Das Stützpunktsystem im paralympischen Leistungssport
Im Jahr 2009 wurde in Deutschland an damals drei Standorten ein Stützpunktsystem zur Förderung des Para Sports etabliert. Im Jahr 2019 ist das System auf 17 Stützpunkte an 14 Standorten angewachsen. Ziel der an der Universität Paderborn im Arbeitsbereich Inklusion im Sport durchgeführten Interviewstudie war es, das Stützpunktsystem unter Berücksichtigung der Sichtweisen und Erfahrungen sowohl von Kaderathletinnen und -athleten aus dem Para Sport als auch von Angehörigen des Stützpunktpersonals zu untersuchen. In die abschließenden Handlungsempfehlungen fließt die Perspektive von verantwortlichen Personen sowohl aus dem paralympischen als auch aus dem olympischen Sport ein. Damit werden wichtige Ansatzpunkte zur verbesserten Kooperation zwischen paralympischem und olympischem Sport herausgearbeitet.
Im Jahr 2009 wurde in Deutschland an damals drei Standorten ein Stützpunktsystem zur Förderung des Para Sports etabliert. Im Jahr 2019 ist das System auf 17 Stützpunkte an 14 Standorten angewachsen. Ziel der an der Universität Paderborn im Arbeitsbereich Inklusion im Sport durchgeführten Interviewstudie war es, das Stützpunktsystem unter Berücksichtigung der Sichtweisen und Erfahrungen sowohl von Kaderathletinnen und -athleten aus dem Para Sport als auch von Angehörigen des Stützpunktpersonals zu untersuchen. In die abschließenden Handlungsempfehlungen fließt die Perspektive von verantwortlichen Personen sowohl aus dem paralympischen als auch aus dem olympischen Sport ein. Damit werden wichtige Ansatzpunkte zur verbesserten Kooperation zwischen paralympischem und olympischem Sport herausgearbeitet.
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Anhang<br />
191<br />
Interviewleitfaden Stützpunkttrainerinnen und -trainer<br />
Projektvorstellung etc. siehe Interviewleitfaden Stützpunktleiter/-innen<br />
Übergeordnete Fragestellung<br />
Nachfragen<br />
Teil I: Fragen zur allgemeinen Förderung von Para-Athletinnen und -Athleten und zum deutschen Spitzensportsystem<br />
<strong>im</strong> Allgemeinem<br />
a) zur allgemeinen Förderung von Para-Athletinnen und -Athleten<br />
1. Wie beurteilen Sie ganz allgemein die Förderung<br />
von Para-Athletinnen/Athleten in Deutschland?<br />
– Empfinden Sie die Förderung als zufriedenstellend?<br />
– Wo gibt es Nachbesserungsbedarf?<br />
– Können Sie die Lage des Nachwuchses in<br />
Deutschland spezifizieren?<br />
– Sind andere Nationen in Bezug auf die Förderung von<br />
Para-Athletinnen und Athleten in Ihren Augen besser<br />
aufgestellt? Kann man sich <strong>im</strong> Ausland Ihrer Meinung<br />
nach etwas abschauen? Was?<br />
2. Wie empfinden Sie allgemein den Stellenwert des <strong>paralympischen</strong> Spitzensports <strong>im</strong> Vergleich zum olympischen<br />
Spitzensport in Deutschland? Was fällt Ihnen dazu ganz spontan ein?<br />
3. Stichwort Inklusion: Wie inklusiv ist Ihrer Meinung<br />
nach das deutsche Spitzensportsystem?<br />
Begründen lassen (Wo funktioniert Inklusion z. B.<br />
schon gut?)<br />
– Wo gibt es noch „Baustellen“, an denen Inklusion für<br />
Sie sinnvoll, jedoch noch nicht opt<strong>im</strong>al umgesetzt ist).<br />
4. Gibt es Ihrer Einschätzung nach für den <strong>paralympischen</strong> Sport eine zum olympischen Sport analoge Stützpunktlogik?<br />
Oder bedarf es eines eigenen Stützpunktkonzeptes für den <strong>paralympischen</strong> Sport? (anders ausgedrückt:<br />
Gibt es Ihrer Meinung nach Besonderheiten, die eine separierte Behandlung von <strong>paralympischen</strong><br />
und olympischen Sport nötig machen? (begründen lassen!)<br />
5. Im Jahr 2009 wurde ja die UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland ratifiziert. Dies hatte eine<br />
große Auswirkung auf den Inklusionsdiskurs in verschiedenen Gesellschaftsbereichen. Haben Sie den<br />
Eindruck, dass durch die Ratifizierung der UN-Konvention sich <strong>im</strong> Bereich des (Hoch-)<strong>Leistungssport</strong>s<br />
irgendetwas verändert hat oder sehen Sie keinen Zusammenhang?<br />
Teil II: Fragen rund um a) den Stützpunkttrainer, b) Stützpunkt vor Ort und c) Kooperationen mit dem Nichtbehindertensport<br />
a) den Stützpunkttrainer<br />
6. Seit wann sind Sie <strong>im</strong> <strong>paralympischen</strong> Sport aktiv?<br />
Bitte skizzieren Sie kurz ihren Werdegang als<br />
Trainer/in bis heute.<br />
7. Was sind ihre zentralen Aufgaben als<br />
Stützpunkttrainer/-in?<br />
– Waren Sie zuvor <strong>im</strong> olympischen Sport aktiv?<br />
– Wie haben Sie ihr Wissen als Trainer/in erworben?<br />
(Differenzierung zwischen paralympisch und olympisch?)<br />
– Welche Lizenz haben Sie und wie konnten Sie diese<br />
erwerben? Wie beurteilen Sie diese Möglichkeiten?<br />
– Gibt es eine klare Aufgabenbeschreibung/ ein ausformuliertes<br />
Stellenprofil (auf die ihr Vertrag aufbaut)?<br />
Wenn ja, wer hat diese formuliert? Wenn nein, mit<br />
wem wurde über Aufgaben und Ziele der Tätigkeit<br />
kommuniziert? Wie sind diese schriftlich fixiert?<br />
8. Wie beurteilen Sie ihre Arbeit als Trainer/in bei Ihnen <strong>im</strong> Bundesland? Kennen Sie die Bedingungen von<br />
Trainer-Kollegen aus anderen Bundesländern?<br />
9. In der Durchsicht der personellen Gegebenheiten der Stützpunkte fällt auf, dass es Stützpunkte mit und<br />
ohne Stützpunktleiter/in gibt. Wie ist dies bei Ihnen vor Ort? Wo sehen Sie Vor- und Nachteile für Ihre<br />
eigene Arbeit als Stützpunkttrainer/in?<br />
Analyse des <strong>Stützpunktsystem</strong>s zur Förderung des paralympi schen Spitzen- und Nachwuchs leistungssports in Deutschland