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Sondergebiete der Technik

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<strong>Son<strong>der</strong>gebiete</strong> <strong>der</strong> <strong>Technik</strong>, Wahlthema: Energiewirtschaft (TG) 39<br />

3<br />

Projektierung und Beurteilung von Energiesystemen 20<br />

Die Schülerinnen und Schüler bewerten Energiesysteme hinsichtlich ihrer Wirtschaftlichkeit und<br />

Realisierbarkeit. Sie begründen die Bedeutung <strong>der</strong> Energieeffizienz.<br />

Klassische Verfahren zur Kostenbewertung in<br />

<strong>der</strong> Energiewirtschaft<br />

Methoden <strong>der</strong> Investitionsrechnung,<br />

Systemlebensdauer,<br />

Beispielrechnung an ausgewählten Systemen<br />

z. B. Fotovoltaik, Windkraft, konventionelle<br />

Systeme<br />

Externe Kosten von Energiesystemen Staatliche Subventionen, Forschungs- und<br />

Entwicklungskosten, Entsorgung, Umwelt- und<br />

Gesundheitsschäden,<br />

Internalisierung dieser Kosten<br />

Energiedienstleistungen und Energieeffizienz Umwandlung von Endenergie in die eigentliche<br />

erwünschte Energiedienstleistung,<br />

Energierückgewinnung<br />

Erzeugungs- bzw. Anlagensysteme Elektrische Maschinen, Umrichter,<br />

Regelungssysteme<br />

Projektierung eines Konzeptes Z. B. anhand <strong>der</strong> Energieflüsse <strong>der</strong> Schule<br />

4<br />

Umweltrelevanz von Energiesystemen 10<br />

Die Schülerinnen und Schüler bewerten umweltbezogene Wirkungen von Energiewandlungssystemen.<br />

Sie beschreiben Lösungsansätze für nachhaltige Systeme.<br />

Emmission,<br />

Immission,<br />

Nachhaltigkeit<br />

Bundesimmisionsschutzgesetz und<br />

Verordnungen,<br />

EU-Gesetzgebung<br />

Klimaschutzanfor<strong>der</strong>ungen Klimaziele weltweit und national,<br />

Abschätzung <strong>der</strong> Realisierbarkeit<br />

Weitere Umweltwirkungen Flächenverbrauch,<br />

Ökosysteme und Vernetzung<br />

Berufliches Gymnasium, dreijährige Aufbauform Schulversuch 41-6624.10/104 vom 16.08.2007<br />

LS-FB 4 29.07.11/gi BG2-TG-SV_<strong>Son<strong>der</strong>gebiete</strong>-<strong>der</strong>-<strong>Technik</strong>_08_3661.doc

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