Büchereiperspektiven 2/22: Lesen fördern. Vermittlung für alle Zielgruppen
Lesekompetenz ist die Basis für Bildung, kulturelle und gesellschaftliche Teilhabe. In dieser Ausgabe finden Sie Vermittlungsangebote für alle Zielgruppen. Die Bedeutung des Vorlesens, der Wert von Mehrsprachigkeit, Möglichkeiten des barrierefreien Lesens, Wege der digitalen Leseförderung und das Zusammenspiel von Lesen, Schreiben und Reden werden thematisiert.
Lesekompetenz ist die Basis für Bildung, kulturelle und gesellschaftliche Teilhabe. In dieser Ausgabe finden Sie Vermittlungsangebote für alle Zielgruppen. Die Bedeutung des Vorlesens, der Wert von Mehrsprachigkeit, Möglichkeiten des barrierefreien Lesens, Wege der digitalen Leseförderung und das Zusammenspiel von Lesen, Schreiben und Reden werden thematisiert.
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LESEN FÖRDERN I KREATIV VORLESEN<br />
Ganz Ohr!<br />
Die Initiative „Ganz Ohr!“ feiert das zehnjährige Jubiläum. Vorlesepat:innen begleiten dabei, die Freude am <strong>Lesen</strong> und<br />
an Geschichten zu entdecken. <br />
Von Silvia Freudenthaler<br />
Die Vorlesepatin<br />
weckt die Neugierde<br />
auf Literatur (li.)<br />
Die Initiatorinnen<br />
Eva-Maria Hesche<br />
und Eva Corn (u.)<br />
<strong>Büchereiperspektiven</strong> 2/<strong>22</strong><br />
8<br />
FOTO: EHRENTRAUD ZUCHRISTIAN<br />
Um vielen Kindern unvergessliche Vorlesemomente<br />
zu ermöglichen, wurde vor zehn Jahren in Vorarlberg<br />
das Vorlesepat:innen-Projekt „Ganz Ohr!“<br />
ins Leben gerufen – ein Jubiläum, das es nun zu feiern<br />
gilt! Denn wie unhaltbar die Vorstellung ist, „jede:r sei des<br />
eigenen Glückes Schmied“, zeigt sich gerade im Blick auf<br />
die Bildungschancen: Unzählige Studien belegen, dass Bildungswege<br />
stark vom Elternhaus abhängig sind, und betonen<br />
die Relevanz des Vorlesens hinsichtlich der Sprachund<br />
Leseentwicklung. Beim Einsatz als Vorlesepat:in<br />
geht es aber um viel mehr als „nur“ diese sprachlichen<br />
Kompetenzen, denn im Vordergrund stehen begeisterte<br />
Zuhörer:innen, inspirierende Erzählungen sowie die übertragene<br />
Freude an Geschichten. Mit den Worten der Vorlesepatin<br />
Dagmar Bayer-Bösch: „Es freut und berührt mich<br />
immer wieder tief, wie […] die wenigen Worte mit ein paar<br />
schönen Bildern wohltun und ihre Seele berühren.“<br />
Vorlesen lernen<br />
„Die beiden Evas“ – wie Eva-Maria Hesche und Eva Corn<br />
liebevoll von vielen Mitwirkenden genannt werden – initiierten<br />
den ersten „Ganz Ohr!“-Lehrgang <strong>für</strong> angehende<br />
Vorlesepat:innen im Jahr 2012. Zuerst <strong>für</strong> das Vorlesen<br />
im Kinderbereich angedacht, wurde im darauffolgenden<br />
Jahr der Seniorenbereich ins Schulungskonzept integriert.<br />
Nach dem erfolgreichen Start in Vorarlberg entwickelte das<br />
Österreichische Bibliothekswerk eine Ausbildung, die mittlerweile<br />
österreichweit in den Diözesen angeboten wird und<br />
durch welche bisher über 1.000 Vorlesepat:innen bundesweit<br />
ausgebildet werden konnten. In Vorarlberg wird das<br />
Projekt seit der Initiierung als Kooperation von PfarrCaritas<br />
FOTO: BIBLIOTHEKEN FACHSTELLE DER DIÖZESE FELDKIRCH
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