Dickbrettbohrer Mitdenker Breitspurlöser (m/w) - Reisswolf - TUM
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Inhalt<br />
Inhalt ........................................................... 2<br />
Impressum ................................................... 3<br />
Editorial ....................................................... 3<br />
Fachschaft<br />
Who-is-who-Seite........................................ 4<br />
Schwabe trifft aus Oberbayerin .................. 6<br />
Antrittsbericht des Erstsemesterreferates<br />
Der Neue ist der Alte................................... 7<br />
Antrittsbericht des Inforeferates<br />
Das Finanzreferat........................................ 7<br />
Die neuen Referanten der Druckerei .......... 8<br />
Berichte aus dem Studiengremienreferat... 9<br />
Die Leitung ................................................ 10<br />
Antrittsbericht <strong>Reisswolf</strong> ............................ 11<br />
Das Ende einer Ära ................................... 12<br />
Aus dem Leben der<br />
Computerbeauftragten.............................. 13<br />
Der Fachschaftenrat<br />
ein Gremium mit Entwicklungspotential... 14<br />
Unsere Vertreter im Fachbereichsrat ........ 14<br />
Fragebogen zum Vordiplom...................... 43<br />
Studenten<br />
Advent, Advent, die Mensa brennt ........... 20<br />
Die UNA berichtet über aktuelle Projekte<br />
Anmeldung als Teilnehmer bei TUTOR ..... 21<br />
Warum bin ich nicht dabei?<br />
Arbeiten der Flugtechnischen<br />
Forschungsgruppe der TU-München ......... 22<br />
never stop explaning................................. 24<br />
Das Teamguzbach sucht neue Mitarbeiter<br />
Evaluierung der Lehre............................... 25<br />
Projekt E .................................................... 27<br />
Fotolovestory ............................................. 28<br />
Diplomarbeit am<br />
Massachusetts Institute of Technologie ..... 34<br />
Fakultät<br />
Mädchen machen Technik ......................... 42<br />
Lehrstühle<br />
Brennstoffzellen Entwicklung bei BMW..... 38<br />
Forschung am Lehrstuhl für Thermodynamik<br />
Mehrkörpersimulation am Lehrstuhl fml .. 40
Editorial<br />
Liebe Kommolitoninnen, liebe Kommolitonen,<br />
in euren Händen haltet ihr die<br />
zweite Ausgabe des <strong>Reisswolf</strong>s in<br />
diesem Semester. Vielleicht wundert<br />
sich der ein oder andere, da<br />
die letzte Ausgabe erst vor kurzem<br />
herausgekommen ist. Nichts desto<br />
trotz ist eine ganze Menge passiert.<br />
Impressum<br />
<strong>Reisswolf</strong> 05/2001 19.11.2001<br />
V.i.S.d.P.<br />
Fachschaft Maschinenbau<br />
Salem Mahfoud<br />
TU München<br />
85747 Garching<br />
Telefon: 089/289-15045<br />
Fax: 089/289-15046<br />
E-Mail: reisswolf@fsmb.mw.tum.de<br />
http://www.reisswolf.mw.tum.de<br />
Redaktion & Erstellung<br />
Claudia Frick<br />
Salem Mahfoud<br />
Joachim Weese<br />
Titelblatt<br />
Medon Decker<br />
Who-is-who-Seiten<br />
Bernhard Wagner<br />
Sebastian Zeyen<br />
Fotos<br />
Kai Dierkesmann<br />
Internetversion<br />
Auflage<br />
Gerald Nürnberg<br />
1.500<br />
Redaktionsschluss der nächsten<br />
Ausgabe ist Mittwoch, der 12. 12. 01<br />
Mit Namen gekennzeichnete Artikel geben<br />
nicht die Meinung der Redaktion, sondern die<br />
des Verfassers wieder!<br />
Die Redaktion behält sich vor gegebenenfalls<br />
Kürzungen an den Beiträgen vorzunehmen.<br />
Im Eigenverlag erschienen<br />
Druck<br />
Studiendruck der<br />
Fachschaft Maschinenbau e.V.<br />
Eines der wichtigsten Ereignisse<br />
im Sinne der Hochschulpolitik<br />
war mit Sicherheit die FVV. An<br />
dieser Stelle ein Kompliment und<br />
Dankeschön an die Organisatoren<br />
und außerdem an alle Studenten<br />
für die rege Beteiligung. Auf<br />
der FVV habt ihr unter anderem<br />
die alten Referenten entlastet und<br />
eure Semester/Kernfachsprecher<br />
gewählt. Am Dienstag den 20.11.<br />
findet im übrigen die SVV (Studentische<br />
VollVersammlung) statt.<br />
Ich hoffe, dass die Beteiligung<br />
dort ebenso gut sein wird.<br />
Von seiten der Fachschaft<br />
wurden einige Referate neu besetzt<br />
und manche alte bestätigt.<br />
Das könnt ihr den Antrittsberichten<br />
entnehmen. Um den Informationsfluss<br />
über unsere Aktivitäten<br />
zwischen Fachschaft und Studentenschaft<br />
(die ja eigentlich auch<br />
„Fachschaft“ im weitesten Sinne<br />
sind) zu gewährleisten, findet ihr<br />
Berichte aus dem FBR und dem<br />
FSR. Außerdem befindet sich auf<br />
den letzten Seiten ein Fragebogen<br />
zum Vordiplom und ich wünsche<br />
mir auch dabei eine rege Beteiligung.<br />
Inzwischen sind auch schon die<br />
Evaluationsbögen ausgewertet.<br />
Ihr habt hoffentlich Verständnis<br />
dafür, dass wir nicht alles abdrukken<br />
können, aber das Ergebnis<br />
wird bestimmt auch im Internet<br />
zu finden sein.<br />
In dieser Ausgabe findet ihr<br />
aber auch reichlich „unpolitische“<br />
Artikel. Die Akaflieg zum Beispiel<br />
schreibt einen Artikel, in dem sie<br />
sich und ihre aktuellen Projekte<br />
vorstellt. Zwei Forschungsprojekte<br />
werden vorgestellt. Ihr findet<br />
auch einen Bericht über eine Diplomarbeit<br />
in den USA. Hätten<br />
wir ein „Zählwerk“ im <strong>Reisswolf</strong>,<br />
so hätten die Seiten der Fotolovestory<br />
bestimmt die meisten Treffer.<br />
Auch noch zu erwähnen ist der<br />
Artikel „Mädchen machen Technik“.<br />
Beim Lesen des Artikels<br />
sollte jeder Zweifel daran<br />
verschwinden, dass es auch<br />
technisch interessierte Mädchen<br />
gibt. Im übrigen flatterten mir<br />
ein paar Zahlen zu. Von den<br />
2375 an der TU befindlichen<br />
Studenten, sind ganze 192 weiblich!<br />
Nicht zu vergessen sind<br />
die in schweißtreibender Arbeit<br />
für alle Beteiligten entstandenen<br />
„WhoIsWho“-Seiten. Wenn ihr<br />
wissen wollt, wie der Fachschaftler<br />
aussieht, der euch weiterhelfen<br />
kann, dann solltet ihr einen intensiven<br />
Blick darauf werfen.<br />
Nun aber genug der einleitenden<br />
Worte. Wie immer wünsche<br />
ich viel Spaß beim Lesen,<br />
euer Salem<br />
Editorial<br />
3
Fachschaft<br />
4<br />
Who is who
Who is who<br />
Fachschaft<br />
5
Fachschaft<br />
6<br />
Schwabe trifft auf Oberbayerin<br />
Das Erstsemesterreferat rückt<br />
näher zusammen. So kann man<br />
das Motto aufnehmen. War das<br />
Erstsemesterreferat im letzten<br />
Jahr geprägt von einem Deutschlandumspannenden<br />
Team – tiefstes<br />
Süddeutschland und höchstes<br />
Nordland, so ist es dieses mal<br />
wieder ein wenig näher gerückt<br />
– innerhalb des Weißwurstäquators.<br />
Der Wahlausschuss hat entschieden<br />
und Josef Natterer –<br />
ein „alter Hase“ in Sachen Fachschaft<br />
- und Claudia Wagner zu<br />
den neuen Erstsemesterreferenten<br />
gewählt.<br />
Über die Personen an sich lässt<br />
sich nicht viel sagen, denn wer<br />
kennt ihn nicht, den langen dunkelhaarigen<br />
Typen mit der hin<br />
und wieder „schlechten“ Aussprache?<br />
Sein Dialekt versetzt eben<br />
so manchen ins Staunen und<br />
so manche „Wurst“ oder auch<br />
so manches „Fest“ wird dann<br />
mal zur schwäbischen „Wurscht“<br />
oder zum „Fescht“. Hier sei auch<br />
erwähnt, dass ihm der ehemalige<br />
Leiter alias „Mathias Deuschl“<br />
immer wieder mal nahe legte,<br />
sich doch einmal ein Päckchen<br />
„Deutsch“ zu kaufen. Wir sind<br />
froh, dass er das noch nicht tat.<br />
Die Stellvertreterin Claudia<br />
Wagner ist ebenfalls nicht von<br />
schlechten Eltern. Auch sie hat<br />
einen ausgeprägten oberbayerischen<br />
Dialekt, der sich nicht<br />
verleugnen lässt. Trotz ihres erstmaligen<br />
Aufenthaltes an der Uni<br />
ist sie schon des öfteren in der<br />
Fachschaft<br />
zu finden.<br />
Ein Zeichen<br />
davon, dass<br />
sie sich doch<br />
recht gut<br />
e i n g e l e b t<br />
hat und die<br />
Uni schon<br />
mal als eine<br />
„Spielwiese“<br />
versteht<br />
auf der man sich behaupten<br />
kann (und insbesondere in den<br />
Prüfungen auch muss).<br />
Deren Ziel ist es nun, die Erstsemester,<br />
in diesem Sinne euch,<br />
die Neuen, die Ersties oder wie<br />
immer ihr auch genannt werdet,<br />
mit den notwendigen oder auch<br />
hin und wieder mit den unnötig<br />
empfundenen Informationen zu<br />
füttern und zu überhäufen. Das<br />
erste Attentat hat die gesamte<br />
Fakultät erleben dürfen, die<br />
Semestereinführungstage. Den<br />
ehemaligen und neuen Erstsemesterreferenten<br />
war zu entlocken,<br />
dass diese überaus erfolgreich<br />
waren. Die letzte Aktion der<br />
SET steht auch schon vor dem<br />
Abschluss, die Sammelbestellung<br />
(bitte Flip-Chart vor der Fachschaft<br />
beachten).<br />
Die Semestereinführungstage<br />
sind nicht die einzige Aktionen,<br />
für die das Erstsemesterreferat<br />
zuständig ist. Das Erstsemesterfest<br />
ist eine der Aktivitäten, die<br />
eigentlich unter seine Verantwortung<br />
fallen. Dieser große und<br />
auch spaßige Posten wurde aber<br />
von unseren Kulturbeauftragten<br />
