Das Stützpunktsystem im paralympischen Leistungssport

Darstellung und Interpretation der empirischen Ergebnisse
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zusätzliche Ressourcen bekommen“
(OSP2).
Als ein grundlegendes Hemmnis, das
ebenfalls von allen anderen Interviewgruppen
thematisiert wurde, wird die fehlende Barrierefreiheit
benannt:
„Das Einzige, was hier ein Problem
darstellt, [ist die Barrierefreiheit].
Das müssen wir [angehen]. Aber
da sind wir halt auch dran. Sowohl
unser Internat als auch die Räumlichkeiten
des Olympiastützpunktes
sind nicht komplett barrierefrei. […]
Aber das ist eben eine bauliche Sache,
das Gebäude gibt es eben auch
schon seit 50 Jahren und wir haben
einen Seminarraum im ersten Stock
und da gibt es weder einen Fahrstuhl
noch sonst irgendwas hin, kein Treppenlift
oder sowas in der Art. Das
ist dann auch immer hochpeinlich,
wenn wir dann eben diese Mitarbeitersitzungen
haben und wenn wir
dann der Kollege hochgetragen werden
muss“ (OSP9).
7.15 Erfolgsfaktoren eines
paralympischen
Stützpunkts
Als zentraler Dreh- und Angelpunkt eines erfolgreichen
paralympischen Stützpunktes wird
von allen Befragten die Stelle der hauptamtlichen
Stützpunkttrainerin bzw. des hauptamtlichen
Stützpunkttrainers benannt:
„Es hängt von den handelnden Personen
ab, wie so oft, und in dem Fall
ist der Trainer, der dort arbeitet, der
wichtigste. Weil wenn der nicht das
Händchen für die Athleten hat, natürlich
auch nicht das Fachwissen
oder was auch immer noch dazu gehört,
wenn er selbst nicht brennt und
nicht der richtige Typ dafür ist, das
auch strukturell weiterzuentwickeln,
nicht nur in der Halle, dann entwickelt
sich auch ein Stützpunkt nicht.“
(BT6).
In mehreren Interviews wird thematisiert,
dass im Para Sport die Bindung zur Trainerin/
zum Trainer wesentlich persönlicher ist, als dies
im Nichtbehindertensport der Fall ist. Auch in
den Gesprächen mit den Para-Athletinnen und
-Athleten kam dies deutlich zur Sprache. Für die
befragten Stützpunkttrainerinnen und -trainer
ist es nicht verwunderlich, dass die Trainerpersönlichkeit
auschlaggebendes Kriterium ist,
dass sich Sportlerinnen und Sportler entscheiden,
an einen bestimmten Stützpunktstandort
zu wechseln:
„Das ist dann auch die erste Verknüpfung,
dass nämlich Sportler sich für
[Standortname] entschieden haben,
weil [eine bestimmte Person] da Trainer
ist: Okay, der ist cool. Da kann ich
als junger Sportler dann dahin gehen,
weil ich einfach genau weiß, der
ist gut und der hat eine tolle Art und
Weise, die Technik dort zu vermitteln“
(TR6).
„Die regelmäßige Betreuung [durch
den Trainer] ist extrem wichtig. Wie
auch immer die aussehen mag. Das
muss aus meiner Sicht nicht zwingend
täglich sein, aber ich glaube
eine wöchentliche Betreuung, also
ein wöchentlicher Austausch [ist
wichtig]. Das muss auch nicht unbedingt
nur aktiv [im Sinne von: in
Präsenz] in einer Trainingsstätte sein.
Als Beispiel kann ich mir auch vorstellen,
dass man Videoanalyse mit
seinen Athleten betreibt [und fragt]:
Wie war dein Wochenende, wie war
dein letztes Spiel, was müssen wir uns
mal anschauen, wo kannst du Sachen
besser machen? Das ist eine individuelle
Betreuung, die, finde ich, auch an
einem Stützpunkt passieren [muss].
[Die persönliche Bindung] das ist ein
großer Faktor“ (TR4).
Analyse des Stützpunktsystems zur Förderung des paralympi schen Spitzen- und Nachwuchs leistungssports in Deutschland