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WorldSkills Germany Magazin - Ausgabe 22 - April 2022

Die Ausgabe 22 des WorldSkills Germany Magazins für Talentmanagement, berufliche Wettbewerbe & außerschulisches Lernen befasst sich diesmal mit dem Thema „Exzellenz in der Berufsbildung". Lesen Sie u. a.: - Leitartikel: Jedes Spitzentalent hat ein Recht auf Förderung - Best Practice: 7 Tipps, wie Sie junge Menschen in der Ausbildung fördern können - Berufliche Bildung: Mehr als nur ein Job – Interview mit Hans Peter Wollseifer, Präsident des Zentralverbands des Deutschen Handwerks (ZDH) - Berufliche Bildung: Exzellenz auch in der Praxis – Interview mit Nico Schönefeldt, Bereichsleiter Ausbildung beim Deutschen Industrie- und Handelskammertag (DIHK) - Best Practice: Gute Ausbildung ist Chefsache - Junge Stimmen: Der Zusammenhang zwischen Fordern und Fördern müsste Ausbildungsbetrieben bewusster werden - Weltweit: In Österreich werden Talente mit System gefördert - Internationale Wettbewerbe: Motivations- und Leistungssteigerung – Wie Berufswettbewerbe exzellente Fachkräfte fördern Weitere Themen sind u. a.: - Trends: Sorgenkind Fachkräftesicherung Corona als Brandbeschleuniger einer ohnehin prekären Situation - Leistungszentren: Zwei Seiten einer Medaille: Sollen Berufsschulen ihre Talente an die Uni abgeben? - Digitalisierung: Wissen vermitteln – ein Praxisbeispiel – Individuelle Lernmodule flexibel und anpassbar - Zukunft der Berufe: Frauen in der Unterzahl – Der Frauenanteil in MINT-Berufen ist seit Jahren gering – warum und wie lässt sich das ändern? - Hall-of-Fame: „Gebt niemals auf, bis ihr habt, was ihr wollt“ – Julian Lüdke – ein Wanderer zwischen beruflichen Welten

Die Ausgabe 22 des WorldSkills Germany Magazins für Talentmanagement, berufliche Wettbewerbe & außerschulisches Lernen befasst sich diesmal mit dem Thema „Exzellenz in der Berufsbildung".

Lesen Sie u. a.:
- Leitartikel: Jedes Spitzentalent hat ein Recht auf Förderung
- Best Practice: 7 Tipps, wie Sie junge Menschen in der Ausbildung fördern können
- Berufliche Bildung: Mehr als nur ein Job – Interview mit Hans Peter Wollseifer, Präsident des Zentralverbands des Deutschen Handwerks (ZDH)
- Berufliche Bildung: Exzellenz auch in der Praxis – Interview mit Nico Schönefeldt, Bereichsleiter Ausbildung beim Deutschen Industrie- und Handelskammertag (DIHK)
- Best Practice: Gute Ausbildung ist Chefsache
- Junge Stimmen: Der Zusammenhang zwischen Fordern und Fördern müsste Ausbildungsbetrieben bewusster werden
- Weltweit: In Österreich werden Talente mit System gefördert
- Internationale Wettbewerbe: Motivations- und Leistungssteigerung – Wie Berufswettbewerbe exzellente Fachkräfte fördern

Weitere Themen sind u. a.:
- Trends: Sorgenkind Fachkräftesicherung Corona als Brandbeschleuniger einer ohnehin prekären Situation
- Leistungszentren: Zwei Seiten einer Medaille: Sollen Berufsschulen ihre Talente an die Uni abgeben?
- Digitalisierung: Wissen vermitteln – ein Praxisbeispiel – Individuelle Lernmodule flexibel und anpassbar
- Zukunft der Berufe: Frauen in der Unterzahl – Der Frauenanteil in MINT-Berufen ist seit Jahren gering – warum und wie lässt sich das ändern?
- Hall-of-Fame: „Gebt niemals auf, bis ihr habt, was ihr wollt“ – Julian Lüdke – ein Wanderer zwischen beruflichen Welten

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„Ohne die Anreize im Handwerksberuf

besteht die Gefahr, dass junge Talente

durch Weiterbildung in akademische

Berufe abwandern.“

– Florian Dierig, Fachlehrer an der Staatlichen Glasfachschule

Hadamar

2

ausbildung in der Disziplin „Water Technology“ an der

Kerschensteinerschule ab. „Auszubildende dieser

Berufsgruppen leisten einen wichtigen Beitrag zum

Umweltschutz während ihres Berufslebens“, berichtet

Wolfgang Steinle, stellvertretender Schulleiter der

Kerschensteinerschule. „Gerade die Schülerinnen und

Schüler des dualen Systems sollen spüren, dass sie

einen sehr wichtigen gesellschaftlichen Beitrag leisten,

der sich bezahlt macht und auch hier beruflicher Erfolg

bzw. Vorankommen möglich ist.“ Das Leitbild der

Schule folgt dem Teamgedanken und der Förderung

der Persönlichkeit und fachlichen Qualifikation. Eine

individuelle Förderung und selbstständiges sowie

gleichermaßen motiviertes Arbeiten prägten das

Verhalten des Ausbildungspersonals und der Auszubildenden.

Dies sind die besten Voraussetzungen, um

zukünftig als Leistungszentrum zu trainieren und

Kurse abzuhalten. So findet Ende Mai in der Schule ein

internationales Trainingscamp in der Disziplin „Water

Technology“ zur Vorbereitung auf die bevorstehenden

WorldSkills Shanghai 2022 statt.

Welche Möglichkeiten Wettkämpfe im Ausbildungsberuf

für die Fachkräfte bieten, auch im Hinblick auf

einen internationalen Austausch, erklärt Steinle:

„Trainings und Wettbewerbe sind der Blick über den

Tellerrand. Die Herausforderungen im umwelttechnischen

Bereich, gerade im Bereich Wasser, sind

international. Auszubildende können interkulturelle

Erfahrungen sammeln und Freundschaften knüpfen,

die ein Leben lang halten. Man könnte sagen, es geht

auch darum Freundschaften für eine bessere Welt zu

knüpfen.“

3

Weiterführende Bildung mit Kooperationspartnern als

Steckenpferd

Die Kerschensteinerschule strebt in ihrer Arbeit

dabei vermehrt auch Kooperationen mit Hochschulen

an, um für Auszubildende mit besonderen Talenten den

Übergang zum Studium zu erleichtern und ihnen

weitere Perspektiven zu geben. „Berufliche Ausbildung

in der Schule ist mehr als Unterricht. In den Werkstätten

und Laboren werden zusätzlich Kompetenzen

vermittelt. Besonders stolz sind wir dabei auf unsere

Kooperationen mit Verbänden, Hochschulen, dualen

bzw. externen Partnern, die uns auf dem Stand der

Technik und des Wissens halten und uns stets mit

großem Engagement unterstützen“, erklärt Steinle. Das

Programm „Kerschis zur Uni“, eine Kooperation

zwischen Hochschule und Berufsausbildung, ist eine

dieser Perspektiven. Das Engagement der Kerschensteinerschule

wird zusätzlich ergänzt durch Partner­

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