BANGERANG Herbst 2022

Hausaufgaben ohne Frust
Während sich Schulanfänger:innen euphorisch
in ihr erstes Schuljahr stürzen, hört
man bei den Fortgeschrittenen meist eher
sorgenvolles Seufzen und genervtes Stöhnen.
Der „Ernst des Lebens“ ruft im Laufe der
Schulzeit kaum noch Begeisterung hervor und
allein der Gedanke an Nachmittage voller Hausaufgaben
statt Freibad, Bolzen und Chillen vermiest
die letzten Ferientage. Auch Eltern packt
beim Gedanken an die Hausaufgaben oft das
Grausen, denn nicht selten endet das Thema in
Streit, Tränen und Frust auf beiden Seiten. Bei
den Schüler:innen, weil sie dem Druck nicht
mehr standhalten und dicht machen, statt zu
lernen. Und bei den Eltern, weil sie einfach nicht
wissen, wie sie ihrem Kind helfen können.
Mit etwas Geduld und ein paar einfachen
Tricks kann das anders laufen: Hier sind in erster
Linie die Eltern angesprochen, die ihre Kinder
von Anfang an unterstützen können, um den
Spaß an der Schule von der Einschulung bis
zum Abschluss aufrechtzuerhalten.
Ohne Geduld geht nix
Die Grundlagen für stressfreies Lernen sind
Geduld und Verständnis. Zum einen nehmen
Gehirne, egal ob kindlich oder erwachsen, Wissen
am besten in Kombination mit positiven
Emotionen auf. Stress hemmt die Lernfähigkeit.
Außerdem hilft es zu
wissen, dass sich Kinder
im Alter von 5-7
Jahren nur 15 Minuten
lang an einem
Stück konzentrieren können, bei 12-16-Jährigen
beträgt die optimale Konzentrationsdauer maximal
30 Minuten. So wird jedem klar, dass eine
auferlegte Stunde Hausaufgaben direkt nach
der Schule gar keinen Sinn macht. Das baut nur
Druck auf, und darauf reagieren Menschen erfahrungsgemäß
mit Widerstand. Eltern sollten
zusammen mit dem Kind einen Plan entwickeln
und während der Hausaufgaben kurze Pausen
erlauben: Zuerst Mittagessen, danach etwas
chillen, dann erst ist Hausaufgabenzeit und
schließlich freie Zeit bis zum Abendessen für
Freunde, Sport oder Musik.
Die Pomodoro-Technik
Egal wie alt das Kind ist: Ein zeitlicher Rahmen
beeinflusst die Lernzeiten positiv. Struktur
bringt dabei zum Beispiel die sogenannte Pomodoro-Technik,
die so heißt,
weil ihr Erfinder dazu eine Küchenuhr
in Form einer Tomate
benutzt hat. Für diese Methode
wird zuerst eine
To-do-Liste mit den Aufgaben
für den Tag erstellt. Dann kommt der Wecker
zum Einsatz, je nach Alter auf 15 bis 25 Minuten
gestellt. Nach Ablauf der Zeit werden alle erledigten
Aufgaben auf der Liste durchgestrichen
und eine 5-Minuten-Pause gemacht. Dann
kommt die nächste Runde, in der wieder der
Wecker gestellt wird. Und so weiter, bis die
Hausaufgaben des Tages erledigt sind.
Ziele stecken und belohnen
Auch die Lernziele können strukturiert werden:
Mache ich zuerst Mathe oder Deutsch?
Tipp: Das Fach, in dem die größeren Schwierigkeiten
bestehen, als erstes abarbeiten, dann
wird es zum Ende leichter und die Lust vergeht
nicht so schnell. Zur besonderen Motivation
kann man auch einen Belohnungsplan machen:
Für jede erledigte Hausaufgabe malt das Kind
ein Sternchen auf einem Blatt aus, nach einer
bestimmten Zahl von Sternchen wird ein kleiner
Wunsch erfüllt. Inlineskaten mit Mama, Eis
essen mit Papa, eine neue Playmobilfigur ...
Mit mehreren Sinnen zu lernen, ist ein Trick,
damit der Stoff ins Langzeitgedächtnis wandern
kann: Den Stoff also nicht nur sehen, sprich: lesen,
sondern auch stichwortartig aufschreiben
und sich selbst noch mal laut vorlesen.
Der Leitner-Algorithmus
Sollen mehrere Fächer und Lernstoffe verinnerlicht
werden, empfiehlt sich die klassische
Karteikarten-Methode, auch bekannt als Leitner-Algorithmus.
Dabei werden Kärtchen auf
der Vorderseite mit der Frage und hinten mit
der Antwort beschrieben. Der erste Lernschritt
ist damit schon erreicht, denn Aufgeschriebenes
setzt sich besser im Hirn fest. Dann werden die
Kärtchen in Fach 1 sortiert und durchgearbeitet.
Gewusste Kärtchen kommen ein Fach weiter.
Nach und nach wandern sie durch die Fächer
nach hinten: Man lernt jeden Tag eine bestimmte
Menge aus Fach 1, an jedem dritten Tag alle
Kärtchen aus Fach 2, einmal in der Woche die
Aufgaben aus Fach 3 und einmal im Monat sind
die Karten aus Fach 4 dran. Sicher gelernte Kärtchen
wandern in Fach 5, das vor Klassenarbeiten
wiederholt wird. Was noch nicht sitzt, wandert
wieder in Fach 1. Anleitungen finden sich zahlreich
im Internet und Apps wie Quizlet, Cabra
oder Brain Yoo bieten die Lernmethode an.
Mindmaps malen
Wenn eine Klassenarbeit ansteht oder ein
komplexeres Thema gelernt werden soll, haben
sich Mindmaps bewährt: Dabei schreibt das Kind
Stichworte auf einem großen Blatt Papier auf: In
die Mitte kommt das Oberthema, das gelernt
werden soll. Drumherum werden in verschiedenen
Kreisen die Schlüsselwörter aufgeschrieben,
im nächsten Kreis drumherum
folgen die Unterthemen
und schließlich
werden auf
Verbindungslinien die
Zusammenhänge notiert. Entstanden ist eine
Art „Landkarte des Themas“, die hilft, sich den
Lernstoff selbst zu erklären und ihn schließlich
zu verinnerlichen.
Hilfe aus dem Internet
Eine große Unterstützung beim Lernen liefern
Online-Lernplattformen, in denen Lehrer:innen
den Stoff nach den jeweiligen Lehrplänen in
Klassen- und Schulstufen gegliedert vermitteln.
Die Kinder können am Computer selbstständig
Aufgaben erledigen und erhalten direkt im Anschluss
die Auflösung. Nicht gelöste Fragen
werden wiederholt, und zum leichten und einprägsamen
Verständnis gibt es dazu pädagogische
Lernvideos, die das Thema veranschaulichen.
Hier bekommen die Schüler:innen direkte
Rückmeldungen und Erfolgserlebnisse und
können bei kniffligen Fragen sogar mit Lehrkäften
oder Student:innen chatten. Lernplattformen
wie Lernio, Sofatutor, Mentorio oder Scoyo
ermöglichen nicht nur das selbstständige Lernen
im eigenen Tempo, sondern machen den
meisten Kindern dank ihres Aufbaus und der
Video-Unterstützung sogar richtig Spaß.
Welche Methode für welches Kind die richtige
ist, zeigt sich nur beim Ausprobieren. Nur eins gilt
nicht: aufgeben.
(Tanya Blümke)
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