Sondergebiete der Technik
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20 Sondergebiete der Technik, Wahlthema: Umwelt, Technik und regenerative Energien (TG) Handlungsorientierte Themenbearbeitung (HOT) Eingangsklasse Zeitrichtwert Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten Themen handlungsorientiert. Z. B. Projekte, Exkursionen 1 Die Themenauswahl hat aus den nachfolgenden Lehrplaneinheiten unter Beachtung Fächer verbindender Aspekte zu erfolgen. Solarthermie 8 Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die verschiedenen Möglichkeiten zur Wärmegewinnung im privaten Haushalt und in der Industrie. Sie beurteilen ökonomische und ökologische Aspekte. Niedertemperaturbereich Kollektorentypen, Simulation zur Bedarfsberechnung, Wirtschaftlichkeitsrechnung Hochtemperaturbereich Sonnenkraftwerke, Prozesswärme, CO2 - Einsparung 2 Wasserkraft 6 Die Schülerinnen und Schüler beschreiben Wasserkraft als eine indirekte Nutzung der Sonnenenergie sowie den Einsatz unterschiedlicher Wasserkraftwerkstypen. Laufkraftwerke Speicherkraftwerke Pumpspeicherwerke 3 Turbinentypen Tages- bzw. Jahresbelastungskurven Windkraft 6 Die Schülerinnen und Schüler bewerten neben rein technischen Aspekten auch ökonomische, ökologische und landschaftliche Problematiken erneuerbarer Energien. Terrestrische Anlagen EEG (Erneuerbare-Energien-Gesetz), Landschaftsschutz Offshore-Anlagen Berufliches Gymnasium, dreijährige Aufbauform Schulversuch 41-6624.10/104 vom 16.08.2007 LS-FB 4 29.07.11/gi BG2-TG-SV_Sondergebiete-der-Technik_08_3661.doc 10
Sondergebiete der Technik, Wahlthema: Umwelt, Technik und Regenerative Energien (TG) 21 4 Biomasse 12 Die Schülerinnen und Schüler beurteilen sowohl globale als auch regionale Konsequenzen von nachhaltiger bzw. nicht nachhaltiger Energiewirtschaft. Globaler Kohlenstoffkreislauf Grundlagen der Photosynthese Holz Energiepflanzen Biokraftstoffe Biogas 5 CO2 – Problematik Veränderungen in der Rolle der Landwirtschaft, Konkurrenz zur Nahrungsmittelproduktion Geothermie 6 Die Schülerinnen und Schüler beschreiben Verfahren zur Nutzung dieser Energiequelle, diskutieren aber auch die technischen Probleme und Herausforderungen bei ihrer Umsetzung. Erdgekoppelte Wärmepumpen Hydrothermale Geothermie Hot-Dry-Rock-Verfahren 6 Leistungszahl Marine Energien 4 Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Szenarien der zukünftigen Möglichkeiten der Energiegewinnung. Gezeitenkraftwerke Meeresströmungskraftwerke Wellenkraftwerke 7 Rationelle Energieverwendung 8 Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihr eigenes Verhalten beim Energieverbrauch. Sie schätzen ihre persönlichen Möglichkeiten zur schonenden Nutzung der Energieressourcen ein. Brennwerttechnik Kraft-Wärme-Kopplung Wärmedämmung Hybridfahrzeuge Berufliches Gymnasium, dreijährige Aufbauform Schulversuch 41-6624.10/104 vom 16.08.2007 LS-FB 4 29.07.11/gi BG2-TG-SV_Sondergebiete-der-Technik_08_3661.doc
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20 <strong>Son<strong>der</strong>gebiete</strong> <strong>der</strong> <strong>Technik</strong>, Wahlthema: Umwelt, <strong>Technik</strong> und regenerative Energien (TG)<br />
Handlungsorientierte Themenbearbeitung (HOT)<br />
Eingangsklasse Zeitrichtwert<br />
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten Themen handlungsorientiert.<br />
Z. B.<br />
Projekte,<br />
Exkursionen<br />
1<br />
Die Themenauswahl hat aus den nachfolgenden<br />
Lehrplaneinheiten unter Beachtung<br />
Fächer verbinden<strong>der</strong> Aspekte zu erfolgen.<br />
Solarthermie 8<br />
Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die verschiedenen Möglichkeiten zur Wärmegewinnung<br />
im privaten Haushalt und in <strong>der</strong> Industrie. Sie beurteilen ökonomische und ökologische Aspekte.<br />
Nie<strong>der</strong>temperaturbereich Kollektorentypen,<br />
Simulation zur Bedarfsberechnung,<br />
Wirtschaftlichkeitsrechnung<br />
Hochtemperaturbereich Sonnenkraftwerke,<br />
Prozesswärme,<br />
CO2 - Einsparung<br />
2<br />
Wasserkraft 6<br />
Die Schülerinnen und Schüler beschreiben Wasserkraft als eine indirekte Nutzung <strong>der</strong> Sonnenenergie<br />
sowie den Einsatz unterschiedlicher Wasserkraftwerkstypen.<br />
Laufkraftwerke<br />
Speicherkraftwerke<br />
Pumpspeicherwerke<br />
3<br />
Turbinentypen<br />
Tages- bzw. Jahresbelastungskurven<br />
Windkraft 6<br />
Die Schülerinnen und Schüler bewerten neben rein technischen Aspekten auch<br />
ökonomische, ökologische und landschaftliche Problematiken erneuerbarer Energien.<br />
Terrestrische Anlagen EEG (Erneuerbare-Energien-Gesetz),<br />
Landschaftsschutz<br />
Offshore-Anlagen<br />
Berufliches Gymnasium, dreijährige Aufbauform Schulversuch 41-6624.10/104 vom 16.08.2007<br />
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