übernommen. Hierbei sei ihnen<br />
auch ein herzlicher Dank gesagt.<br />
Denn auch diese Tätigkeit ist<br />
schon fast ein Fulltimejob, der<br />
auch ausgeführt werden sollte.<br />
Das nächste Attentat wird die<br />
NO Panic I sein, in der die Erstsemesterreferenten<br />
die wichtigsten<br />
Informationen über die erste<br />
Prüfung (Chemie) für euch zusammentragen<br />
und mit weiteren<br />
Lerntipps an euch weitergeben<br />
wird.<br />
Grundsätzlich besteht die Aufgabe<br />
der Erstsemesterreferenten<br />
darin, den Erstsemestern die Uni<br />
nahe zu bringen und die wichtigsten<br />
Informationen unters Volk<br />
zu bringen.<br />
Wenn ihr Lust habt bei uns<br />
mitzumachen, meldet einfach bei<br />
Josef oder Claudia. Wir freuen<br />
uns immer über Tipps, Anregungen<br />
und Helfer.<br />
In diesem Sinne wünschen wir<br />
euch viel Spaß mit den Referenten<br />
des Erstsemesterreferates.<br />
Josef Natterer, Claudia Wagner
Der Neue ist<br />
der Alte<br />
Treue <strong>Reisswolf</strong>-Leser kennen<br />
meine Antrittsberichte ja schon zur<br />
Genüge... keine Angst, ihr leidet<br />
nicht an Déjà-Vu’s, ich bin nur schon<br />
wieder zum Inforeferenten gewählt<br />
worden.<br />
Was ich vorhabe, ist noch ein<br />
Geheimnis. Ich hoffe, neben der<br />
Aufrechterhaltung des normalen<br />
Inforef-Betriebs ein paar Neuerungen<br />
einführen zu können, aber<br />
da mag ich mich noch nicht festlegen.<br />
Neu im Info-Team ist Florian<br />
Ettner, der mir ab sofort ein bisserl<br />
unter die Arme greifen wird.<br />
Jipeeee!<br />
Das war’s auch schon,<br />
euer Medon Decker<br />
mailto:decker@fsmb.mw.tumuenchen.de<br />
Das Finanzreferat stellt sich vor<br />
Hallo alle miteinander,<br />
wie auch im letzten Semester<br />
bin ich (Andrea) wieder für die<br />
Finanzen tätig.<br />
Für alle, die mich nicht kennen,<br />
hier kurz etwas zu meiner Person.<br />
Ich bin im 7. Semester und studiere<br />
die Modulkombination Mechatronik<br />
/Numerische Simulation.<br />
Die meisten von euch werden<br />
wahrscheinlich gar nicht wissen,<br />
was ich als Finanzerin alles zu tun<br />
habe. Würde ich in einer Firma<br />
arbeiten, wäre mein Job vergleichbar<br />
mit dem einer Buchhalterin.<br />
Im Klartext bedeutet das, dass<br />
ich Rechnungen, Lohn und Rentenversicherung<br />
zahle und diesen<br />
Zahlungsverkehr mit Hilfe eines<br />
Buchungsprogramms für das Finanzamt<br />
dokumentiere. Dies ist<br />
jedoch noch nicht alles. In den<br />
Augen des Finanzamts bin ich<br />
als Vorstand des Vereins, der die<br />
Fachschaft unterstützt, Ansprechpartner<br />
und trage die Verantwortung<br />
für die richtige Verwendung<br />
der Gelder des Vereins. Wer also<br />
Fragen zu diesem Thema hat,<br />
kann sich gerne an mich unter<br />
schwier@fs.mw.tum.de melden.<br />
In meiner freien Zeit bin ich<br />
nicht nur für die Fachschaft tätig<br />
(ja, auch ich habe ein Leben<br />
neben der Fachschaft), so sieht<br />
man mich des öfteren als Helfer<br />
beim Tu-Film oder in Bergsportarten<br />
tätig.<br />
Das soll es von meiner Seite<br />
gewesen sein. Enjoy life and have<br />
fun.<br />
Andrea Schwier<br />
Fachschaft<br />
7
Fachschaft<br />
8<br />
Die neuen Referenten der Druckerei<br />
Seit diesem Semester hat die Druckerei der Fachschaft Maschinenbau ein neues Referenten-Duo. Nachdem die<br />
Druckerei in den letzten 4 Semestern von Thomas Köck (Referent) und Sebastian Zeyen (Stellvertreter) „geleitet“<br />
wurde, ist in diesem Semester ein neues Team für die Geschicke der Druckerei zuständig.<br />
Die neuen Ansprechpartner<br />
sind nun:<br />
Sebastian Zeyen (Referent) und<br />
Jens Weber (Stellvertreter).<br />
Hinter diesen beiden stehen,<br />
wie zuvor auch, natürlich alle<br />
Mitarbeiter der Druckerei, die<br />
für einen bestmöglichen Ablauf<br />
der Skripten-Produktion sorgen<br />
wollen. Eine besondere Unterstützung<br />
bekommen die neuen<br />
Referenten von Thomas Köck,<br />
der weiterhin mit seinem Wissen<br />
zur Verfügung steht und Omar<br />
Ibrahim & Peter Schaumeier,<br />
die Teilaufgaben der Druckerei<br />
übernehmen wollen.<br />
Die Arbeit im neuen Semester<br />
wird, wie schon im Entlastungsbericht<br />
geschildert, von der Euro-<br />
Umstellung und der Integration<br />
der neuen Druckmaschine geprägt<br />
sein. Viel Zeit wird auch für<br />
das An/Einlernen der vielen<br />
neuen Druck-Arbeits-Interessenten<br />
benötigt werden. Trotz dieser<br />
vielen Neuerungen wird es hoffentlich<br />
nicht zu allzu großen<br />
Problemen in der Skripten-Produktion<br />
kommen, der Großteil<br />
der Aufträge ist sowieso schon<br />
gedruckt und im Skriptenverkauf<br />
erhältlich.<br />
Die neuen Referenten – Ein Kurzer Einblick<br />
Sebastian Zeyen<br />
7. Semester, 24 Jahre<br />
Module:<br />
Syst. Produktentw.icklung<br />
Fertigungstech.<br />
in der Druckerei seit 1998<br />
Fußballer und Skifahrer<br />
Falls ihr Fragen oder Anregungen<br />
habt könnt ihr diese per eMail:<br />
druckref@fsmb.mw.tum.de, Telefon:<br />
089 289-15049 oder persönlich an<br />
die Referenten richten.<br />
Jens Weber<br />
5. Semester, 26 Jahre<br />
Module:<br />
Sys. Produktentw.icklung<br />
Fahrzeugtechnik<br />
in der Druckerei seit 2000<br />
Fußballer und ...<br />
[Platz reicht nicht]<br />
Hiermit bedankt sich die Fachschaft<br />
bei Thomas für seine erfolgreiche<br />
und produktive Arbeit<br />
während seiner Amtszeit.<br />
Sebastian Zeyen und Jens Weber
Bericht aus dem Studiengremienreferat<br />
Hallo,<br />
ich heiße Christian Rößler und bin für dieses Semester als Leiter des Studiengremienreferats<br />
gewählt. Der ein oder andere kennt mich vielleicht<br />
noch aus einem früheren Studiengremienbericht. Die letzten beiden Semester<br />
habe ich mir nämlich als Stellvertreter dieses Referats die Zeit um die<br />
Ohren geschlagen. Was in letzter Zeit in diesem Referat so gelaufen ist,<br />
das konntet ihr ja erst vor zwei Wochen im letzten <strong>Reisswolf</strong> lesen. Deshalb<br />
schreib ich mal was in nächster Zeit so ansteht:<br />
Mittlerweile haben die ersten<br />
Studis ihr Vordiplom nach der<br />
neuen Studienordnung in der<br />
Tasche. Wie bei jeder neuen Studienordnung<br />
gab es auch bei dieser<br />
bei ihrer Einführung verschiedene<br />
Meinungen. Viele glaubten,<br />
dass das Vordiplom fast gar nicht<br />
mehr schaffbar wäre mit den<br />
sechs schweren Fächern in der<br />
DVP 2. Deshalb ist es jetzt an<br />
der Zeit zu sehen, wie es denn den<br />
freiwilligen (?) Erstprobanden so<br />
ergangen ist. Um dies herauszufinden,<br />
habe ich in diesem <strong>Reisswolf</strong><br />
am Ende einen Fragebogen<br />
angehängt. Also ein Appell an<br />
alle die gerade ihr Vordiplom geschafft<br />
haben oder zur Zeit mitten<br />
drin stecken: Nehmt die Chance<br />
wahr eure Meinungen, Probleme<br />
und Verbesserungsvorschläge zu<br />
äußern, indem ihr den Fragebogen<br />
ausfüllt und bis zum 27.11.<br />
in den Kasten vor der Fachschaft<br />
werft! Denn jetzt ist ein optimaler<br />
Zeitpunkt, um nochmal Verbesse-<br />
rungen am Vordiplom anzuregen<br />
und eure Wünsche mit einfließen<br />
zu lassen!<br />
Habt ihr eigentlich schon gemerkt,<br />
dass mir keiner in den Bericht<br />
reinquatscht? Das hat leider<br />
auch seinen Grund. Dieses Semester<br />
gibt es keinen Stellvertreter<br />
in diesem Referat. Das hat nicht<br />
nur die Folge, dass ich mehr oder<br />
weniger alles allein machen muss,<br />
sondern auch, dass ich keinen<br />
Nachfolger einarbeiten kann. Und<br />
das ist ein großes Problem, zumal<br />
ich wahrscheinlich im Sommer<br />
ein Auslandspraktikum machen<br />
möchte und dann gar keiner mehr<br />
für das Studiengremienreferat da<br />
ist. Also geht mal in euch und<br />
vielleicht findet sich ja dann doch<br />
noch einer, der die studentischen<br />
Interessen in dieser Hochschule<br />
vertreten will.<br />
Neben diesen beiden großen<br />
Punkten - Vordiplom und Nach-<br />
folgersuche - gibt es da natürlich<br />
noch so allerlei Tagesgeschäft,<br />
das erledigt werden muss. Als<br />
Studiengremienreferent werde ich<br />
mich um die Zusammenarbeit<br />
aller Hochschulgremien<br />
kümmern. Das ist zum einen<br />
der Fachbereichsrat, in dem ich<br />
selbst mit sitze. Dann gibt es<br />
noch den Fachschaftenrat und den<br />
Studentischen-Rat als Fakultätsübergreifende<br />
Gremien. Und<br />
nicht zu vergessen der Senat,<br />
in dem dieses Jahr praktischerweise<br />
ja ein Maschinenbauer sitzt.<br />
Daneben laufen zur Zeit eine<br />
ganze Menge Berufungsverfahren,<br />
in denen die Meinung der<br />
Studenten natürlich auch vertreten<br />
werden muss.<br />
Ihr seht, langweilig wird es<br />
mir in diesem Semester bestimmt<br />
nicht.<br />
Christian<br />
Fachschaft<br />
9
Fachschaft<br />
10<br />
Die Leitung!<br />
Als wir beide uns für das<br />
Amt der Fachschaftsleitung zum<br />
ersten Mal interessierten, war uns<br />
der Umfang der Aufgaben, den<br />
eine gute Leitung abdecken muss,<br />
wohl noch nicht ganz bewusst.<br />
