Fröbel Fortbildungsprogram 2022 TEST

Evangelisches

Fröbelseminar

der Diakonie Hessen

Fortbildungen

2022

1

Sehr geehrte Damen und Herren,

liebe Fortbildungsinteressierte, und

Partner Kooperationspartner*innen

des Ev. Fröbelseminars,

und Freunde des Hauses,

das Motto unseres Arbeitszentrums Fortbildung

„In Bewegung bleiben“ ist aktueller denn je.

auch im Jahr 2022 machen wir uns auf den Weg.

Aufgrund der herausfordernden Situation in der

Wir alle suchen (und finden hoffentlich) das, was

COVID-19-Pandemie war auch unser Haus an

wir brauchen, um gesund, gestärkt und motiviert

viele Richtlinien und Vorgaben gebunden. Zahlreiche

Fortbildungen mussten im Frühjahr/Sommer

unsere Lebensaufgaben zu bewältigen.

Selten ist der Weg gerade, direkt. Manchmal ist

2020 abgesagt werden.

er verschlungen, mit Umwegen oder gar Einbahnstraßen

versehen. Mal kommen wir zügig voran,

Die vergangenen Monate haben wir sehr intensiv

genutzt und an neuen, auch digitalen Arrangements

und Hygienekonzepten gearbeitet, damit

dann wiederum geht uns zuweilen die Puste aus.

Nicht immer erschließt sich der Weg uns sofort,

Fortbildungen und lebenslanges Lernen generell

und es bedarf der aufmerksamen Suche, des Mutes

und der Motivation nicht abzukommen vom

im Ev. Fröbelseminar wieder möglich sind. Sie finden

wie gewohnt Seminare und Kurse, die persönliche

Begegnung und kollegialen Austausch

Weg oder aber eine ganz andere, bislang unentdeckte

Richtung einzuschlagen.

vor Ort fokussieren, aber auch auf Fortbildungen

„Wege entstehen im Gehen“, dieses Bild nehmen

wir als Motto aus dem vergangenen Jahr

im virtuellen Raum sind wir eingestellt.

Insgesamt bietet das Arbeitszentrum Fortbildung

mit – einem Jahr, das unser Arbeitszentrum in der

des Ev. Fröbelseminars im kommenden Jahr wieder

ein vielfältiges Programm von Veranstaltun-

Corona-Pandemie herausgefordert hat. Ein Großteil

der geplanten Veranstaltungen konnte nicht

stattfinden; andere wurden verschoben. Neue

gen und hält dabei auch wieder Premieren für Sie

bereit, u.a. Fortbildungen:

Konzepte mussten erarbeitet werden; Inhalte und

zum Einsatz digitaler Medien in der Kita

Gestaltung vom analogen in den digitalen Raum

zur Einführung in das Konzept Leichte Sprache

transportiert werden. In jedem Fall aber hat uns

zur Umsetzung von Partizipation und Teilhabe

Corona den Anschub gegeben, sich auf neue

in Einrichtungen

Wege zu trauen und mit Freude und Dankbarkeit

zu erkennen, was dadurch alles machbar sein

Ebenfalls neu etablieren werden wir Qualitätszirkel

für erfahrene Praxisanleiter*innen. Hier kön-

kann. Wer die Herausforderung annimmt, unwegsam

erscheinendes Gelände zu betreten, wird

nen die Teilnehmer*innen ihre beruflichen Kompetenzen

zu ausgewählten Schwerpunkten, wie z.

erkennen: Mit Zutrauen, Neugierde und Lust auf

bislang Neues entstehen aus ersten Spuren nach

B. „Praxisanleitung“, „Leitung“ und „Case-Management“

im fachlichen Austausch vertiefen und

und nach festere, trittsichere Wege.

Neue Wege schlagen wir auch in struktureller Hinsicht

am Evangelischen Fröbelseminar mit dem

weiterentwickeln.

Wechsel in der Direktion ein. In der Gesamtleitung

In diesem Zusammenhang machen wir gerne

steht Ramona Eva Möbius künftig an der Spitze

auf die Update-Veranstaltung im Februar 2021

des Hauses, unterstützt von der Leitung an den

aufmerksam. In Kooperation mit der Abteilung

jeweiligen Standorten: Andrea Matheis in Kassel,

Kindertagesstätten der Diakonie Hessen laden

in Korbach Melanie Brück und im Familienzentrum

Susanne Meister.

2

Mit neuen Strukturen soll unsere Dienstgemeinschaft

in allen Tätigkeitsbereichen und Arbeitsfeldern

neuen innovativen Schwung, Zukunftsorientierung,

vor allem aber ein gutes, konstruktives

Wir wünschen Ihnen, dass unsere Angebote Sie

einladen sich auf den Weg zu machen, um gemeinsam

Etappen zu bestreiten und im Ziel stolz

auf das Erreichte zurückzublicken.

wir

Miteinander

wieder Leitungskräfte,

erfahren – etwas,

Träger,

von

Kooperationspartner

dem auch das

anstaltungen

Wir freuen uns

für

auf

Teams

die

auch

Begegnungen

weiterhin im

und

Fokus

den

Arbeitszentrum

und Absolvent*innen

Fortbildung profitiert.

der Praxis-Anleiter-Qualifizierung

unseres

Austausch

Fortbildungszentrums.

mit Ihnen, durch die wir

Mit

die

dem

Wege

Ziel

des

der

Wir bieten Ihnen auch

dazu

künftig

in unser

verschiedene

Haus ein. Eine

Wege

gesonderte

Unterstützung

Arbeitszentrums

in

Fortbildung

konzeptionellen

bedarfsorientiert

Fragen und

(Formate)

Einladung

an, die Sie

mit

zu

der

neuem

Tagesordnung

Wissen führen,

erreicht

auf

Qualitätsentwicklungsprozessen

ausbauen und ausgestalten können

erweitern

– gehen

wir

Sie

Sie

denen

zu einem

Sie sich

späteren

mit Gleichgesinnten

Zeitpunkt.

vernetzen, die

auch

gerne

diese

mit!

Angebote sukzessive.

Die

Sie zu

hohe

Entspannung

Nachfrage der

und

Praxis-Anleitungs-Qualifizierung

Durchatmen innehalten

lassen, die

hat

Ansporn

uns gezeigt,

geben

dass

zum

wir

Entdecken

hier genau

und

das Wir

Es grüßt

wünschen

Sie herzlich

Ihnen viel Spaß beim Durchblättern

richtige

Beobachten

Angebot

oder

konzipiert

aber Ihre Sinne

haben.

weiter

Um den

schärfen

steigenden

des

das Leitungsteam

Programms und

des

freuen

Ev. Fröbelseminars

uns, wenn Sie mit uns

für Lösungen

Bedarfen

und

gerecht

den Umgang

zu werden,

mit berufsspezifischen

haben wir „in Bewegung bleiben“.

die Qualifizierung

Problemstellungen.

nunmehr auf insgesamt fünf

Kurse an unseren Standorten Kassel und Korbach

ausgebaut.

Aber auch bewährte Formate aus der kreativen

und spielerischen Richtung, dem heilpädagogischen

Bereich wie auch ausgewählte pädagogische

Themen gehören zum festen Programm im

Angebot des Arbeitszentrums Fortbildung.

Außerdem laden wir Sie dazu ein, mit uns in die

kollegiale Vernetzung zu gehen. Wir sind offen für

Gedanken und Anregungen, um das Programm

noch bedarfsnäher für Sie zu planen und freuen

uns daher über Ihre Rückmeldungen. Wir sind

dankbar für Kritik, freuen uns aber auch über Lob.

Bleiben Sie weiterhin gesund!

So wird auch die modularisierte Weiterbildung zur

Fröbel-Fachkraft wieder angeboten.

Es grüßt Sie herzlich die Schulleitung des Ev. Fröbelseminars.

Selbstverständlich stehen BEP-zertifizierte Ver-

Ramona Eva Möbius Andrea Matheis Melanie Brück Susanne Meister

3

Das Evangelische Fröbelseminar

Das Evangelische Fröbelseminar – unter der Trägerschaft

der Diakonie – ist der derzeit größte evangelische

Schulverbund in Hessen mit nahezu 1.000

Schüler*innen und Studierenden sowie etwa 130

Mitarbeitenden an den Standorten Kassel, Korbach

und dem Familienzentrum. Darüber hinaus ist es ein

bedeutendes überregionales Zentrum der Fröbelpädagogik

mit internationaler Vernetzung.

Jährlich bilden wir knapp 230 Erzieher*innen, etwa

120 Sozialassistent*innen und Heilpädagog*innen

aus.

Als sozialpädagogische Bildungsplattform vereinen

wir hohe Professionalität und Innovation. Seit der

Entstehung in 1890 entwickelte sich das Ev. Fröbelseminar

zu einer der größten und konzeptionell vielfältigsten

sozialpädagogischen Ausbildungsstätten

in der hessischen Berufsbildung.

Der Fröbelgarten

Ein neues Tätigkeitsfeld entsteht dabei direkt auf

dem Gelände des Fröbelseminars Kassel: der 1. Fröbelgarten

Deutschlands. Der 400 m² große Garten

soll nach den Original-Vorstellungen des Kindergartenbegründers

Friedrich Fröbel angelegt sein. Unser

Plan sieht vor, dass wir den Garten im Sommer 2022

eröffnen.

Unsere Ausbildungsinhalte, Konzepte und Ansätze

führen auf den bahnbrechenden Pädagogen Friedrich

Fröbel (1782-1852) zurück. Gemäß unseres

Namensgebers zielt unsere Ausbildung auf die Entwicklung

qualifizierter Fachkräfte, die in der Praxis

ihre pädagogisch-methodische Kompetenz einbringen.

Alle Ausbildungsgänge zeichnet eine enge Theorie-Praxisverzahnung

aus. Wir ermöglichen in

nachhaltiger Weise – unseren Schüler*innen, Studierenden

wie auch den Teilnehmer*innen des Arbeitszentrums

Fortbildung – Praxiserfahrungen im

Seminar zu reflektieren sowie neue theoretische

Lehrinhalte in der Praxis zu vertiefen.

Viele Kinder und Jugendliche haben heutzutage zu

wenig wertschätzende Berührung mit der Natur. Mit

dem Fröbelgarten wollen wir der Naturentfremdung

entgegenwirken und im städtischen und oftmals digitalen

Alltag Naturerfahrung mit allen Sinnen ermöglichen.

Wir schaffen Erfahrungsräume, in denen

Wurzeln für nachhaltiges Denken und Handeln ent-

4

stehen und Natur als lebendiges und schützenswertes

Gut erfahren wird.

Der Fröbelgarten soll nicht nur unsere Auszubildenden

zum praktischen Erproben im Rahmen des

Unterrichts einladen; auch im Arbeitszentrum Fortbildung

wird er künftig eine Rolle spielen – beim

Thema Nachhaltigkeit wie auch in der Weiterbildung

zur Fröbel-Fachkraft.

Die Gartenpflege gehört zu den zentralen Tätigkeitsbereichen

der Fröbel-Pädagogik. Es war ihm

wichtig, dass sich die Kinder in Kindergarten und

Schule als Teil des Ganzen wahrnehmen, als Teil der

Natur, und dass sie um die Zusammenhänge von

Wachsen, Hegen und Pflegen der Natur wissen. Sie

sehen zugleich, wie sie sich selbst entwickeln und

mitwachsen. Deshalb heißen wir in unserem Garten

sehr gerne Kindergartengruppen und Grundschulklassen,

überhaupt generell Interessierte, willkommen

und laden mit begleiteten Aktionstagen zum

Entdecken, Erforschen, Experimentieren, zu Begegnung

und Austausch ein.

Nähere Informationen zum Projektverlauf sowie

zur Anmeldung für eine Garten-Aktivität ab Herbst

2022 erstellen wir in den nächsten Monaten auf unserer

Website www.froebelseminar.de.

