Neix - Ausgabe 18

Lasst uns
miteinander
…
…
spielen
…
singen
…
preisen
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Aufgaben im Gottesdienst
▸ SEITE 4
Kinder-Gottes-Dienst
▸ PRAXISTEIL
Religiöse Impulse für das Jungscharjahr
№ 18
2022
2023

„Ich möchte den Gottesdienst mit meiner Familie und meinen
Freunden feiern. Ich mag es, wenn wir alle gemeinsam sind.“
Zeichnung von Leon Walter, Pfarre Melk
Neix illustriert
2
gedruckt nach der Richtlinie „Druckerzeugnisse“
des Österreichischen Umweltzeichens
Druckerei Janetschek GmbH · UW-Nr. 637
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Österreichischen Umweltzeichens
Druckerei Janetschek GmbH · UW-Nr. 637
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Österreichischen Umweltzeichens · Druckerei Janetschek GmbH · UW-Nr. 637
IMPRESSUM
Medieninhaberin: Diözese St. Pölten, Domplatz 1, 3100 St. Pölten, www.dsp.at Herausgeberin: Kath. Jungschar der Diözese St. Pölten, Tel.: 02742/324 3354,
e-mail: c.hofer@dsp.at, web: stp.jungschar.at, DVR-Nr. 0029874(159) Für den Inhalt verantwortlich: Das Redaktionsteam: Barbara Leister, Christina Dietl (Redaktionsleitung),
Christina Pfister, Christine Hofer (Redaktionsleitung), Stefanie Eppensteiner, Sophia Eder, Pauline Schauer Verlags- und Herstellungsort: 3100 St. Pölten
Fotos: wenn nicht eigens vermerkt, Archiv der Katholischen Jungschar Diözese St. Pölten Layout & grafische Gestaltung: Leerzeichen Multimedia OG,
www.leerzeichen.at Illustration: Tobias Thaler, Sophia Eder Druck: Druckerei Janetschek GmbH, Brunfeldstraße 2, 3860 Heidenreichstein
Offenlegung nach § 25 Mediengesetz:
Die r. k. Diözese St. Pölten ist zu 100 % Inhaber (Verleger) folgender periodischer Medienwerke: St. Pöltner Diözesanblatt, KIRCHE bunt – St. Pöltner Kirchenzeitung, Pressedienst
der Diözese St. Pölten, bewusst sein, programm, antenne, Ypsilon, KAB DIGEST, kirche leben, Kjeah!, kontakte, kiref-Nachrichten, Programmzeitschrift „St. Benedikt”,
In Bewegung, Ynfo. Eigentumsverhältnisse NÖ. Pressehaus: Die r.k. Diözese St. Pölten ist zu 54 Prozent Eigentümer mit Stimmrecht. Pressverein in der Diözese St. Pölten, Sitz
in 3100 St. Pölten, Gutenbergstraße 12: 26 Prozent mit Stimmrecht. Raiffeisen Holding Wien-Niederösterreich, F.W. Raiffeisenplatz 1, 1020 Wien: 20 Prozent
mit Stimmrecht. Unternehmensgegenstand: „Herstellung, Herausgabe, Verlag und Vertrieb von Zeitungen, Zeitschriften, Büchern, Broschüren und
sonstigen Druckwerken; Handel mit Waren aller Art, Einsatz von publizistischen Einrichtungen jeder Art, die der Information der Öffentlichkeit dienen.”
gedruckt nach der Richtlinie
„Druckerzeugnisse“ des
Österreichischen Umweltzeichens
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„Wie kann mich die Jungschargruppe bei persönlichen
Ängsten und Unsicherheit unterstützen?“
… ist die Impulsfrage für die Kinderzeichnung des
nächsten Neix (August 2023). Gerne veröffentlichen
wir Zeichnungen von Mädchen und Buben aus eurer
Jungschargruppe, die ihr uns zusammen mit kurzen
Kommentaren der Kinder bis spätestens 31. Mai 2023
zusendet: c.hofer@dsp.at .
gedruckt nach
der Richtlinie „Druckerzeugnisse“ des
Österreichischen Umweltzeichens
Druckerei Janetschek GmbH · UW-Nr. 637
DAS NEIX WIRD UNTERSTÜTZT DURCH

