Das Stützpunktsystem im paralympischen Leistungssport

Darstellung und Interpretation der empirischen Ergebnisse
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rück ins Leben und in den Spaß. […]
Als ich gesagt habe, okay, ich probiere
es mal. Ich kann meinen Sport weitermachen,
und dann habe ich gleich
im ersten Training meinen ersten
Wurf getroffen und dann war es halt
um mich geschehen.“ (AT9_erworbene
Behinderung_Rollstuhlbasketball)
Insgesamt kann festgehalten werden,
dass für diejenigen Befragten, die nach Erwerb
ihrer Behinderung in Kontakt mit einem Rehabilitationszentrum
standen, es einfacher war,
Informationen über den Behindertensport zu
erhalten. Und innerhalb dieser Kohorte waren
es wiederum diejenigen mit einer Vorgeschichte
im Nichtbehindertensport, die von Verantwortlichen
des Para-Sports vergleichsweise schnell
angesprochen wurden:
„Man muss sagen, unsere Familie ist
sehr sportlich. Ich bin seit der Kindheit
mit dem Sport aufgewachsen
und bin dann halt auch ziemlich
schnell von meinen Eltern zum Leistungssport
gekommen, habe dann
vorher Hockey gespielt und dann
ist die Lähmung eingeschritten. […]
Und dann hatte ein Rehazentrum in
[Stadtname] eine Eröffnungsfeier und
dort haben sich die [Vereinsname]
vorgestellt. Und die haben mich dann
gleich herausgezogen, weil ich noch
jung bin und so und meinten dann,
ja, ich solle doch mal Rollstuhlrugby
versuchen und so. Und seitdem bin
ich da eigentlich bei dem Sport geblieben
und das macht mir auch sehr
viel Spaß.“ (ATOS5_erworbene Behinderung_Rollstuhlrugby)
7.2.3 Tragende Rolle der Eltern beim
Übergang in den Wettkampfund
Leistungssport
In vielen Interviews kommt zum Ausdruck, dass
die Eltern der Befragten auch beim Übergang in
den wettkampforientierten Leistungssport im
hohen Maße unterstützend aktiv waren und in
diesem Zusammenhang Ehrgeiz nicht nur gefördert,
sondern nicht selten auch erwartet haben:
„Ja, es war eigentlich wirklich so, dass
meine Eltern mich so in diese Richtung
getrieben haben mit dem Sport,
und dann war es aber auch meine
eigene Initiative, dass man halt ein
gewisses Ziel vor Augen hat und dafür
dann arbeiten musste. Und da mir
generell fast jeder Sport Spaß macht
und ich den Sport auch fast gar nicht
aus meinem Kopf wegdenken könnte,
und eigentlich mein größtes Ziel ist,
mal bei Olympia zu stehen und dort
zu teilzunehmen. Also das ist halt so
in meinem Kopf jetzt drin, was halt
auch durch meine Eltern kam, weil
die so die Richtung vorgegeben haben
und mich dann halt auch dorthin
erzogen haben.“ (ATOS5_erworbene
Behinderung Rollstuhlrugby)
„Meine Eltern waren dann auch so,
dass sie gesagt haben: Auch wenn
man mal keine Lust hat zum Training,
dann muss man halt gehen.
Also, nicht jetzt: Ich liege krank im
Bett. Aber [sie waren] schon auch
ehrgeizig. Klar, ich war auch ehrgeizig,
aber im Teenie-Alter hat man
dann schon mal keine Lust, aber meine
Eltern waren dann da schon immer
sehr hinterher und im Endeffekt
– klar in dem Moment denkst du dir:
Grrr, nein! Aber im Endeffekt bin ich
schon froh, dass es so gekommen ist
und meine Eltern da so hinterher waren,
sage ich mal.“ (AT15_angeborene
Behinderung_Tischtennis)
Die überwiegende Mehrheit der Befragten
thematisiert, dass vor allem mit Eintritt in
die Phase des leistungsorientierten Trainings,
womit eine Zunahme der Trainingshäufigkeit
einherging, die elterliche Unterstützung bei
Fahrdiensten unerlässlich war. Die folgenden
Zitate lassen keine Zweifel aufkommen, dass die
zuweilen sehr weiten Wege zwischen Wohn-
Analyse des Stützpunktsystems zur Förderung des paralympi schen Spitzen- und Nachwuchs leistungssports in Deutschland