So soll der Garten aussehen: skizziert vom Projektbüro

STADTLANDSCHAFT Kassel, unserem Partner

in der Gestaltung und Umsetzung des 1. Fröbelgarten

Deutschlands.

5

Arbeitszentrum Fortbildung

Wir freuen uns, Ihnen mit diesem Programm auch

für das Jahr 2022 wieder ein umfassendes Angebot

von Fortbildungsveranstaltungen eröffnen zu können.

Dieses Programm entstand mit der konzeptionellen

Mithilfe und Unterstützung vieler von Ihnen: für alle

Ihre Anfragen und Rückmeldungen an dieser Stelle

ein herzliches Dankeschön.

Eingeflossen in die Planung sind auch die Corona-Erfahrungen

des letzten Jahres. Damals konnten

wir uns nicht vorstellen, dass kreative und interaktive

Seminare und Kurse online möglich sind. Erlebt

haben wir aber das Gegenteil: Selbst eine Fortbildung

im Bereich Yoga wurde abschließend begeistert

und – bei allen begrenzenden Möglichkeiten –

positiv bewertet.

Sicherlich ist das Online-Format nicht für alle Fortbildungen

umsetzbar. Aber die Erfahrung, dass neue

Aufgaben und Herausforderungen mit Mut und Flexibilität

aller Beteiligten gelingen können, ließ uns

auch bei der Fortbildungsplanung diese begonnenen

Pfade zuversichtlich weiter ausbauen.

So haben wir für 2022 Webinare und Veranstaltungen

in einem Mix aus Präsenz und Online neu ins

Angebot aufgenommen. Zusätzlich zu der Weiterbildung

zur Fachkraft Fröbelpädagogik bieten wir

erstmalig die Weiterbildung zum Marte Meo Practitioner

an.

Neu hinzu gekommen ist zudem eine digitale Vortragsreihe.

Zusätzlich zu unseren bisherigen Themenschwerpunkten

Bewegung, Spiel, Musik und

Tanz, Fröbelpädagogik, Entspannung und Gesundheit

wird das diesjährige Fortbildungsprogramm

auch um neue Themen wie z.B. Englisch, Fundraising,

Karriereplanung und Literacy erweitert.

Abwechslungsreiche und intensive Angebote bieten

sich Ihnen des Weiteren im Rahmen von zwei Fachtagen:

Im Zentrum steht bei einem das Thema „Praxisanleitung“,

beim zweiten Fachtag die Thematik

„Menschen mit Behinderung und ihre Familien“.

Wie gehabt gestalten wir die Präsenz-Veranstaltungen

zumeist in kleinen Gruppen von mind. 11 Teilnehmer*innen

und unter Beachtung der erforderlichen

Hygiene- und Sicherheitsmaßnahmen. Unsere

Angebote adressieren sich an Erzieher*innen und

sozial- wie heilpädagogische Fachkräfte in den unterschiedlichen

Handlungsfeldern, sowie an unsere

Schüler*innen und Studierende des Ev. Fröbelseminars

und Berufspraktikant*innen. Für sie bieten wir

vergünstigte Konditionen an.

6

Ich freue mich sehr auf die Begegnungen mit Ihnen allen – und Ihre Anmeldung.

Herzliche Grüße!

Ihre

Dr. Susanne Pietsch

Koordinatorin des Arbeitszentrums Fortbildung im Ev. Fröbelseminar

Unsere Themenübersicht in Anlehnung an Fröbels Spielgaben

7

BEP-zertifizierte

Fortbildungsveranstaltungen für Teams

Wir bieten Fortbildungen an, die sich an den

Grundsätzen und Prinzipien des Hessischen Bildungs-

und Erziehungsplanes (BEP) orientieren.

Der Bildungs- und Erziehungsplan, der unter intensiver

Mitwirkung des Ev. Fröbelseminars entstanden

und seither für unsere Ausbildungskonzepte von

anerkannter Bedeutung ist, steht in Hessen „für

eine Pädagogik, die das Kind mit seinen individuellen

Lernvoraussetzungen in den Mittelpunkt stellt“

(BEP 2016, 7). Das Hessische Kinderförderungsgesetz

sieht mit dem Hessischen Kinder- und Jugendhilfegesetzbuch

(HKJGB) für Kitas die Möglichkeit

vor, an zertifizierten Team-Fortbildungen teilzunehmen

und auf dieser Grundlage zusätzlich gefördert

zu werden. Seit Anfang 2019 haben wir die eigenen

BEP-Erfahrungen auf Fortbildungskonzepte ausgeweitet,

entsprechende Angebote konzipiert und die

formelle Anerkennung beantragt.

Zu folgenden Themenbereichen bieten wir BEP-konforme

Fortbildungsveranstaltungen an, die auf drei

Tage mit Prozessbegleitung angelegt und vom Hessischen

Ministerium für Soziales und Integration anerkannt

sind:

ĭ Spielerische und kreative Bildungsprozesse im

sozialen Miteinander – Fröbelpädagogik

ĭ Umgang mit kultureller und interreligiöser Vielfalt

ĭ Neu: Miteinander im Dialog sein und kompetent

Gespräche führen

ĭ In Vorbereitung: Umgang mit dem Thema "Tod

und Trauer"

Die Fortbildungen können auch als Inhouse-Veranstaltungen

gebucht werden. Schwerpunkte und Termine

planen wir gerne bedarfsorientiert.

Infos zu Inhalten, Gebühren und Anmeldung:

Ev. Fröbelseminar Kassel/Arbeitszentrum Fortbildung

Dr. Susanne Pietsch

Tel. 0561 81640-220

fortbildung@ev.froebelseminar.de

www.froebelseminar.de

8

Weiterbildung Heilpädagogik:

Ergänzender Baustein für pädagogische und pflegerische Fachkräfte

In einer Vielzahl pädagogischer Handlungsfelder

(z . B. Vorschulpädagogik, Jugendhilfe, Einrichtungen

und Dienste für Menschen mit Beeinträchtigungen,

Förder- und Regelschulen…) wachsen die

täglichen Anforderungen, pädagogisch wirksam

zu handeln. Erschwerte Bedingungen ergeben sich

u. a. im Zusammenhang mit zunehmend komplexen

Entwicklungsstörungen bzw. Behinderungen und

belasteten Familienkonstellationen.

Die Ausbildung zu staatlich anerkannten Heilpädagog*innen

vermittelt fundiert wesentliche Kompetenzen,

diesen Herausforderungen professionell zu

begegnen. Heilpädagog*innen arbeiten mit Menschen

in beeinträchtigten Lebenslagen. Als pädagogische

Fachkräfte beraten, begleiten und fördern sie

Kinder, Jugendliche und Erwachsene, die in körperlichen,

geistigen, seelischen oder sozialen Bereichen

beeinträchtigt werden.

Ausgehend von einer diagnostischen Einschätzung

entwickeln Heilpädagog*innen vielfältige Handlungsansätze.

Hierzu nutzen sie beispielsweise methodische

Ansätze aus der systemischen Beratung,

der Motopädagogik oder der heilpädagogischen

Spielförderung.

Ein Schwerpunkt liegt in der professionellen Teilhabeplanung

und Inklusionsassistenz, die auch die

Auseinandersetzung mit sozialräumlichen Aspekten

und aktuellen rechtlichen Fragen beinhaltet. Die berufsbegleitende

Weiterbildung am Ev. Fröbelseminar

setzt einen pädagogischen, sozialpflegerischen,

pflegerischen oder rehabilitativen Beruf mit einer

mindestens einjährigen einschlägigen Berufserfahrung

voraus.

Gerne bieten wir Ihnen individuelle Beratung an.

Der Start des nächsten Kurses ist voraussichtlich

für Sommer 2022 geplant.

Für Informationen zur Bewerbung und Ausbildung wenden Sie sich bitte an:

Michael Michels

Koordinator Weiterbildung Heilpädagogik

Tel.: 0561 81640-218

E-Mail: m.michels@ev.froebelseminar.de


9

Fortbildungsübersicht 2022

7-22/KS

Jeux Dramatiques

(S. 24)

6-22/Online

Vortragsreihe (S. 22/23)

2-22/KS

Weiterbildung Marte

Meo (S. 14/15)

1-22/KS

Weiterbildung Fröbelfachkraft

(S. 12/13)

10-22/KS

Fröbels Spielgaben

(S. 30)

Entsprechend der Veranstaltungstermine

abwärts dargestellt.

12-22/KS

Yoga tut gut (S. 32)

14-22/KB

Einführung ins Autismus-Spektrum

(S. 34)

Februar März April

Mai

8-22(I)/KS

Auffälliges Verhalten:

Herausfordernde Situationen

in Kindertagesstätten

(S. 25)

9-22/KS

Karrieresprung (S. 26/27)

4-22/KS

Fachtag „Praxisanleitung“

(S. 18/19)

20-21(I)/KS

Qualifizierung Praxisanleitung

(S. 16/17)

11-22/KS

Schatzkiste Morgenkreis

(S. 31)

13-22/KS

Bücher öffnen Welten

(S. 33)

15-22/KS

Spendenakquise erfolgreich

gestalten (S. 35)

22 FII.c/KS

Heilpädagogik (HP)

wirkt in Leitungsfunktionen:

Person, Rolle,

Funktion

(S. 36/37)

10

Fortbildungsübersicht 2022

16-22/KS

Kinder in Bewegung

3 bis 7 Jahre (S. 38)

5-22/KS

Fachtag „Menschen mit

Behinderung und ihre

Familien“ (S. 20/21)

18-22/KS

Bewegte Geschichten

(S. 40)

Start 19-22/KS

Ensemble Fantadu

(S. 41)

20-22/KS

U3: Mit Musik geht

alles leichter (S. 42)

23-22/Online

Achtsamkeit am Arbeitsplatz

(S. 47)

8-22(II)/KS

Auffälliges Verhalten:

Herausfordernde Situationen

in Kindertagesstätten

(S. 25)

Juni /Juli September Oktober November

17-22/KB

Bilderbücher nicht nur

zum Vorlesen (S. 39)

22 FII.d/KS

HP wirkt in Leitungsfunktionen:

Kommunikation,

Personal- und

Organisationsentwicklung

(S. 43/44)

3-22/KS

Qualifizierung Praxisanleitung

(S. 16/17)

21-22/KS

Innere Balance durch

Yoga (S. 45)

22-22/KS

Nachhaltigkeit: Ohne

Natur geht’s nicht

(S. 46)

24-22/KB

English for the nursery

school (S. 48)

25-22/KS

Kindliche Kompetenzen

unterstützen mit Marte

Meo (S. 49)

26-22/KB

Das Konzept Leichte

Sprache – eine Einführung

(S. 50)

11

1-22/KS

Weiterbildung „„Fachkraft Fröbelpädagogik“

Diese modularisierte Weiterbildung ist in Teilzeit auf

etwa ein Jahr angelegt. Es werden Präsenzzeiten

und Selbstarbeitszeiten ausgewiesen.

Die Weiterbildung ist in fünf Module gegliedert.

Vorgeschaltet wird ein verpflichtendes methodisches

Einführungsmodul.

ĭ

ĭ

ĭ

ĭ

ĭ

ĭ

Modul 0: Einführung

Modul 1: Friedrich Fröbel – Biographie und Bedeutung

Modul 2: Das Erziehungskonzept von Fröbel

Modul 3: Aktualität von Handlungskonzepten

Modul 4: Praxismodul

Modul 5: Abschlussarbeiten und Kolloquium

Die Weiterbildung soll den Teilnehmenden im ersten

Schritt ermöglichen, Fröbels Pädagogik und Philosophie

zu durchdringen, im zweiten Schritt Übertragungsmöglichkeiten

in den eigenen Praxiskontext

zu entwickeln, um im dritten Schritt in die praktische

Erprobung zu gehen.

