Nachhaltigkeitsbericht 2021

WAS UND WIE LERNEN WIR,
UM ZU EINER NACHHALTIGEN
ENTWICKLUNG BEITRAGEN
ZU KÖNNEN?
Es gibt inzwischen umfangreiche Literatur
dazu, welche Kompetenzen notwendig
sind, um zu einer nachhaltigen
Entwicklung beitragen zu können. Unter
Kompetenzen werden dabei Wissen,
Fähigkeiten, Werte und Haltungen zusammengefasst,
die es Menschen ermöglichen,
zur nachhaltigen Entwicklung
beizutragen. International am meisten
durchgesetzt hat sich das Konzept der
„key competencies in sustainability“
von Wiek et al. (2011), das 2020 in einer
Delphi-Studie mit Inputs zahlreicher
Expert*innen von Brundiers et al. überarbeitet
und erweitert wurde.
Zu allererst geht es darum, Nachhaltigkeitswerte,
-prinzipien, -ziele und -vorgaben
kollektiv zu erfassen, zu spezifizieren,
anzuwenden, zu vereinbaren
und zu verhandeln. Diese normative
Kompetenz gibt Orientierung für alle
anderen Kompetenzen. Darüber hinaus
sind Kompetenzen zum systemischen
Denken notwendig, um komplexe Systeme
in verschiedenen Bereichen (Gesellschaft,
Umwelt, Wirtschaft usw.)
und auf verschiedenen Ebenen (lokal
bis global) zu analysieren und dabei
spezifische Merkmale solcher Systeme
(z.B. Kaskadeneffekte, Trägheit, Rückkopplungsschleifen)
zu berücksichtigen.
Wenn wir etwas zu einer nachhaltigen
Entwicklung beitragen wollen, müssen
wir auch lernen in die Zukunft zu denken,
Vorstellungen einer (nachhaltigen)
Zukunft zu entwickeln, zu analysieren
und zu bewerten (antizipative Kompetenz).
Wenn wir die Nicht-Nachhaltigkeit
aktueller Systeme erkannt und
Visionen einer besseren Welt entwickelt
haben, braucht es strategische
Kompetenzen, um Interventionen, Übergänge
und transformative Governance-
Strategien in Richtung Nachhaltigkeit zu
entwerfen und umzusetzen. In Brundiers
Integrierte Problemlösungskompetenz:
Integration verschiedener
Kompetenzen und Ansätzen
Normative Kompetenz:
Werte, Prinzipien, Vorgaben
und Ziele erfassen, spezifizieren,
anwenden, vereinbaren
und verhandeln
Kompetenzen zum systemischen Denken:
komplexe Zusammenhänge analysieren
und berücksichtigen
Strategische Kompetenz:
Strategien für einen nachhaltigen
Transformationsprozess entwickeln
Intrapersonelle Kompetenz:
eigene Bedürfnisse und
Denkweisen reflektieren