Peter Moser
„Lasst die Kinder
zu mir kommen ...
... hindert sie nicht daran." (Mk 10,14)
Mit diesen Worten holt Jesus die
Kinder in der Bibel zu sich. Er lässt
die Erwachsenen einen Schritt
zurücktreten und stellt die Kinder in
die Mitte. Genau nach diesem Vorbild
handeln wir in der Jungschar und
vor allem auch bei den Minis, denn
da sind es schon die Kleinsten, die
vorne im Altarraum helfen.
Tipp für die Praxis:
Sprecht euch immer mit der Person
ab, die die Messe oder die Wort-Gottes-Feier
leitet, und führt gemeinsam
eine Probe durch, damit alle
wissen, was zu tun ist. Das gibt vor
allem den Kindern viel Sicherheit.
Wie oft hört man von Kindern
Aussagen wie: „Die Messe ist so fad,
muss ich da hin?“ Doch die Kirche
bietet einige Möglichkeiten, Kindern
liturgische Dienste anzuvertrauen
und sie damit noch näher ans
Geschehen zu bringen.
Der bekannteste Dienst (auch) für Kinder
ist wohl jener der Ministrant*innen.
In der allgemeinen Einführung
in das römische Messbuch ist von
„Altardienern“ die Rede. Diese dürfen
eine Menge an Aufgaben während
der Messe vollziehen, wie zum Beispiel
Kreuz und Leuchter tragen, die Gaben
zum Altar bringen, die Glocken bei der
Wandlung läuten oder in vielen Pfarren
auch die Kollekte einsammeln.
Doch das ist bei weitem noch nicht
alles, was Minis so machen, denn
umso komplexer die Liturgie ist,
desto mehr Aufgaben haben sie: sei
es der Weihrauch, um den sie sich
kümmern, das Weihwasser, mit dem
sie immer zur Stelle sind, oder das
Tragen der Fahnen oder des Baldachins
bei Prozessionen. Egal ob bei
einer Heiligen Messe oder einer
Wort-Gottes-Feier, Minis sind unerlässlich
für den reibungslosen Ablauf.
Doch wer glaubt, dass Kinder nur
als Ministrant*innen an der Liturgie
mitwirken dürfen, der irrt. Im
Direktorium für Kindermessen sind
sehr viele Möglichkeiten vorgesehen,
Kinder in eine kindgerecht
gestaltete Liturgie einzubinden:
• angefangen bei der Vorbereitung
der Liturgie und der Gestaltung des
Raumes,
• über das Singen in einem Kinderchor
und das Spielen von
Musikinstrumenten,
• bis hin zum Dienst des*der Lektors*in:
Es gibt genügend Kinder,
die sehr gerne lesen; deswegen sollte
ihnen die Möglichkeit gegeben
werden, zum Beispiel die Fürbitten
oder auch die Lesung(en) vorlesen
zu dürfen.
Ebenfalls eine sehr einfache Form,
Kinder in die Liturgie einzubinden,
ist ein Predigtspiel. Hier besteht die
Möglichkeit, das Evangelium nochmals
gemeinsam nachzuspielen, um
es für die Kinder erlebbar zu machen.
Kinder können also in den verschiedensten
liturgischen Diensten an der
Liturgie mitwirken und sich somit
einbringen. Wichtig dabei ist, dass
sie sich frei entfalten können und
auch immer verstehen, warum sie
ihren liturgischen Dienst ausführen.
3
Februar 2023
Quellen: Allgemeine Einführung in das Römische Messbuch, in: Die Feier der heiligen Messe, Meßbuch. Für die Bistümer des deutschen Sprachgebietes, Einsiedeln u. a. 21975, Teil 1, 19*–69*.
Direktorium für Kindermessen. Kongregation für den Gottesdienst. Und Richtlinien für Kindergottesdienste (3. Aufl.), hg. v. der Liturgischen Kommission für Österreich in Übereinstimmung
mit der Österreichischen Bischofskonferenz, in: Texte der LKÖ 1 (1992). URL: https://wien.jungschar.at/fileadmin/download/Pfarre/2012-04-17_Aus_LKOE-Heft_1_Direktorium_fuer_Kindermessen.pdf
Wort-Gottes-Feier. Werkbuch für die Sonn- und Festtage, hg. v. Verein zur Förderung des Deutschen Liturgischen Instituts e. V., Trier 2004.

Kinder-Gottes-Dienst
WIE GEHT DAS?
und
WAS „DARF“ MAN?
Methoden & Tipps
4
Diese und viele weitere Fragen kommen womöglich auf,
wenn wir zum ersten Mal einen Jungschar-Gottesdienst
vorbereiten; manche Unsicherheiten bleiben vielleicht.
Antworten und Tipps zum Warum? Wie? Wo und Wann? des
kindgerechten Gottesdienstes [kg. GD] findet ihr hier.
EINLEITUNG
Wie bezeichnet man einen Gottesdienst mit Kindern?
Das Direktorium für Kindermessen unterscheidet „Messfeiern
für Erwachsene mit Teilnahme von Kindern“ und „Messfeiern
für Kinder mit Teilnahme weniger Erwachsener“. Die erstgenannte
Kategorie ist uns als Familienmesse geläufiger, also
als (meist) eine Sonntags-Messe, in die kg. Elemente eingefügt
werden; während an der zweiten Form in erster Linie Kinder
teilhaben und daher weitgehendere Anpassungen an ihre Bedarfe
erfolgen. Da es gerade für die Auseinandersetzung mit
den biblischen Texten viele kg. Möglichkeiten gibt, ist es (zumindest
gelegentlich) empfehlenswert, den Wortgottesdienst
[WGD] mit den Kindern (zeitgleich mit dem der Erwachsenen)
an einem eigenen Ort zu feiern, sodass die Kinder zur Eucharistiefeier
zu den Erwachsenen hinzukommen.
Neben der Familien- und Kinder-Messe gibt es auch die Familien-
bzw. Kinder-Wortgottesfeier, (Morgen- und Abend-)Löber
mit Kindern und (z. B. Kreuzweg- und Advent-)Andachten mit
Kindern.
Wann und wo werden kindgerechte Gottesdienste gefeiert?
Achtet auf die Gegebenheiten in eurer Pfarre und die Bedarfe
der Kinder und Eltern. Sinnvoll ist eine gewisse Regelmäßigkeit
der kg. GDe, weil die Kinder (und Eltern) dann z. B. schon
wissen: Wir treffen uns immer am ersten Sonntag im Monat,
oder: Am ersten Sonntag im Monat gibt es in der Messe besondere
Elemente für uns Kinder. V. a. Advent- und Kreuzwegandachten
für Kinder lassen sich auch wochentags gut
einrichten.
Je nach der GD-Form bieten sich – vor allem für eigene Kinder-GDe
– verschiedene Orte in der Kirche an, wodurch die
Kinder mit der Kirche vertraut werden (z. B. mit dem Taufbecken,
der Seitenkapelle etc.). Aber auch andere Räume, in
denen sich Kinder frei bewegen können, kommen in Frage
(z. B. der Pfarrsaal).
Welcher Ablauf eignet
sich?
Kinder-GDe bewirken
auch eine Eingewöhnung
in den GD der Kirche,
z. B. erschließen Löber zu
bestimmten Tagzeiten das
Stundengebet und die Kindermesse
die (sonntägliche)
Eucharistiefeier. Hilfreich ist
daher (zumindest) eine Orientierung
ersterer am Ablauf letzterer.
Wie können Kinder mit anderer Religion/Konfession
eingebunden werden?
In der Jungschar sind alle Kinder willkommen.
Nicht nur das Gespräch über Gott und
Glaube, sondern auch das gemeinsame Gebet sollte Platz
haben.
Holt euch Ideen zur Gestaltung interreligiöser bzw. interkonfessioneller
Feiern u. a. hier:
https://schuldekan-schorndorf.de/fileadmin/user_upload/
Handreichung_Religioese_Feiern_im_multireligioesen_
Kontext_Schule.pdf
VORBEREITUNG
An einem GD, den sie (unter Begleitung) selbst vorbereitet
haben, werden die Kinder viel aufmerksamer teilhaben, als
an einem, der „für sie“ vorbereitet worden ist.
Die Vorbereitung kann betreffen:
• das Verfassen der Fürbitten und ggfs. von Danksätzen
(die nach der Kommunion gelesen werden),
• die Auswahl der Bibellesung(en) (wobei von den vorgesehenen
Sonntagslesungen ausgegangen werden sollte),
• die Auseinandersetzung mit der Bibellesung,
• die Auswahl und das Üben von Liedern,
• die Aufteilung und das Einüben liturgischer Dienste (s. S. 3),
• evtl. das Basteln persönl. „Mitbringsel“ zum GD, die an
geeigneter Stelle eingebracht werden, und/oder von thematisch
passenden Give-Aways für die GD-Gemeinde,
• …