Gerahmt wird dies durch eine enge fachliche Begleitung

der Dozentin, regelmäßige Reflexionen und

eine gut vorbereitete, individualisierte Abschlussarbeit.

12

1-22/KS

Referent*innen: Andrea Matheis (Dipl. Päd., stellv. Direktorin des Ev. Fröbelseminars und

Standortleiterin Kassel, Dozentin), N.N.

Termine: Modul 0: Fr. 11. Februar 2022, 14.00 Uhr – 18.00 Uhr

Modul 1: Sa. 12. Februar 2022, 9.00 Uhr – 15.00 Uhr

Modul 2: Mo. 16. Mai bis Mi. 18. Mai 2022

Mo. und Di. 9.00 Uhr – 18.00 Uhr

Mi. 9.00 Uhr – 14.00 Uhr

Modul 3: Fr. 14. Oktober 2022, 14.00 Uhr – 18.00 Uhr

Sa. 15. Oktober 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr

Modul 4: selbst organisierte Praxis:

Mitte Oktober 2022 bis Januar 2023

Modul 5: eintägiges Kolloquium: im Februar 2023 (Termin und

Organisation in Absprache mit der Gruppe)

Ort: Ev. Fröbelseminar Kassel, Sternbergstraße 29, 34121 Kassel

Zielgruppe: Erzieher*innen, (sozial-)pädagogische Fachkräfte

Kosten: Gesamtpreis: 1.290 Euro/Person; inkl. Getränke und Imbiss

Inhouse-Veranstaltung ab 12 Teilnehmer*innen: 790 Euro/Person

Übernachtung ist nicht in den Leistungen enthalten

Gruppengröße: mind. 10, max. 18 Teilnehmer*innen

Anmeldeschluss: 20. Januar 2022

13

2-22 / KS

Weiterbildung zum Marte Meo

Practitioner (Anwender)

Menschen sichtbar und bewusst gemacht und Beziehungen

gestärkt werden. Mit Marte Meo® können

wir zudem erkennen, wie wir Kinder auch durch

Widrigkeiten begleiten und ihnen Chancen geben

können ihr eigenes Selbstvertrauen zu stärken.

Die Weiterbildung startet Anfang Februar 2022 und

endet im Oktober 2022. In dieser Zeit erhalten die

Teilnehmenden an insgesamt sechs Tagen eine Einführung

in das Marte Meo-Basiswissen, erlernen

die Nutzung der Methode in ihrem Arbeitsbereich

und lernen grundlegende Interaktionskompetenzen

durch Marte Meo kennen.

Maria Aarts auf einer Veranstaltung im Ev. Fröbelseminar

in 2018 Foto: Ev. Fröbelseminar

Marte Meo® wurde als videogestützte Methode

in den späten 70er Jahren von der Niederländerin

Maria Aarts entwickelt. Sie kann im Alltag umgesetzt

werden und bedarf keiner Sondersituation. Ziel

der Methode ist, Entwicklung zu aktivieren und zu

unterstützen, indem die vorhandenen Stärken eines

Im Kursverlauf erstellen die Teilnehmenden etwa

vier bis sechs kurze Videoaufnahmen zu verschiedenen

Alltagsthemen. In diesen zeigen sie sich in Interaktionen

mit einzelnen oder mit mehreren Kindern.

Zur Erstellung von Filmmaterial wird ein Mobiltelefon,

besser noch eine Videokamera benötigt. Der

Umgang mit der Videotechnik wird vorab gemeinsam

geübt. Anhand der Interaktionsanalyse werden

Basiselemente für wirksame Interaktionen gefiltert.

Darüber gewinnen die Teilnehmenden Sicherheit

mit der differenzierten Verhaltensbeobachtung und

14

2-22 / KS

lernen, den Entwicklungsstand in Interaktionsmomenten

zu erkennen.

Das erforderliche Begleitmaterial in Form einer Informationsbroschüre

kann käuflich erworben werden.

Im Rahmen der abschließenden Zertifizierung werden

unter individueller fachlicher Begleitung Videobeiträge

der Teilnehmenden präsentiert.

Inhalte der Kurstage:

ĭ Kurstag 1: „Kraft der Bilder“ – Basisinformationen

zu Marte Meo

ĭ Kurstag 2: Verknüpfungen zum eigenen Fachwissen

herstellen / Videotechnik für

die Praxis planen.

ĭ Kurstag 3: „Positiv Leiten“ – Marte Meo an Praxisbeispielen

ĭ Kurstag 4: „Wann – Was – Wozu“ – Marte

Meo-Entwicklungschecklisten

ĭ Kurstag 5: Entwicklungsbotschaften hinter dem

Verhalten lesen / Unterstützungsmöglichkeiten

erkennen

ĭ Kurstag 6: Präsentation von Praxisbeispielen

und Zertifizierung zum Marte Meo-

Practitioner

Referentin: Gabriele Hirdes (staatl. anerkannte Erzieherin, Marte Meo-Therapist,

-Colleague-Trainerin und -Supervisorin)

Termine: Fr. 4. Februar 2022, 18. März 2022, 29. April 2022, 3. Juni 2022, 15. Juli

2022 und 21.Oktober 2022 jeweils 8.30 Uhr – 16.30 Uhr


Zielgruppe: Erzieher*innen, (sozial-)pädagogische Fachkräfte,

Assistenzkräfte, UBUS, , Integrationskräfte, Kita-Leitungen

Kosten: je nach Gruppengröße/Person:

790 Euro (bei 10 TN); 740 Euro (bei 11TN); 675 Euro (bei 12 TN)

inkl. Imbiss und Getränke sowie der Zertifizierungsgebühr


Anmeldeschluss: 25. Februar 2022

15

3-22 / KS

Kita als Ausbildungsort – Qualifizierung

zum/r Praxisanleiter*in

Die Qualifizierung richtet sich an pädagogische

Fachkräfte, die Praktikant*innen aus sozialpädagogischen

Ausbildungsstätten anleiten. Mit der Übernahme

der Praxisanleitung leisten sie einen wichtigen

Ausbildungsbeitrag am Lernort Praxis und sind

wichtige Kooperationspartner der Fachschulen. Praxisanleiter*innen

agieren in einem Spannungsfeld

unterschiedlicher Erwartungen. Die Weiterbildung

hat zum Ziel, die Kompetenzen der Praxisanleitung

zu erweitern, die aktuelle Ausbildungsverordnung

kennenzulernen, Methoden der Praxisanleitung zu

erproben und die eigene Rolle als Anleiter*in zu reflektieren.

Für die Zeit zwischen den Fortbildungsmodulen

werden Praxisaufgaben gestellt. Des Weiteren sind

mindestens zwei Treffen mit Kollegialer Beratung in

regional zusammengesetzten Gruppen vorgesehen.

Für das Abschlusszertifikat ist die Teilnahme an allen

Modulen sowie an der Kollegialen Beratung Voraussetzung.

Modul 1: Verständnis vom Lernen in der Praxis

Themenschwerpunkte:

ĭ Gesetzliche Vorgaben der Ausbildungsverordnung

ĭ Formale Rahmensetzung der Ausbildungsstätten

ĭ Bedeutung des Kompetenzbegriffs

ĭ Ausgestaltung des individuellen Ausbildungsplans

ĭ Aufgaben und Rollen der Praxisanleitung

ĭ Methode der Kollegialen Beratung

Modul 2: Lernen & Reflektieren als Aufgabe von

Praxisanleitung

Themenschwerpunkte:

ĭ Anleitungsgespräche unter Berücksichtigung der

Lernkompetenzen führen

ĭ Methoden der Praxisanleitung

ĭ Feedback- und Konfliktgespräche

ĭ Reflexion und Austausch in den Intervisionsgruppen

Modul 3: Den Abschluss gestalten

Themenschwerpunkte:

ĭ Auswerten von Lernprozessen

ĭ Bewerten und Beurteilen als Aufgabe der Praxisanleitung

ĭ Die Einrichtung als Ausbildungsbetrieb

ĭ Professionelle Identität in der Praxisanleitung

16

3-22/KS

Kurs 20-21 (I)/KS

Eine Anmeldung ist nicht möglich, da es sich um einen bereits laufenden Kurs handelt (geschlossene Gruppe).

3. Modul: Abschlussveranstaltung für bereits begonnenen Kurs

Do. 3./Fr. 4. März 2022 jeweils 9.00 Uhr – 17.00 Uhr

Neuer Kurs 3-22 am Standort Kassel

1. Modul: Mo. 26./Di. 27. September 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr

2. Modul: Mo. 28./Di. 29. November 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr

3. Modul: Mo. 30./Di. 31. Januar 2023, 9.00 Uhr – 16.00 Uhr

Referentinnen: Susanne Henze, Dr. Kerstin Weike-Bierbüsse

(Dozentinnen am Ev. Fröbelseminar)


Gruppengröße: max. 20 Teilnehmer*innen

Kosten: 175 Euro/pro Modul, inkl. Getränke und Verpflegung

Anmeldeschluss: 31. Juli 2022

Hinweis: Die Qualifizierung ist nur für alle drei Module im Gesamten buchbar. Die

Abrechnungen erfolgen aufgeschlüsselt nach jedem Modul. Bitte melden

Sie sich bei Katy Behnert (s. Seite 52) an.

17

4-22/KS

Fachtag "Praxisanleitung"

Fachkräfte von morgen – den Lernort Praxis gestalten

Die Kita als Lernort Praxis soll an diesem Fachtag im

Mittelpunkt stehen.

Es spricht vieles dafür, Praktikant*innen in der Einrichtung

auszubilden: Kitas können Einfluss nehmen

auf die Qualität der Ausbildung, Fachkräfte von

Morgen können gewonnen bzw. gebunden werden,

und oftmals bringen die zukünftigen Fachkräfte

„frischen Wind“, aktuelles fachliches Wissen und

viel Motivation mit.

Jedoch haben sich die Anforderungen und Erwartungen

im Bereich der Praxisanleitung in den letzten

Jahren, bzw. durch neue Ausbildungsformen und

einen neuen Lehrplan stark verändert.

Wir freuen uns sehr,

dass wir Renate Maier-Lutz

und Friederike

Kott, die Autorinnen

der Fachzeitschrift

„Kindergarten heute –

Praxis kompakt“ – Themenheft

„Praktikantinnen

und Praktikanten

kompetent anleiten“

(Herder Verlag 2020)

als Referentinnen für den Fachtag gewinnen konnten.

Durch Impulse und vertiefende Workshops erarbeiten

sie mit den Teilnehmenden Rüst- und Werkzeug,

damit die Ausbildung von Praktikant*innen zukünftig

noch erfolgreicher für alle Beteiligten wird.

Ziele dieses Fachtages sind:

ĭ die Bedeutung einer guten Willkommenskultur

erkennen

ĭ neue Impulse und Denkanstöße zur Praxisanleitung

erhalten

ĭ die eigenen Fähigkeiten zur professionellen Begleitung

während der unterschiedlichen Ausbildungsphasen

ausbauen

ĭ hilfreiche Strukturen kennenlernen und Ideen

entwickeln, wie ein eigenes Ausbildungsprofil

für die Einrichtung aussehen kann

ĭ Erfahrungen untereinander austauschen

18

4-22/KS

Der Fachtag ist eine Kooperationsveranstaltung von dem Kindertagesstättenverband des Diakonischen

Werkes in Hessen und Nassau und Kurhessen-Waldeck und dem Ev. Fröbelseminar.

Evangelisches

Fröbelseminar

der Diakonie Hessen

Referentinnen: Renate Maier-Lutz, Friederike Kott (Autorinnen der Fachzeitschrift „Kindergarten

heute – Praxis kompakt“ – Themenheft „Praktikantinnen und

Praktikanten kompetent anleiten“)

Moderatorinnen: Susanne Henze, Dr. Christine Adam (Dozentinnen des Ev. Fröbelseminars),

Corinna Lugert (Fachberatung Abteilung Kindertageseinrichtungen)

und andere

Termin: Di. 22. Februar 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr


Zielgruppe: Praxisanleiter*innen, Kita-Leitungen

Kosten: 35 Euro


19

5-22/KS

Fachtag "Menschen mit Behinderung und ihre

Familien"

„Fragile Systeme – Glück inklusive?"