Aber nach langen Gesprächen<br />
mit alten Fachschaftsleitern kam<br />
dann langsam Licht in unsere<br />
anfängliche Dunkelheit. Danach<br />
konnten wir der Versuchung einfach<br />
nicht widerstehen, diese<br />
Aufgabe in einer der am besten<br />
organisierten Studentenvertretung<br />
Deutschlands wahrzunehmen,<br />
um uns allen ein besseres<br />
Studium zu ermöglichen. Zusammen<br />
mit dem Fachschaftsteam<br />
nehmen wir diese Herausforderung<br />
gerne an und freuen uns auf<br />
die Ergebnisse, die wir demnächst<br />
präsentieren können.<br />
Um euch nicht zu langweilen,<br />
werden wir hier nur einen kurzen<br />
Abriss über unsere Aufgaben<br />
geben:<br />
Im internen Bereich der Fachschaft<br />
sind wir vor Allem für die<br />
Koordination und Unterstützung<br />
der Referatsleiter und Beauftragten<br />
zuständig. Aber wir kümmern<br />
uns auch um die Probleme, die<br />
während der Arbeit auftreten. Zu<br />
unserem Job gehört es auch, die<br />
Fachschaftler ab und zu mal an<br />
die unangenehmen Aufgaben, wie<br />
zum Beispiel eine ordentliche Dokumentation<br />
ihrer Arbeit, zu erinnern.<br />
Ganz offiziell sind wir<br />
natürlich dafür verantwortlich,<br />
dass die Fachschaft ihren rechtlichen<br />
bzw. selbst auferlegten Pflichten<br />
gerecht wird.<br />
In der Außenpolitik sind wir<br />
für die Darstellung der Fachschaft<br />
verantwortlich. Dort liegt momentan<br />
so einiges im Argen und daher<br />
werden wir diesen Punkt auch sehr<br />
bald angehen. Die Fachschaftsarbeit<br />
soll vor allen Dingen transparenter<br />
für euch werden. Es muss<br />
klarer werden, was wir machen<br />
und was nicht. Interessierte sollen<br />
besser erkennen können, ob und<br />
wie sie sich mit in der Fachschaft<br />
engagieren können.<br />
Des Weiteren haben wir vor,<br />
in Zukunft unsere Arbeit noch<br />
besser mit den anderen studentischen<br />
Organisationen unserer<br />
Fakultät und außerhalb zu koordinieren.<br />
Langfristig sollen die<br />
Grundlagen für den RStV Garching,<br />
einen Zusammenschluss<br />
aller Fachschaften des Campus,<br />
vorbereitet werden, um unsere<br />
gemeinsamen Anliegen schlagkräftiger<br />
vertreten zu können.<br />
In allgemeinen Fragen sind wir<br />
die Ansprechpartner der Professoren,<br />
sowohl für Anregungen<br />
wie auch Kritik. Ansonsten sind<br />
natürlich die entsprechenden Referatsleiter<br />
zuständig.<br />
Wir freuen uns darauf, dabei zu<br />
sein, wenn die zahlreichen neuen<br />
und alten Ideen von euch und<br />
den Fachschaftlern in die Tat umgesetzt<br />
werden. Wo wir sind, ist<br />
vorne!<br />
In diesem Sinne,<br />
Euer Andreas Peukert<br />
& Josef Oehmen<br />
Leitung@fsmb.mw.tu-muenchen.de<br />
Peukert@fsmb.mw.tu-muenchen.de<br />
Oehmen@fsmb.mw.tu-muenchen.de
Antrittsbericht <strong>Reisswolf</strong><br />
Wer den <strong>Reisswolf</strong> aufmerksam<br />
liest - und die Tatsache, dass<br />
ihr sogar diesen Antrittsbericht<br />
lest spricht dabei für sich, weiß sicherlich<br />
noch, dass wir im letzten<br />
Semester keinen <strong>Reisswolf</strong>beauftragten<br />
„verpflichten“ konnten.<br />
Nichts desto trotz lief der redaktionelle<br />
Betrieb relativ unbeeinflusst<br />
weiter, was auf das gut<br />
funktionierende Team, das sich<br />
die anfallenden Aufgaben geteilt<br />
hatte, zurückzuführen ist.<br />
Nach diesem leitungslosen Semester<br />
habe ich mir gedacht, dass<br />
es doch eigentlich ganz schön<br />
wäre, wenn der <strong>Reisswolf</strong> wieder<br />
ein „Gesicht“ bekommt, damit<br />
die Studenten und natürlich auch<br />
die wissenschaftlichen Mitarbeiter<br />
etc. an der Uni wieder eine Person<br />
haben (das ist die, die an dem<br />
Gesicht noch mit dran hängt),<br />
die sie als Ansprechpartner beanspruchen<br />
können. Außerdem<br />
gehört zu einer Zeitung schließlich<br />
auch ein Chefredakteur. Deswegen<br />
habe ich mich zur Wahl des<br />
<strong>Reisswolf</strong>beauftragten gestellt und<br />
bin überraschender Weise auch<br />
gewählt worden. Ich weiß, dass<br />
einige jetzt enttäuscht darüber<br />
sind, dass sie in Zukunft nicht<br />
mehr Nadjas Bild im Editorial<br />
finden werden, aber ich hoffe,<br />
dass ich die Arbeit ähnlich gut<br />
erledigen werde, auch wenn ich<br />
dabei nicht so gut aussehe!<br />
Als erste Amtshandlung wurde<br />
mir mit Schrecken bewusst, dass<br />
ich nun auch an der Reihe bin,<br />
einen der mit Recht so beliebten<br />
Antrittsberichte zu schreiben. Ich<br />
muss ehrlich sagen, dass es viel<br />
angenehmer ist, wenn man die<br />
Leute nerven darf, damit sie etwas<br />
schreiben, wohlwissend dass es<br />
einen selber nicht trifft!<br />
Es interessiert euch sicherlich,<br />
wie es nun mit dem <strong>Reisswolf</strong><br />
weitergehen soll. Ich kann euch<br />
beruhigen, der <strong>Reisswolf</strong> wird sicherlich<br />
weiterhin in regelmäßigen<br />
Abständen erscheinen. Zum<br />
Glück bin ich ja nicht ins kalte<br />
Wasser geschmissen worden. Wie<br />
schon erwähnt, hatten wir ein<br />
Team gebildet, in dem ich bereits<br />
den organisatorischen Bereich<br />
übernommen hatte. Es kommen<br />
durch die Leitung für mich also<br />
nicht wirklich viele neue Aufgaben<br />
hinzu (mal abgesehen von<br />
der Verantwortung, die ich jetzt<br />
natürlich tragen muss). An dieser<br />
Stelle sollte auch das <strong>Reisswolf</strong>-<br />
Team erwähnt werden. Bislang<br />
hat es wirklich einmalig funktioniert<br />
und ich hoffe, dass es<br />
mir auch weiterhin in dieser<br />
Form erhalten bleibt und mir<br />
tatkräftig unter die Arme greift.<br />
Das soll natürlich nicht heißen,<br />
dass ich keine neuen Mitarbeiter<br />
haben möchte, aber gutes Personal<br />
ist kaum noch zu finden<br />
(kleiner Scherz!!!). Motivierte Studenten,<br />
die sich gerne einbringen<br />
möchten, werden natürlich mit<br />
offenen Armen empfangen.<br />
Natürlich plane ich auch einige,<br />
wenn auch kleine, Veränderungen.<br />
Da sie aber bis auf eine bisher<br />
nur in meinem Kopf existieren,<br />
möchte ich hier keine falschen<br />
Versprechen machen. Definitiv<br />
ist allerdings ein Arbeitskreis auf<br />
unserem Fachschaftsseminar geplant,<br />
in dem das Design etwas<br />
überarbeitet werden soll. Das Ergebnis<br />
und hoffentlich auch die<br />
Ergebnisse der anderen Arbeitskreise<br />
(kleine Aufforderung an die<br />
aktive Fachschaft) könnt ihr sicherlich<br />
in der nächsten Ausgabe<br />
lesen.<br />
Zum Schluss sei noch gesagt,<br />
dass ich für konstruktive (!!!)<br />
Kritik immer ein offenes Ohr<br />
habe! Mehr noch freue ich mich<br />
natürlich über Artikel, die ihr<br />
mir an die E-Mail-Adresse<br />
reisswolf@fsmb.mw.tum.de schicken<br />
könnt.<br />
Salem Mahfoud<br />
11<br />
Fachschaft
Fachschaft<br />
12<br />
Das Ende einer Ära<br />
Tja liebe Leute; das war´s dann wohl. Nach acht Semestern aufopferungsvoller<br />
Arbeit für den Skriptenverkauf ist nun auch der letzte altgediente<br />
Skriptenverkaufsbeauftragte aus seinem Amt geschieden. Natürlich<br />
nicht ohne zwei neue, sehr motivierte Nachfolger zu hinterlassen. Also in<br />
diesem Sinne:<br />
Hallo liebe Skripteninteressenten!<br />
Eine neue Ära hat begonnen<br />
und alles beim Alten?! Nein nicht<br />
ganz, es hat sich in der langsemestrigenSkriptenverkaufsbesetzung...<br />
...Moment ich werde das<br />
Matthias Klauke<br />
Gefühl nicht los, dass das schon<br />
mal jemand zum Thema Skriptenverkauf<br />
in den <strong>Reisswolf</strong> gesetzt<br />
hat. Also nochmal von vorn....<br />
Es gibt zwei neue Skriptenverkaufsbeauftragte<br />
in der Fachschaft<br />
und wir möchten uns an<br />
dieser Stelle gerne vorstellen. Wir<br />
heißen Henning Baron und Matthias<br />
Klauke, studieren im 7. Semester<br />
CIW und sind bereits seit<br />
fünf Semestern einmal die Woche<br />
im Skriptenverkauf anzutreffen<br />
(die Leute die den Skriptenver-<br />
kauf häufiger aufsuchen kennen<br />
vielleicht den Dicken mit den<br />
langen Haaren und seinen Partner<br />
mit der hohen Stirn).<br />
Nun ist geklärt, wer wir sind.<br />
Aber was machen wir jetzt eigentlich?<br />
– Nun, im Großen und<br />
Ganzen ist es unser Anliegen,<br />
die hervorragende Arbeit unserer<br />
Vorgänger fortzuführen und<br />
den Skriptenverkauf im nächsten<br />
Jahr am Laufen und seine<br />
Verkäufer bei Laune zu halten.<br />
Dazu gehört zum Beispiel das<br />
Anwerben und Ausbilden neuer<br />
Verkäufer, wobei ich anmerken<br />
möchte, dass wir dieses Semester<br />
sehr gut mit Verkäufern ausgestattet<br />
sind (Vielen Dank an<br />
dieser Stelle an alle, die sich die<br />
Mühe machen und eine Stunde<br />
ihrer kostbaren Freizeit opfern).<br />
Nichtsdestotrotz freue ich mich<br />
über jeden, der noch Lust hat,<br />
sich uns anzuschließen.<br />
Ein weiteres Kapitel, das momentan<br />
noch unserer Aufmerksamkeit<br />
bedarf, ist die Umstellung<br />
auf den Euro, die uns gegen<br />
Ende Dezember wohl noch einiges<br />
an freudiger Bescherung liefern<br />