Als Methode zur Sammlung von
Ideen für Themen, Lieder, Fürbitten,
Danksätze etc. bietet sich das
„World Café“ (https://partizipation.
at/methoden/world-cafe/) an. Zur
Anregung können Texte, Lieder etc.
zur Verfügung gestellt werden.
Für die Eucharistiefeier gibt es drei von der Kirche offiziell zugelassene
Kinderhochgebete: https://wien.jungschar.at/pfarre/
kinderliturgie/hochgebete-fuer-messfeiern-mit-kindern .
Kinder können sich besonders an Prozessionen beteiligen:
z. B. an der Einzugsprozession der liturgischen Dienste, an der
Evangelien- und an der Gabenprozession.
Andachten und Löber könnt ihr sehr frei gestalten.
GESTALTUNG
In einem kg. WGD ist tendenziell weniger
mehr. So können bei Bedarf die Gebete
der GD-Leiter*innen einer kg. Formulierung
angepasst werden. Die Lesungen dürfen auf zwei
oder auch nur eine (inkl. ist immer das Evangelium!)
reduziert werden; der Vortrag ist auch in verteilten
Rollen möglich. Einen WGD ohne Bibellesung darf es aber nicht
geben. Herangezogen werden sollten die gemäß der kirchlichen
Leseordnung vorgesehenen (Sonntags- oder Werktags-)
Lesungen. Nur wenn diese schwer verständlich sind, können
Lesungen frei ausgewählt werden. Bei Bedarf kann/können die
Lesung(en) in einer vereinfachten Sprache gehalten sein – eine
Hilfe ist bspw. das „Kinderlektionar“ (s. violette Box). Sollte eine
Geschichte aus einem Kinderbuch nützlich sein, wichtige Aspekte
einer Bibelstelle für Kinder verständlich zu machen, kann
sie nach der Bibellesung vorgetragen werden.
Die Bibellesung und v. a. die folgende Auseinandersetzung mit
dem gelesenen Text kann Kindern auch durch Bilder und/oder
Gegenstände zum Angreifen, durch den Einsatz von biblischen
Figuren oder Handpuppen etc. erleichtert werden. Findet der
WGD in einem eigenen Raum (getrennt von den Erwachsenen)
statt, ist methodisch natürlich mehr möglich, z. B.:
• Bibliodrama oder „Godly Play“ (https://www.gottimspiel.de),
• Malen bzw. Basteln,
• Bodenbilder nach Franz Kett (https://franz-kett-paedagogik.
de/),
• Fantasiereisen oder Tanz.
Wie kann ich unmotivierte Kinder einbinden?
Im Idealfall singen die Kinder hörbar die Lieder mit, lesen Fürbitten
und Danksätze, beteiligen sich an Predigtgesprächen etc.
Aber nicht alle lassen sich dazu motivieren oder trauen sich.
Als GL*in hat man auch das zu akzeptieren; dennoch können
Alternativvorschläge gemacht werden: Vielleicht möchte ein
Kind, das nicht gerne liest, trotzdem gerne eine Fürbitte formulieren
und ein anderes Kind auswählen, das diese vorträgt.
Quellen und Tipps zum Weiterlesen:
• Direktorium für Kindermessen [s. S. 3].
• Lektionar für Gottesdienste mit Kindern. Studienausgabe
für die katholischen Bistümer des deutschen Sprachgebietes,
hg. v. den Liturgischen Instituten Salzburg – Trier
– Zürich, Bd. 1–2, Freiburg i. Br. 1981 und 1985.
• Judith Eichler, Kinderliturgie im pfarrlichen Kontext
[unveröff. Diplomarbeit Universität Graz], 2022.
• Katholische Jungschar, behelp 7. Gottes Dienst. Liturgie
mit Kindern feiern. Hintergrund, Praxis, Tipps, Wien
2014.
• Katholische Jungschar der Erzdiözese Wien, Kinderliturgie.
URL: https://wien.jungschar.at/pfarre/kinderliturgie
[inkl. konkreten Gestaltungsideen].
5
Februar 2023