Mit der Geburt oder der Aufnahme eines Kindes mit

Behinderung verändert sich der familiäre Alltag umfassend.

Für alle Familienangehörigen ergeben sich

auf unterschiedlichen Ebenen zahlreiche neue Herausforderungen

und Fragen:

ĭ Wie wirken sich diese Veränderungen auf die

einzelnen Akteure im System Familie aus?

ĭ Welche Erfahrungen sind besonders prägend für

Eltern oder Erziehungsberechtigte?

ĭ Wie gestalten sich Beziehungskonstellationen?

ĭ Wie erleben Geschwister einen veränderten Alltag?

ĭ Welche Unterstützungsmaßnahmen sind erforderlich,

hilfreich und sinnvoll?

ĭ Wie kann pädagogische Begleitung optimiert

werden?

Selber nicht unmittelbar betroffen, bleiben die Sichtweisen

und das Ausmaß dieser besonderen Herausforderungen

fremd, die Auswirkungen aber sind in

der Begegnung und in der pädagogischen Arbeit

mit den Betroffenen spürbar. Für professionelles

Handeln in unterschiedlichen pädagogischen Handlungsfeldern

und in multiprofessionellen Teams ist

daher die Auseinandersetzung mit dieser Thematik

dringend erforderlich.

Der Fachtag bringt in einem Wechsel aus Vorträgen

und Workshops verschiedene Perspektiven zum

Thema zusammen. Tabea Hosche, Fachjournalistin

im Bereich Behinderung und Inklusion, Filmemacherin

und selbst Mutter einer geistig und körperlich behinderten

Tochter gewährt auf persönlicher Ebene

Einblicke in die Lebenswirklichkeit von Betroffenen.

Dieser Fachtag ist eine Kooperationsveranstaltung

des Arbeitszentrums Fortbildung und der Fachschule

Heilpädagogik am Ev. Fröbelseminar. Er richtet

sich an alle heil- und sozialpädagogischen Akteure

in unterschiedlichen Handlungsfeldern inklusiver

Praxis.

Nähere Informationen zum Ablauf, den geplanten

Workshops und zur Anmeldung entnehmen Sie bitte

dem Flyer und unserer Homepage

www.froebelseminar.de.

20

5-22/KS

Foto: © Kirsten Kofahl

Ansprechpartner*in: Dr. Susanne Pietsch (Koordinatorin Arbeitszentrum Fortbildung)

Michael Michels (Koordinator Weiterbildung Heilpädagogik)

Termin: Sa. 25 Juni 2022, 9.00 Uhr – 17.30 Uhr


Zielgruppe: Erzieher*innen, sozial- und heilpädagogische Fachkräfte in Kita, Hort,

und Schule, Lehrer*innen, betroffene Eltern und Geschwister, Integrationskräfte,

Assistenzkräfte, Kita-Leitungen, Fachberatungen

Kosten: inkl. Imbiss und Getränke

95 Euro – Fachkräfte

85 Euro – Frühbucherrabatt bis 1. Februar 2022

75 Euro – betroffene Erziehungsberechtigte

45 Euro – Studierende, Auszubildende/Referendare, Berufspraktikant*innen

geschlossene Gruppenbuchung (ab 10 Personen): 80 Euro/Person

Anmeldeschluss: 31. März 2022

21

6-22 / Online

Online-Vortragsreihe

NEUES

FORMAT

Von Ende Januar bis Anfang April 2022 laden wir Sie mit einer Auswahl aktueller Themen zu 90-minütigen

Vorträgen ein.

Ausgewiesene Expert*innen geben prägnant und lebendig, interessante und praxisbezogene Einblicke in

Themenfelder wie

ĭ

ĭ

ĭ

ĭ

ĭ

ĭ

ĭ

ĭ

Hochsensibilität

Bildungsermöglichung – Agency

Spendenakquise

Marte-Meo

Psycho-soziale Unterstützungsangebote

Empathie fördernde Maßnahmen

Digitale Kompetenz

Teilhabe stärken – Antidiskriminierung

Moderierte Diskussionen sowie Austausch- und Reflexionsrunden

ergänzen diese Beiträge.

Kosten: 35 Euro/Vortrag

Unser besonderes Angebot für Sie: Bei vier gebuchten Vorträgen schenken wir Ihnen den

fünften

Anmeldung für jeden der Vorträge bis 12. Januar 2022

Nähere Informationen zu den Referent*innen und der inhaltlichen Ausgestaltung der Vorträge

entnehmen Sie bitte dem Flyer und unserer Homepage www.froebelseminar.de

22

6-22 / Online

Diese Vorträge erwarten Sie:

1) 1. Februar 2022 / 10.00 Uhr – 12.00 Uhr

Was passiert eigentlich, wenn scheinbar nichts

passiert?

Mit ausdrucksstarken Filmsequenzen aus dem Kita-Alltag

wird die Methode Marte Meo und deren

Umsetzung sowie ihre Wirksamkeit veranschaulicht.

2) 15. Februar 2022 / 14.00 Uhr – 16.00 Uhr

Wenn das Geld knapp wird! Spenden sammeln –

Spender finden: aber wie?

Wie kann eine Spendenaktion in der Kita erfolgreich

angelegt und umgesetzt werden? Und wie können

die Schritte dazu aussehen, um relevante Informationen

gezielt zu verteilen, um auf Ihre Aktion aufmerksam

zu machen?

3) 21. Februar 2022 / 14.00 Uhr – 16.00 Uhr

Hochsensible Kinder begleiten – Herausforderung

im pädagogischen Alltag

Etwa jedes 5. Kind besitzt einen hochsensiblen Wesenszug

aufgrund eines empfindlicheren Nervensystems.

Was bedeutet das für ihr Erleben und wie

können wir sie in der pädagogischen Praxis angemessen

begleiten und fördern?

4) 1. März 2022 / 10.00 Uhr – 12.00 Uhr

Bildungsermöglichung auf der Spur: Agency als

Konzepte für Bildung in Kita und Hort

In diesem Beitrag geht es um die Gestaltung von

Bildungsmomenten in Kita und Hort. Anhand von

Fällen wird das Agencykonzept vorgestellt und seine

Chancen für den Kita- und Hortalltag aufgezeigt.

5) 8. März 2022 / 14.00 – 16.00 Uhr

Digitale Medien in der Kita

Beleuchtet wird, welche Rolle digitale Medien in der

Kita spielen, wie der Medienumgang von Kindern

gestaltet werden kann und welche Chancen und

Herausforderungen sich für die pädagogische Praxis

ableiten lassen.

6) 16. März 2027 / 10.00 Uhr – 12.00 Uhr

Woher weiß ich, was du fühlst?

Lebenskompetenz Empathie

Mit Filmbeispielen wird ein Überblick über die

Durchführung und Wirkung der Methode der Baby-Beobachtung

gegen Aggression und Angst zur

Förderung von Sensitivität und Empathie (B.A.S.E)

gegeben.

7) 23. März 2022 / 14.30 Uhr – 16.30 Uhr

Wo finde ich Unterstützung? Psychosoziale Hilfesysteme

in der Arbeit mit psychisch erkrankten

Kindern und Jugendlichen

In diesem Vortrag geht es darum, die verschiedenen

außerschulischen Hilfsangebote kennenzulernen,

um einschätzen zu können, wann was hilfreich sein

kann.

8) 5. April 2022 / 14.00 Uhr – 16.00 Uhr

Was ist nur los mit unserer Gesellschaft? Ein Versuch

zum Verstehen aktueller Polarisierungen

Debatten – wie über Migration – werden zunehmend

polarisierter. Als Pädagogen sind wir daher

mehr denn je herausgefordert. Im Vortrag werden

Ursachen der Polarisierung diskutiert und Handlungsmöglichkeiten

aufgezeigt.

23

7-22/KS

"So habe ich das noch gar nicht gesehen!“

Kennenlernen und Vertiefen des Ausdruckspiels/der Jeux Dramatiques für die

Arbeit mit Kindern

Die Corona-Pandemie mit ihren Kontakt- und Reisebeschränkungen

setzt uns Grenzen. Vieles ist

nicht mehr selbstverständlich. Wir erfahren die Situation

als belastend, beängstigend, herausfordernd.

Gleichzeitig bietet sie die Chance, vieles mit anderen

Augen neu zu sehen und dafür dankbar zu sein. Mit

Kindern können wir die kleinen Wunder des Alltags

und der Natur bestaunen, erforschen und genau

wahrnehmen.

Im Ausdrucksspiel tauchen wir in die biblische Geschichte

des blinden Bartimäus ein und erleben mit

ihm, wie es ist, neu und anders zu sehen.

Die Jeux Dramatiques, wie diese Form des spontanen

Theaterspielens heißt, lassen sich wunderbar

in der Kita, Grundschule und Gemeinde einsetzen.

Dazu gehören Hinführungsspiele und fröhliches

Verkleiden, bevor alle zur Erzählung der Spielleitung

spielen. Richtig oder falsch gibt es nicht, gespielt

wird ohne Zuschauer als Erleben in der Gruppe. Danach

tauschen wir uns über die Methode und ihre

spielpädagogischen Möglichkeiten in Ihrer konkreten

Einrichtung und Ihrem beruflichen Kontext aus.

Arbeitsmaterialien zum Mitnehmen werden angeboten.

Referentin: Andrea Braner (Pfarrerin, Dozentin am Ev. Fröbelseminar)



Assistenzkräfte/UBUS, Kita-Leitungen, Lehrkräfte

Termin: Di. 1. Februar 2022, 14.00 Uhr – 18.00 Uhr


Kosten: 55 Euro inkl. Snack und Getränk


24

Auffälliges Verhalten: Herausfordernde

Situationen in Kindertagesstätten

Ein Workshop zu Fallbeispielen aus der pädagogischen Praxis

8-22/KS

In Krippe, Kindergarten und Hort können Kinder

durch sehr unterschiedliche Verhaltensweisen „auffällig“

werden. Das Spektrum umfasst z. B. Auffälligkeiten

im Bewegungsverhalten und in der Körpersprache,

Störungen der Grundstimmung, soziale

Auffälligkeiten oder Schwierigkeiten im Lern- und

Leistungsbereich. Ähnlich vielgestaltig stellen sich

die Ursachen dar. Zu berücksichtigen sind Aspekte,

die in der Persönlichkeit des Kindes begründet sind,

Einflüsse der Familie und des weiteren sozialen Umfeldes

sowie gesamtgesellschaftliche Entwicklungen.

Grundlage einer erfolgreichen pädagogischen Arbeit

ist das Erfassen und Verstehen der Entwicklungssituation

des Kindes. Hierzu sind sowohl der bisherige

Entwicklungsverlauf als auch die aktuellen Bedingungsfaktoren

zu betrachten. Auf dieser Grundlage

können dann hilfreiche pädagogische Ansätze entwickelt

werden.

Das eintägige Seminar bietet sozial- oder heilpädagogischen

Fachkräften die Möglichkeit anhand

von Fallbeispielen der Teilnehmer*innen Entwicklungsauffälligkeiten

von Kindern zu analysieren und

entsprechende Handlungsschritte zu planen. Zur

Veranschaulichung und Strukturierung werden Methoden

der Kollegialen Beratung und kreative Verfahren

eingesetzt.

Wegen der großen Nachfrage wird diese Veranstaltung

zweimal im Jahr angeboten.

