WorldSkills Germany Magazin - Ausgabe 22 - April 2022
Die Ausgabe 22 des WorldSkills Germany Magazins für Talentmanagement, berufliche Wettbewerbe & außerschulisches Lernen befasst sich diesmal mit dem Thema „Exzellenz in der Berufsbildung". Lesen Sie u. a.: - Leitartikel: Jedes Spitzentalent hat ein Recht auf Förderung - Best Practice: 7 Tipps, wie Sie junge Menschen in der Ausbildung fördern können - Berufliche Bildung: Mehr als nur ein Job – Interview mit Hans Peter Wollseifer, Präsident des Zentralverbands des Deutschen Handwerks (ZDH) - Berufliche Bildung: Exzellenz auch in der Praxis – Interview mit Nico Schönefeldt, Bereichsleiter Ausbildung beim Deutschen Industrie- und Handelskammertag (DIHK) - Best Practice: Gute Ausbildung ist Chefsache - Junge Stimmen: Der Zusammenhang zwischen Fordern und Fördern müsste Ausbildungsbetrieben bewusster werden - Weltweit: In Österreich werden Talente mit System gefördert - Internationale Wettbewerbe: Motivations- und Leistungssteigerung – Wie Berufswettbewerbe exzellente Fachkräfte fördern Weitere Themen sind u. a.: - Trends: Sorgenkind Fachkräftesicherung Corona als Brandbeschleuniger einer ohnehin prekären Situation - Leistungszentren: Zwei Seiten einer Medaille: Sollen Berufsschulen ihre Talente an die Uni abgeben? - Digitalisierung: Wissen vermitteln – ein Praxisbeispiel – Individuelle Lernmodule flexibel und anpassbar - Zukunft der Berufe: Frauen in der Unterzahl – Der Frauenanteil in MINT-Berufen ist seit Jahren gering – warum und wie lässt sich das ändern? - Hall-of-Fame: „Gebt niemals auf, bis ihr habt, was ihr wollt“ – Julian Lüdke – ein Wanderer zwischen beruflichen Welten
Die Ausgabe 22 des WorldSkills Germany Magazins für Talentmanagement, berufliche Wettbewerbe & außerschulisches Lernen befasst sich diesmal mit dem Thema „Exzellenz in der Berufsbildung".
Lesen Sie u. a.:
- Leitartikel: Jedes Spitzentalent hat ein Recht auf Förderung
- Best Practice: 7 Tipps, wie Sie junge Menschen in der Ausbildung fördern können
- Berufliche Bildung: Mehr als nur ein Job – Interview mit Hans Peter Wollseifer, Präsident des Zentralverbands des Deutschen Handwerks (ZDH)
- Berufliche Bildung: Exzellenz auch in der Praxis – Interview mit Nico Schönefeldt, Bereichsleiter Ausbildung beim Deutschen Industrie- und Handelskammertag (DIHK)
- Best Practice: Gute Ausbildung ist Chefsache
- Junge Stimmen: Der Zusammenhang zwischen Fordern und Fördern müsste Ausbildungsbetrieben bewusster werden
- Weltweit: In Österreich werden Talente mit System gefördert
- Internationale Wettbewerbe: Motivations- und Leistungssteigerung – Wie Berufswettbewerbe exzellente Fachkräfte fördern
Weitere Themen sind u. a.:
- Trends: Sorgenkind Fachkräftesicherung Corona als Brandbeschleuniger einer ohnehin prekären Situation
- Leistungszentren: Zwei Seiten einer Medaille: Sollen Berufsschulen ihre Talente an die Uni abgeben?
- Digitalisierung: Wissen vermitteln – ein Praxisbeispiel – Individuelle Lernmodule flexibel und anpassbar
- Zukunft der Berufe: Frauen in der Unterzahl – Der Frauenanteil in MINT-Berufen ist seit Jahren gering – warum und wie lässt sich das ändern?
- Hall-of-Fame: „Gebt niemals auf, bis ihr habt, was ihr wollt“ – Julian Lüdke – ein Wanderer zwischen beruflichen Welten
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
„Ohne die Anreize im Handwerksberuf
besteht die Gefahr, dass junge Talente
durch Weiterbildung in akademische
Berufe abwandern.“
– Florian Dierig, Fachlehrer an der Staatlichen Glasfachschule
Hadamar
2
ausbildung in der Disziplin „Water Technology“ an der
Kerschensteinerschule ab. „Auszubildende dieser
Berufsgruppen leisten einen wichtigen Beitrag zum
Umweltschutz während ihres Berufslebens“, berichtet
Wolfgang Steinle, stellvertretender Schulleiter der
Kerschensteinerschule. „Gerade die Schülerinnen und
Schüler des dualen Systems sollen spüren, dass sie
einen sehr wichtigen gesellschaftlichen Beitrag leisten,
der sich bezahlt macht und auch hier beruflicher Erfolg
bzw. Vorankommen möglich ist.“ Das Leitbild der
Schule folgt dem Teamgedanken und der Förderung
der Persönlichkeit und fachlichen Qualifikation. Eine
individuelle Förderung und selbstständiges sowie
gleichermaßen motiviertes Arbeiten prägten das
Verhalten des Ausbildungspersonals und der Auszubildenden.
Dies sind die besten Voraussetzungen, um
zukünftig als Leistungszentrum zu trainieren und
Kurse abzuhalten. So findet Ende Mai in der Schule ein
internationales Trainingscamp in der Disziplin „Water
Technology“ zur Vorbereitung auf die bevorstehenden
WorldSkills Shanghai 2022 statt.
Welche Möglichkeiten Wettkämpfe im Ausbildungsberuf
für die Fachkräfte bieten, auch im Hinblick auf
einen internationalen Austausch, erklärt Steinle:
„Trainings und Wettbewerbe sind der Blick über den
Tellerrand. Die Herausforderungen im umwelttechnischen
Bereich, gerade im Bereich Wasser, sind
international. Auszubildende können interkulturelle
Erfahrungen sammeln und Freundschaften knüpfen,
die ein Leben lang halten. Man könnte sagen, es geht
auch darum Freundschaften für eine bessere Welt zu
knüpfen.“
3
Weiterführende Bildung mit Kooperationspartnern als
Steckenpferd
Die Kerschensteinerschule strebt in ihrer Arbeit
dabei vermehrt auch Kooperationen mit Hochschulen
an, um für Auszubildende mit besonderen Talenten den
Übergang zum Studium zu erleichtern und ihnen
weitere Perspektiven zu geben. „Berufliche Ausbildung
in der Schule ist mehr als Unterricht. In den Werkstätten
und Laboren werden zusätzlich Kompetenzen
vermittelt. Besonders stolz sind wir dabei auf unsere
Kooperationen mit Verbänden, Hochschulen, dualen
bzw. externen Partnern, die uns auf dem Stand der
Technik und des Wissens halten und uns stets mit
großem Engagement unterstützen“, erklärt Steinle. Das
Programm „Kerschis zur Uni“, eine Kooperation
zwischen Hochschule und Berufsausbildung, ist eine
dieser Perspektiven. Das Engagement der Kerschensteinerschule
wird zusätzlich ergänzt durch Partner
52