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Sondergebiete der Technik

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<strong>Son<strong>der</strong>gebiete</strong> <strong>der</strong> <strong>Technik</strong>, Wahlthema: Astronomie und Raumfahrttechnik (TG) 13<br />

2<br />

Wandel des Weltbildes 8<br />

Die Schülerinnen und Schüler erläutern die Bedeutung astronomischer Beobachtungen für das<br />

landwirtschaftliche, politische, kulturelle und religiöse Leben im Altertum. Sie erklären die kopernikanische<br />

Wende.<br />

Sie beschreiben die technischen Fortschritte bei <strong>der</strong> Himmelsbeobachtung von <strong>der</strong> Erfindung des<br />

Fernrohres bis zur Satellitentechnik und beurteilen <strong>der</strong>en Bedeutung für den Wandel des Weltbildes.<br />

Historische Bedeutung <strong>der</strong> Astronomie Himmelsscheibe von Nebra,<br />

Kalen<strong>der</strong>,<br />

Termine für Saat und Ernte,<br />

Astrologie und Astronomie<br />

Ptolemäisches Weltbild<br />

Kopernikanische Wende<br />

Heliozentrisches Weltbild<br />

Epizyklen,<br />

Schleifenbewegung <strong>der</strong> Planeten,<br />

Paradigmenwechsel<br />

Keplersche Gesetze Umlaufzeiten und Bahnhalbachsen <strong>der</strong><br />

Planeten berechnen<br />

Gravitationsgesetz Anziehungskraft <strong>der</strong> Sonne und <strong>der</strong> Erde auf<br />

den Mond berechnen<br />

Mo<strong>der</strong>ne Beobachtungsinstrumente und <strong>der</strong><br />

Wandel des Weltbildes<br />

Refraktor und Spiegelteleskop<br />

Satelliten-Observatorien<br />

3<br />

Entwicklung <strong>der</strong> Astronomie und Astrophysik<br />

seit <strong>der</strong> kopernikanischen Wende,<br />

Spektroskopie,<br />

Radioteleskop,<br />

Große Sternwarten (z. B. ESO),<br />

Gravitationswellendetektor,<br />

Neutrinoteleskope<br />

Das Sonnensystem 8<br />

Die Schülerinnen und Schüler beschreiben den Aufbau des Sonnensystems. Sie erklären den<br />

Aufbau <strong>der</strong> Sonne, benennen die beobachtbaren Sonnenphänomene und beurteilen <strong>der</strong>en Auswirkungen<br />

auf die Erde. Sie beschreiben die Planeten und größten Monde des Sonnensystems<br />

und erläutern die beson<strong>der</strong>e Stellung des Systems Erde und Erdmond.<br />

Aufbau <strong>der</strong> Sonne<br />

Sonnenflecken<br />

Protuberanzen<br />

Korona<br />

Sonnenwind<br />

Ergebnisse von Raumfahrtmissionen<br />

Rotationsdauer <strong>der</strong> Sonne messen,<br />

Polarlichter,<br />

Sonnenfleckenzyklus,<br />

Granulation,<br />

Koronale Massenauswürfe (CME) und <strong>der</strong>en<br />

Auswirkungen auf die Erde,<br />

Solarkonstante messen<br />

Berufliches Gymnasium, dreijährige Aufbauform Schulversuch 41-6624.10/104 vom 16.08.2007<br />

LS-FB 4 29.07.11/gi BG2-TG-SV_<strong>Son<strong>der</strong>gebiete</strong>-<strong>der</strong>-<strong>Technik</strong>_08_3661.doc

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