Referent:

Ort:

Zielgruppe:

Michael Michels (Dipl.-Heilpädagoge, Coach, Dozent am Ev. Fröbelseminar)

Ev. Fröbelseminar Kassel, Sternbergstraße 29, 34121 Kassel

Erzieher*innen, (sozial-)pädagogische Fachkräfte im Hort,

Integrationskräfte, Kita-Leitungen,

Termine: (I) Mi. 16. Februar 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr,

(II) Mi. 9. November 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr


Kosten: 110 Euro inkl. Imbiss und Getränke

Anmeldeschluss: (I) 26. Januar 2022 , (II) 10. Oktober 2022

25

9-22/KS

Karrieresprung: Von dem/r Erzieher*in

zur Kita-Leitung

Den Rollenwechsel erfolgreich meistern und einen eigenen Führungsstil

entwickeln

Sie sind neu in der Rolle als Kita-Leitung oder befassen

sich mit einem möglichen Wechsel in den

Leitungsbereich? Ein solcher Karrieresprung von

dem/der Erzieher*in zur Kita-Leitung ist mit vielfältigen

Aufgaben verbunden. Neben pädagogischem

Fachwissen wird von Ihnen als (angehende) Leitung

die Kompetenz einer Führungskraft vorausgesetzt.

Denn als Leitung einer Kindertagesstätte agieren Sie

in unterschiedlichen Rollen: Sie sind gleichzeitig Expert*in,

Chef*in, Kolleg*in, Spielpartner*in der Kinder,

Ansprechperson der Eltern und Repräsentant*in

Ihrer Einrichtung in der Öffentlichkeit.

Diese Fortbildung bereitet Sie optimal auf den Rollenwechsel

vor. Sie werden erfahren, wie Sie den

neuen Herausforderungen als Leitung souverän und

gestärkt begegnen können. Gemeinsam werden individuelle

Handlungsmöglichkeiten erarbeitet, und

Sie entwickeln einen eigenen authentischen Führungsstil

– einen, der wirklich zu Ihnen passt.

Ziele des Tages:

ĭ Auseinandersetzung mit der eigenen Person

ĭ Stärkung und Entscheidungsklärung/ -festigung

Inhalte des Tages:

ĭ So finde ich meine Rolle als Führungskraft

ĭ Das zeichnet eine kompetente und authentische

Führungskraft aus

ĭ Karriere planen: von dem/r Erzieher*in zur Kita-

Leitung

ĭ Gesund bleiben: mobile Tankstellen

26

9-22/KS

Referentin:

Ort:

Zielgruppe:

Sabine Sitzmann (staatlich anerkannte Erzieherin, Kita-Leitung,

Fachwirtin für Kita- und Hortmanagement)


Erzieher*innen, (sozial-)pädagogische Fachkräfte,

Kita-Leitungen, stellvertretende Leitungskräfte

Termin: Fr. 18. Februar 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr




27

Der Weg

ICH BIN DER WEG.

Ich war vor dir und werde sein, wenn du nicht mehr bist.

Eure Schritte hinterließen ihre Spuren auf mir

Fährten, Furchen, Fußstapfen.

Einige kann man sehen, sie haben sich eingeprägt.

Andere verwischten mit der Zeit und mit dem Regen.

Reiche und Arme, Nahe und Fremde lasteten auf mir.

Manche Füße waren leicht, zogen fröhlich entlang.

Andere schritten schwer fremden Zielen zu.

Manchmal traten mich im Gleichschritt schwere Stiefel.

Jetzt machst du dich auf den Weg.

Ich gebe dir Halt.

Ich bin der feste Boden unter deinen Füßen.

Vom ersten Schritt bis zum letzten Gang werde ich dich und deine Last tragen.

Ich bin der Weg.

Ich bin vor dir und werde noch sein,

wenn du nicht mehr bist

hier.

Quelle: Tobias Petzoldt (2021): Von Wegen.

Ein Begleiter fürs Pilgern, Wandern, Leben. edition chrismon, S. 50f.

28

Fotos: S. Pietsch

29

10-22/KS

Online- und Präsenz-Veranstaltung

Fröbels Spielgaben und Beschäftigungsmittel für

die ästhetische Bildung (wieder) entdecken

Friedrich Fröbel bleibt aktuell, weil er eine Bildungstheorie

für das Kindergartenalter entwickelt hat. Dabei

ist sein Leitgedanke die „freie Selbsttätigkeit und

Selbstbestimmung“ des Kindes. Nicht Bildung zu

etwas, sondern Teilhabe an der Welt und Selbst-Bildung

durch Eigentätigkeit sind Aspekte der Fröbelpädagogik.

Fröbel geht es um eine ganzheitliche

Erziehung mit Platz für soziales, musisches, manuelles,

schöpferisches und kognitives Lernen und Tun.

Genau dies wird in der Fortbildung durch den Umgang

und die Arbeit mit den Fröbelgaben und mit

den Beschäftigungsmitteln experimentell vermittelt.

Diese Veranstaltung setzt sich aus zwei zweistündigen

Online-Veranstaltungen und einem vierstündigem

Werkstatt-Tag in Präsenz zusammen. Der Link

für den Beitritt in die Online-Veranstaltung wird einige

Tage vor Veranstaltungsbeginn versendet.

Foto: Ev. Fröbelseminar

Referentin: Andrea Matheis (Dipl.-Pädagogin, stellv. Direktorin des Ev. Fröbelseminars

und Standortleiterin Kassel, Dozentin)


Zielgruppe: Erzieher*innen, (sozial-)pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte

Termine: Online: Di. 1. März 2022 u. Di. 8. März 2022, 15.00 Uhr – 17.00 Uhr

Präsenz: Fr. 11. März 2022, 12.00 Uhr – 16.00 Uhr



Anmeldeschluss: 14. Februar 2022

30

Schatzkiste Morgenkreis

Der Kreis im Alltag der Kita

11-22/KS

Der Morgenkreis ist eine sehr gute Möglichkeit, um

die Vielfältigkeit des Lernens und gemeinsamen

Erlebens spürbar zu machen. Kindern bietet er Sicherheit,

Erfahrung von Gemeinschaft, Bildung in

verschiedenen Bereichen sowie das Erlernen von sozialen

Kompetenzen.

In dieser Fortbildung werden wir gemeinsam

ĭ auf die Suche nach dem Sinn und den pädagogischen

Zielen des Morgenkreises gehen

ĭ Reime sprechen, Melodien und Lieder mit Instrumenten

begleiten

ĭ

ĭ

ĭ

ĭ

ĭ

verschiedene Erzählmöglichkeiten kennenlernen

und erproben

Phantasiereisen ausprobieren

alltagsintegrierte Sprache einbetten

Morgenkreise selbst vorbereiten und ausprobieren

positives Leiten nach Marte Meo kennenlernen

Am Ende der Veranstaltung haben alle eine Mappe

mit Ideen und Entwürfen in der Hand, um in der

Praxis gleich loszulegen.

Referentinnen:

Ort:

Zielgruppe:

Denise Lambrecht (Sozialpädagogin, Familienbegleiterin, Übungsleiterin)

Susanne Wolters (Kita-Leiterin, syst. Elterncoach, Marte Meo-Practicer, Marte

Meo Therapist i.A.)


Erzieher*innen, Lehrer*innen, Integrationskräfte, Berufspraktikant*innen

Termin: Di. 29. März 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr




31

12-22/KS

Ob klein, ob groß – Yoga tut gut!

Yoga und Entspannung für Kinder

Yoga tut gut!

Kinder wie Erwachsene profitieren von der heilsamen

Wirkung des Yoga. Gerade aktuell sind wir

gefordert, uns dauernd an neue Gegebenheiten

anzupassen. Hier hilft Yoga Konzentration, Ruhe

und Orientierung wieder zu finden. Es gleicht Unsicherheit,

Unruhe und Konzentrationsmängel aus

und gibt uns Wohlbefinden im stressigen Alltag in

Kita und Schule zurück. Gleichzeitig fö rdert Yoga die

Beweglichkeit und die Selbstwahrnehmung, schenkt

Freude und Spaß und bietet Kindern wie Erwachsenen

eine Möglichkeit, sich wieder zu zentrieren und

zu sich selbst zu kommen.

In diesem Workshop lernen Sie Yoga-, Atem- und

Entspannungsü bungen für Kinder kennen, sie zu

vermitteln und in den Kita- oder Schulalltag einzubauen.

Das Konzept einer Yogastunde für Kinder wird vorgestellt.

Teilnehmer*innen, die schon bei einem

Workshop dabei waren, werden neue Ideen und

Spiele kennen lernen.

Yogakenntnisse sind nicht erforderlich.

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung, dicke Socken,

eine Decke und Bewegungsfreude mit.

Referentin:

Ort:

Zielgruppe:

Steffi Meyl (Heilpädagogin, Yogalehrerin/-therapeutin)


Erzieher*innen, Lehrer*innen, Integrationskräfte, Assistenzkräfte/UBUS,

sozialpädagogische Fachkräfte im Hort

Termin: Fr. 1. April 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr




32

Online- und Präsenz-Veranstaltung

Bücher öffnen Welten!

Spannende neue Bilderbücher kennenlernen

13-22/KS

Diese Fortbildung ist ein Mix aus Online- und Präsenz-Veranstaltung.

Obwohl in Deutschland jedes Jahr ca. 15.000 Bilderbücher

neu erscheinen, dauert es lange, bis gute

neue Titel in der Elementarpädagogik ankommen.

Wie sich pädagogische Fachkräfte in dieser Vielfalt

orientieren können, soll Thema im ersten Seminarblock

(Online) sein. Im Mittelpunkt steht dabei die

Frage, welche Qualitätsmerkmale zielführend sind,

um Bücher zu finden, die wesentliche Entwicklungsaufgaben

unterstützen und somit den Bedürfnissen

der kindlichen Adressat*innen entsprechen. Solche

Titel sollen darüber hinaus sowohl den Kindern als

auch den erwachsenen Vermittler*innen Freude

bereiten und den Alltag

mit Fantasiewelten

vertiefen.

Im zweiten Seminarblock

(Präsenz) geht

es konkret um einige

Neuerscheinungen auf

dem Bilderbuchmarkt

und um methodische

Möglichkeiten, wie diese

in die pädagogische

Praxis integriert werden

können.


Referentin:

Ort:

Zielgruppe:

Dr. Anne Amend-Söchting (Dozentin am Ev. Fröbelseminar Kassel,

Literaturwissenschaftlerin)

Präsenztermin: Ev. Fröbelseminar Kassel, Sternbergstraße 29, 34121 Kassel

Erzieher*innen, sozialpäd. Fachkräfte im Hort, Lehrer*innen,

Integrationskräfte, Kita-Leitungen

Termine: Online: Do. 28. April 2022, 14.00 Uhr – 18.00 Uhr

Präsenz: Di. 3. Mai 2022, 14.00 Uhr – 18.00 Uhr




33

14-22/KB

Kinder und Jugendliche aus dem Autismus-Spektrum:

Was bedeutet das für die pädagogische Arbeit?

Auch wenn Menschen aus dem Autismus-Spektrum

heute – beispielsweise durch Serien wie „The Big

Bang Theory“ – stärker im Fokus unserer Gesellschaft

stehen, mangelt es in pädagogischen Settings

nach wie vor an Fachwissen, um diese besondere

Form der Wahrnehmungsverarbeitung verstehen

zu können. Warum verhalten sich Menschen mit

Autismus so anders? Wie wirken sich ihre speziellen

Hirnfunktionen auf ihre Weltsicht aus? Welche

pädagogischen Unterstützungsmöglichkeiten gibt

es, um Kindern und Jugendlichen mit Autismus das

Leben einfacher zu machen?