Eure Statements
im NEIX-Forum
… gibt dir die Möglichkeit:
mit anderen Mini- und Jungschargruppenleiter*innen zu
diskutieren,
Erfahrungen und Ideen auszutauschen,
Fragen zu stellen, die dir unter den Fingernägeln brennen,
mitzulesen, was bei den anderen so los ist.
Alle Infos zu den nächsten Forumsfragen
findest du auf der Heftrückseite.
Unser NEIX-Forum
Welche kindgerechten Elemente
habt ihr schon mal in Gottesdiensten
umgesetzt?
Wir singen Lieder, die wir in den
Jungscharstunden üben.
Wo fühlt ihr euch unsicher in
der Vorbereitung eines (Kinder-)
Gottesdienstes oder Lobs?
Ich finde es immer schwierig zu
entscheiden, welche Elemente
wichtig sind für ein Lob oder einen
Kindergottesdienst und welche man
weglassen kann, damit es nicht zu lange
dauert, da wir sehr junge Kinder haben.
Unsere jugendlichen Mädchen finden
gerade alles peinlich; da ist es schwierig
etwas zu finden, was wir gemeinsam in
der Kirche machen können. Sie wollen
nichts singen und auch nichts vorlesen.
Wie oft gibt es in eurer Pfarre einen
Kindergottesdienst bzw. an Kindern
orientierte Elemente?
Wir haben 1x im Monat
Kindergottesdienst. Meistens wird in
Zusammenarbeit mit der Schule und
der Jungschar etwas vorbereitet, das
die Kinder mit in die Messe bringen,
und dann gibt es eine Geschichte dafür
oder es wird etwas gemeinsam gestaltet.
Oft lesen sie auch die Fürbitten oder
schreiben sie im Religionsunterricht
selbst.
Bei uns wird beim Kindergottesdienst oft
ein Kinderbuch zum Thema vorgelesen
und die Seiten werden auf eine Leinwand
projiziert. Die Kinder dürfen sich vor die
Leinwand setzen, um die Bilder besser zu
sehen.
Neix
6
INFO-Box zu liturgischen Begriffen
LITURGIE
GOTTESDIENST
Tipps zum Weiterlesen: Rupert Berger,
Pastoralliturgisches Handlexikon. Das Nachschlagewerk
für alle Fragen zum Gottesdienst,
Freiburg i. Br. 52013.
Adolf Adam – Winfried Haunerland,
Grundriss Liturgie, Freiburg i. Br. 32018.
… (von gr. „leiturgía“ – Werk des
Volkes) bezeichnet alle Gottesdienste,
die im Namen der Kirche und nach
den Regelungen der (Gesamt-)Kirche
gefeiert werden. Ihr stehen rechtmäßig
beauftragte Personen mit kirchlich
zugelassenen Texten und Handlungen
vor. Getragen wird die Liturgie auf der
einen Seite von der Kirche, nämlich
durch alle Mitfeiernden, und auf der
anderen Seite durch Christus. Im Zentrum
steht die Eucharistiefeier (Messe).
Darüber hinaus gibt es die sakramentlichen
Feiern, die Wort-Gottes-Verkündigung
und das Stundengebet.
… ist weiter zu verstehen als
„Liturgie“. Jedes (private und
öffentliche) Gebet zu Gott ist
Ausdruck des Dialogs mit ihm und
des Dienstes an ihm. Unter den
Christ*innen haben sich viele Formen
entwickelt, die nicht liturgierechtlich
geregelt werden müssen
(tlw. gibt es diözesanbischöfliche
Anordnungen), sich aber an den
liturgischen Vorgaben und am
Kirchenjahr zumindest orientieren
müssen: (Kreuzweg-, Marien-, …)
Andachten, der Rosenkranz, Löber,
Prozessionen, …
DIREKTORIUM FÜR KINDERMESSEN
„Direktorium“ nennt man kirchenamtliche
Anweisungen (für die Liturgie).
Der jährlich in jeder Diözese
erstellte Kirchenjahr-Kalender wird
so genannt. Auch die Regelungen für
gewisse Gottesdienstformen können
so bezeichnet werden. Das Direktorium
für Kindermessen wurde
am 1.11.1973 von der Römischen
Kongregation für den Gottesdienst
erstellt und vom Österreichischen
Liturgischen Institut mit hilfreichen
Richtlinien versehen.

praxis
Gottesdienste & Gebete
Den Weg Jesu mitgehen
Hier findet ihr einen Kreuzweg, der die Kinder auf Ostern, das Fest der Auferstehung,
vorbereiten will. Verschiedene Stationen laden ein zum Mittun, zum Mitleben und Mitfühlen.
Zwischen den einzelnen Stationen soll jeweils ein kurzer Weg gegangen werden.
1
Praxisteil Februar 2023
Einleitung
ALLE STEHEN IM KREIS
Material: Osterkerze, Zündhölzer
Wir sind jetzt zusammengekommen, um uns
an das Leben Jesu zu erinnern. Wir werden uns
gemeinsam auf den Weg machen und uns durch
verschiedene Stationen auf Ostern vorbereiten.
Bevor wir diesen Weg beginnen, zünden wir die
Osterkerze an, zum Zeichen, dass Jesus da ist. Er ist
in unserer Mitte, ist uns ganz nah. (Ein Kind darf
die Osterkerze anzünden.) Die Osterkerze werden
wir auf unseren Weg mitnehmen.
1. Station
JESUS ZIEHT IN JERUSALEM EIN
Material: Palmzweige in einer Vase auf einem
roten Tuch
Bei dieser Station erinnern wir uns an den Einzug
Jesu in Jerusalem. Die Menschen freuten sich, dass
Jesus gekommen ist. Sie kamen alle zusammen,
schmückten die Straßen und jubelten. Sie haben
ihm mit Palmzweigen zugewunken. Jede*r darf
sich nun einen Palmzweig nehmen. Wir werden
gemeinsam ein Lied singen, wie die Menschen
damals, als Jesus nach Jerusalem kam. Wir dürfen
uns freuen und mit den Palmzweigen winken.
Lied: z.B. „Lasst uns miteinander“
2. Station
DAS LETZTE ABENDMAHL
Material: Fladenbrot und Wein auf einem gelben
Tuch
In der Mitte seht ihr Brot und Wein. Was fällt euch
dazu ein? (Kinder beschreiben lassen) Jesus hat
mit seinen Freunden das letzte Mal gemeinsam
gegessen und getrunken.
Jesus weiß, dass er sterben muss. Deshalb teilt er
das Brot und dankt Gott dafür. Jedem gibt er ein
Stück von diesem Brot. Dann sagt er: „Nehmt und
esst! Das ist mein Leib. Das ist das Brot des Lebens.“
Jesus sagt uns damit, dass er uns ganz nahe ist.
Jedes Mal, wenn die Menschen Brot teilen, ist er da.
Wir wollen jetzt wie beim Letzten Abendmahl gemeinsam
das Brot teilen und essen. Wenn wir das
tun, wissen wir, dass Jesus ganz nah bei uns ist.
Lied: z.B. „Dieses kleine Stück Brot“