wird (nein das hat nichts<br />
mit Weihnachten zu tun). Wir<br />
hoffen hierbei auf die Hilfe un-<br />
Henning Baron<br />
seres Vorgängers Stefan Heibl,<br />
der angekündigt hat, uns betreffend<br />
dieser Geschichte noch zu<br />
unterstützen.<br />
Ansonsten freuen wir uns vor<br />
allem auf eine enge Zusammenarbeit<br />
mit den Referaten Druck und<br />
Finanz, die bei uns hoffentlich<br />
für einen regen Zufluss an Skripten<br />
aber auch für einen regen Abfluss<br />
an Geld sorgen werden ;-)<br />
Zu guter Letzt wollen wir noch<br />
einen kleinen Appell starten: Wir<br />
versuchen zwar die Aushänge der<br />
Listen sowie zusätzliche Aushänge<br />
mit neuen Skripten so aktuell wie<br />
möglich zu halten, aber auch wir<br />
sind nur Menschen. Das gleiche<br />
gilt für unsere Verkäufer. Es wäre<br />
also schön, wenn ihr ein wenig<br />
Nachsicht bereitstellen würdet,<br />
wenn ein Skript nicht sofort gefunden<br />
wird, oder zur Zeit nicht<br />
erhältlich ist (im Zweifelsfall verkauft<br />
es sowieso der Lehrstuhl).<br />
Macht euch also bitte (bevor ihr<br />
eine Viertelstunde ansteht und<br />
dann erfahren müsst, dass das
Skript nicht da ist, bzw. gar nicht<br />
bei uns verkauft wird) bei den<br />
Skriptenlisten am Verkauf oder im<br />
Internet (www.fsmb.mw.tum.de)<br />
schlau. Wir versuchen, uns auf<br />
jeden Fall ab und zu in der Drukkerei<br />
schlau zu machen.<br />
Falls noch Fragen an uns sind,<br />
sind wir auch gerne bereit diese<br />
entweder in der Fachschaft, oder<br />
jeden Montag zwischen 11:00 h<br />
und 12:00h zu beantworten.<br />
In diesem Sinne: „Wir sehen<br />
uns im Skriptenverkauf...“<br />
Henning Baron<br />
Matthias Klauke<br />
Markus Friedrich und Gerald Nürnber<br />
Aus dem Leben der Computerbeauftragten<br />
Obwohl das Leben im Banne<br />
der modernen EDV-Technik eigentlich<br />
relativ schnelllebig ist,<br />
hat sich bei uns seit dem Entlastungsbericht<br />
in der letzten<br />
Reißwolfausgabe nicht viel getan.<br />
Wie schon vorgestellt war das<br />
Bauamt damit beschäftigt die<br />
Fachschaft neu zu verkabeln –<br />
dieses Vorhaben ist vor nunmehr<br />
einer Woche auch geglückt.<br />
Es liegt jetzt an uns Patchkabel<br />
für das Verteilerfeld unseres<br />
Gebäudeflügels zu beschaffen<br />
bzw. diese in schweißtreibender<br />
Arbeit selbst zu crimpen. Für<br />
die Rechner und Netzwerkdrukker<br />
wird sich das Kabel basteln<br />
zwar noch einige Male wiederholen,<br />
wir geben die Hoffnung<br />
aber nicht auf irgendwann einmal<br />
fertig zu werden!<br />
Sobald dieses Projekt erfolgreich<br />
abgeschlossen wurde, warten<br />
neue Aufgaben und Herausforderungen<br />
auf uns Administratoren:<br />
Alle Arbeitsplatz Rechner<br />
bekommen eine Microsoft Windows<br />
2000 Pro Installation, da<br />
die alte NT 4.0 Version schlichtweg<br />
angestaubt ist. Zu unserer<br />
Genugtuung kommen nach der<br />
Einrichtung auch auf die anderen<br />
Fachschaftler „Herausforderungen“,<br />
in der Form neuer Bugs<br />
zu ;-).<br />
Für alle Lösungen, bei denen<br />
Stabilität und Performance wichtig<br />
sind, bleibt natürlich Opensource<br />
(SuSE Linux in diversen<br />
Versionen) auch weiterhin das<br />
Mittel der Wahl.<br />
Zukunftsmusik bleiben weiterhin<br />
Projekte wie neue Arbeitsplatz<br />
Rechner oder ein Infoterminal<br />
direkt an der Tür zur Fachschaft<br />
evtl. in Zusammenarbeit mit dem<br />
Inforeferat.<br />
Wir möchten uns noch mal<br />
für das Interesse am Amt des<br />
Computerbeauftragten bedanken<br />
und hoffen auch weiterhin auf<br />
reges Interesse und im berechtigten<br />
Fall auch auf konstruktive<br />
Kritik bzw. sinnvolle<br />
Verbesserungsvorschläge, insbesondere<br />
für unsere Homepage.<br />
(admin@fsmb.mw.tum.de)<br />
Markus Friedrich<br />
Gerald Nürnberg<br />
13<br />
Fachschaft
Fachschaft<br />
14<br />
Der Fachschaftenrat<br />
- ein Gremium mit Entwicklungspotential<br />
Kurz darf ich mich nochmals<br />
vorstellen, ich heiße Joachim,<br />
studiere im 7. Semester Maschbau<br />
und bin Vertreter im FBR<br />
(Fachbereichsrat). Auf dem letzten<br />
Fachschaftsausschuss bin ich<br />
von unserer Fachschaft noch<br />
zusätzlich in den FSR (Fachschaftenrat)<br />
entsandt worden. Für die,<br />
die nicht regelmäßig <strong>Reisswolf</strong><br />
lesen, noch einmal ganz knapp<br />
die Aufgaben des FSR: Er vertritt<br />
als offizielles Gremium die hochschulpolitischen,<br />
fachlichen, wirtschaftlichen<br />
und sozialen Belange<br />
der Studenten an der <strong>TUM</strong>. Der<br />
Fachschaftenrat darf zu Themen<br />
aus der Hochschule Stellungnahmen<br />
verfassen, die dem Staatsministerium<br />
vorgelegt werden.<br />
Dementsprechend treffen sich<br />
in diesem Gremium etwa alle drei<br />
Wochen studentische Vertreter<br />
aus theoretisch allen Fakultäten.<br />
Hier ist noch etwas der Knackpunkt,<br />
denn nicht alle Fachschaften<br />
entsenden - wie Maschinenbau<br />
- regelmäßig einen Vertreter dorthin.<br />
Trotzdem geschieht dort auch<br />
jetzt schon einiges an wichtigem<br />
Austausch unter den Fakultäten<br />
sowie mit dem Senator Patrick<br />
Carl. Dieses Gremium mit seinem<br />
Unsere Vertreter im Fachbereichsrat<br />
Bevor wir zum Inhaltlichen<br />
kommen, möchten wir uns erst<br />
einmal für das Vertrauen von<br />
allen Studenten bedanken, die<br />
uns auf den Hochschulwahlen im<br />
letzten Semester gewählt haben.<br />
Wir hoffen, dass wir die in uns<br />
gesetzten Erwartungen, nämlich<br />
die Interessen aller Studenten<br />
der Fakultät Maschinenwesen im<br />
Fachbereichsrat zu vertreten, für<br />
alle spürbar umsetzen können.<br />
Wir denken, besonders die Tatsache,<br />
dass wir an unserer Fakultät<br />
die höchste Wahlbeteiligung der<br />
Studenten aller Fakultäten hatten,<br />
beweist, dass wir Ingenieure doch<br />
ein höheres hochschulpolitisches<br />
und soziales Interesse haben, als<br />
uns im Allgemeinen nachgesagt<br />
wird. Auch dafür möchten wir<br />
allen danken, die im Juli zur Wahl<br />
gegangen sind!<br />
Leiter Kilian Müller (ein Chemieingenieur,<br />
nebenbei) ist der offizielle<br />
Ansprechpartner für die<br />
Hochschulleitung.<br />
Meine Aufgabe wird es im<br />
nächsten Jahr also sein, die Informationen<br />
und Vorschläge aus unserer<br />
Fakultät dort einzubringen<br />
und die entsprechenden neuen<br />
Infos zu uns zu holen.<br />
Falls sich jemand für die <strong>TUM</strong>weite<br />
Arbeit interessiert, am Donnerstag,<br />
dem 29. November um<br />
18.00 Uhr, ist eine gute Gelegenheit:<br />
Da tagt dieses Gremium hier<br />
in Garching.<br />
Infos dazu oder Anregungen<br />
an mich gerne unter:<br />
heller@fsmb.mw.tum.de.<br />
Joachim Heller<br />
Kommen wir nun also zum<br />
Wesentlichen, unserer Arbeit im<br />
F a c h b e r e i c h s r a t :<br />
Seit Beginn des neuen Semesters<br />
haben wir ja einen neuen Dekan,<br />
Herrn Prof. Dr.-Ing. Hartmut<br />
Hoffmann, der die Nachfolge<br />
von Herrn Prof. Dr.-Ing. Klaus<br />
Bender übernommen hat. Wir<br />
sind uns sicher, dass die Zusammenarbeit<br />
mit ihm genauso<br />
gut funktionieren wird, wie mit
seinem Vorgänger, denn in unseren<br />
ersten Gesprächen überzeugte<br />
er uns mit seiner Kooperationsbereitschaft<br />
und Motivation für<br />
das Amt des Dekans. Wir versuchen<br />
natürlich im Gegenzug ein<br />
konstruktiver aber auch kritischer<br />
Bestandteil des Fachbereichsrates<br />
der Fakultät MW zu sein.<br />
Auch der Informationsfluss<br />
nach oben, in den Senat der<br />
TU München, ist dieses Jahr relativ<br />
einfach zu bewerkstelligen,<br />
da unser Vertreter im Senat, ihr<br />
kennt Patrick Carl sicher, ebenfalls<br />
aus unserer Fakultät stammt.<br />
Wir hoffen auch in diese Richtung<br />
auf eine gute Zusammenarbeit.<br />
Wir möchten euch nun eine<br />
kleine Übersicht über den FBR<br />
geben, damit die Aufgaben dieses<br />
Gremiums klar werden: Im FBR<br />
sitzen 16 Professoren (inkl. Dekan<br />
und Prodekan), 4 wissenschaftliche<br />
und 2 nichtwissenschaftliche<br />
Mitarbeiter, die Frauenbeauftragte<br />
und natürlich 4 Studenten. Jeder<br />
von uns vier Studenten hat eine<br />
besondere „Aufgabe“, die er im<br />
FBR wahrnehmen möchte:<br />
- Christian Deschler war im letzten<br />
Jahr schon dabei und<br />
möchte seine Erfahrung an<br />
die drei anderen FBRs erfolgreich<br />
weiter geben.<br />
- Andreas Peukert ist zur Zeit<br />
der gewählte Leiter der Fachschaft<br />
und möchte durch<br />
seine Anwesenheit im FBR<br />
die Zusammenarbeit zwischen<br />
Fachschaft und FBR<br />
sicher stellen.<br />
- Christian Rößler leitet zur Zeit<br />
das Studien-Gremien-Referat<br />
in der Fachschaft, er wird<br />
sich also hauptsächlich um<br />
die Studienangelegenheiten<br />
(Prüfungsordnungen, Berufungen<br />
von neuen Professoren,<br />
Evaluierung der Lehre)<br />
kümmern.<br />
- Joachim Heller ist unser Vertreter<br />
im Fachschaftenrat (mehr<br />
dazu in seinem Bericht). Seine<br />
Arbeit im FBR wird sich<br />