In diesem Seminar wird zunächst Basiswissen über

das Phänomen Autismus und seine Auswirkungen

auf das Alltagsleben vermittelt. Zahlreiche Videobeispiele

erleichtern einen Perspektivwechsel und ermöglichen

es den Teilnehmenden, einen kleinen

Hauch besser nachvollziehen zu können, welche

enormen Anpassungsleistungen Menschen mit Autismus

vollziehen müssen, um in einer Welt voller

neurotypischer Menschen zurecht zu kommen. Zudem

werden verschiedene pädagogische Ansätze

zur Unterstützung autistischer Menschen skizziert,

wobei das TEACCH-Konzept im Mittelpunkt steht.

Für die Teilnahme an der Veranstaltung werden

keine Vorkenntnisse benötigt, wohl aber die Bereitschaft,

sich auf neue Perspektiven einzulassen.

Referentin:

Ort:

Zielgruppe:

Termin:

Gruppengröße:

Kosten:

Anmeldeschluss:

Dr. Ursula Braun (Förderschullehrerin, Konrektorin der Karl-Preising-

Schule in Bad Arolsen)

Ev. Fröbelseminar Korbach, Westwall 20, 34497 Korbach

Erzieher*innen, sozialpäd. Fachkräfte im Hort, Lehrer*innen, Assistenzkräfte/UBUS,


Fr. 6. Mai 2022, 14.00 Uhr – 18.00 Uhr

mind. 11, max. 16 Teilnehmer*innen

55 Euro inkl. Snack und Getränk

Bitte melden Sie sich wegen der Osterferien bis zum 30. März 2022 an

34

Wenn das Geld knapp ist …

Spenden sammeln für die Kita

15-22/KS

In vielen Kindergärten fehlt es durch Kürzungen,

z.B. der öffentlichen Hand, an Spielgeräten, Ausstattungsgegenständen

oder kleinen Extras, die das

Leben der Kleinen im Kita-Alltag noch einladender

gestalten. Weshalb also nicht selbst aktiv werden

und durch Spendenaktionen die finanzielle Situation

der Kita mit verbessern?

In dieser eintägigen Veranstaltung erörtern wir passende

Möglichkeiten und Methoden, um erfolgreich

Spenden zu generieren, Sie lernen best practice-Beispiele

kennen und werden überlegen, welchen Kreis

an Spender*innen Sie ansprechen sollten. Wir klären

zudem, welche rechtlichen Rahmenbedingungen

beachtet werden müssen und was es mit dem

Verwendungszweck auf sich hat.

Das Ziel des Workshops ist, dass jede*r Teilnehmer*in

mit einem – für ihre/seine Einrichtung passenden

– Spendenbrief zur Akquise nach Hause

geht. Hilfreich ist dabei, eine konkrete Idee für ein

Spendenprojekt in die Fortbildung mitzubringen.

Bei der Spendenakquise spielt auch eine gute, positive

Öffentlichkeitsarbeit eine große Rolle. Daher

beschäftigen wir uns damit, wie gelingende Öffentlichkeitsarbeit

aussieht und wie Kompetenz,

Schwung und Vielfalt beitragen kann, ein positives

Bild Ihrer Einrichtung nach außen zu vermitteln.

Referentin:

Ort:

Zielgruppe:

Termin:

Gruppengröße:

Kosten:

Anmeldeschluss:

Grit Finauer (Koordinatorin Öffentlichkeitsarbeit & Fundraising am

Ev. Fröbelseminar, geprüfte Fördermittelmanagerin im gemeinnützigen

Bereich)

Ev. Fröbelseminar Kassel, Sternbergstr. 29, 34121 Kassel

Erzieher*innen, sozialpäd. Fachkräfte im Hort, Kita-Leitungen

Di. 10. Mai 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr


110 Euro inkl. Imbiss und Getränke

Bitte melden Sie sich wegen der Osterferien bis zum 5. April 2022 an

35

22 F II.c/KS

Heilpädagogik wirkt in Leitungsfunktionen:

Person, Rolle, Funktion

In Kooperation mit der Europäischen Akademie für Heilpädagogik im BHP e.V.

„Nicht gegen den Fehler, sondern für das Fehlende“ (P. Moor)

Eine wesentliche Aufgabe der Leitenden ist es,

Entscheidungen zu treffen, die Auswirkungen auf

andere Menschen haben. Weiterhin beinhaltet Leitungshandeln:

Richtung vorgeben, Anweisen, Kontrollieren,

verantwortlich sein. Auch wenn dies nicht

alle Aspekte sind, gehört es zur Rolle, diese zu bejahen

und zu gestalten.

Leitende stehen in besonderer Weise im Konfliktfeld

gegensätzlicher Erwartungen seitens der Klientel,

des Trägers, der Kolleg*innen und weiterer Bezugsgruppen.

Auch erleben Leitungskräfte, dass organisatorische

Aufgaben, repräsentative Verpflichtungen

und die Ausübung einer Art „Feuerwehrfunktion“

ihren Berufsalltag bestimmen. Die Möglichkeit zur

inhaltlichen Reflexion und zur Entwicklung und Umsetzung

entsprechender Handlungsansätze scheint

in den Hintergrund zu treten. Mitunter wird nicht

realisiert, dass die erworbenen fachlichen Fähigkeiten

und Sichtweisen hilfreich zur Bewältigung von

Leitungsaufgaben sind.

In Analogie zu dem o. g. Leitsatz des Heilpädagogen

Paul Moor wird gesagt, dass Leitung primär

eine Frage der Haltung ist. Bei der Erarbeitung von

Erklärungs- und Handlungsansätzen steht das Erkennen

des Positiven im Vordergrund bzw. zu verstehen,

was zu dessen Wachstum fehlt und wie es

unterstützt werden kann. So entstehen fruchtbare

Handlungsmöglichkeiten zur Bewältigung von Führungsaufgaben.

Fallbeispiele der Teilnehmenden bilden die Basis für

die Entwicklung von praxisnahen Handlungsansätzen.

Im Vordergrund steht die Auseinandersetzung

mit dem eigenen Rollenverständnis als Fachkraft in

einer Leitungsfunktion:

ĭ

ĭ

ĭ

ĭ

Biographische Aspekte, Rollenklärung

Unbewusste Prozesse im Umfeld von Führung

Heilpädagogische Leitideen

Psychohygiene, Umgang mit Grenzerfahrungen

36

22 F II.c/KS

Ergänzend zu den theoretischen Grundlagen werden

bewährte Arbeitshilfen zu Führungstechniken

einbezogen und verschiedene Methoden genutzt.

Es werden Wege aufgezeigt, die Leitungsrolle kreativ

zu nutzen, um die Mitarbeitenden fachlich und

persönlich zu begleiten und Impulse zur Weiterentwicklung

zu geben.

Sie haben die Möglichkeit, sich folgende Kompetenzen

zu erarbeiten:

ĭ Dimensionen einer Leitungsrolle im heilpädagogischen

Feld beschreiben

ĭ Wege der Begleitung von Mitarbeitenden diskutieren

ĭ die kreativen Möglichkeiten einer Leitungsrolle

erkennen

ĭ sich selbst im Prozess reflektieren

Referent:

Ort:

Zielgruppe:

Termine:

Michael Michels (Dipl. Heilpädagoge, Coach, Dozent am Ev. Fröbelseminar)


Erzieher*innen, sozialpäd. Fachkräfte im Hort, Lehrer*innen, Assistenzkräfte/UBUS,


Fr. 20. Mai 2022, 10.00 Uhr – 18.00 Uhr

Sa. 21. Mai 2022, 9.00 Uhr – 14.00 Uhr

Umfang: 14 Einheiten

Gruppengröße: 16 Teilnehmer*innen

Kosten: BHP-Mitglieder 240 Euro

Nichtmitglieder 310 Euro

Mittagsimbiss und Getränke sind in den Kosten enthalten


Anmeldung: Bundesgeschäftsstelle Europäische Akademie für Heilpädagogik im BHP e.V.

Herzbergstr. 82-84, 10365 Berlin, Tel.: 030 40605070

Anmeldeschluss: 14. April 2022

37

16-22/KS

Kinder in Bewegung

Tipps für die Altersstufe 3-7 Jahre

Kinder spielen und tanzen zu Musik; sie bewegen

sich gerne, lassen ihrer Phantasie freien Lauf und

zeigen Lebensfreude. Wir unterstützen sie in ihrer

motorischen und künstlerisch-ästhetischen Entwicklung,

indem wir Impulse und Struktur für Bewegung,

Tanz und Darstellendes Spiel geben.

In dieser Fortbildung werden einfache und gut anwendbare

Beispiele vorgestellt, erprobt und erweitert.

Sie sollen Lust machen auf mehr Bewegung im

Kita-Alltag. Evaluation und Reflexion sind auch mit

dabei.

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und Gymnastik-/Hallenschuhe

mit.

Foto: Barbara Schönewolf

Referentin:

Ort:

Zielgruppe:

Barbara Schönewolf (Gymnastiklehrerin, Musik- und Tanzpädagogin,

Drum Circle Facilitator)


Erzieher*innen, sozial-pädagogische Fachkräfte, Integrationskräfte,

Assistenzkräfte/UBUS, Lehrer*innen aus dem Anfangsunterricht

Termin: Fr. 10. Juni 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr



Anmeldeschluss: 23. Mai 2022

38

Bilderbücher – nicht nur zum Vorlesen

Fünf Bilderbücher zur Ausgestaltung mit Bewegung, Tanz, Musik,

Darstellendem Spiel für die Altersgruppe 2-7 Jahre

17-22/KB

Bilderbücher wecken die Neugierde, holen die Kinder

in eine Welt, die ihnen Raum, Struktur, Geborgenheit,

Freiraum lässt. Bilderbücher geben auch

Anregungen für Musik, Tanz, Bewegung und Darstellendes

Spiel.

In diesem Kurs werden fünf Bilderbücher vorgestellt

und mehrsinnig und ganzheitlich bearbeitet; Reflexion

und Evaluation inklusive.

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und Hallenschuhe

mit.

Foto: Barbara Schönewolf

Referentin:

Ort:

Zielgruppe:






Termin: Di. 5. Juli 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr



Anmeldeschluss: 13. Juni 2022

39

18-22/KS

Bewegte Geschichten – Geschichten, die bewegen

Erlebniswelten in der Psychomotorik

Kinder kommen über Geschichten mit ihrer und

unserer Welt in Kontakt. Märchen, Fabeln und Erzählungen,

Verse aus Gedichten und Spielen bringen

sie in Bewegung: beim Nachahmen von Tieren,

indem sie sich hineinversetzen in andere Personen

oder Rollen (Fingerspiel). Sich dabei verwandeln

und Verhaltensformen ausprobieren dürfen, Vorlieben

entdecken oder auch entwickeln, ist nicht Ziel,

sondern Sinn des Ganzen. Denn Bewegung findet

zwar äußerlich mit dem Körper statt, aber es beinhaltet

genauso viele soziale und emotionale Aspekte.

Kinder bewegen sich gern, und wir können ihnen

Anlässe hierfür bieten, die kindgerecht, spielerisch

und ohne Leistungsanforderungen sind und zur Persönlichkeitsentwicklung

beitragen.

An diesem Tag soll Ihnen der psychomotorische Ansatz

im praktischen Tun nähergebracht werden. Sie

lernen neue Spiele, Bewegungsgeschichten, bewegende

Reime u.a. kennen. Sie erhalten Anregungen,

eigene oder umgewandelte Spiele zu entwickeln

und die Freude am eigenen Tun weiterzugeben.

Bringen Sie bitte Sport-/Hallenschuhe, bequeme

Sportkleidung und etwas Bewegungsfreude mit!

