Technical Report Rhythmus und Konzentration - Systmuwi.de

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Der musikalische Rhythmus stellt den „wichtigsten und spezifischsten Zeitfaktor der
Musik“ dar. 17 Er bezeichnet einen Vorgang, „dessen Bestandteile geordnet,
gegliedert, aufeinander bezogen sind und dessen regelmäßige Verlaufsgestalt durch
bestimmte Akzentuierungen und Wiederholungen gekennzeichnet ist.“ 18
MEHNER/HAGER (1983) bezeichnen mit dem musikalischen Rhythmus „die
Tondauerbeziehungen als zeitliche Gestaltungsqualitäten, basierend auf den
Zeitablauf gliedernden Tonwerten.“ 19
2.2.1.Bestimmung des Begriffes „Rhythmik“
Die Arbeitsmethode der Beschäftigung mit dem musikalischen Rhythmus wird unter
pädagogischem Aspekt und im Folgenden mit dem Begriff „Rhythmik“ bezeichnet.
Eine eindeutige Definition für Rhythmik ließ sich in der Literatur nicht finden. Im
Folgenden werden die aktuellsten aus der Vielzahl unterschiedlicher Definitionen
dargestellt, die auch in den Beschreibungen theoretischer Grundlagen in der Literatur
immer wieder zitiert werden.
GLATHE/KRAUSE-WICHERT (1989) definieren die Rhythmik als „ein
pädagogisches Prinzip, das durch Bewegung in Verbindung mit Musik und Sprache
Lern- und Entwicklungsprozesse in Gang setzt.“ 20 Der Schwerpunkt dieser Definition
von Rhythmik liegt auf der Arbeit mit dem eigenen Körper.
GRÄTZ (1989) definiert Rhythmik als „ein Unterrichtsprinzip, das die
Rhythmusgesetzmäßigkeiten des strukturierenden und erneuernden Wiederholens mit
den Mitteln von Bewegung, Sprache und Musik und den Parametern Zeit, Raum,
Dynamik und Form verwirklicht, wodurch Wahrnehmungs- und Gestaltungsprozesse
aktiviert werden.“ Sie beschreibt in ihrer Definition den Rhythmus inhaltlich und
schafft so die Verbindung zur Rhythmik.
STABE (1996) definiert Rhythmik folgendermaßen: „Rhythmik ist ein methodisches
Verfahren, eine Unterrichtsmethode, welche entweder innerhalb des Faches Rhythmik
17 MEHNER/HAGEN, 1983, S.19
18 RÖTHIG, 1990, S.53
19 MEHNER/HAGER, 1983, S.26
20 GLATHE/KRAUSE-WICHERT, 1989, zit. nach PASEWARK, 2005, S.76