzten Brigade
sowie des eigenen Bataillons für den Angriff
studiert und saßen in vier Arbeitsgruppen
Das Schwarze Barett Nr. 46
„Kommandeur an alle”
– Gefechtsbefehl in zwo Minuten –
aufgeteilt im Scharnhorstgebäude vor
unseren Karten in Erwartung der ersten
Lagemeldungen, die nicht lange auf sich
warten ließen.Untrennbar verbunden mit
dem Aufwuchs der Lage die beiden Kern-
fragen „Gibt es eine grundlegende Lageände-
rung?“ und „Besteht Handlungsbedarf?“. Gab
es bei der ersten Frage eigentlich immer
Übereinstimmung, kamen wir bei der Be-
antwortung der zweiten Frage oft zu unter-
schiedlichen Antworten. Es entstanden
taktische Diskussionen, inwiefern zwingender
Handlungsbedarf nun für das Bataillon
besteht bzw. inwiefern sich eine günstige
Gelegenheit bietet, nun durch Handeln auf
der Bataillonsebene die Initiative zu ergreifen
und die Entscheidung zu suchen. Ihre
Fortsetzung fanden diese Diskussionen bei
allabendlichen „Hörsaaltreffen“ in der
Dragonerstube. Schnell wurden so unter
den Lehrgangsteilnehmern unterschiedliche
Charaktere und Führungsstile sichtbar.
Angeleitet durch die Gruppe Truppenfachlehrer
mit dem Leiter, Oberstleutnant
i.G. Lohmann, an der Spitze sowie Oberst-
leutnant Franke und Oberstleutnant
Wargenau gelang es, auf Grundlage einer
soliden Lagefeststellung Möglichkeiten
eigenen Handelns zu identifizieren. Im
Mittelpunkt stand dabei immer wieder die
Frage nach der Verfügbarkeit von Kräften
nach Raum und Zeit, wie z.B. „Wann wird
meine Reserve im Schwerpunkt wirksam?“.
Warten Sie – Ende!
Ein Erfahrungsbericht
FührungsAufgabe
Ergänzt wurden diese Ausbildung durch
praxisnahe Hinweise „unseres Artillerieführers“,
Oberstleutnant Nehring, und „unseres
Pionierführers“, Oberstleutnant Mögle.
Daneben wurden wir intensiv begleitet
durch unsere Hörsaalleiter, Oberstleutnant
Ernst und Major Walter, sowie den Leiter
des Ausbildungsbereichs I, Oberstleutnant
Blankenburg, und den Leiter des Bereichs
Lehrgänge, Oberstleutnant Badstübner.
Allein bei der Aufzählung aller unserer Ausbilder
wird deutlich, welche Anstrengungen
seitens des Ausbildungszentrums Munster
unternommen wurden, um uns auszubilden.
Auch wenn die folgende Geländebesprechung
durch die „klassischen“ Einflüsse
und Widrigkeiten des Munsteraner Herbst-
wetters bezüglich der Sichtstrecken ein wenig
litt, wurde der methodische Ansatz und inhaltliche
Mehrwert einer solchen Gelände-
besprechung beispielhaft verdeutlicht. Ein
besonderer Höhepunkt war der Besprechungs-
punkt auf dem Funkturm in Wardböhmen,
der bis dahin uns allen immer nur als Orien-
tierungspunkt bei Nacht gedient hatte. Es ist
davon auszugehen, dass die Führerkorps ver-
schiedener Kampftruppenbataillone künf-
tig dort häufiger anzutreffen sein werden...
In der zweiten Lehrgangswoche stand unverändert
die Führung im Gefecht im
Mittelpunkt – nun unter Nutzung von
SIRA sowie der beweglichen Befehlsstelle
Führungsparcour, was auf dem Gefechtsstand mitunter ganz einfach, stellt auf der „Beweglichen“ oftmals eine Herausforderung dar.
