Buch der Gefühle (Leseprobe)

des Gehirns, verantwortlich für die motorischen Funktionen und die Persönlichkeit,
erst mit ungefähr 20 Jahren voll ausgereift sind. Heranwachsende,
die gerade erst die Kindheit hinter sich gelassen haben, sollten daher um die
Ursprünge ihrer Gefühle wissen. So können sie leichter erkennen, welchen
sie vertrauen und welche sie kritisch betrachten sollten. Dieses Wissen lässt
sie zudem gelassener werden und beugt einigen Niederlagen während des
Heranwachsens vor. In dieser Zeit treffen bei den Teenagern Unsicherheit,
Zukunftsängste, die Entwicklung des Geschlechtstriebs sowie das Bedürfnis
nach Sicherheit bei gleichzeitigem Freiheitsdrang aufeinander. Das Leben in
all seinen vielfältigen Ausdrucksformen feiert sich selbst.
Im Vergleich zu den Jugendlichen erschrecken wir Erwachsenen oftmals
über ihre Gefühlsausbrüche. Doch meist ist unser Blick zu einseitig. Unsere
Überzeugungen, gereift in einer Zeit, die wenig mit der Gegenwart zu tun hat,
sind zu Prinzipien geworden – verinnerlichte Gewohnheiten, denen keine
jugendlichen Handlungen mehr folgen. Diese Projekte haben meist nichts
mehr mit unseren Träumen zu tun, sondern bestehen aus einzelnen Bausteinen,
die uns immerhin Sicherheit schenken.
Diese Sicherheit wird jedoch von unserer nun vollkommen entwickelten
Unfähigkeit zu verstehen beherrscht, denn wir haben verlernt zuzuhören.
Unsere vielfältigen Erfahrungen haben unsere Ohren so verstopft und uns
taub gemacht, dass wir selbst meist gar nicht mehr authentisch sind.
Dabei wissen wir genau, dass die »Sorge« nicht durch das lahme Wiederholen
von Worten durch uns Erwachsene geschieht, die nur schlecht zu
den unsicheren Erfahrungen der gefühlsgetriebenen Jugend passen. Doch
die Jugendzeit ist nicht nur ein einmaliger Lebensabschnitt, sondern eine
Grundlage unserer Psyche, die in gewissen Zyklen in unserem Dasein auftaucht.
Warum also sollten wir uns nicht von der ungestümen jugendlichen
Übergangzeit beeinflussen lassen? Womöglich können wir Erwachsenen unsere
verdrängten Erfahrungen wieder hervorholen. Vielleicht finden wir so
den Schlüssel für eine gelingende Kommunikation und Erziehung, die eher
einem Deich gleicht, der den stürmischen Emotionsfluss begleitet, und nicht
einem Staudamm, der aufhält, was nicht überfließen darf.
Die italienischen Psychologen Anna Fabbrini und Alberto Melucci schreiben
in ihrem Buch »L’eta dell oro. Adolescenza tra sogno e esperienza«, dass
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