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Was <strong>und</strong> wie wollen wir lernen?<br />
4. Schritt: Vereinbarungen zur Leistungsbewertung<br />
treffen<br />
Damit Sie von Anfang an wissen, wie sich Ihre Mitarbeit <strong>und</strong> die Qualität der von<br />
Ihnen erstellten Materialien auf die Leistungsbewertung auswirkt, sollen zu Be-<br />
ginn Vereinbarungen zur Leistungsbewertung getroffen werden.<br />
Legen Sie gemeinsam mit Ihrer Lehrerin oder Ihrem Leh-<br />
rer fest, wie Ihre Leistungen im Unterricht bewertet wer-<br />
den sollen. Halten Sie auch in Ihrem Interesse die Verein-<br />
barungen in Ihrer Arbeitsmappe fest.<br />
5. Schritt: Regeln der Zusammenarbeit vereinbaren<br />
Es lernt sich leichter, wenn eine angenehme Atmosphäre in der Gruppe herrscht.<br />
Darum hilft es, sich vorher darüber Gedanken zu machen, wie die Zusammenar-<br />
beit aussehen soll <strong>und</strong> was im Umgang miteinander vermieden werden soll.<br />
Diskutieren Sie, wie Sie gerne miteinander arbeiten möch-<br />
ten <strong>und</strong> legen Sie Regeln der Zusammenarbeit im Unter-<br />
richt fest. Halten Sie die vereinbarten Regeln für alle sicht-<br />
bar (z. B. auf einem großen Papierbogen) <strong>und</strong> in Ihrer Ar-<br />
beitsmappe fest.<br />
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