Jürgen Belgrad D 4 Szenisches Spiel

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Jürgen Belgrad
Protagonisten erleben die Szene direkter und unmittelbarer, auch leiblicher,
wenn auch inszenierter. Die Zuschauer erleben die Szene distanzierter,
weniger inszeniert, dafür jedoch stärker illusionsgeladen.
3.2 Diskursive und präsentative Symbolisierungen
Im szenischen Spiel klassifizieren wir, ebenso wie in der
Alltagskommunikation, normalerweise „verbale“ und „nonverbale“
Ausdrucksformen (vgl. zu den prinzipiellen Differenzen Fiehler, B 1, v. a.
Abschn. 6.). Bei der Inszenierung im Spiel kommt es darüber hinaus zu einer
verstärkten symbolischen Vermittlung der szenischen Kommunikation. Denn
die Sprache, die Stimme, die Körperhaltungen, Gestik, Mimik usw.
produzieren Sinn, haben also Bedeutungen, die entzifferbar sind. In diesem
allgemeinen Sinn sind sie Symbole (vgl. Lorenzer, 1981, 30,230). Und diese
Symbole lassen sich in zwei unterschiedliche Symbolsysteme differenzieren,
die unterschiedliche Rezeptionen aufweisen und die in der traditionellen
Unterscheidung von verbalen und nonverbalen Zeichen nicht enthalten sind.
Den verbalen Zeichen korrespondieren die diskursiven Symbole, die wir
nach und nach wie Wäschestücke an einer Wäscheleine, also sequentiell
rezipieren (vgl. dazu und zum Folgenden Langer, 1992, 86ff, bes. 103ff.).
Körpersprachliche Zeichen (Mimik, Gestik, Bewegungen, Körperfiguren)
rezipieren wir gleichzeitig, also simultan. Es sind präsentative Symbole.
Während diskursive Symbole durch das Nadelöhr der sequentiellen
Wahrnehmung erst langsam hindurch müssen, werden die präsentativen
Symbole schneller rezipiert, da sie simultan wahrgenommen werden. In
dieser Zeitdifferenz des Verstehens werden auf der Folie der präsentativen
Symbole die diskursiven interpretiert. Jene verstärken oder unterminieren
den sprachlichen Ausdruck. Zugleich vertrauen wir den präsentativen mehr
als den diskursiven, weil diese nicht so bewusst beeinflussbar und
manipulierbar sind. Die Zeitdifferenz wird zu einer Gewichtungsdifferenz.
Wenn Faust Gretchen im Kerker seine Liebe verbal bezeugt, reagiert
Gretchen nicht auf diese diskursiven Symbolisierungen, sondern auf die
präsentativen. Sie bezweifelt seine Liebe, weil er sie nicht küsst. Für das
szenische Spiel ist diese Gewichtungs- und Rezeptionsdifferenz zentral, weil
damit der Schwerpunkt der textlichen oder improvisierten Inszenierung sich
in Richtung der präsentativen Symbolisierung verlegt. Die verkürzte
Interaktionszeit im Spiel braucht schnell wahrnehmbare Indikatoren:
Körpersignale werden vor Sprachsignalen wahrgenommen (vgl. dazu Bertolt
Brecht, 1964, 80f: „…die Sprache sollte ganz dem Gestus der sprechenden
Person folgen.“). Diese Rezeptionsdifferenzen betreffen vor allem die
Zuschauer und weniger die Protagonisten, da diese den Vorgang ja nur
spielen, während die Zuschauer die sequentielle und simultane Rezeption als
real erleben. Die Reaktion der Zuschauer richtet sich aber nicht auf die