Nachhaltigkeitsbericht 2021

ABBILDUNGSVERZEICHNIS
Abbildung 1: BOKU Kompetenzfelder 5
Abbildung 2: Organisationsplan der BOKU 8
Abbildung 3: Werte der BOKU 10
Abbildung 4: Die fünf Themenbereiche der BOKU Nachhaltigkeitsstrategie im Überblick 12
Abbildung 5: Überblick über die strategischen Ziele mit Zuordnung zu den Themenbereichen 13
Abbildung 6: Nachhaltigkeitsmanagement der BOKU 13
Abbildung 7: BOKU Kompetenzfelder im SDG-Kontext 15
Abbildung 8: Ausgewählte BOKU Stakeholder
(Ergebnis des Auswahlprozesses der Kerngruppe Nachhaltigkeit) 20
Abbildung 9: Teilnahme an der Stakeholderbefragung nach
zusammengefassten Stakeholdergruppen 22
Abbildung 10: Schlüsselkompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung nach Brundiers et al.
2020 und Wiek et al. 2011, eigene Darstellung 31
Abbildung 11: Zentrale Aspekte der Bildung für Nachhaltige Entwicklung 33
Abbildung 12: Teilnehmer*innenzahl im Bereich Lehre und Didaktik
(inkl. BNE-Fortbildungen), 2019, 2020 und 2021, nach Geschlecht 34
Abbildung 13: Absolvent*innenbefragung 2021 zu Kompetenzen nach dem
Studienabschluss, Absolvent*innen des Studienjahres 2019/2020 36
Abbildung 14: Absolvent*innenbefragung 2021 zu Fachkenntnissen im Nachhaltigkeitsbereich 36
Abbildung 15: Aktivitäten der AG Nachhaltigkeitsforschung 49
Abbildung 16: Anteil neu eingeworbener Projekte mit SDG-Bezug, 2019, 2020 und 2021 51
Abbildung 17: Anteil der Projektvolumina mit SDG-Bezug
(auf Basis neu eingeworbener Projekte) 51
Abbildung 18: SDG-Zuordnung neu eingeworbener Projekte, 2021 51
Abbildung 19: Anzahl der Departments, die an den programmspezifischen
Doktoratsschulen bzw. am Doktoratskolleg beteiligt sind, 2021 52
Abbildung 20: Anteil der Lehrveranstaltungen mit inter- und/oder transdisziplinärem Charakter
(in ETCS) an den Pflichtfächern in den Doktoratsschulen und im Doktoratskolleg
Bio ToP (Stand 2021) ITD= Inter- und Transdisziplinarität 53
Abbildung 21: Doktoratsstudierende in Doktoratsschulen und Doktoratskolleg BioToP, Stand
WiSe 2021/2022 53
Abbildung 22: Anzahl und Anteil von SCI-Publikationen mit institutsübergreifender
Co-Autorenschaft (BOKU-intern), 2019, 2020 und 2021 61
Abbildung 23: Anzahl und Anteil der neu eingeworbenen Projekte mit Beteiligung mehrerer
BOKU Organisationseinheiten, 2019, 2020 und 2021 61
Abbildung 24: Teilnehmer*innenzahl Fortbildungen mit Relevanz für
Wissenschaftskommunikation, 2019 und 2020, nach Geschlecht 73
Abbildung 25: Vorträge vor nicht-wissenschaftlichem Publikum, 2019, 2020 und 2021 74
Abbildung 26: Medienpräsenz der BOKU Themen zwischen 2018 und 2021 in Summe 75
Abbildung 27: Anzahl der Follower*innen nach Social Media-Kanälen, 2019, 2020 und 2021 76
Abbildung 28: Ziel und Mitglieder des Netzwerks 85
Abbildung 29: Themenbereiche des Netzwerk Umweltmanagement 85
Abbildung 30: CO 2
-Bilanz der BOKU 2021 in Prozent 87
Abbildung 31: THG-Emissionen der BOKU in t CO 2
eq., 2019, 2020 und 2021 88
Abbildung 32: THG-Emissionen der BOKU in t CO 2
eq. nach Kategorien
im Jahresvergleich (2013-2021), inkl. Mensa 88
Abbildung 33: Der Klimaneutralitätspfad der BOKU 90
Abbildung 34: Reduktion der Emissionen in den jeweiligen Teilbereichen 91
Abbildung 35: Exemplarische Ansatzpunkte und Annahmen für die drei großen Stellschrauben 91
Abbildung 36: Mobilitätserhebung 2014 99
Abbildung 37: Emissionsfaktoren (2019) im Vergleich 100
Abbildung 38: Zufriedenheit mit der BOKU als Dienstgeberin 117
Abbildung 39: Frauenanteil wissenschaftliches und
allgemeines Personal nach Lebensalter,2020 120
Abbildung 40: Überblick Frauenanteil wissenschaftliches Personal, 2020,
Darstellung in Prozent 121