also auf die Kommunikation<br />
zwischen allen Fachschaften<br />
konzentrieren.<br />
Wie ihr vielleicht wisst, dürfen<br />
wir aus rechtlichen Gründen nicht<br />
über Themen aus dem FBR<br />
berichten, die zur Zeit noch<br />
laufen. Wir werden aber auf<br />
jeden Fall versuchen, bei Themen<br />
die uns Studenten betreffen und<br />
bei denen wir Handlungsbedarf<br />
sehen, eure Meinung einzuholen,<br />
um den Standpunkt, den wir im<br />
FBR vertreten, auf eine breite<br />
Basis stellen können.<br />
Hier in diesem <strong>Reisswolf</strong> ist<br />
schon so ein Thema: Wir hätten<br />
gerne eure Meinung zur DVP-Reform,<br />
die ja vor zwei Jahren stattgefunden<br />
hat. Mehr dazu könnt<br />
ihr im StuGrem-Bericht lesen;<br />
auch den dazugehörigen Fragebogen<br />
findet ihr dort. Wir möchten<br />
am Ende noch einmal betonen,<br />
dass wir mit eurer Hilfe viel im<br />
FBR bewegen können.<br />
Wir möchten uns zum Abschluss<br />
nochmals bei Herrn Prof.<br />
Bender für seine Arbeit als Dekan<br />
bedanken, die er in den vergangenen<br />
zwei Jahren für die Fakultät,<br />
natürlich besonders für die Studenten,<br />
getan hat.<br />
Wenn ihr noch Fragen oder<br />
Anregungen an uns habt, hier<br />
sind unsere Email-Adressen:<br />
deschler@fsmb.mw.tum.de<br />
peukert@fsmb.mw.tum.de<br />
roessler@fsmb.mw.tum.de<br />
heller@fsmb.mw.tum.de<br />
Andreas Peukert<br />
vob links: Christian Rößler, Christian Deschler, Joachim Heller, Andreas Peukert<br />
15<br />
Fachschaft
Fachschaft<br />
16<br />
Antrittsbericht der Erstsemestersprecher<br />
Hallo Erstsemester-KollegenInnen!<br />
Einige von euch kennen uns<br />
vielleicht bereits von der Wahl,<br />
als ihr uns zu euren Erstsemestersprechern<br />
gewählt habt. Zur Erinnerung<br />
oder falls ihr uns noch<br />
nicht kennt, wollen wir uns hier<br />
mal kurz vorstellen.<br />
Gewählt habt ihr Claudia<br />
Wagner, Erik Lorch und Alexander<br />
Schorn. Wir sind alle so um<br />
die 20 Jahre alt, haben uns in<br />
der SMV engagiert und können<br />
das „rumgschafteln“ einfach nicht<br />
lassen.<br />
Eigentlich sind wir auch nur<br />
drei unwissende Erstsemster und<br />
haben seitdem die Aufgabe, euch<br />
mit Informationen zu versorgen,<br />
bei Problemen zu helfen sowie<br />
irgendwelche Aktionen wie z.<br />
B. die Rechnerpraktikum-Tauschbörse<br />
anzuleiern.<br />
Kernfachsprecher<br />
Im Rahmen der Änderung der<br />
Studienordnung wurden die Studienrichtungen<br />
gestrichen und<br />
Module eingeführt. Entsprechend<br />
ergänzte die Fachschaft Maschinenbau<br />
zu den Fachrichtungssprecher<br />
Kernfachsprecher. Zu<br />
ihren Aufgaben gehört es, den<br />
Kontakt zwischen den Studenten<br />
der Kernfächer und der Fachschaft<br />
zu halten bzw. Informatio-<br />
von links: Claudia Wagner, Erik Lorch, Alexander Schorn<br />
Falls ihr uns braucht, könnt ihr<br />
uns natürlich immer in allen Vorlesungen<br />
finden (*gg*) bzw. in<br />
der Fachschaft oder ihr schreibt<br />
uns einfach eine Email an:<br />
ersemestersprecher@fsmb.mw.tum.de<br />
Also, viel Spaß noch beim Studieren,<br />
nen auszutauschen. Sie sind auch<br />
vorrangige Ansprechpartner für<br />
alle kernfachspezifischen Fragen.<br />
Im einzelnen wurden dieses Semester,<br />
teils in den Vorlesungen,<br />
teils auf der FVV folgende Personen<br />
gewählt:<br />
- Medon Decker<br />
Wärme- und Stofftransport<br />
wenn’s was gibt, meldet euch,<br />
denn wer nicht fragt, bleibt dumm!<br />
;-)<br />
Wir sehen uns auf der<br />
Erstsemester-Party!<br />
Claudia, Erik und Alexander<br />
- Wolfgang Günthner<br />
M. d. Produktentwicklung<br />
- Thomas Horn<br />
M. d. Unternehmensführung<br />
- Andreas Peukert<br />
Fluidmechanik II
FVV- Der Bericht<br />
Zunächst einmal einen herzlichen<br />
Dank an alle Studenten, die<br />
an der FVV teilgenommen haben!<br />
Aus Sicht der Fachschaft war die<br />
FVV ein voller Erfolg.<br />
Die FVV hatten bisher die<br />
unschöne Eigenschaft, nicht unbedingt<br />
für jeden Studenten spannende<br />
Themen zu bieten, böse<br />
Zungen behaupten sogar, sie wäre<br />
schlichtweg langweilig. Was dagegen<br />
getan wurde, kommt später.<br />
Jetzt erst mal kurz zu der Frage,<br />
wieso sich dann alle Semester<br />
wieder ein paar Fachschaftler mit<br />
der Projektorganisation der FVV<br />
abmühen, wenn der Unterhaltungswert<br />
anscheinend jedes Mal<br />
eher gering ausfällt?<br />
Weil eine FVV mit kleinem<br />
Spassfaktor eine gute FVV ist!<br />
Die Entlastung<br />
Zunächst einmal ist es ein gutes<br />
Zeichen, dass unsere FVVs nichts<br />
beinhalten, was den Hörsaal so<br />
richtig in Wallung bringen könnte.<br />
Die FVV ist nämlich primär ein<br />
Organ, die Fachschaft und ihre<br />
Arbeit zu kontrollieren und ggf.<br />
dem einen oder anderen Fachschaftler<br />
einen Denkzettel von<br />
Seiten der Studenten zu verpassen.<br />
Schließlich behaupten wir ja<br />
tapfer, für die Interessen der Studierenden<br />
unserer Fakultät einzutreten.<br />
Dies könnten wir schlecht<br />
tun, wenn es keine Möglichkeit der<br />
gesamten Studentenschaft gäbe,<br />
auch ab und zu unsere Arbeit abzusegnen<br />
(oder auch nicht).<br />
Durch diese sogenannte „Entlastung“<br />
(und die Abnahme des<br />
Kassenprüferberichtes) ist es erst<br />
möglich, Fachschaftsarbeit zu<br />
machen. Denn ohne eine Legitimation<br />
und den breiten studentischen<br />
Rückhalt hat man schlicht<br />
und ergreifend nicht die Macht,<br />
eben diese Studenten nach oben<br />
hin zu vertreten und deren Interessen<br />
durchzusetzen. In diesem<br />
Zusammenhang sei auch kurz die<br />
BHG-Wahl erwähnt, durch die<br />
die Fachschaft indirekt auch legitimiert<br />
wird, aber ich will hier jetzt<br />
nicht zu sehr in politische Details<br />
geraten. Zugegeben ein bisschen<br />
unübersichtlich, aber so einfach<br />
wie es aufgrund der gesetzlichen<br />
Rahmenbedingungen eben geht.<br />
Und ganz so furchtbar ist<br />
es dann doch wieder nicht,<br />
schließlich war die Sache nach<br />
nicht einmal einer halben Stunde<br />
abgehakt. Außerdem hört man<br />
mal ein wenig, was letztes Jahr so<br />
alles passiert ist, und mindestens<br />
ein, zwei Fachschaftler werden<br />
mit ein paar fiesen Fragen gepiesackt,<br />
so dass jeder auf seine<br />
Kosten kommt!<br />
Die Wahlen<br />
Die Wahl der Vertreter unserer<br />
vier Vertreter in den Studentischen<br />
Rat ist auch ein wichtiges<br />
Ereignis auf der FVV. Der Studentische<br />
Rat ist, parallel zum<br />
Fachschaftenrat, so etwas wie eine<br />
„Überfachschaft“, in der Vertreter<br />
aller Fachschaften zusammenkommen.<br />
Speziell für die Studenten im<br />
Hauptdiplom wurden dann noch<br />
die Kernfachsprecher, das<br />
Äquivalent zu den Semestersprechern<br />
im Vordiplom, gewählt.<br />
Spannung, Spiel und Schokolade<br />
Womit wir wieder beim Thema<br />
wären: Die FVV ist langweilig,<br />
und deswegen geh ich nicht hin.<br />
Die Tatsache, dass die FVV<br />
sehr wichtig ist und die studentische<br />
Vertretung der Fakultät ohne<br />
sie nicht arbeiten kann, konkurriert<br />
leider mit der Aussicht des<br />
gestressten Studenten auf einen<br />
freien Vormittag.<br />
Als kleine Hilfe zur Überwindung<br />
des inneren Schweinehundes<br />
wird eifrig versucht, die<br />
FVV neben dem wichtigen, aber<br />
leider trockenen, offiziellen Teil<br />
mit Beiträgen von gutem Unterhaltungswert<br />
attraktiver zu gestalten.<br />
So gab es diesmal Informationen<br />
zum laufenden Verfahren<br />
der Änderung der<br />
Fachprüfungsordnung, unser<br />
neuer Dekan hat eine kleine<br />
Ansprache gehalten, UNA und<br />
IAESTE waren auch da und zu<br />
guter letzt wurde noch mal kurz<br />
über das Thema Shuttle-Bus Garching<br />
– Innenstadt gesprochen.<br />
Wir bemühen uns, die nächste<br />
FVV noch ein bisschen besser<br />
und interessanter zu machen.<br />
Trotzdem werden die Entlastungen<br />
hoffentlich auf ewig langweilig<br />
bleiben, dann machen wir<br />
nämlich gute Fachschaftsarbeit.<br />
Bis dahin vielen Dank für eure<br />
Unterstützung,<br />
Euer Josef Oehmen<br />
17<br />
Fachschaft
Fachschaft<br />
18<br />
Die SVV<br />
– die Studentische Versammlung schlechthin<br />
Die Grundidee für die Organisation<br />
der Fachschaften ist die Basisdemokratie.<br />
Die studentischen<br />
Vertreter sind daher an die Weisungen<br />
gebunden, die sie von<br />
der Basis mehrheitlich bekommen.<br />
Und genau hierfür gibt es<br />
die Vollversammlungen. Bei der<br />
Fachschaftsvollversammlung vor<br />
ein paar Tagen ging es nur um<br />
fakultäre Angelegenheiten, jetzt,<br />
am 20. November um 10.00<br />
Uhr, geht es um alle die Dinge,<br />
die darüber hinausgehen. Die<br />
SVV ist daher eine <strong>TUM</strong>-weite<br />
Veranstaltung, an der die Studenten<br />
aller Fakultäten teilnehmen.<br />
Die studentische Vertretung<br />
auf Universitätsebene (konkret:<br />
Wanted<br />
die Referenten des AStA) informiert<br />
die Studenten und holt<br />
deren Meinung zu verschiedenen<br />
Punkten ein. Es können auch<br />
