Unsere Schule Unsere Schule! - bei der karl-spohn realschule

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Schulprofil
Schulprofil
Schulprofil
MUM-Unterricht macht Spaß!
D e r U n t e r r i c h t
Das gefächerte Bildungsangebot
der Realschule erfordert das Fachlehrerprinzip.
Deshalb kommt der
engen Beziehung zwischen Lehrer
und Schüler eine grundlegende
Bedeutung zu. Das gilt besonders
für die Person des Klassenlehrers,
aber auch für die Ausgestaltung
des gesamten Schullebens. In
wichtigen pädagogischen Fragen
stimmen sich die Lehrer ab und
arbeiten zusammen. Gruppenarbeit,
Wochenplanarbeit, Freiarbeit
und Projektarbeit, aber auch Frontalunterricht
werden passend zur
Thematik und zur Klassensituation
eingesetzt.
Praxis - Voraussetzung für
viele Ausbildungsgänge
U n s e r e Z i e l e
Die Realschule vermittelt eine
erweiterte allgemeine Bildung als
Grundlage einer Berufsausbildung
oder weiterführender schulischer
Bildungsgänge. Dazu gehören die
Vermittlung vertiefter Grundkenntnisse
und praktischer Fähigkeiten
sowie die Befähigung zur
theoretischen Durchdringung lebensnaher
Probleme. Dabei versuchen
wir, unseren Schülern auf
dem Wege der Auseinandersetzung
mit unterschiedlichen Sachverhalten
wachsendes Vertrauen
in ihr eigenes Können zu geben
und ihnen tiefere Einsichten in
komplexere Zusammenhänge zu
ermöglichen. So gelangen die
Schüler schrittweise von konkreten
Tätigkeiten zu modellhaften
Darstellungsformen und von diesen
zur Abstraktion.
Mathematik handlungsorientiert
D e r W a h l p f l i c h t b e r e i c h
Entsprechend den Neigungen und
Fähigkeiten kann in Klasse 7 unter
den Fächern TECHNIK, MENSCH
UND UMWELT (MUM) sowie
FRANZÖSISCH ein Wahlpflichtfach
gewählt werden, das drei Stunden
pro Woche unterrichtet wird. Steht
in MUM die Erziehung zu einer
verantwortungsvollen Lebensgestaltung
im Mittelpunkt, so führt
TECHNIK auf das technische Gymnasium
und entsprechende Berufskollegs
hin. In FRANZÖSISCH geht
es in erster Linie um die Entwicklung
der kommunikativen Kompetenz.
Neuntklässlerinnen mit in
MUM selbst entworfenen Tops
T e c h n i s c h e s Ar b e i t e n u n d „ F r a n c e -
M o b i l e “
Damit die Schüler sich bewusst und begründet nach
Klasse 6 zwischen den Wahlpflichtfächern TECHNIK
sowie MUM entscheiden können, wird in der Orientierungsstufe
das THEMENORIENTIERTE PROJEKT
TECHNISCHES ARBEITEN (TOP TA) angeboten.
Über FRANÖSISCH informiert das France-Mobile
des Institut Français.
P r o j e k t e
Jeder Schüler durchläuft in seiner Schulzeit an der
Realschule die drei großen Projekte WIRTSCHAF-
TEN-VERWALTEN-RECHT (WVR), SOZIALES EN-
GAGEMENT (SE) und BERUFSORIENTIERUNG
(BORS). In WVR wird durch unmittelbare Anschauung
und Erfahrung die Funktionsweise der Wirtschaft
im Kleinen nachvollziehbar und erlebbar gemacht. In
SE wird vermittelt, wie wichtig es ist, soziale Verantwortung
zu übernehmen. Die Schüler werden in Kursen
und bei Besuchen sozialer Einrichtungen darauf
vorbereitet, selbst ein 25-stündiges Sozialpraktikum
zu absolvieren. Im Bereich BORS geht die Karl-
Spohn-Realschule neue Wege: Wir sind eine der ersten
Schulen, die mit der Vorbereitung auf die Berufswahl
bereits in Klasse 5 beginnen. Zwei Praktika, die
Betreuung durch einen „Paten“ aus dem Lehrerkollegium
und ein Berufseignungstest bereiten die Schüler
optimal auf die Zeit nach der Realschule vor.
Unsere Kooperationspartner: Ratiopharm und Rehm
B i L L
Seit 2007 gibt es an
der Karl-Spohn-
Realschule einen bilingualen
Zug, kurz
„BiLL“. Dabei wird in
den Fächern EWG und
in Geschichte die
Fremdsprache Englisch
als Unterrichtssprache
angewendet.
Das Ziel ist die Entwicklung
einer vertieftenMethodenkompetenz
und einer fachbezogenenSprachkompetenz.
Bilingualer Unterricht
Unser COMENIUS-
Logo
SE - eine wichtige Erfahrung
K o o p e r a t i o n e n
Bereits seit 2005 kooperiert
die Karl-Spohn-
Realschule eng mit der
Ratiopharm Gruppe in
den Bereichen Berufsorientierung
und Naturwissenschaften.