Den Weg Jesu mitgehen
3. Station
JESUS BETET IM ÖLGARTEN
Material: Gebetbuch auf grünem Tuch, Teelichter
Vor uns liegt ein Gebetbuch. Jesus ist mit einigen Jüngern
auf den Ölberg gegangen. Dort hat er sich alleine
zum Beten zurückgezogen. Auch die Jünger sollten
beten. Nach dem Gebet ist er zu den Jüngern zurückgegangen.
Sie waren eingeschlafen. Das machte ihn sehr
traurig. Deshalb betete er noch einmal. Gott ist immer
für uns da. Wir dürfen ihm alles anvertrauen. Wir
dürfen ihm das sagen, was schön ist, worüber wir uns
freuen. Aber wir dürfen ihm auch das sagen, was uns
bedrückt oder wovor wir Angst haben. Jede*r darf jetzt
ein Teelicht an der Osterkerze anzünden und es zum Gebetbuch
stellen. Wer mag, kann laut sagen, wofür er*sie
die Kerze entzündet hat.
Lied: z.B. „Kyrie eleison“
4. Station
JESUS WIRD VERURTEILT
Material: Dornenkrone auf braunem Tuch
6. Station
JESUS STIRBT AM KREUZ
Material: schwarzes Tuch, Kreuz
Als Jesus am Berg Golgotha angekommen war, wurden
ihm die Kleider vom Leib gerissen. Er wurde ans Kreuz
genagelt und ist gestorben. Wir wollen jetzt das Licht
der Osterkerze auslöschen und ganz leise sein. Wir denken
an Jesus. Wir beten gemeinsam das Gebet, das uns
Jesus geschenkt hat, das Vaterunser.
Letzte Station
KREUZVEREHRUNG
Material: bunte Blumen aus Papier
Wir glauben daran, dass das Leben nach dem Tod weitergeht.
Wir glauben daran, dass Jesus von den Toten
auferstanden ist. Das Kreuz ist für uns nicht nur ein
Zeichen der Trauer und des Leidens, sondern auch ein
Zeichen der Freude und der Hoffnung, weil Jesus mitten
unter uns ist. Wir werden dieses dunkle Kreuz
jetzt mit bunten Blumen verschönern
und schmücken.
Bei dieser Station wollen wir uns an die Verurteilung
Jesu erinnern. Er wurde verspottet, angespuckt, gefesselt.
Ihm wurde eine Dornenkrone aufgesetzt. Wir haben
hier auch eine Dornenkrone. Mit dieser Dornenkrone
haben die Menschen Jesus Schmerzen zugefügt. Hier
wollen wir einmal darüber nachdenken, wie wir Menschen
miteinander umgehen. Tun wir einander auch
manchmal weh und beschimpfen jemand anderen?
5. Station
JESUS TRÄGT DAS SCHWERE KREUZ
Material: Stein auf dunkelblauem Tuch
Jesus muss das schwere Kreuz alleine auf den Berg
Golgotha tragen. Es ist so schwer, dass Jesus sogar
stolpert und auf den Boden fällt. Immer wieder
stehen Menschen am Rand des Weges und lachen ihn
aus. In unserer Mitte ist ein schwerer Stein. Möchte
jemand versuchen den Stein aufzuheben? (Ein Kind
darf es versuchen.) Der Stein ist sehr schwer, so wie
das Kreuz von Jesus. Als Jesus fast keine Kraft mehr
hat, hilft ihm Simon von Cyrene, das Kreuz zu tragen.
(Mehrere Kinder dürfen gemeinsam versuchen
den Stein zu tragen.) Wo können wir einander helfen,
so wie jetzt bei dem schweren Stein?
2
Praxisteil Februar 2023
Quelle: Silke Sommer, Kinderkreuzweg, in: anstösse. Magazin der Katholischen
Jugend und Jungschar Vorarlberg (Frühling 2012) 26 f. URL: https://www.
kath-kirche-vorarlberg.at/jugend/organisation/katholische-jugend-undjungschar/links-dateien/anstoesse-03.-ausgabe-11-12

Isabella Stippinger,
Sabine Steiner &
Matthias Kohlbauer
Gottesdienste & Gebete
Gruppenstundenmodelle & Methoden
Ich bin die Auferstehung
und das Leben
3
Praxisteil Februar 2023
Ihr kennt das sicher, wenn ihr etwas Aufregendes
erfahrt und es gleich weitererzählen möchtet. So muss
es den Jünger*innen ergangen sein, als sie von Jesu
Auferstehung erfahren haben. Die Freude darüber ist
wahrscheinlich auch bei euch und euren Jungschar-
Kindern da. Damit ihr diese besser teilen und in die Welt
hinaustragen könnt, gibt es die Ostergrußkarte.
OSTERGRUSSAKTION –
WAS IST DAS?
Ostern ist das größte und wichtigste Fest für uns
Christ*innen. Dazu führt die Katholische Jungschar
Österreichs jedes Jahr in allen Diözesen eine Grußaktion
durch. Mit und durch Jungschar-Kinder und Ministrant*innen
wird die frohe Botschaft der Auferstehung
Jesu und die Freude an Ostern verkündet. Die Ostergrußkarte
wird von Kindern gestaltet und kann an Menschen
jeden Alters als Gruß weitergegeben werden. Das Ostergrußmotiv
kommt heuer aus unserer Diözese, der Diözese
St. Pölten, und stellt die Bibelstelle Johannes 11,25 dar:
„Ich bin die Auferstehung und das Leben.“
TIPPS FÜR DAS VERTEILEN DER
OSTERGRUSSKARTEN
Wir haben uns ein paar Möglichkeiten überlegt, wie ihr
die Osterbotschaft mit den Karten zu den Menschen
bringen könnt:
Ihr könnt die Ostergrußkarten ganz klassisch nach
den Ostergottesdiensten austeilen. Am besten wäre es
natürlich, wenn Kinder die Karten an die Leute verteilen
würden. Weitere Möglichkeiten wären:
• die Karten am Ostersonntag in die Kirchenbänke zu
legen, damit sich jede*r eine mit nach Hause nehmen
kann;
• sie dem Pfarrbrief beizulegen
• oder die Kärtchen in einem Geschäft im Ort oder in
der Kirche zur freien Entnahme aufzulegen.
Die Ostergruß-Aktion kann auch mit anderen Aktionen
bzw. Traditionen in der Pfarre verbunden werden. Die
Ratscherkinder könnten die Kärtchen beim Geld-Absammeln
an die Einwohner*innen des jeweiligen Ortes
verteilen.
Feste

