Nachhaltigkeitsbericht 2021
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Die COVID-19-Krise hat den gesamten<br />
Bildungsbereich und damit auch die<br />
BOKU vor besondere Herausforderungen<br />
gestellt. Studierende und Lehrende<br />
fanden sich Anfang 2020 von einem Tag<br />
auf den anderen zu Hause vor ihren Bildschirmen<br />
im Online-Unterricht wieder<br />
und konnten die Universität für viele Monate<br />
nicht bzw. nur sehr eingeschränkt<br />
betreten. Auch <strong>2021</strong> waren die Möglichkeiten<br />
für Präsenzlehre nur in geringem<br />
Ausmaß und mit viel Aufwand umsetzbar.<br />
Diese Umstellung brachte einige Vorteile<br />
mit sich, wie z.B. die Aufzeichnung von<br />
Vorlesungen, die zeitliche und räumliche<br />
Flexibilität, innovative Lehrkonzepte wie<br />
z.B. Flipped Classrooms, die bessere<br />
Vereinbarkeit des Studiums mit anderen<br />
Pflichten, die Zeitersparnis für Pendler*innen<br />
oder die Möglichkeit, die Lehrveranstaltung<br />
zur Prüfungsvorbereitung<br />
wiederholt anhören zu können. Wie sich<br />
diese Neuerungen mit klassischer Präsenzlehre<br />
verbinden lassen, werden erst<br />
die nächsten Jahre weisen.<br />
Flipped Classroom: Studierende<br />
eignen sich über<br />
Videos oder andere Lernmaterialien<br />
das Wissen zu<br />
einem neuen Thema selbst<br />
und im eigenen Tempo an.<br />
Die Zeit in der Lehrveranstaltung<br />
kann dann für Fragen<br />
und Übungen etc. genutzt<br />
werden.
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