Referentinnen:

Ort:

Zielgruppe:

Termin:

Gruppengröße:

Kosten:

Anmeldeschluss:

Beate Braun (Diplommotologin, Elterncoach, langjährige Tätigkeit in der

Frühförderung Bewegen-Spielen-Lernen/Integrations-Sport-Verein (ISV)

Kassel)

Elke Keller (Bewegungs- und Entspannungspädagogin, Gesundheitstrainerin,

langjährige Mitarbeiterin im ISV Kassel)



Assistenzkräfte/UBUS, Lehrer*innen aus dem Anfangsunterricht,

Heilpädagog*innen

Fr. 16. September 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr



Bitte melden Sie sich wegen der Sommerferien bis zum 18. Juli 2022 an

40

Ensemble "Fantadu“

Geschichten, Liedbegleitung und Arrangements mit Orff-Instrumenten

19-22/KS

An insgesamt vier Nachmittagen können Sie gemeinsam

in eine Geschichte springen und ein Ensemble

formen, in dem Sie Musik, Bewegung und

Gestaltung miteinander verbinden. Im Mittelpunkt

stehen die gemeinsame Spielfreude, das eigene Gestalten

und der künstlerische Ausdruck. Ausgehend

von einer kleinen Geschichte wird eine Theaterszene

mit Musik und Bewegung entwickelt und diese

aufgezeichnet und dokumentiert. Dabei werden

die notwendigen Kompetenzen im Gebrauch des

Orff´schen Instrumentariums und der Aufzeichnung

der entstehenden Arrangements erarbeitet. Ebenso

werden gemeinsam Bühnenbild, Kostüme und auch

einfache Instrumente gebastelt. Die erarbeiteten

Elemente werden zu einer Szene zusammengefügt,

die als Abschluss aufgeführt wird. Dabei können

eigene Ideen und Fähigkeiten eingebracht werden.

Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Das Singen

von Kinderliedern sowie Neugier, Offenheit und

Spaß am Improvisieren sind wünschenswert.

Referent:

Ort:

Zielgruppe:

Termine:

Gruppengröße:

Kosten:

Anmeldeschluss:

Achim Eckhardt (Musiker, Musikpädagoge, Dozent am Ev. Fröbelseminar)




Di. 20. September 2022 , 14.00 Uhr – 18.00 Uhr

Fr. 30. September 2022, 14.00 Uhr – 18.00 Uhr

Fr. 7. Oktober 2022, 14.00 Uhr – 18.00 Uhr

Di. 18. Oktober 2022, 14.00 Uhr – 18.00 Uhr



Bitte melden Sie sich wegen der Sommerferien bis zum 18. Juli 2022 an

41

20-22/KS

Mit Musik geht alles leichter!

Tipps für die Altersgruppe U3

Diese Fortbildung bietet Anregungen, um den

rhythmischen Ablauf des Kita-Alltags musikalisch

abzurunden und zu füllen. Lernen Sie speziell für die

Altersgruppe U3 anwendbare Inhalte kennen: Kniereiterverse

und -lieder, Bewegungs- und Schaukellieder,

Fingerspiele, Klangspiele, einfache rhythmische

body-percussion, Einsatz von Orff-Instrumenten

(Trommel, Rassel, Xylophon), Klangbeispiele zum

Hören, etc. Neben viel Praxis sind auch Reflexion,

Evaluation und theoretische Bezüge (Bildungsplan)

Inhalte der Veranstaltung.

Bitte bringen Sie bequeme Kleidung und Hallenschuhe

mit.


Referentin:

Ort:

Zielgruppe:




Erzieher*innen, sozial-pädagogische Fachkräfte, Kita-Leitungen, Integrationskräfte,

Assistenzkräfte/UBUS, Lehrer*innen

Termin: Mi. 21. September 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr



Anmeldeschluss: 29. August 2022

42

Heilpädagogik wirkt in Leitungsfunktionen: Kommunikation,

Personal- und Organisationsentwicklung

In Kooperation mit der Europäischen Akademie für Heilpädagogik im BHP e.V.

22 F II.d/KS

“Führen bedeutet eine Welt zu gestalten, zu der andere gern ihren Beitrag leisten” (vgl. D. Pinnow)

Kommunikationsfähigkeit ist eine Schlüsselqualifikation

für Führungskräfte. Dies gilt sowohl für den unmittelbaren

Kontakt mit den Klientinnen und Klienten

oder Mitarbeitenden als auch für die Gestaltung

aller kommunikativen Abläufe im Unternehmen.

Kommunikation wird als ein intersubjektiver Prozess

verstanden, in dem Menschen aus ihrer unterschiedlichen

Wahrnehmung der Wirklichkeit miteinander

in Kontakt treten.

Sie gelingt in dem Maße, in dem gegenseitiges Verstehen

ermöglicht wird. Diese Sichtweise gibt auch

eine Orientierung für: Teamführung, Zielfindungsund

Entscheidungsprozesse, Kritik- wie Personalentwicklungsgespräche,

Fallbesprechungen, etc.

Häufig kommt der Führungskraft die Aufgabe der

Feinabstimmung von Kommunikationsprozessen zu.

Organisationen durchlaufen – ähnlich wie Individuen

– bestimmte Entwicklungsphasen. In diesen

können charakteristische Einstellungen und Verhaltensweisen

im Innenleben und im Kontakt zu anderen

unterschieden werden. Zur Bewältigung der

Aufgaben und zur Gestaltung von Veränderungsprozessen

ist es wichtig, die aktuelle Struktur und

vorherrschende Dynamik des Systems zu verstehen.

Nach einem Überblick über Entwicklungsphasen

von Organisationen werden Grundzüge der Personalentwicklung

erörtert.

Einige Verfahrensweisen werden exemplarisch vorgestellt

und erprobt, um diese später in der eigenen

Einrichtung anwenden zu können. Der Auseinandersetzung

mit Personalentwicklung gebührt

aus heilpädagogischer Perspektive eine besondere

Bedeutung, da heilpädagogische Qualität primär an

personale Kompetenz gebunden ist.

43

22 F II.d/KS

Die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden bilden einen

Schwerpunkt der Weiterbildung.

Sie haben die Möglichkeit, sich folgende Kompetenzen

zu erarbeiten:

ĭ

ĭ

ĭ

ĭ

praxisnahe Handlungsmöglichkeiten in den Bereichen

Kommunikationsgestaltung, Personalund

Organisationsentwicklung kennenlernen

und anwenden

Instrumente der Personalentwicklung beschreiben

Leitungsfunktionen in ihrer heilpädagogischen

Wirksamkeit erörtern

sich selbst im Prozess reflektieren

Referent:

Ort:

Zielgruppe:

Michael Michels (Dipl. Heilpädagoge, Coach, Dozent am Ev. Fröbelseminar)


Heilpädagog*innen und andere pädagogische Fachkräfte

Termine: Fr. 23. September 2022, 10.00 Uhr – 18.00 Uhr

Sa. 24. September 2022, 9.00 Uhr – 14.00 Uhr

Umfang 14 Einheiten

Gruppengröße: 16 Teilnehmer*innen

Kosten: BHP-Mitglieder 240 Euro

Nichtmitglieder 310 Euro

Mittagsimbiss und Getränke sind in den Kosten enthalten


Anmeldeschluss: 19. August 2022

44

21-22/KS

Alles im Gleichgewicht

Die innere und äußere Balance durch Yoga und Achtsamkeit

entwickeln und erhalten

Yoga und Achtsamkeit sind Jahrhunderte alte Techniken,

die helfen Körper, Geist und Seele ins Gleichgewicht

zu bringen. Dieser Zustand beschreibt

die essenzielle Form von Gesundheit – alles ist im

Gleichgewicht. Gerade in den durchlebten unsicheren

Zeiten brauchen wir Ruhe und Entspannung, um

körperliche und geistige Spannungszustände abzubauen

und neue Energie zu schöpfen.

In diesem Workshop lernen wir einfache Yogaübungen

kennen, die unseren Körper und unseren Geist

erfrischen. Wir erfahren mit Methoden der Achtsamkeitslehre

und einfachen Entspannungstechniken,

wie wir unser inneres und äußeres Gleichgewicht

wieder herstellen. Das geht einfach und ist überall

praktizierbar. Teilnehmer*innen aus vorangegangenen

Workshops lernen neue Übungen kennen und

werden bereits Gelerntes vertiefend erfahren.

Bitte bringen Sie eine Decke, dicke Socken und bequeme

Kleidung mit.

Foto: Bildimpulse maxi, Heragon Verlag

Referentin:

Ort:

Zielgruppe:

Steffi Meyl (Heilpädagogin, Yogalehrerin/Yogatherapeutin)


Erzieher*innen, Lehrer*innen, Integrationskräfte, Assistenzkräfte/UBUS,

sozialpädagogische Fachkräfte im Hort

Termin: Mi. 28. September 2022 , 14.00 Uhr – 18.00 Uhr



Anmeldeschluss: 7. September 2022

45

22-22/KS

Nachhaltigkeit: Ohne Natur geht’s nicht!

Kinder sind von klein auf neugierig, auf der Suche

nach Bedeutungen, Zusammenhängen, Ideen und

Erklärungen, um die Welt und ihre Wirkungsweisen

zu durchdringen und zu verstehen. Naturwissenschaften

nehmen hier, neben Technik und Mathematik,

einen bedeutenden Raum ein und bestimmen

unseren Alltag. Die Fortbildung soll Sie als

interessierte Erwachsene anregen, Kinder in ihrem

naturwissenschaftlichen, mathematischen und technischen

Bildungsprozess altersangemessen zu begleiten.

Experimente aus den Bereichen der Chemie,

Physik, Ökologie (im Wesentlichen aus Alltagsmaterialien

bzw. kostengünstig umsetzbar) ermöglichen

einen niedrigschwelligen Zugang für Anregungen

im Bereich der Bildung zu nachhaltiger Entwicklung.


Referentin:

Ort:

Zielgruppe:

Andrea Matheis (Dipl.-Pädagogin, stellv. Direktorin des Ev.

Fröbelseminars und Standortleiterin Kassel, Dozentin)


Erzieher*innen, (sozial-)pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte aus dem

Primarbereich

Termin: Di. 4. Oktober 2022, 12.00 Uhr – 16.00 Uhr



Anmeldeschluss: 12. September 2022

46

Online

Achtsamkeit am Arbeitsplatz

23-22

Termine, Hektik und keine Zeit für sich selbst?

In einem Online-Training (sechs Termine à 60 Minuten)

werden Sie Schritt für Schritt angeleitet, mehr

Bewusstheit in Ihr Leben zu bringen. Die Kursinhalte

sind alltagstaugliche Time-out-Übungen (u.a.

achtsame Entspannung und Körperwahrnehmung,

Atem- und Bewegungsübungen und Time-out-Impulse

zur Förderung der Selbstverantwortung).

Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, wohl aber Lust

auf Entschleunigung und Bereitschaft, jeden Tag

eine Viertelstunde die jeweiligen Time-out-Übungen

zu praktizieren.

Referentin:

Zielgruppe:

Melanie Brück (Standortleiterin Ev. Fröbelseminar Korbach, Dozentin,

Trainerin für Achtsamkeit am Arbeitsplatz)

Erzieher*innen, sozial-pädagogische Fachkräfte, Kita-Leitungen, Integrationskräfte,

Assistenzkräfte/UBUS, Lehrer*innen

Termine: Do. 3., 10., 17. und 24. November, 1. und 8. Dezember 2022

jeweils von 17.00 Uhr – 18.00 Uhr

Gruppengröße: mind. 11 Teilnehmer*innen

Kosten: 90 Euro

Anmeldeschluss: 6. Oktober 2022

47

24-22/KB

English for the nursery school

Ein Wochenend-Kurs

Tauchen Sie ein Wochenende lang intensiv in die

englische Sprache ein. Sie trainieren sprachliche Fertigkeiten

und verbessern praxisbezogen und handlungsorientiert

ihre Kommunikationsmöglichkeiten

im beruflichen und privaten Alltag.

Dieser Kurs ist nach der suggestopädischen Methode

(auch superlearning genannt) gestaltet. Er setzt

auf eine entspannte Lernatmosphäre, in der Musik,

Spiele, Gruppenarbeit und eine motivierende Raumgestaltung

und Kreativität eine große Rolle spielen.

