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Nachhaltigkeitsbericht 2021

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GRI 103-1<br />

GRI 103-2<br />

*wesentliches Thema, siehe<br />

Wesentlichkeitsanalyse, S. 20<br />

Interdisziplinäre Forschung<br />

beschreibt die disziplinübergreifende<br />

Zusammenarbeit und<br />

Methodenentwicklung an einer<br />

gemeinsamen Fragestellung.<br />

In der transdisziplinären<br />

Forschung erfolgt die wissenschaftliche<br />

Bearbeitung von<br />

gesellschaftlichen Fragestellungen<br />

gemeinsam mit betroffenen<br />

Akteur*innen.<br />

Transformative Wissenschaftsansätze<br />

gehen einen<br />

Schritt weiter und wirken aktiv an<br />

der gesellschaftlichen Transformation<br />

mit.<br />

Unter systemorientierten<br />

Ansätzen verstehen wir die Berücksichtigung<br />

von Zusammenhängen<br />

und Wechselwirkungen<br />

in Systemen bei der Bearbeitung<br />

von komplexen Fragestellungen.<br />

INTER- UND TRANS-<br />

DISZIPLINÄRE FORSCHUNG*<br />

Um mögliche Lösungs- und Umsetzungspfade<br />

für eine nachhaltige Gesellschaft<br />

zu entwickeln, braucht es neben<br />

disziplinärer Exzellenz die vermehrte Anwendung<br />

inter- sowie transdisziplinärer<br />

Methoden. Denn gerade in der wissenschaftlichen<br />

Auseinandersetzung mit aktuellen<br />

gesellschaftlichen Herausforderungen<br />

wie der nachhaltigen Entwicklung<br />

sind eine systemische Herangehensweise<br />

und die Verknüpfung verschiedener<br />

Perspektiven wichtig. Damit die BOKU<br />

Forschung ihren Beitrag zur Umsetzung<br />

einer nachhaltigen Entwicklung leisten<br />

kann, ist es daher notwendig, Inter- und<br />

Transdisziplinarität sowie systemorientierte<br />

und transformative Ansätze an<br />

der Universität aktiv zu fördern.<br />

Außerdem sind eine höhere Akzeptanz<br />

und größeres Anwendungspotenzial von<br />

Forschung durch transparente Einbeziehung<br />

von Praxiswissen (transdisziplinäre<br />

Forschungsansätze) und ein Ausbau<br />

transformativer Forschung zu erwarten.<br />

BOKU Forschung im inter- und transdisziplinären<br />

Kontext<br />

Inter- und Transdisziplinarität ist an der BOKU in unterschiedlichen Formen vertreten.<br />

Exemplarisch werden im Folgenden die Doktoratsschulen sowie die Förderung und<br />

Verankerung von Citizen Science-Aktivitäten an der BOKU ausführlicher dargestellt:<br />

Interdisziplinär ausgerichtete Doktoratsprogramme<br />

In ihren Doktoratsprogrammen legt die<br />

BOKU besonders großen Wert auf Interdisziplinarität.<br />

Derzeit sind ein FWF-gefördertes<br />

Doktoratskolleg (BioToP) und<br />

neun BOKU Doktoratsschulen eingerichtet.<br />

Davon wurden <strong>2021</strong> drei Doktoratsschulen<br />

neu eingeführt: Social Ecology,<br />

HADRIAN (Hazards & Risks in Alpine<br />

Regions under Global Change) sowie<br />

fischen Doktoratsschulen sind verstärkte<br />

Vernetzung und die Förderung des wissenschaftlichen<br />

Nachwuchses an der<br />

Universität. Die Doktorand*innen haben<br />

die Möglichkeit, sich laufend mit Vertreter*innen<br />

verschiedener wissenschaftlicher<br />

Disziplinen auszutauschen. Wie<br />

breit gefächert die Doktoratsprogramme<br />

sind, macht schon die Zusammensetzung<br />

BUILD.NATURE (Resilient Buildings,<br />

der vertretenen Fachrichtungen<br />

Materials and Society).<br />

Ziele dieser strukturierten, interdisziplinär<br />

ausgerichteten und programmspezideutlich<br />

– bis zu acht verschiedene Departments<br />

sind an einem Doktoratsprogramm<br />

beteiligt (siehe Abbildung 19).<br />

Anzahl beteiligter BOKU Departments<br />

Transitions to Sustainability (T2S)<br />

AgriGenomics<br />

Biomaterials and Biointerfaces (BioMatInt)<br />

Social Ecology (DSSE)<br />

Build like Nature: Resilient Buildings,<br />

Materials and Society (Build.Nature)<br />

Biomolecular Technology of Proteins (Doktoratskolleg<br />

BioToP)<br />

Human River System in the<br />

21 th century (HR21)<br />

Hazards and Risks in Alpine Regions uner<br />

Global Change (HADRIAN)<br />

Advanced Biorefineries:<br />

Chemistry & Materials (ABC & M)<br />

Bioprocess Engineering (BioproEng)<br />

8<br />

8<br />

7<br />

6<br />

6<br />

5<br />

5<br />

5<br />

5<br />

4<br />

0 2 3 4 5 6 7 8 9<br />

Abbildung 19: Anzahl der Departments, die an den programmspezifischen Doktoratsschulen<br />

bzw. am Doktoratskolleg beteiligt sind, <strong>2021</strong>

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