2007 wurde
mit der Firma REHM
ANLAGENBAU eine
weitere Kooperation vereinbart,
ebenfalls im Bereich
Berufsorientierung.
C O M E N I U S
Unsere Schule nimmt von 2010 bis 2012 am COMENI-
US-Programm der Europäischen Union teil. Die Absicht
ist, durch Kommunikation und gegenseitige Besuche das
Verständnis der verschiedenen europäischen Kulturen zu
entwickeln. Die Karl-Spohn-Realschule beteiligt sich im
Verbund mit Schulen aus Spanien, Polen, Litauen, der
Türkei und Bulgarien mit dem Projekt „Let‘s make books
come alive“ an dem EU-Programm. Bereits von 2008 bis
2010 hat unsere Schule mit
*
Schulen aus Italien, Belgien
und der Türkei am COMENI-
US-Programm teilgenommen.
*Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission
finanziert. Die Verantwortung trägt allein der Verfasser; die Kommission
haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.
Unsere Partnerschule in
der franz. Schweiz
B l ä s e r k l a s s e , C h o r u n d B i g B a n d
Seit 2006 gibt es eine Bläserklasse, die es Fünftklässlern
ermöglicht, nicht nur ein Blasinstrument im Rahmen
einer Kooperation mit der Jugendmusikschule zu
erlernen, sondern auch im Orchester zu musizieren
und so auch im sozialen Lernen große Fortschritte zu
machen. Die Bläserklasse ist ein auf zwei Jahre
(Klassen 5 und 6) angelegter Klassenmusizierkurs
Klassenmusizierkurs,
Klassenmusizierkurs
der das Musizieren in einer Orchestergemeinschaft
mit einem kostengünstigen Instrumentalunterricht in
Gruppen (Beitrag z.Zt. € 37,00/Monat) koppelt. So
ganz nebenbei bringt der musikalische Erfolg als
Klassengemeinschaft auch einen Abbau von Aggressionen
und eine Zunahme der sozialen Kompetenz und
Teamfähigkeit. Unser musikalisches Profil wird ergänzt
durch einen Chor und eine Big Big Band Band. Band
F r a n z ö s i s c h u n d S p a n i s c h
Eine Fremdsprache lebt erst, wenn sie auch gesprochen
werden kann. Deshalb pflegen wir eine Schulpartnerschaft
mit dem „Collège Raymond Gueux“ in
Payerne in der Nähe von Genf. Gegenseitige Besuche
ermöglichen den Fremdspracheneinsatz unter Realbedingungen.
Auch die SPANISCH-AG, die ab Klasse 8
angeboten wird und in der Grundkenntnisse erworben
werden können, macht in unregelmäßigen Abständen
Studienfahrten nach Barcelona.
Sanis bei einer Übung
D e r C o m p u t e r f ü h r e r s c h e i n
Der ECDL, der Europäische Computerführerschein,
ist ein in 148 Ländern anerkanntes
Zertifikat zum Nachweis von grundlegenden
IT-Kenntnissen. Der Besitzer eines ECDL
kann zukünftigen Arbeitgebern garantieren,
dass er für eine Stelle über die notwendige
Kompetenz in den üblichen Computeranwendungen
verfügt. Um den ECDL zu erhalten,
ist die Ablegung von 6 praktischen und 1 theoretischen
Prüfung notwendig. Diese Prüfung
kann nun auch an der KSR abgenommen
werden, da wir als ECDL-Prüfzentrum akkreditiert
sind. Die Informationstechnische
Grundbildung, die die Basis für den ECDL
bildet, wird in Klasse 5 und danach integrativ
in den Fächern durchgeführt. Die KSR verfügt
über ein eigenes Schulnetzwerk mit drei
PC in jedem Klassenzimmer, separatem PC-
Raum und mehreren mobilen PC-
Multimedia-Stationen.
Hier braucht man Streitschlichter
S c h u l s a n i t ä t e r u n d S t r e i t s c h l i c h t e r
Seit mehreren Jahren gibt es an der Karl-Spohn-
Realschule ein STREITSCHLICHTERPROGRAMM.
Streitschlichter, das sind Jungen und Mädchen ab
Klasse 8, die in Form eines sechsmonatigen Kurses
ausgebildet werden. Im Kurs, der mit einer Prüfung
schließt, lernen die Teilnehmer, wie man nach einem
festgelegten Ablauf zwei Schülern helfen kann ihren
Streit zu lösen. Auch die SCHULSANITÄTER übernehmen
eine wichtige Aufgabe: Sie sind in der Erstversorgung
geschult und übernehmen bei Schul– und
Sportfesten und auch im Schulalltag die Bereitschaft
zur Ersten Hilfe bei kleineren Unfällen.
M i t t a g e s s e n u n d
B e t r e u u n g
An unserer Schule kann man
an den Tagen, an denen Nachmittagsunterricht
ist, ein Mittagessen
einnehmen. Ausgabeort
ist die Schulküche, die
Mahlzeit kostet z.Zt. €3,20
bzw. € 2,90 (vegetarisch). Außerdem
bieten wir im Rahmen
des JUGENDBEGLEITER-
PROGRAMMS PROGRAMMS eine Nachmittagsbetreuung
an.