Ich bin die Auferstehung und das Leben
JUNGSCHAR-STUNDE ZUM THEMA DER
OSTERGRUSSKARTE
Ihr könnt auch eine Jungscharstunde rund um das Thema Ostern
(Ostergrußkarte) gestalten und die Kärtchen am Ende an die Kinder
ausgeben. (Dazu findet ihr eine fertig ausgearbeitete Gruppenstunde
auf der Homepage der Jungschar der Diözese St. Pölten:
stp.jungschar.at .)
In den Gruppenstunden kann zum Beispiel ein Osterstrauch gestaltet
werden, auf den die Kärtchen mit Fäden gehängt werden. Dieser
und ein Plakat mit der Aufschrift „Ostergrüße zum Selber-Pflücken“
werden anschließend in der Kirche aufgestellt. Die gepflückte Karte
kann dann zu Hause auf den eigenen Osterstrauch gehängt werden.
GESTALTEN EINER OSTERKERZE
Eine weitere Idee wäre, zum diesjährigen Thema der
Ostergrußkarte „Ich bin die Auferstehung und das Leben“
eine Osterkerze zu gestalten. Das lässt sich prima in einer
Jungscharstunde machen.
Fürs Gestalten müsst ihr Folgendes wissen: Es gibt keine Vorschrift,
was genau auf einer Osterkerze zu finden sein muss, jedoch gibt es
gewisse traditionelle Elemente, die üblicherweise darauf sind. Zu
diesen zählen ein Kreuz, Alpha und Omega und die Jahreszahl.
Ihr könnt also die Kerze nach eurem Belieben verzieren – eine
grundlegende Orientierung an der traditionellen Symbolik ist aber
empfehlenswert. Macht euch vor der Gruppenstunde Gedanken
darüber, ob ihr eine große Kerze für die Kirche oder den Jungscharraum
oder viele kleine Kerzen für jedes Kind gestalten wollt. Überlegt
euch ebenso, inwieweit die Kinder selbst auf der Osterkerze
für die Kirche arbeiten; es ist klar, dass eine rein von Kinderhand
erstellte Kerze etwas chaotischer aussehen kann, als wenn ihr am
Ende z. B. von Kindern bemalte Wachs-Puzzleteile zu einem Kreuz
auf der Kerze zusammensetzt.
Nun geht‘s ans Basteln! Ihr braucht dazu:
• eine weiße oder bienenwachsfarbene Kerze,
• Wachsfolien und/oder -stifte in verschiedenen Farben,
• Stanleymesser
• und alte Zeitungen.
Zuerst deckt ihr die Tische mit dem Zeitungspapier ab, um das
Putzen am Ende zu erleichtern. Dann können die Kinder beginnen,
unter Aufsicht mit dem Stanleymesser das gewünschte Muster in
die Wachsfolien zu zeichnen. Die ausgeschnittenen Wachsblätter
lassen sich dann mit leichtem Druck auf der Kerze befestigen. Die
Körperwärme der Hand reicht aus, um das Wachs zum Haften
zu bringen. Falls eure Jungschar-Kinder noch etwas zu jung zum
Selber-Schneiden sind, könnt ihr die Stücke (z. B. Puzzleteile) bereits
im Vorhinein ausschneiden und die Kinder dann mit Wachsstiften
verzieren lassen.
4
Praxisteil Februar 2023
Quelle: Diözese Linz, Katholische Jungschar und Kinderpastoral. Ostergrußaktion 2022.
URL: https://www.dioezese-linz.at/institution/8059/jungschar/aktionen/article/22687.html.
Foto: Osterkerze 2018 der Pfarre St. Pölten - Johannes Kapistran

Blumen in
Gottes
schönem
Garten
IHR BRAUCHT:
• buntes Papier
• Kleber, Schere, ev. Heißklebepistole
• Farbstifte, Filzstifte zum Verzieren
• Holzspieße
BLUME 1
Klebt je einen Papierstreifen an den
Enden zusammen. Macht so viele Blütenblätter,
wie ihr gerne haben möchtet.
Anschließend klebt ihr alle Blütenblätter
in der Mitte zusammen, der Holzspieß
wird mit einem ausgeschnittenen Kreis
fixiert. Je nach Größe der Papierstreifen
bekommt ihr kleinere oder größere
Blumen.
Wir alle sind einzigartig, individuell und vielfältig, so wie
die Blumen auf unserer Erde. Jede*r kann mit seiner*ihrer
Einzigartigkeit zu einem großen Ganzen beitragen – wie
ein Blumenstrauß, der von jeder Blume, egal ob klein oder
groß, zart oder prächtig, profitiert. Alle tragen ihren Teil
zu dieser Schönheit bei und das macht das Gesamtbild von
Gottes schönem Garten aus.
Kommt mit einer gebastelten Blume in den Gottesdienst
und schmückt damit den Altar. Wir haben ein paar Ideen
zum Basteln verschiedener Blumen für euch gesammelt.
Kreatives
5
Praxisteil Februar 2023
BLUME 2
Schneidet einen Kreis aus und klebt
einen kleineren Kreis in dessen Mitte.
Macht nun kleine Schnitte mit der Schere
rund um den kleinen Kreis. Klebt zwei
Blüten zusammen und fixiert damit den
Holzspieß.