Arbeitsaufträge von den Studenten<br />
an die Studentische Vertretung<br />
erteilt werden.<br />
Themen in diesem Jahr sind<br />
unter anderem: Wohnungsnot,<br />
Rasterfahndung an der Uni oder<br />
die Vorstellung der Referenten.<br />
Wie wichtig dieses Gremium auch<br />
für die “offizielle” Uni ist, sieht<br />
man daran, dass alle Vorlesungen<br />
und Übungen ausfallen.<br />
Damit von uns dieses Jahr<br />
keiner extra in die Innenstadt<br />
Am 30. Oktober erreichte uns eine Mail von Angelika Frikell. Sie arbeitet in der<br />
Geschäftsstelle der Fakultät. Frau Frikell lieh am 10. Oktober einem verzweifelten Studenten<br />
Geld, hat ihn aber leider seit dem nicht wieder gesehen. Wer sich jetzt angesprochen<br />
fühlt, bitte bei Frau Frikell (Raum 2019) melden. Wir fänden es Schade, wenn sich<br />
diese Sache nicht klären lassen würde.<br />
Eure Redaktion<br />
fahren muss, gibt es auch eine<br />
Liveübertragung hier nach Garching<br />
in den Hörsaal MW 1801.<br />
Wichtig ist uns, dass viele Studenten<br />
hieran teilnehmen. Denn<br />
wie kann man gegenüber den<br />
Professoren behaupten, man vertritt<br />
die Studierenden, wenn sich<br />
keiner blicken lässt?<br />
Joachim Heller
Fachschaft<br />
19
Studenten<br />
20<br />
Advent, Advent, die Mensa brennt!<br />
Gleich zu Anfang:<br />
Der Veranstaltungskalender<br />
„CAMPUS“ kam in der zweiten<br />
Ausgabe pünktlich zu Semesterbeginn<br />
heraus. Ein leicht<br />
verändertes, vielmehr verbessertes<br />
Layout (wir arbeiten dran,<br />
inzwischen auch mit einer passenderen<br />
Software) und mehr Veranstaltungstermine<br />
als das erste<br />
Mal. Für das nächste Mal erwarten<br />
wir einen noch größeren<br />
Ansturm seitens der Veranstalter.<br />
Selbstverstänlich sind alle Veranstaltungen<br />
und weitere, die<br />
bis Redaktionsschluß noch nicht<br />
eingetragen waren, auf unserer<br />
Infoplattform unter<br />
www.una.mw.tum.de zu finden!<br />
Als erste Tat während des Semesters<br />
hat sich die UNA bei der<br />
FVV der Chemiker und Maschinenbauer<br />
vorgestellt. Zudem gabs<br />
einen Infostand auf der Welcomeparty<br />
des Studentenwerks. Das<br />
war die erste Werbetrommelrunde.<br />
Mitglieder sind jederzeit herzlichst<br />
willkommen, erwünscht,<br />
usw.!<br />
Für alle, an denen es vorbeiging:<br />
Es gab das allererste Mal<br />
eine ZHS-Markenverkauf auf<br />
dem Campus! (letzten Satz nochmal<br />
lesen)<br />
Wir haben Euren Wünschen<br />
gemäß diesen organisiert, um<br />
das lange Anstehen nach der<br />
beschwerlichen Fahrt zum<br />
Olympiagelände schlichtweg zu<br />
eliminieren. Das Ganze wurde<br />
dementsprechend mit Freuden<br />
angenommen und wir werden<br />
versuchen das nächste Mal früh<br />
anzukündigen, damit jeder zu<br />
seinen Marken kommt!!<br />
Was Neues:<br />
Wer von Euch seine alten<br />
Bücher, sein Zeichenwerkzeug<br />
oder irgendwas anderes relativ<br />
mühelos in Bares verwandeln<br />
will,hat jetzt die Möglichkeit das<br />
online auf dem Campus-<br />
Flohmarkt zu tun. Die<br />
Adressenabreißtechnik von den<br />
Pinboardzetteln ist ja nun wirklich<br />
aus dem letzten Jahrhundert.<br />
Fortschrittliche Menschen mögen<br />
doch Ihre Polos mit Winterreifen<br />
und die Mathebücher unter<br />
www.una.mw.tum.de online verchecken.<br />
Thema Parken:<br />
Dieses Thema liegt wieder auf<br />
dem Niveau der täglichen Disskussion<br />
über das Wetter. Auf der<br />
anderen Seite ist die momentane<br />
Situation ohne weiteres ein Argument<br />
dafür, nicht in die Vorlesung<br />
zu fahren. Man kann als<br />
Student auch nicht öfter seinen<br />
Parkplatz bei der Polizei bezahlen<br />
und der Bus ist schließlich<br />
überfüllt, abgesehen davon, daß<br />
man ihn wegen den verspäteten S-<br />
Bahnen sowieso verpassen würde.<br />
Welche Univeranstaltung ist es<br />
also wert, dafür ein paar erfrorene<br />
Zehen oder Finger an irgenwelchen<br />
öffentlichen Haltestellen<br />
liegen zu lassen. Der ein oder<br />
andere Student mag da gnadenlos<br />
sein, für alle anderen, die wenig<br />
Lust auf die MVV-Odyssee oder<br />
die übliche Ich-wünsche-mir-ei-<br />
nen-Parkplatz-bis-ich-einen-finde-<br />
Aktion haben gibt‘s die<br />
Online-Mitfahrzentrale. Inzwischen<br />
findet man auch Angebote<br />
zwischen München und<br />
Garching. Also nachschauen auf<br />
www.una.mw.tum.de!!!!<br />
Für das kommende Sommersemester<br />
werden die UNA-IT-<br />
Workaholics (die für jede an<br />
Webprogrammierung oder Graphik<br />
interessierte Hand dankbar<br />
sind!!!) eine „Mitsportzentrale“<br />
ins Netz stellen. Nachdem der<br />
Radtreff sich im letzten Sommersemester<br />
zunehmender Teilnahme<br />
erfreute, liegt die Idee<br />
nahe, den Leuten eine einfache<br />
Möglichkeit in die Hand zu geben,<br />
ihren Spaß an verschieden Sportarten<br />
mit anderen zu teilen.<br />
Zum Schluß das allerwichtigste:<br />
Der Campus soll auch im Wintersemester<br />
nicht von einer Riesenparty<br />
verschont bleiben!<br />
Also hier die Ankündigung für<br />
die allererste Adventsparty in der<br />
Garchinger Mensa!<br />
Das Riesenvorhaben basiert ein<br />
bißchen auf engagierten Mitstreitern,<br />
die Lust haben mitzuorganisieren<br />
oder einfach eine helfende<br />
Hand bereitstellen!<br />
Also wer Bock auf Partymachen<br />
hat soll vorbeikommen! Spaß<br />
garantiert!<br />
Eure UNA<br />
M.Endreß
Anmeldung als Teilnehmer bei TUTOR<br />
Hallo Erstsemester,<br />
„warum nicht ich?“ fragten sich<br />
viele, die keine Zusage erhalten<br />
hatten nach Aushang der genommenen<br />
Bewerber(innen). Obwohl<br />
wir TUTOR am liebsten allen<br />
interessierten Erstsemestern zur<br />
Verfügung stellen möchten, war<br />
es uns auch dieses Jahr leider<br />
nicht möglich, alle Bewerbungen<br />
zu berücksichtigen.<br />
Daher einige erklärende Worte<br />
zum Auswahlverfahren:<br />
Im Wintersemester 1996/97<br />
wurde das Tutorensystem als Pilotprojekt<br />
an der Fakultät für<br />
Maschinenwesen der Technischen<br />
Universität München ins Leben<br />
gerufen und hat sich im Laufe<br />
der Zeit als fester Bestandteil<br />
des Studiums etabliert. Bis zu<br />
20 Tutoren vermitteln dabei von<br />
professionellen Trainern erworbenes<br />
Wissen über soziale<br />
Kompetenzen, wie Team- und<br />
Kommunikationsfähigkeit,<br />
Mitarbeiterführung, Präsentation,<br />
Moderation etc. und bieten den<br />
Erstsemestern darüber hinaus mit<br />
ihrer Erfahrung einen Einstieg ins<br />
Uni-Leben sowie eine Orientierung<br />
im Studium.<br />
Im Laufe der Zeit hat sich<br />
herausgestellt, dass Gruppen mit<br />
einer Stärken von 12 bis maximal<br />
15 Teilnehmer pro Tutor optimale<br />
Lernerfolge erzielen. Um<br />
die Qualität von TUTOR<br />
gewährleisten zu können, konnten<br />
wir dieses Jahr nur 14 Tutoren<br />
auswählen und ausbilden.<br />
14 Tutoren mit Gruppen<br />
von bis zu 15 Teilenehmern<br />
ergibt eine<br />
Gesamtzahl von 210<br />
Erstsemesterstudenten,<br />
die maximal an diesem<br />
Programm teilnehmen<br />
können.<br />
Es haben sich knapp<br />
300 Studenten angemeldet<br />
und den Anmeldebogen<br />
ausgefüllt. Dieser ist bei<br />
einer so großen Zahl an<br />
Anmeldungen die einzige<br />
Möglichkeit der Entscheidungsfindung.<br />
Es lässt sich<br />
aber erkennen, mit wie viel<br />
Engagement und wie gewissenhaft<br />
jemand seine<br />
Bewerbung ausgefüllt hat<br />
und sich vorher mit den<br />
Lehrinhalten und Zielen<br />
von TUTOR beschäftigt<br />
hat oder ob jemand die Bewerbung<br />
zum Spaß und nur „pro<br />
forma“ ausgefüllt hat.<br />
(Obwohl wir mehrfach darauf<br />
hingewiesen haben, was wir sind<br />
und was wir bieten, gab es immer<br />
noch einzelne, die TUTOR für<br />
ein zusätzliches Mathe-/ TM-Tutorium<br />
hielten.)<br />
Auch nachdem wir diese Bewerbungen<br />
aussortiert hatten,<br />
waren es mit 261 Bewerbern<br />
noch immer zu viele. Etwa<br />
40 Studenten mussten daher auf<br />
die Nachrückerliste und hoffen,<br />
dass einige der Teilnehmer in<br />
den ersten zwei Stunden abspringen<br />
würden. Dann hatte der<br />
Tutor die Möglichkeit, aus der<br />
Nachrückerliste Studenten mit auf<br />
zu nehmen.<br />
Für alle, die jetzt nicht mit<br />
dabei sind: sorry, aber es war uns<br />
leider nicht möglich, alle Interessierten<br />
zu berücksichtigen!<br />
Um später aber selber Tutor<br />
zu werden ist die Teilnahme als<br />
Erstsemester jedoch nicht Voraussetzung.<br />
Wenn ihr also euer<br />
Vordiplom habt, dann denkt an<br />
euer erstes Semester zurück.<br />
Meldet euch als Tutor bei<br />
TUTOR und bietet den neuen<br />
Erstsemestern die Möglichkeit,<br />
mitzuwirken.<br />
Hans Stricker, Thomas Heßling<br />
21<br />
Studenten
Studenten<br />
22<br />
Arbeiten der Flugtechnischen Forschungsgruppe<br />
der TU-München<br />
Manch einer wird uns im Laufe<br />
seiner Zeit an der TU bereits<br />
das eine oder andere Mal auch<br />
unter dem Namen Akaflieg kennengelernt<br />
haben. Es ranken sich<br />
aber durchaus eine Vielzahl von<br />
