Sondergebiete der Technik
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4 Sondergebiete der Technik, Wahlthema: Solar- und Wasserstofftechnik (TG) Vorbemerkungen Die in der Gesellschaft zunehmende Wahrnehmung von Problemen im Zusammenhang mit Energiegewinnung und -verbrauch erfordert verstärkt Lösungsansätze zum Entwurf einer zukunftsfähigen Welt. Dieses Wahlthema ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern technische Geräte zur Gewinnung und Speicherung regenerativer Energien zu verstehen und zu entwickeln. Damit kann das Engagement der Schülerinnen und Schüler bei Wettbewerben, wie zum Beispiel "Jugend forscht", gefördert werden. Die Schülerinnen und Schüler erhalten Einblick in die physikalischen Grundlagen der Energiegewinnung mit Solarzellen und der Energiespeicherung mit Wasserstoff. Sie experimentieren mit Brennstoffzellen als Energiewandler und beschreiben über die physikalischen Grundlagen hinaus die Anwendung industrie- und handelsüblicher Anlagen. Es bleibt den Lehrerinnen und Lehrern überlassen, ob sie mit Schülerinnen und Schülern zur Wirkungsanalyse von Solaranlagen handelsübliche Simulationssoftware einsetzen. Berufliches Gymnasium, dreijährige Aufbauform Schulversuch 41-6624.10/104 vom 16.08.2007 LS-FB 4 29.07.11/gi BG2-TG-SV_Sondergebiete-der-Technik_08_3661.doc
Sondergebiete der Technik, Wahlthema: Solar- und Wasserstofftechnik (TG) 5 Lehrplanübersicht Schuljahr Lehrplaneinheiten Zeitrichtwert Gesamtstunden Eingangs- Handlungsorientierte Themenbearbeitung (HOT) 10 6 klasse 1 Solare Energie 10 6 2 Herstellung und Anwendung von Solarzellen 15 6 3 Wasserstoff als Energieträger 15 7 4 Brennstoffzelle als Energiewandler 10 60 8 Zeit für Leistungsfeststellung und zur möglichen Vertiefung 20 Berufliches Gymnasium, dreijährige Aufbauform Schulversuch 41-6624.10/104 vom 16.08.2007 LS-FB 4 29.07.11/gi BG2-TG-SV_Sondergebiete-der-Technik_08_3661.doc 80 Seite
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4 <strong>Son<strong>der</strong>gebiete</strong> <strong>der</strong> <strong>Technik</strong>, Wahlthema: Solar- und Wasserstofftechnik (TG)<br />
Vorbemerkungen<br />
Die in <strong>der</strong> Gesellschaft zunehmende Wahrnehmung von Problemen im Zusammenhang mit Energiegewinnung<br />
und -verbrauch erfor<strong>der</strong>t verstärkt Lösungsansätze zum Entwurf einer zukunftsfähigen<br />
Welt. Dieses Wahlthema ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern technische Geräte zur<br />
Gewinnung und Speicherung regenerativer Energien zu verstehen und zu entwickeln. Damit kann<br />
das Engagement <strong>der</strong> Schülerinnen und Schüler bei Wettbewerben, wie zum Beispiel "Jugend<br />
forscht", geför<strong>der</strong>t werden. Die Schülerinnen und Schüler erhalten Einblick in die physikalischen<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Energiegewinnung mit Solarzellen und <strong>der</strong> Energiespeicherung mit Wasserstoff.<br />
Sie experimentieren mit Brennstoffzellen als Energiewandler und beschreiben über die physikalischen<br />
Grundlagen hinaus die Anwendung industrie- und handelsüblicher Anlagen. Es bleibt den<br />
Lehrerinnen und Lehrern überlassen, ob sie mit Schülerinnen und Schülern zur Wirkungsanalyse<br />
von Solaranlagen handelsübliche Simulationssoftware einsetzen.<br />
Berufliches Gymnasium, dreijährige Aufbauform Schulversuch 41-6624.10/104 vom 16.08.2007<br />
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