Sondergebiete der Technik
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14 <strong>Son<strong>der</strong>gebiete</strong> <strong>der</strong> <strong>Technik</strong>, Wahlthema: Astronomie und Raumfahrttechnik (TG)<br />
Merkur, Venus, Mars<br />
Jupiter und die galileischen Monde<br />
Präsentation <strong>der</strong> Planeten und Monde<br />
durch die Schüler mit Bezug zu den<br />
entsprechenden Raumfahrtmissionen<br />
Saturn und <strong>der</strong> Mond Titan Landung auf dem Saturnmond Titan<br />
Uranus und Neptun<br />
Erde und Erdmond<br />
Bedingungen für das Leben<br />
Kleinplaneten, Asteroide, Kometen und<br />
Meteorite<br />
4<br />
Erde und Mond als Doppelplanetensystem,<br />
Magnetfeld <strong>der</strong> Erde,<br />
Die Erde als einziger Planet mit<br />
Plattentektonik,<br />
Zusammensetzung <strong>der</strong> Atmosphäre,<br />
Ozonschicht,<br />
Ozeane<br />
Pluto und Charon,<br />
Gefährdung durch Meteorite,<br />
Nördlinger Ries und Steinheimer Becken<br />
(Museumsbesuch möglich)<br />
Asteroidengürtel,<br />
Kuipergürtel,<br />
Oortsche Wolke<br />
Astrophysik: Lebenslauf <strong>der</strong> Sterne 8<br />
Die Schülerinnen und Schüler erklären die Bildung <strong>der</strong> Sterne aus Gas und Staub, begründen die<br />
Energiefreisetzungung mittels Kernfusion und lesen den Entwicklungszustand des Sterns aus dem<br />
Hertzsprung-Russell-Diagramm ab. Sie erklären die Entstehung Roter Riesensterne, Weißer<br />
Zwerge, Neutronensterne und Schwarzer Löcher.<br />
Sternentstehung Bildung von Sternhaufen,<br />
Planetenbildung,<br />
Gas und Staub<br />
Hertzsprung-Russell-Diagramm<br />
Hauptreihe<br />
Fusion von Wasserstoff zu Helium<br />
Salpeterprozesse und Rote Riesensterne<br />
Einfluss <strong>der</strong> Masse auf die Sternentwicklung<br />
Weiße Zwerge, Neutronensterne, Schwarze<br />
Löcher<br />
Beobachtung <strong>der</strong> Farbe <strong>der</strong> Sterne,<br />
Berechnung <strong>der</strong> in Energie umgewandelten<br />
Sonnenmasse aus <strong>der</strong> Solarkonstanten<br />
Bildung schwerer Elemente bis zur<br />
Eisengruppe<br />
Entstehung von Elementen oberhalb <strong>der</strong><br />
Eisengruppe durch Supernovae<br />
Berufliches Gymnasium, dreijährige Aufbauform Schulversuch 41-6624.10/104 vom 16.08.2007<br />
LS-FB 4 29.07.11/gi BG2-TG-SV_<strong>Son<strong>der</strong>gebiete</strong>-<strong>der</strong>-<strong>Technik</strong>_08_3661.doc
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