Gerüchten um uns. Wer oder was<br />
ist die Akaflieg?<br />
Ich möchte das nun zum Anlass<br />
nehmen, alle Interessierten über<br />
unsere derzeitige Arbeit zu informieren:<br />
Bezugnehmend auf die viel beschworenen<br />
„Soft Skills“ eines angehenden<br />
Ingenieurs möchte ich<br />
die Akaflieg besonders herausstellen.<br />
Ohne es bewusst zu wollen,<br />
sehen wir in uns die perfekte Antwort<br />
auf die Anforderungen an<br />
eine vielschichtige Ausbildung.<br />
Mü-30, die Gegenwart<br />
Vergangenes Jahr besuchte uns<br />
unser TU-Präsident, Prof. Hermann,<br />
mit seiner kleinen Tochter<br />
an unserem Flugplatz in<br />
Königsdorf und informierte sich<br />
eingehend über den Stand der<br />
Dinge.<br />
Wir verstehen uns als Bindeglied<br />
zwischen Theorie und Praxis<br />
und dieses Konzept ist an der<br />
Universität aktueller denn je.<br />
Durch unsere Fähigkeit, Flugzeugprojekte<br />
selbständig zu entwickeln,<br />
sehen wir uns bestärkt,<br />
auch in Zukunft neuartige Wege<br />
im Bereich Luftfahrtforschung zu<br />
gehen. Das Gesamtpaket, welches<br />
eine Akademische Fliegergruppe<br />
einem Studenten bietet, kann man<br />
als einmalig bezeichnen. Unsere<br />
weitreichenden Beziehungen nach<br />
Großbritannien, Südafrika und<br />
USA bescheinigen uns eine Struktur,<br />
die es erst ermöglicht<br />
unkonventionelle Ideen zu verwirklichen.<br />
Damit meine hochtrabende<br />
Einleitung nicht leer im Raum<br />
steht, möchte ich beispielhaft<br />
unsere aktuellen Arbeiten mit den<br />
Projekten Mü-30 und Mü-31 beleuchten.<br />
Zeitlich betrachtet ist die Mü-30<br />
auch unser 30igstes Flugzeugprojekt<br />
seit unserer Gründung im<br />
Jahre 1924. Die Mü-30 ist bislang<br />
unser umfangreichstes Flugezeugprojekt.<br />
Es handelt sich<br />
hierbei um ein<br />
Motorkunstflugzeug mit über 300<br />
PS und einem maximal<br />
zulässigen Lastvielfachen<br />
von ±9,5<br />
g. Erst letztes Jahr,<br />
am 16.06.2000 konnten<br />
wir den Erstflug<br />
feiern. Für jeden, der<br />
an diesem Flugzeug<br />
mitgearbeitet hat, ein<br />
ergreifender Moment.<br />
Seit diesem Zeitpunkt<br />
erproben wir die<br />
Mü-30 und öffnen<br />
Schritt für Schritt den<br />
Flugbereich und<br />
tasten uns an die<br />
ultimativen Grenzen<br />
dieses Flugzeugs<br />
heran. In ihrem Flugverhalten<br />
ähnelt unser<br />
gelbes Baby eher
einem Jagdflieger als einem<br />
handelsüblichen Motorflieger. Ob<br />
Airbus, Cessna oder Mü-30; die<br />
geforderten Zualssungsvorschriften<br />
müssen erfüllt werden. Für<br />
uns bedeutet das wiederum ein<br />
enormer Gewinn an praktischer<br />
Erfahrung im Bereich Flugzeugzulassung.<br />
So ist auch die Resonanz<br />
überwältigend, ob Flugplatz oder<br />
Messe, die Mü-30 ist stets Mittelpunkt<br />
im Geschehen. Immerhin<br />
gibt es nur ein Flugzeug dieses<br />
Typs. Wir bauen ausschließlich<br />
Prototypen!<br />
Natürlich blicken wir schon<br />
wieder weiter und beschäftigen<br />
uns bereits mit einem neuen Projekt,<br />
der Mü-31. Die konstruktiven<br />
Arbeiten laufen auch hier auf<br />
Hochtouren und wir haben ein<br />
perfekt eingespieltes Konstruktionsteam.<br />
Die wichtigste Voraussetzung<br />
ist bereits erfüllt: Die<br />
Arbeit bringt großen Spaß! Alle<br />
derzeit am Projekt Mü-31 arbeitenden<br />
Studenten sind hoch<br />
motiviert, um die neuen Problemstellungen<br />
zu überwinden. Lassen<br />
wir mal unsere kleinen biologischen<br />
Fliegerkollegen außen vor,<br />
sind Segelflugzeuge im Bereich<br />
der Luftfahrt in ihrer aerodynamischen<br />
Güte unübertroffen. Dementsprechend<br />
wird äußerst viel der<br />
Aerodynamik unterworfen, damit<br />
eine Leistungssteigerung erzielt<br />
werden kann. Mehr oder weniger<br />
direkt resultieren daraus strukturelle<br />
Probleme, die es zu lösen<br />
gilt. Momentan stehen wir kurz<br />
vor dem internen „Go-Ahead“<br />
des Projekts und beschäftigen uns<br />
mit aerodynamischen Vergleichsrechnungen<br />
und Strukturauslegung.<br />
Kurz vor Beschlussfassung<br />
werden wir unsere Konfiguration<br />
einfrieren und mit der Detailkonstruktion<br />
beginnen.<br />
Projekt Mü-31, in greifbarer Zukunft<br />
An unseren Projekten ist noch<br />
eine Menge Arbeit zu leisten,<br />
die den interessierten Maschinenbauingenieur<br />
jeder Fachrichtung<br />
erfordert. Wir rekrutieren uns<br />
ständig aus eurer Mitte. Fühlt euch<br />
angesprochen, bei uns vorbeizuschauen<br />
und Fragen zu stellen.<br />
Unsere wissenschaftlichen Arbeiten<br />
werden der Regel nach<br />
als Semester- oder Diplomarbeiten<br />
betreut. Wem ist es schon<br />
einmal vergönnt, die Flugerprobung<br />
eines echten Flugzeugs zu<br />
erleben oder während dem Studium<br />
ein Flugzeug konstruiert zu<br />
haben?<br />
Daneben beschäftigen wir uns<br />
selbstverständlich auch mit der<br />
Herstellung und Wartung unserer<br />
Flugzeuge. Im Laufe der<br />
Jahrzehnte konnte das vielseitige<br />
Spektrum unserer Herstellungsmethoden<br />
erweitert werden. Im<br />
Bereich der Faserverbundkonstruktion<br />
sind wir in der Lage,<br />
unsere ehrgeizigen Konstruktionen<br />
auch zu verwirklichen. Dem-<br />
entsprechend bringen wir allen<br />
Neuen erst das Spezialwissen in<br />
der Werkstatt bei.<br />
Schließlich komme ich noch<br />
zum Fliegen selbst. Der Flugschein<br />
scheidet Fußgänger von<br />
Piloten. Wir haben zahlreiche<br />
Flugzeuge und bilden zu studentenfreundlichen<br />
Kosten zum<br />
Piloten aus. Unser interner Theorieunterricht<br />
erstreckt sich über<br />
den Winter und vermittelt das<br />
Rüstzeug, um im Frühjahr das<br />
erste mal selbst in die Luft zu<br />
gehen.<br />
Bis dahin muss jeder zweihundert<br />
Arbeitsstunden in der Werkstatt<br />
arbeiten; das mussten wir alle<br />
auch!<br />
Zugegeben, das erste Semester<br />
Maschinenbau verlangt einiges<br />
von euch ab, wir übrigens auch!<br />
Rolf Berger<br />
www.akaflieg-muenchen.de<br />
Notaus@akaflieg-muenchen.de<br />
23<br />
Studenten
Studenten<br />
24<br />
never stop exploring<br />
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Evaluierung der Lehre<br />
Aufgrund der Vorschläge der<br />
176. Plenarversammlung der<br />
Hochschulrektorenkonferenz im<br />
Jahre 1995 und Empfehlungen<br />
des Wissenschaftsrates im Jahres<br />
1996 zur Evaluierung der Lehre<br />
an den Hochschulen wurde vom<br />
Senat der <strong>TUM</strong> eine Arbeitsgruppe<br />
eingesetzt, um sich mit diesem<br />
Thema zu befassen. Sie erarbeitete<br />
einen Bericht, welcher als Basis<br />
für die Beschlüsse des Senates<br />
bzgl. der Evaluierung der Lehre<br />
an der <strong>TUM</strong> diente.<br />
Folgender Beschluss wurde<br />
vom akademischen Senat auf<br />
seiner 157. Sitzung einstimmig<br />
angenommen: 1. Die Evaluierung<br />
der Lehre ist originäre<br />
Aufgabe der Universität. Die<br />
Durchführung verantworten die<br />
Fakultäten. 2. An der <strong>TUM</strong> wird<br />
von den Fakultäten, den Empfehlungen<br />
der Arbeitsgruppe folgend,<br />
die Evaluierung der Lehre<br />
folgendermaßen eingeleitet: A)<br />
Evaluierung der Lehrveranstaltungen<br />
durch Befragung der<br />
Studenten, B) Erstellung eines<br />
Lehrberichtes, C) Einrichtung<br />
einer ständigen Arbeitsgruppe<br />
„Lehre“ ...<br />
In einer Erprobungsphase,<br />
beginnend mit dem Wintersemester<br />
1996/97 wurde dieser<br />
Beschluss umgesetzt und erste<br />
Erfahrungen gesammelt. Seitdem<br />
wurden jeweils in der letzten<br />
Januar- bzw. letzten Juliwoche<br />
eines jeden Jahres Studentenbefragungen<br />
in den Lehrveranstaltungen<br />
durchgeführt. Die statischen<br />
Ergebnisse wurden, soweit eine<br />
Einverständniserklärung des Dozenten<br />
vorlag, veröffentlicht.<br />
Die Evaluationsergebnisse<br />
sollen zu einer Sicherung der<br />
Qualität der Lehre beitragen und<br />
ihr einen höheren Stellenwert innerhalb<br />
des Aufgabenspektrums<br />
der Hochschulen verleihen.<br />
Bekräftigt wird dies durch die<br />
heftig geführte Diskussion um die<br />
Neuregelung der Mittelverteilung,<br />
die wenigstens zum Teil auf den<br />
Evaluationsergebnissen beruhen<br />
soll.<br />
Für die Zukunft ist für die<br />
Fakultät Maschinenwesen, wie<br />
schon an anderen Fakultäten realisiert,<br />
eine Automatisierung der<br />
Evaluierung der Lehre durch Umstellung<br />
auf eine computerbasierte<br />
Befragung und Auswertung<br />
geplant.<br />
Ergebnisse aus dem Sommersemester<br />
2001<br />
Die Befragung fand im letzen<br />
Semester vom 25. bis 29. Juni statt.<br />
Die dabei ermittelten Ergebnisse<br />
sind nachfolgend aufgeführt.<br />
Vorlesungen, Übungen oder<br />
Praktika, die hier nicht aufgeführt<br />
sind, haben nicht an der Evaluierung<br />
teilgenommen, wurden<br />
noch nicht ausgewertet, haben<br />
in dem entsprechenden Semester<br />
nicht stattgefunden oder wurden<br />
nicht zur Veröffentlichung freigegeben.<br />
Erklärung der Diagramme:<br />
Die Zahlenwerte bzw. die<br />
Länge der blauen Balken stellt<br />