Grundkenntnisse Englisch (A2-Niveau) sind wünschenswert.

Referentin:

Ort:

Zielgruppe:

Melanie Brück (Standortleiterin Ev. Fröbelseminar Korbach, Dozentin,

Diplom-Anglistin)


Erzieher*innen, sozial-pädagogische Fachkräfte im Hort, Kita-Leitungen

Termine: Fr. 11. November 2022, 18.00 Uhr – 21.00 Uhr

Sa. 12. November 2022 , 10.00 Uhr – 15.00 Uhr

So. 13. November 2022, 10.00 Uhr – 13.00 Uhr


Kosten: 150 Euro inkl. Snacks und Getränke


48

Mit Marte Meo kindliche Kompetenzen

im Kita-Alltag unterstützen

Die Bedeutung unserer Interaktionsqualität für wirksame Beziehungen und

gelingende Bildungsprozesse erkennen

25-22/KS

Im Kita-Alltag steht das Kind im Mittelpunkt als Akteur

seiner Entwicklung im Wechselspiel mit seiner

sozialen Umwelt. Als Bildungsinstitutionen haben

Krippe, Kindergarten und Hort die Aufgabe Kinder

zu begleiten und ihre Kompetenzen zu stärken.

Welche Potentiale bietet uns der Alltag dafür? Wie

erkennen wir sie, und wie können wir sie nutzen?

Als pädagogische Fachkraft haben wir durch unsere

Interaktion bedeutenden Einfluss auf die Bildungsprozesse

von Kindern. An diesem Fortbildungstag

erfahren Sie, in welcher Weise unsere Interaktionen

das Verhalten und die Entwicklung von Kindern positiv

unterstützen können. Anhand von anschaulichen

Videoaufnahmen von Alltagssituationen aus

Krippe und Kindergarten werden wirksame Interaktionsmomente

entschlüsselt und die Chancen zur

Unterstützung der kindlichen Kompetenzen dargestellt.

Gerne können eigene Videoaufnahmen aus

dem Arbeitsbereich eingebracht werden.

Foto: Gabriele Hirdes

Referentin: Gabriele Hirdes (staatl. anerkannte Erzieherin, Marte Meo Therapist,

-Colleague Trainerin und -Supervisorin)

Termin: Fr. 18. November 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr



Assistenzkräfte/UBUS, Integrationskräfte, Kita-Leitungen




49

26-22/KS

Alle Menschen sollen viel verstehen

und mitreden können

Eine Einführung in das Konzept Leichte Sprache

Spätestens seit der UN-Konvention ist die Leichte

Sprache in aller Munde. Doch vielen Menschen ist

unbekannt, dass dieses Sprachkonzept ein festes

Regelwerk sowie genaue Vorgaben der Textgestaltung

beinhaltet. Die Leichte Sprache möchte allen

Menschen sowohl wichtige Informationen, als auch

die nette Lektüre für die Freizeitbeschäftigung übersetzen

und somit allen Menschen den Zugang zum

sozialen und kulturellen Leben ermöglichen.

Die Zusammenarbeit von Menschen mit und ohne

Beeinträchtigung ist bei der Entstehung guter Texte

in Leichter Sprache unverzichtbar. Dies zeigt sich in

dieser Fortbildung, denn die Einführung mit vielen

praktischen Anteilen erfolgt in einem Tandem. Gemeinsam

werden die Inhalte des Seminars vermittelt

und ein Einblick in die Zusammenarbeit bei der Erstellung

von Texten gegeben.

Inhalte des Seminars:

ĭ Konzept, Herkunft und gesetzliche Grundlagen

der Leichten Sprache

ĭ Regelwerk und die Gestaltung der Texte

ĭ Einsatz von Visualisierung

ĭ Zusammenarbeit von Übersetzer und Prüfer

ĭ Praktische Übungen und Zeit für den Austausch

Referentin: Serra Seifert (Studium der Sozialen Arbeit (BA), Autismuspädagogin,

systemische Familientherapeutin und Beraterin, Leitung des Büros für

Leichte Sprache in Bathildisheim e.V., Koordinatorin des Qualitäts- und

Innovationsmanagements im Berufsbildungswerk Nordhessen)

Termin: Di. 22. November 2022, 9.00 Uhr – 17.00 Uhr



Assistenzkräfte/UBUS, Integrationskräfte, Kita-Leitungen



Anmeldeschluss: 1. November 2022

50

Willkommen zu unseren persönlichen

Hausführungen

Der „Tag der offenen Tür“ an den Schulstandorten

Kassel und Korbach mit seinen vielfältigen Möglichkeiten

für Begegnungen, Austausch und Aktionen

ist seit Jahren ein fester Termin im Jahreslauf. Doch

auch an diesem Punkt machte Corona der Veranstaltung

im gewohnten Format einen Strich durch

die Rechnung.

Wir machten aus der Not eine Tugend und ermöglichen

stattdessen seit 2020 in regelmäßigen Abständen

Familien und Interessent*innen individuelle,

durch Dozent*innen des Ev. Fröbelseminars geleitete,

Führungen durchs Schulgebäude. Sie gewähren

Blicke in Klassenzimmer, die Aula, den „Raum der

Stille“, die Bibliothek wie auch verschiedene Funktionsräume,

z. B. für Darstellendes Spiel und Musik.

Wer eine persönliche Beratung, etwa zum Bewerbungsprocedere,

den Ausbildungsinhalten und Berufsperspektiven

wünscht, findet im Schulsekretariat

und in der Verwaltung die richtigen Ansprechpartner*innen.

Das Konzept ist so erfolgreich und wird mit großer

positiver Resonanz von interessierten Familien aufgenommen,

dass wir daran festhalten und auch künftig

zu persönlichen Führungen einladen.

Interessierte melden sich über die Homepage

www.froebelseminar.de an. Dort können für die

beiden Schulstandorte feste Zeitfenster reserviert

werden.

Kassel

Korbach

51

Ansprechpartnerinnen / Kontakt

Evangelisches Fröbelseminar

Sternbergstraße 29 • 34121 Kassel

www.froebelseminar.de • E-Mail: fortbildung@ev.froebelseminar.de

Dr. Susanne Pietsch

Koordinatorin des

Arbeitszentrums Fortbildung

Tel. 0561 81640-220

s.pietsch@ev.froebelseminar.de

Für Fragen zur Qualifizierung Praxisanleitung

wenden Sie sich bitte an:

Brigitte Ewert

Mitarbeiterin am Empfang

Kassel

Tel. 0561 81640-0

b.ewert@ev.froebelseminar.de

Susanne Henze

Koordinatorin

Tel. 0561 81640-224

s.henze@ev.froebelseminar.de

Adèla Tichavovà

Mitarbeiterin am Empfang

Korbach

Tel. 05631 50508-0

a.tichavova@ev.froebelseminar.de

Katy Behnert

Mitarbeiterin

Tel. 0561 81640-142

k.behnert@ev.froebelseminar.de

52

Anmeldung

Auf unserer Website www.froebelseminar.de können

Sie sich unter dem Menüpunkt „Angebote/

Fortbildung“ direkt anmelden.

Bitte nutzen Sie diese Möglichkeit vorrangig.

Die Anmeldungen zu den Veranstaltungen erfolgen

über die Firma SEMCO Software Engineering

GmbH. Sie verarbeitet lediglich die Anmeldedaten.

Für die Organisation und Durchführung ist das Ev.

Fröbelseminar zuständig. Eine Weitergabe von Daten

an Dritte – außer der Bearbeitung der Kursanmeldungen

durch die Forma SEMCO – findet nicht

statt.

Für Ihre Anmeldung per Post verwenden Sie bitte

umliegendes Formular und senden dies an:

Ev. Fröbelseminar

Sternbergstraße 29

34121 Kassel

Sie können sich auch per E-Mail anmelden:

fortbildung@ev.froebelseminar.de

Nutzen Sie auch für diesen Anmeldeweg das nachfolgende

Formular. Vielen Dank!

53

Anmeldung

Titel der Veranstaltung:

Kursnummer*:

Name*:

Vorname*:

Straße / Hausnummer:

PLZ / Ort:

Tel.:

E-Mail*:

Name der Einrichtung*:

PLZ / Ort:

Tel. der Einrichtung*:

Straße / Hausnummer:

E-Mail der Einrichtung*:

Rechnungsanschrift (bitte ankreuzen): Privatanschrift Einrichtung

Ich bin Studierende*r am Fröbelseminar: Kassel Korbach

Ich besuche die Lerngruppe/BP-Gruppe:

Für die Preisermäßigung (50%) lege ich meinen Studienausweis in Kopie bei:

Ich bin damit einverstanden, dass meine Daten für hauseigene Marketingzwecke intern gespeichert werden.

ja

nein

Ich bin darüber informiert, dass ich meine Einwilligung jederzeit in Schriftform widerrufen kann.

Mit meiner Unterschrift erkenne ich die Teilnahmebedingungen (Seite 55) an.

Datum:

Unterschrift:

54

* erforderliche Angaben

Teilnahmebedingungen

Mit der Anmeldung zu einer Fortbildungsveranstaltung des Ev. Fröbelseminars erkennt die

anmeldende Person die Allgemeinen Geschäftsbedingungen der Diakonie Hessen – Diakonisches

Werk in Hessen und Nassau und Kurhessen-Waldeck e.V. – verbindlich an (siehe

www.diakonie-hessen.de).

Über das aktuelle Hygienekonzept informiert sich die teilnehmende Person auf der Homepage

(www.froebelseminar.de).

Mit Beginn der Fortbildungsveranstaltungen erkennen die Teilnehmenden mit ihrer Unterschrift

dieses als verbindlich an.

Sie haben das Recht, ohne Angabe von Gründen Ihre Anmeldung zu widerrufen. Die Widerrufspflicht

beträgt vierzehn Tage ab dem Tag der verbindlichen Anmeldung (Vertragsabschluss).

Um Ihr Widerrufsrecht auszuüben, müssen Sie dies schriftlich eindeutig erklären.

Schreiben Sie uns an

per Post: Ev. Fröbelseminar, Sternbergstraße 29, 34121 Kassel

oder per E-Mail: fortbildung@ev.froebelseminar.de

Eine Stornierung der Anmeldung für eine Fortbildungsveranstaltung durch den/die Teilnehmer*innen

ist bis vier Wochen vor Beginn der Veranstaltung kostenlos möglich. Bei

Stornierung zu einem späteren Zeitpunkt fallen folgende Kosten an:

bis sieben Tage vor Veranstaltungsbeginn 50 %

unter sieben Tagen 100 % der vereinbarten Seminarkosten

Die Stornoerklärung bedarf der Textform (Brief, Fax, E-Mail). Wir bitten um Verständnis

dafür, dass wir keine telefonischen Stornierungen entgegennehmen.

Es besteht die Möglichkeit, jederzeit kostenfrei eine Vertretungsperson für die Teilnahme

zu benennen.

Im Fall einer kurzfristigen Corona-bedingten Absage ist für eine außerordentliche Stornierung

ein entsprechender schriftlicher Nachweis erforderlich.

55

Evangelisches Fröbelseminar

Sternbergstraße 29

34121 Kassel

Tel.: 0561 81640-0

Fax: 0561 81640-200

E-Mail: kassel@ev.froebelseminar.de


Impressum:

Für den Inhalt verantwortlich:

Schulleitung des Ev. Fröbelseminars

Redaktionelle Betreuung:

Grit Finauer, Dr. Susanne Pietsch

Layout und Druck:

Wollenhaupt GmbH, www.wollenhaupt.de

Fotos: G. Finauer/Ev. Fröbelseminar, freepik,

Bildimpulse maxi, Heragon Verlag, G. Hirdes,

K. Kofahl, S. Pietsch, B. Schönewolf, S. Seifert

Diakonie

56

Fröbel Fortbildungsprogram 2022 TEST

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?