Blumen in Gottes schönem Garten
BLUME 3
Faltet ein quadratisches Stück Papier
in der Mitte und dann noch einmal in
der Mitte, sodass ihr ein kleines Quadrat
vor euch habt. Nun faltet ihr es hinten
und vorne diagonal; ihr habt nun
ein Dreieck. Zeichnet einen Bogen und
schneidet mit der Schere dem Bogen
entlang. Faltet das Blatt auseinander
und schneidet bei einem Blütenblatt
bis zur Mitte. Klebt zwei Blütenblätter
zusammen, nun habt ihr einen schönen
Blumenkelch. In die Mitte könnt ihr
wieder einen Kreis kleben. Zwei Blumenkelche
werden zusammengeklebt
und der Holzspieß in der Mitte fixiert.
BLUME 4
Die Tulpe könnt ihr aufzeichnen
oder eine Vorlage zum Nachzeichnen
verwenden. Schneidet sie vier
Mal aus, faltet die Blütenblätter
jeweils in der Mitte und klebt sie
zusammen. Die Blätter werden
ebenfalls ausgeschnitten und an
den Holzspieß geklebt.
BLUME 5
Für die Hyazinthe wird ein ca. 10
cm breiter Papierstreifen der Länge
nach gefaltet, an der geschlossenen
Seite werden kleine Schnitte
gemacht. Vorsicht: Nicht durchschneiden!
Aus grünem Papier
wird der Stängel gerollt und mit
Kleber fixiert. Nun bestreicht ihr den
Papierstreifen mit Kleber und klebt
ihn oben am Stängel fest. In weiterer
Folge dreht ihr den Papierstreifen
um den Stängel herum.
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Praxisteil Februar 2023

Gebete auf dem Lager
Gottesdienste & Gebete
Zu einer guten Lagervorbereitung gehört auch, sich Gedanken über die Gebetsformen
am Lager zu machen und diese gut vorzubereiten. Das Tolle an der Lagergestaltung
ist natürlich die freie Einteilung, wodurch eurer Kreativität beinahe keine Grenzen
gesetzt sind. Diese freie Einteilung gilt auch für die Gebete, die ihr in euren Lageralltag
einbinden wollt. Es ist euch und eurer Gruppe überlassen, wie ihr Gebete abhalten
wollt, welche Hilfsmittel ihr dazu benötigt oder wie ihr Gebetsorte gestalten wollt. In
diesem Kapitel widmen wir uns den verschiedensten Arten von Kinder- und Jugendgebeten.
GEBETSZEITEN
In der Liturgie sind mehrere Stundengebete vorgesehen,
unter anderem die Gebete zum Morgen, die
Laudes, Zwischengebete am Tag, das sind die Terz,
Sext und Non, sowie das Abend- und Nachtgebet,
die Vesper und Komplet. Außerdem kennen wir
Dankgebete wie beispielsweise das Tischgebet.
Am Lager gibt es jedoch viele verschiedene Programmpunkte;
so gilt es hier, die Gebetszeiten an
den Lageralltag anzupassen. So kann ein tägliches
Morgengebet zum Start in den Tag oder ein
Abendgebet zur Reflexion des vergangenen Tages
eingeplant werden. Vor dem Mittagessen bietet
sich ein gemeinsam gestaltetes Tischgebet an, dazu
später mehr.
GEBETSORTE
Gebete sollten in einer entsprechenden Umgebung
stattfinden. Wo eine Möglichkeit besteht, ist es
sicher empfehlenswert, einen „Ort des Gebets“
oder einen „Ort der Stille“ einzurichten, der dann
die ganze Lagerzeit als Gebetsort bestehen bleiben
kann. Dieser Ort kann auch gemeinsam gestaltet
werden. Eine gestaltete Mitte mit Seidentüchern,
Kerzen und/oder gemeinsam gestalteten oder
gesammelten Gegenständen bringt die Gruppe an
dem Ort zusammen und schafft einen Rahmen für
das Gebet.
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Praxisteil Februar 2023

Gebete auf dem Lager
KREATIVE METHODEN
Da auch das kreative Gestalten ein fixer Bestandteil
vieler Lager ist, könnt ihr mit den Kindern einen
eigenen Gebetswürfel oder Gebetsketten aus Papier
herstellen.
Für den Gebetswürfel braucht ihr nur festes Kartonpapier,
eine Würfelvorlage und sechs Gebete, die ihr
entweder bereits vorbereitet habt oder euch gemeinsam
mit den Kindern am Lager überlegt.
Das Prinzip der Gebetsketten ist dasselbe wie bei Faschingsgirlanden.
Ihr schneidet verschiedene Streifen
aus buntem Papier oder auch Streifen aus Stoff zurecht,
auf die ihr mit den Kindern eure Gebete schreibt oder
zeichnet. Ihr könnt die Papierstreifen nach Farben
sortieren (Blau für Dankesworte, Grün für Bitten, Rot für
in der Zukunft liegende Ereignisse, ...) oder auch einfach
bunt gemischt verwenden.
Jedes Kind darf nun ein paar Streifen mit Gebeten
versehen. Danach werden alle Streifen nacheinander
auf einer Schnur befestigt und wie eine Girlande im
Gruppen- oder Gebetsraum aufgehängt. Die Girlande
ist auch ein Symbol der Gemeinschaft, denn durch die
gesammelten Streifen wird sichtbar, dass man vor allem
als Gruppe viel bewirken kann.
Die bunten Girlanden aus Stoff können nicht nur in
Innenräumen, sondern auch als Verbindung zwischen
Zelten oder als Eingang zu eurer Zeltstadt dienen.
PRAY STATIONS
Wenn im Lagerquartier genügend Platz für einen fixen
Gebetsort ist, besteht auch die Möglichkeit verschiedene
Stationen aufzubauen, die über die gesamte Lagerzeit
hinweg zu jeder Tageszeit besucht werden können. Diese
Stationen werden auch „Pray Stations“ – also Gebetsstationen
– genannt. So kann beispielsweise eine kleine
Ziegelwand aufgebaut werden, in deren Löcher Zettel
mit Bitten, Dank, Sorgen und Freuden gesteckt werden
können. Eine kleine Sandkiste zum Anzünden von Kerzen,
die das Licht des persönlichen Gebets symbolisieren,
ist eine weitere Möglichkeit. Wenn die Gruppe gerne
musikalisch ist, kann auch eine Station mit Musikinstrumenten
und Liedertexten für das Gebet zur Verfügung
stehen.
Wo dies nicht umsetzbar ist, kann es auch ein Ausdruck
von Verbundenheit zwischen Leben und Gebet sein,
wenn in den Gruppenräumen gemeinsam gebetet wird.
Umso wichtiger ist es in diesem Fall allerdings, eine
passende Gebetsatmosphäre zu schaffen: durch eine
gemütliche Sitzordnung, die Gestaltung des Raumes
oder der oben genannten Mitte, durch eine Gebetskerze,
meditative Musik und Licht zum Einstimmen.
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Praxisteil Februar 2023
Photo by Michał Parzuchowski on Unsplash