Das beim KPz abgesenkte Kanonenrohr ist keinesfalls als Zeichen der Aufgabe zu werten
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Führung-Ausbildung-technik
auf dem Truppenübungsplatz Munster
Nord. Aufbauend auf den Inhalten der ersten
Woche stellte sich schnell Handlungssicherheit
bei uns ein und die Freude am
Führen wurde immer spürbarer. Ein besonderer
Dank gilt hierbei dem Leiter des
Gefechtsübungssimulationssystems, Oberst-
leutnant Paar, und seinen Männern sowie
den erfahrenen Kompaniechefs und Zugführern,
die aus allen Bereichen des Ausbildungszentrums
Munster abgestellt wurden,
um diese Ausbildung zu ermöglichen. Wir
sind uns bewusst, dass diese Abstellung in
vielen Bereichen, in die wir keinen Einblick
hatten, für Lücken und Entbehrungen
sorgte (z.B. die Panzerwache durch LT). Für
uns war das erfahrene Führungspersonal der
Schlüssel für das Gelingen der Ausbildung.
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Der Bataillonskommandeur als
Ausbilder seines Verbandes
In der dritten Lehrgangswoche wurden
dann der Schwerpunkt auf den Bereich Ausbildung
gelegt und hierbei zunächst auf die
Schießausbildung. Auch wenn wir alle gerne
mit unseren Hauptwaffensystemen geschossen
hätten, stellte die Ausbildung durch den
Schießberater Panzergrenadiere, Oberstabsfeldwebel
Brunckhorst, und seine Ausbilder
in Sachen neues Schießausbildungskonzept
(nSAK) einen der Höhepunkte dar. Schnell
wurde uns deutlich, welcher Aufwand an
Kräften, Mitteln und Zeit mit dieser Ausbildung
verbunden ist und welch hohen An-
sprüche an die Ausbilder und jeden einzelnen
Schützen gestellt werden. Nach dem ersten
Ausbildungstag mit „Trockendurchgängen“
und am Ausbildungsgerät Schießsimulator
Handwaffen/ Panzerabwehrhandwaffen spür-
ten wir am eigenen Körper das eine oder
auch andere Zwicken und Zwacken. Die
Belohnung folgte jedoch bereits am Folge-
tag, als wir im scharfen Schuss das nSAK
dann tatsächlich in der Praxis anwenden und
seine Zweckmäßigkeit feststellen konnten.
Die anschließende 2-tägige Ausbildung zum
Thema „Einsatz von Panzertruppen in urbanen
Operationen“ unter Anwendung des
Ausbildungsviertakts (Grundsatzunterricht,
Sandkastenunterricht, Geländebegehung,
Ausbildung mit Großgerät) beendete diesen
Ausbildungsabschnitt und war aufgrund
der hohen Einsatzrelevanz von besonderer
Bedeutung. Gleichzeitig wurden uns verschiedene
und teils neue Möglichkeiten
aufgezeigt, wie unabhängig von verfügbaren
Ressourcen (insbesondere verfügbarem
Großgerät) anspruchsvolle Ausbildung gestaltet
und aufeinander aufbauend angelegt
und durchgeführt werden kann. Die simulatorgestützte
Ausbildung oder der für uns
neue „Tape Drill“ sind hierbei nur zwei von
mehreren Optionen.
An der Infanterieschule
Die letzte Lehrgangswoche führte dann
erneut zu einer Verlagerung des Schwer-
punkts nun hin zur Infanterie. Dabei
setzten wir bereits in Munster begonnene
Diskussionen fort, inwiefern die Aus-
stattung der Infanterie mit dem GTK
BOXER gleichermaßen eine Annährung
an die Panzergrenadiertruppe bedeutet bzw.
inwiefern hier unverändert zwischen Infanterie
und Panzergrenadieren zu trennen
ist. Besonders hervorzuheben ist in diesem
Zusammenhang der Vortrag durch den
G3 des Bereichs Weiterentwicklung der
Infanterieschule, Oberstleutnant i.G.
Brandes, der deutlich Gemeinsamkeiten
wie auch Unterschiede aufzeigte.
Die Einweisung in den GTK BOXER war
für uns alle ein Höhepunkt und wir Offiziere
der Panzertruppen haben jetzt Verständnis
für die glänzenden Augen der Infanteristen
beim Anblick ihres neuen Gefechtsfahr-
zeugs. Wir sind sicher, dass das Zusammen-
wirken Panzertruppe, Panzergrenadiertruppe
mit den Truppengattungen der Infanterie
eine neue Qualität gewinnen wird.
