Fernsehserie: Das Kreuz mit der Schrift - Bundesverband ...
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4 | Anhang
4 | Anhang<br />
Übersicht <strong>der</strong> Rückmeldungen und Arbeitsblätter:<br />
Kontakt zu den Autoren S. 2<br />
<strong>Fernsehserie</strong>: <strong>Das</strong> <strong>Kreuz</strong> <strong>mit</strong> <strong>der</strong> <strong>Schrift</strong> S. 3 - 18<br />
Eine Mauer aus Buchstaben S. 19 - 29<br />
Ein Wort, zehn Cent S. 30 - 43<br />
<strong>Das</strong> kann doch je<strong>der</strong>! S. 44 - 54<br />
ABC Olé! S. 55 - 57<br />
Verlass dich nicht auf mich! S. 58 - 84<br />
Liebe ohne E S. 85 -145<br />
Wenn die Wörter Samba tanzen S.146-148<br />
Sachheft: Sport – Fußball S.149-159<br />
Sachheft: Zusammenleben S.158-191<br />
Sachheft: Politik in Deutschland S.192-205<br />
Sachheft: Arbeit und Beruf S.205-225<br />
Übergreifend S.226-245<br />
Lernportal S.246-251
Kontakt zu den Autoren<br />
<strong>der</strong> Rückmeldungen und Arbeitsblätter:<br />
CJD Chemnitz<br />
Sylvana Gerber<br />
Sylvana.gerber@<br />
cjd-chemnitz.de<br />
Internationaler Bund Freier<br />
Träger <strong>der</strong> Jugend-, Bildungs-<br />
und Sozialarbeit e.V.<br />
BZ Hirschfelde<br />
Kerstin Spantig<br />
BZ-Hirschfelde@<br />
internationaler-bund.de<br />
VHS Bremen<br />
Monika Wagener-Drecoll<br />
monika.wagener-drecoll@vhsbremen.de<br />
VHS HH<br />
Claudia Dorthee<br />
akanra@t-online.de<br />
VHS HH<br />
Marlies Luckner<br />
ma.luckner@gmx.de<br />
VHS HH<br />
Almut Schladebach<br />
a.schladebach@<br />
vhs-hamburg.de<br />
VHS HH<br />
Gabriele Papirow<br />
papirow@web.de<br />
KVHS Ammerland<br />
Westerstede Lernhilfegruppe<br />
Beate Hoppe-Schrö<strong>der</strong><br />
behosch@t-online.de<br />
VHS Braunschweig<br />
Ute Koopmann<br />
koopmann@<br />
vhs-braunschweig.de<br />
VHS Bielefeld<br />
Marion Döbert<br />
marion.doebert@bielefeld.de<br />
Pfiffige Stifte<br />
Dr. Birgitta Huse<br />
birgitta.huse@t-online.de<br />
Kerschensteiner Berufskolleg<br />
Eva Steffens Elsner<br />
Eva.steffens-elsner@web.de<br />
VHS Münster<br />
Julia Kruse<br />
krusejulia@stadt-muenster.de<br />
VHS Krefeld/ VHS Viersen<br />
Beatrix Konnen<br />
beatrix.konnen@arcor.de<br />
VHS Düsseldorf/ VHS Wuppertal<br />
Sonja Christofzik<br />
s.christofzik@web.de<br />
VHS Wuppertal<br />
Astrid Eberlein<br />
astrid_eberlein@web.de<br />
VHS Osnabrück<br />
Angela Bockrath<br />
bockrath.a@<br />
vhs-osnabrück.de<br />
Deutscher Volkshochschul-<br />
Verband e.V.<br />
Portal Zweite Chance Online<br />
Anja Thöne<br />
thoene@<br />
zweite-chance-online.de<br />
Pädagogische Praxis für integrative<br />
Lerntherapie<br />
Mechthild Cramer<br />
m.cramer@<br />
lerntherapie-cramer.de<br />
VHS Bergisch-Gladbach<br />
Anne Haase<br />
anne@haasefuchs.de<br />
JVA Hamm<br />
Michael Lasthaus<br />
Michael.lasthaus@wkp-lwl.org<br />
Elfriede Haller<br />
VHS Ludwigshafen<br />
elfriede.haller@<br />
alphabetisierung.de<br />
Lese- und Schreibkurs<br />
Ludwigshafener<br />
Werkstätten<br />
rRiedt@<br />
ludwigshafener-werkstaetten.de<br />
Maudacher Werkstatt<br />
Yvonne Engelhardt<br />
wfbm@diakonissen-speyer.de<br />
Berufsbildungszentrum Augsburg<br />
Michaela Wein-Özgültekin<br />
michaela.wein@<br />
bbz-augsburg.de<br />
CJD Bodensee-Oberschwaben<br />
Michael Rapp<br />
Michael.rapp@<br />
cjd-bodensee-oberschwaben.de<br />
Lernstudio für Erwachsene<br />
Renate Bühler<br />
Renata_Buehler@gmx.de<br />
Monika Donner<br />
Privatdozentin aus Lautrach<br />
Marine Darchia<br />
Privatdozentin<br />
marinedarchia@yahoo.de
<strong>Fernsehserie</strong>:<br />
<strong>Das</strong> <strong>Kreuz</strong> <strong>mit</strong> <strong>der</strong> <strong>Schrift</strong><br />
3
Erfahrungsbericht VHS Münster<br />
Rückmeldung<br />
Hintergrund für die Erfahrungen <strong>mit</strong> den FAN-Materialien des <strong>Bundesverband</strong>s für Alphabetisierung<br />
e.V. sind die in Kooperation von Arbeitsgemeinschaft Münster und Volkshochschule<br />
Münster durchgeführten Trainingsmaßnahmen Basis Deutsch Plus. Diese Trainingsmaßnahme<br />
