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Kinder und Eltern 2/22

Zeitschrift der Wiener Kinderfreunde

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ELEMENTARBILDUNG<br />

Tolle Neuigkeiten aus unseren <strong>Kinder</strong>gärten<br />

MUSIK MIT DEM<br />

PAUKENSCHLAG<br />

In unserem <strong>Kinder</strong>garten in der Hagenmüllergasse<br />

wird in allen Räumen musiziert. Die<br />

Pädagogin Daniela Pimperl stammt selbst aus<br />

einer Musiker*innenfamilie <strong>und</strong> lässt ihre Leidenschaft<br />

für die Musik auf vielfältige Weise in<br />

den <strong>Kinder</strong>gartenalltag einfließen. Hier wird<br />

viel gesungen, Instrumente werden gebaut<br />

<strong>und</strong> der ganze Tagesablauf wird mit Musik in<br />

Schwung gebracht. Musik beflügelt die Phantasie<br />

<strong>und</strong> hilft, die eigenen Gefühle ausdrücken. Und: Wer beim Musizieren auf seinen Einsatz achtet,<br />

wird ganz selbstverständlich achtsam. Dies führt auch zu einem harmonischen Miteinander, übt<br />

die sprachliche Ausdrucksfähigkeit <strong>und</strong> macht allen ganz viel Spaß. Um den <strong>Kinder</strong>n bereits früh ein<br />

Verständnis für Musik zu ermöglichen, werden eigene Notationen aus Muggelsteinen <strong>und</strong> Schnüren<br />

entwickelt. Jedes Steinchen ist ein Schlag auf Zimbel, Tamburin oder Trommel, während die Schnur<br />

den Sänger*innen <strong>und</strong> Xylophonspieler*innen anzeigt, ob die Töne in der Melodie höher oder tiefer<br />

werden. Bald fangen die <strong>Kinder</strong> auch von sich aus an, Musik zu notieren, indem sie Rindenmulch<br />

<strong>und</strong> Blätter im Garten gruppieren. Das versammelte <strong>Kinder</strong>gartenorchester gibt dann dem staunenden<br />

Publikum Joseph Haydns „Symphonie mit dem Paukenschlag“, notiert mit selbstgemalten<br />

„Takthäusern“, aus denen die <strong>Kinder</strong> den Rhythmus <strong>und</strong> ihren Einsatz ablesen können.<br />

Foto: Frank Jödicke<br />

FARBEN, FORMEN, LICHTERKISTE:<br />

MATHE IM KINDERGARTEN?<br />

Unser <strong>Kinder</strong>garten in der Grellgasse geht den Dingen auf den<br />

Gr<strong>und</strong>, <strong>und</strong> zwar aktuell in Sachen Mathematik. Gegenstände<br />

unseres Alltags können auf mathematische, genauer gesagt<br />

geometrische Gr<strong>und</strong>formen reduziert werden. In jedem Ding<br />

„versteckt“ sich entweder ein Dreieck, ein Kreis oder ein Rechteck.<br />

Meist sind es gleich mehrere Formen.<br />

Unsere jungen Mathematikforscher*innen untersuchen spielerisch<br />

die geometrischen Gr<strong>und</strong>formen, experimentieren auf<br />

eigenen Wegen <strong>und</strong> im Austausch untereinander. Das macht besonders<br />

viel Spaß mit der eigens gebauten „Lichterkiste“<br />

oder an der Fensterscheibe, wenn das<br />

Sonnenlicht durch die farbigen Formen strahlt.<br />

Das Spiel mit Farben <strong>und</strong> Formen schult die<br />

Rechenfähigkeiten <strong>und</strong> führt nebenbei zu den<br />

schönsten Bildern <strong>und</strong> Skulpturen. So lässt sich<br />

Mathematik spielerisch erleben <strong>und</strong> entdecken.<br />

10 A

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