Ebenso hervorzuheben ist die Planübung,
die auch an der Infanterieschule durch die
Gruppe Truppenfachlehrer durchgeführt
wurde. In Ergänzung zur Planübung in
Munster stand in Hammelburg nun die
Operationsart Stabilisierung im Fokus.
Zumindest die Offiziere der Panzertruppe
hatten gehofft, im Leiter der Gruppe Truppen-
fachlehrer mit dem Oberstleutnant i.G.
Gnerlich einen alten Panzerkameraden in
der Ausbildung zu treffen. Da dieser jedoch
längerfristig als Leiter Schulstab und somit
rechte Hand des Generals der Infanterie
eingesetzt ist, wurde die Ausbildung im
Schwerpunkt von Oberstleutnant Dietrich
durchgeführt. Mit seiner Erfahrung und
ruhigen Art sowie ausgestattet mit einer
„spitzen Zunge“ und einem trockenen
Humor wurde aber auch diese Planübung
zu einem echten Gewinn.
Zusammenfassung
Die Auswahl zum Bataillonskommandeur ist
im Heer verbunden mit der Teilnahme an drei
Lehrgängen. Dies sind der Lehrgang Innere
Führung am Zentrum Innere Führung, der
Führungslehrgang 2A an der Offizierschule des
Heeres in Dresden sowie der Führungslehrgang
2B an der jeweiligen Truppenschule.
Die Gestaltung des Führungslehrgangs 2B
durch das Ausbildungszentrum Munster und
die Infanterieschule ist unseres Erachtens
hinsichtlich Inhalten und Methodik bei-
nahe idealtypisch. Es wurde nicht der Versuch
unternommen, alle Führungsgrundgebiete
und alle Facetten der Verwendung
als Kommandeur im Grundbetrieb wie im
Einsatz inhaltlich abzudecken. Es wurden
mit der Führung im Gefecht und der Ausbildung
eines Verbandes klare Schwerpunkte
gebildet. Hier wurden wir nach dem Prinzip
Tiefe vor Breite ausgebildet.
Schnell wuchsen wir im Lehrgang zu einer
echten Kampfgemeinschaft zusammen und
trafen uns jeden Abend fast geschlossen in
der Dragonerstube, um an einem langen
Tisch sitzend über Gott und die Welt zu
diskutieren. Hier sind Verbindungen ent-
standen, die auch über diesen Lehrgang
hinaus Bestand haben werden, und es
wurde eine Vielzahl von Ideen entwickelt,
wie wir gemeinsam ausbilden, üben und
kämpfen können.
Es steht für uns außer Frage, dass dieser
dritte und letzte Lehrgang an unserem
„Mutterhaus“ absolut unverzichtbar
ist.
Die Anstrengungen und der Aufwand an
Kräften, Mitteln und Zeit, die mit diesem
Lehrgang verbunden sind, sind trotz der
vergleichsweise idealen infrastrukturellen
Voraussetzungen am Ausbildungszentrum
Munster immens. Doch gerade dies führte
zu dem für uns hohen Ausbildungserfolg.
Nachdem die Masse der aktiven Offiziere
die anderen beiden o.g. Lehrgänge bereits
besucht hatte, steht für uns außer Frage,
dass dieser dritte und letzte Lehrgang an
unserem „Mutterhaus“ absolut unverzichtbar
ist. Ebenso ist die Länge dieses Lehrgangs
mit seinen vier Ausbildungswochen als
ideal zu bewerten. Den Beweis werden die
von uns antreten können bzw. müssen, die
bereits im kommenden Jahr in den Einsatz
verlegen und dort Truppe führen werden.
Abschließend danken wir nochmals allen
Ausbildern und Beteiligten mit einem:
PANZER – HURRA!
PANZERGRENADIERE – DRAN,
DRAUF, DRÜBER!
HORRIDO – JOHO!
�
Anmerkung Redaktion:
OTl Ehbrecht übernimmt am 11.01.2012
das PzGrenBtl 212 und OTL Franke am
16.01.2012 das Panzerbataillon 203, beide
in Augustdorf. Die Militärische Vitae OTL
Franke s. Seite 90
Das Schwarze Barett Nr. 46