kombiniert die Themenschwerpunkte <strong>der</strong> Alphabetisierungs- und Grundbildungs-arbeit <strong>mit</strong><br />
denen <strong>der</strong> beruflichen Orientierung und Beschäftigungsför<strong>der</strong>ung. So steht neben dem Erlernen<br />
des Lesens und Schreibens <strong>der</strong> deutschen Sprache die parallele Entwicklung eigener<br />
beruflicher Ziele als Motivationsimpuls und Ausdruck <strong>der</strong> Gesamtpersönlichkeit im Mittelpunkt.<br />
Bei aller Unterschiedlichkeit <strong>der</strong> Teilnehmenden und den Gründen für den Bedarf an Sprachför<strong>der</strong>ung<br />
verbindet die teilnehmenden Menschen die Erkenntnis, dass Lesen und Schreiben nur<br />
eine Seite, vielleicht aber die grundlegendste Bedingung gesellschaftlicher Teilhabe ist.<br />
Erprobungsfeld für den Einsatz <strong>der</strong> verschiedenen FAN-Materialien des <strong>Bundesverband</strong>es<br />
in konkreten Lernsituationen war die o. g. Trainingsmaßnahme, welche im Herbst<br />
diesen Jahres an <strong>der</strong> VHS Münster stattfand. Im Vorfeld fand eine Schulung durch das Team<br />
des <strong>Bundesverband</strong>es statt, in dem die DozentInnen die Gelegenheit hatten, die Materialien<br />
zu sichten und durch methodische Anleitungen die verschiedenen Lernebenen zu erfahren.<br />
Die Gruppe <strong>der</strong> Lernenden <strong>der</strong> Trainingsmaßnahme bestand aus Migrantinnen und deutschen<br />
Frauen.<br />
Die Lerngruppe konnte als sehr heterogen betrachtet werden:<br />
Von „etwas verstehen“ bis „viel verstehen“, von „gar nicht schreiben können“ bis „sich gut<br />
schriftlich ausdrücken können“ waren alle Kenntnis- und Fertigkeitsbereiche vorhanden.<br />
Die Dozentinnen Christa Hinrichs und Monika Nattkämper haben in mehreren Sitzungen<br />
<strong>mit</strong> <strong>der</strong> Fernseh-Serie „<strong>Das</strong> <strong>Kreuz</strong> <strong>mit</strong> <strong>der</strong> <strong>Schrift</strong>“ und den zu <strong>der</strong> Serie gehörenden Büchern<br />
(insbeson<strong>der</strong>e die beiden unten angesprochenen Szenen <strong>mit</strong> Melly und Wolfgang) gearbeitet<br />
und beschreiben die gemeinsame Vorgehensweise und Lernerfahrungen folgen<strong>der</strong>maßen:<br />
„Wir haben uns zunächst mündlich sehr intensiv <strong>mit</strong> den einzelnen Figuren auseinan<strong>der</strong><br />
gesetzt, wobei deutlich wurde, dass das Schicksal von Melly unseren Teilnehmerinnen, die<br />
alle Mütter sind, am nächsten gegangen ist.<br />
Von zwei einzelnen Sequenzen des Filmes haben wir erste Arbeitsschritte abgeleitet. Es<br />
handelt sich um die Szene „Tonni-Umtausch“ und Wolfgangs „Fahrkartenkauf nach Wuppertal“.<br />
Beide Protagonisten können we<strong>der</strong> lesen noch schreiben. Dieses „Schicksal“ wurde von den<br />
Teilnehmerinnen stark diskutiert. Authentische Lebenssituationen wurden erzählt und berichtend<br />
hinzugefügt.<br />
Aus diesen Szenen ergab sich verschiedene Aufgabenstellungen für unsere Lerngruppen,<br />
wie z.B. sich in die Rolle <strong>der</strong> umstehend beteiligten Personen zu versetzen und sich zu überlegen,<br />
welche Reaktionen sich die Teilnehmer in diesen Situationen wünschen würden/ gewünscht<br />
hätten.<br />
Um die Thematik aufzuarbeiten, haben wir in Kleingruppen binnendifferenziert gearbeitet:<br />
Jede Frau konnte sich so <strong>mit</strong> den eigenen Fähigkeiten einbringen. Einige haben etwas geschrieben,<br />
an<strong>der</strong>e haben aus Zeitschriften heraus Collagen erstellt, zum Teil in Kombination<br />
<strong>mit</strong>einan<strong>der</strong>. <strong>Das</strong> Ergebnis dieser doch intensiven Gruppenarbeit liegt bei.“<br />
Die Teilnehmerinnen sind <strong>mit</strong> einer Veröffentlichung <strong>der</strong> Ergebnisse einverstanden und<br />
haben ihr mündliches Einverständnis erteilt.<br />
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Rückmeldung<br />
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Rückmeldung<br />
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Rückmeldung<br />
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Arbeitsblatt<br />
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