au
Sophia Eder
Do
her!
Wir wollten etwas „Neix“ in unserer
Kirchengemeinde organisieren, bei dem die Kinder
so viel wie möglich mitgestalten können.
Wie sah euer schönster Kindergottesdienst aus?
Aus der Idee einer Kleider-Tauschparty wurde ein Tauschmarkt für
Kinderartikel und eine Familienmesse zum Thema Teilen. Passende
Lieder und Texte haben die Kinder selbst geschrieben.
Wie habt ihr ihn vorbereitet?
Durch Brainstorming haben wir entschieden, was wir machen
wollen, und dann den Termin mit unserem Herrn Pfarrer fixiert. Die
Kinder zeichneten Bilder zum Thema Teilen, aus denen eine Collage
für den Einladungsflyer gemacht wurde.
Aus Reimen zum Thema entstanden Texte, die wir zur Melodie von
„Mama Lauda“ und „In my Mind“ gesungen haben. Aus den Erfahrungen
mit dem Teilen schrieben wir einen Text mit wichtiger
Botschaft, der in der Messe vorgelesen wurde: Der Mensch solle erkennen,
wie viel mehr er hat, wenn er teilt, und wir sollten nicht nur
mit unseren Freund*innen und innerhalb unserer Familien teilen,
sondern mit allen, unabhängig von ihrer Herkunft, ihrem Glauben,
ihrer Sexualität und ihrem Aussehen.
Wer war daran beteiligt?
Den Großteil der Messe haben die Kirchenmäuse, das ist die Jungschargruppe
unserer Pfarre, mit Unterstützung der Jungscharleiter*innen
gestaltet.
Für den Tauschmarkt haben die Kinder Kuchen mit ihren Eltern
gebacken. Beim Kuchenverkauf bekamen wir Hilfe vom Pfarrgemeinderat.
Wo fand der Gottesdienst statt?
Bei uns in der Pfarrkirche Emmersdorf und im Pfarrhof.
Welche an Kindern orientierte Elemente waren enthalten?
Bereits die Vorbereitung war so gestaltet, dass sich die Kinder
einbringen konnten. - Das Highlight war die Familienmesse, denn
jede*r hatte etwas zu tun. Die Kinder, welche die Messe besuchten,
konnten bei den Liedern mitklatschen, einer schönen Geschichte lauschen
und beim anschließenden Tauschmarkt ihre mitgebrachten
Spielsachen tauschen oder verschenken.
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Februar 2023

Sternsingen 2023
Pfarre Gottsdorf
Pfarre Gottsdorf
Sternsinger*innen zu Gast im Studio bei Radio Maria
Radio Maria
Sternsinger*innen der Dompfarre mit Dompfarrer Josef Kowar bei Bischof Alois Schwarz
Pfarre Amstetten
Pfarre Gastern
Pfarre Johannesberg
Pfarre Kürnberg
Pfarre Kürnberg

Pfarre Gottsdorf
Pfarre Gastern
Pfarre Gmünd St. Stephan
Sr. Karina Beneder aus Peru
Radio NÖ
Pfarre Langegg
Pfarre St. Andrä an der Traisen bei Radio NÖ
Radio NÖ

Skillset und Move up August 2022
Pinselsafari
mit Adam Masava & Brian Kimani in Gars am Kamp
Dekanat Haag, 2.10.2022

Vernetzungstreffen 24.9.2022
ReMix
Dekanate Krems und Spitz, 7.10.2022
Dekanat Scheibbs, 15.10.2022
Dekanate Ybbs und Maria Taferl, 22.10.2022 Remix in Herzogenburg und Göttweig, 4.11.2022

näxt’s
Neix
: Aug. 2023
In unserem nächsten „Neix“ (August 2023)
setzen wir uns mit der Frage auseinander, wie
die Jungschar eine Lebens- und Glaubens-Stütze
für Kinder sein kann – und eine Gemeinschaft,
in der sie sich auch mit ihren Ängsten und
den negativen Erfahrungen aus ihrem Alltag
ernstgenommen und getragen fühlen dürfen.
Mit folgenden Forumsfragen bieten wir zuerst
euch die Möglichkeit, von euren Erfahrungen,
Eindrücken, Fragen, … zu berichten und untereinander
in den Austausch zu kommen:
• Wie geht ihr in der Jungschar um mit negativen
Erfahrungen, die Kinder von zu Hause mitnehmen?
(Streit, Scheidung der Eltern, Tod eines
lieben Menschen, ...)
• Wie thematisiert ihr Ängste, die die Kinder
haben oder an anderen (z. B. ihren Eltern oder
Freund*innen) wahrnehmen?
• Welche Ideen, Tipps, Herangehensweisen, …
waren/sind für Kinder unterstützend, hilfreich,
beschützend, …?
Hier geht’s zum Forum:
https://bit.ly/Neix-Forum
Unser
NEIX-Forum
… gibt dir die Möglichkeit:
mit anderen Mini- und Jungschargruppenleiter*innen
zu diskutieren,
Erfahrungen und Ideen auszutauschen,
Fragen zu stellen, die dir unter den
Fingernägeln brennen,
mitzulesen, was bei den anderen so los
ist.
Katholische Jungschar St. Pölten
Klostergasse 15
3100 St. Pölten
02742/324 3354
stp.jungschar.at
stp.jungschar@kirche.at
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