die Bewertung der einzelnen Kriterien<br />
dar. Die Gesamtlänge der<br />
dünnen schwarzen Balken entspricht<br />
zweimal der Standardabweichung<br />
und stellt ein Maß für<br />
die Streuung der Antworten dar.<br />
Wenn unter dem Punkt Praktikum<br />
/ Übung die Zeichenfolge<br />
### steht, dann handelt es sich<br />
um eine Vorlesung, andernfalls<br />
um ein Praktikum oder eine<br />
Übung.<br />
Im <strong>Reisswolf</strong> veröffentlichen<br />
wir nur die Gesamtübersichten,<br />
die Diagramme zu den einzelnen<br />
Vorlesungen/Übungen könnt ihr<br />
im Internet ansehen.<br />
25<br />
Studenten
Studenten<br />
26<br />
Gesamtübersicht<br />
Gesamtübersicht Vordiplom<br />
Gesamtübersicht Hauptdiplom
Bist Du auch fasziniert von regenerativen und<br />
alternativen Energiekonzepten (wie Brennstoffzellen,<br />
Windkraft, Biogas, usw.)?<br />
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kopitz@td.mw.tum.de<br />
27<br />
Studenten
Studenten<br />
28<br />
The Unsolved Mysterium of Technische Uni München Täglich Unter Männern<br />
Es war einmal…<br />
… eine Universität in der Residenzstadt von seiner Majestät Edmund dem I., an welcher die Lehre vom Bau gar ungeheurer<br />
Maschinerien unterrichtet wurde.<br />
Auch unser jugendlicher Held A.J. strebte<br />
danach großes Wissen zu erlangen und so<br />
begab er sich motiviert auf die lange Reise<br />
von seinem Heimatstädtchen zur<br />
Universität. Auf den ersten Blick erschien<br />
sie ihm ein Ort wie jeder andere zu sein.<br />
Doch er hatte sich getäuscht. Schon beim<br />
Betreten des Hörsaals machte er eine<br />
schauderhafte Entdeckung:<br />
Es gab nur eine<br />
einzige Frau!<br />
Kate war ihr Name und Sie hatte wahrlich kein leichtes Los mit Ihrer Studienwahl gezogen. Wo Sie auch war, stets wurde Sie von<br />
einer Horde wilder Männer verfolgt, die um Ihre Gunst warben und so sah Sie oft nur einen Ausweg:<br />
„Wie hat es nur so weit kommen können?<br />
Warum ist hier nur eine Frau? Dabei wollte<br />
ich hier doch die Frau meines Lebens<br />
kennenlernen!“<br />
Diese und ähnliche Fragen brachten in<br />
A.J.`s Seele große Unruhe auf.<br />
„Nein - nein!! Das versteh ich nicht. Das<br />
will in meinen Kopf nicht rein. Wie soll ich<br />
es hier nur 5 Jahre lang aushalten?<br />
Nein...(Panik)... das geht nicht...so wenig<br />
Frauen....und das in meinen besten<br />
Jahren...oh Gott! Ich muß weg von hier!“<br />
Und er rannte panisch aus dem<br />
Universitätsgebäude heraus - geradewegs<br />
auf den Bus zu, der ihn zur LMU - und<br />
damit zu jeder Menge Frauen - bringen<br />
sollte.<br />
Blind vor Panik kollidierte er mit dem<br />
größten der Steine, einem Zumbulisken, der auf dem Vorplatz lag. Und zu seiner großen Überraschung vernahm er da eine<br />
gartenzwergartige Stimme: „A.J.! Neeeinn! Bleib! Du hast eine Mission zu erfüllen!“<br />
Erstaunt sah A.J. sich um. Niemand da.<br />
„A.J.!“ Da war es wieder. Und nun sah er auch woher diese seltsame Stimme kam: Der Zumbuilisk hatte zu ihm gesprochen. Und<br />
wenn A.J. genau hinsah, konnte er auf ihm die Züge eines weißhaarigen, bärtigen Mannes mit Brille erkennen.<br />
„Was für eine Mission?“ A.J. war neugierig geworden.<br />
„Glaubst du, das ist normal, das hier nur ein weibliches Wesen ist? - Nein. Ein Fluuuch lastet auf dieser Universität.“ - A.J.<br />
schauderte: „Und wie kann ich mich von ihm lösen?“<br />
„Bemühe dich darum, Kates Herz zu erobern. Denn wenn du das schaffst, bist du der erste Nicht-Macho an dieser Universität und<br />
damit ist der Fluch aufgehoben. Sollte da noch eine Frage sein wende Dich an s Helferlein!“.
Studenten<br />
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34<br />
Lange vor der Abreise<br />
verspürte ich bereits ein bestimmtes<br />
Kribbeln im Bauch,<br />
schließlich hatte ich die wunderbare<br />
Möglichkeit ans renommierte<br />
MIT zu gehen. Aber der Reihe<br />
nach – wie hat alles angefangen?<br />
Während meiner Zeit im<br />
Hauptstudium war ich ca. 2 Jahre<br />
Mitglied des LunarSat Projektes<br />
am Lehrstuhl für Luft- und Raumfahrttechnik<br />
(LRT). In dieser Zeit<br />
konnte ich neben den wichtigen<br />
Erfahrungen in einem internationalen<br />
Projekt im Team mitzuwirken,<br />
einen engen Kontakt zum<br />
Lehrstuhl bzw. zu seinen Mitarbeitern<br />
aufbauen. Von den Mitarbeitern<br />
erfuhr ich schließlich,<br />
dass der Lehrstuhl engen Kontakt<br />
zu Professoren des MIT, und insbesondere<br />
zum Center for Innovation<br />
in Product Development<br />
(CIPD) unterhält. Das CIPD ist<br />
ein interdisziplinäres Institut, an<br />
dem zum einen die MIT Sloan<br />
School of Management und zum<br />
anderen Teil die MIT School of<br />
Engineering beteiligt ist. Armin<br />
Schulz, zu dieser Zeit Doktorand<br />
bei Prof. Igenbergs, hatte durch<br />
dieses Netzwerk als erster Student<br />
des Lehrstuhls die Gelegenheit<br />
ein Studiensemester am<br />
MIT zu verbringen. Er arbeitete<br />
und lebte 6 Monate in Boston<br />
um seine Diplomarbeit auf dem<br />
Gebiet des Technologiemanage-<br />
Diplomarbeit am Massachusetts<br />
Institute of Technology – Ein Ding<br />
der Unmöglichkeit?<br />
ments anzufertigen. Für mich war<br />
er natürlich einer meiner ersten<br />
Ansprechpartner auf den Weg<br />
zum MIT. Zudem ergab es sich,<br />
dass sein damaliger Betreuer am<br />
MIT, Prof. Don Clausing, an den<br />
LRT kam, um seine Forschungsarbeit<br />
auf dem Gebiet des Quality<br />
Function Deployment (QFD)<br />
im Rahmen eines Workshops der<br />
interessierten Hörerschaft zu vermitteln.<br />
Daneben gab es noch<br />
zwei weitere Studenten, Clemens<br />
Bauer und Siddartha Sampathkumar,<br />
die ein Jahr nach Armin<br />
Schulz zeitgleich ihre Diplomarbeit<br />
bei Prof. Clausing anfertigten.<br />
Anhand deren Erlebnisberichte,<br />
Diplomarbeiten und dem Vortrag<br />
Prof. Clausings, konnte ich mir<br />
ein gutes Bild über die Arbeitsweise,<br />
thematischen Schwerpunkte<br />
und Organisation des CIPD<br />
machen. Wie sich leider herausstellte,<br />
sollte Prof. Clausing in<br />
Kürze das MIT verlassen. Nichtsdestotrotz<br />
war Prof. Clausing weiterhin<br />
an einem regen Austausch<br />
mit “seinen deutschen Studenten”<br />
und dem LRT interessiert.<br />
Des weiteren war Prof. Kevin<br />
Otto, „Leader“ der „Product Platform<br />
Initative am CIPD“, der<br />
nachfolgende Gesprächspartner.<br />
Es ergab sich, dass Kevin Otto<br />
während eines kurzen Aufenthaltes<br />
im September in München ein<br />
Interview mit mir durchführte.<br />
Dabei konnten wir uns kennen<br />
lernen und unsere Interessen abstecken.<br />
Er machte klar unter<br />
welchen Bedingungen eine Zusammenarbeit<br />
ablaufen würde<br />
und was seine Zielsetzungen sind.<br />
Schließlich unterstrich er seine<br />
Bereitschaft Studenten des LRT<br />
am CIPD aufzunehmen und zu<br />
betreuen. Auf einmal musste alles<br />
sehr schnell gehen – der letzte<br />
Block der Prüfungen war gerade<br />
geschrieben – Termine, Administratives<br />
und Privates musste<br />
schnell geregelt werden, um einen<br />
“reibungslosen” Ablauf zu<br />
ermöglichen.<br />
Ungefähr in diesem Zeitraum<br />
erfuhr ich, dass für einen weiteren<br />
Studenten bereits feststand,<br />
dass er ans MIT gehen würde, um<br />
dort seine Diplomarbeit anzufertigen.<br />
Berislav Gaso, der vorher<br />
Konstruktion und Entwicklung<br />
sowie Produktionstechnik studiert<br />
hatte. Auch er konnte im Rahmen<br />
einer Semesterarbeit und mehrerer<br />
HiWi-Tätigkeiten am LRT<br />
einen guten Kontakt zum Lehrstuhl<br />
und zu seinen Mitarbeitern<br />
aufbauen. Wir beide saßen nun<br />
quasi im selben Boot.<br />
Von Anfang an hatten wir<br />
engen Kontakt und versuchten<br />
verschiedene administrative Dinge<br />
schnell über die Bühne zu bringen.<br />
Angesichts der knappen Zeit,<br />
lag unsere Hauptsorge darin, ein
Stipendium zu bekommen. Das<br />
ist einerseits erforderlich, weil<br />
der Finanzbedarf aufgrund der<br />
hohen Unterhaltskosten sehr<br />
hoch ist (ca. 1.500 $/Monat), dazu<br />
kommt noch<br />
der starke Dollarkurs,andererseits<br />
ist eine<br />
Immatrikulation<br />
am MIT<br />
nur möglich ist,<br />
wenn die Hälfte<br />
der anfallenden<br />
Kosten über<br />
S t i p e n d i e n<br />
gedeckt wird.<br />
Das zweite<br />
drängende Problem<br />
für uns<br />
war, das Visum rechtzeitig zu<br />
erhalten. Es waren nur noch<br />
einige Wochen bis zum geplanten<br />
Beginn der Diplomarbeit. Um<br />
jedoch das Visum zu bekommen,<br />
muss zunächst das IAP-66 Formular<br />
von der jeweiligen amerikanischen<br />
Universität ausgefüllt<br />
werden und dann zusammen mit<br />
anderen Dokumenten an eine<br />
amerikanischen Auslandsvertretung<br />
in Deutschland eingereicht<br />
werden. Dies bedeutete natürlich<br />
zusätzliche Unsicherheit in der<br />
terminlichen Planung. Es war also<br />
noch gar nicht daran zu denken,<br />
den Flug schon zu buchen.<br />
Zudem muss für diesen Antrag<br />
der Nachweis über ausreichende<br />
finanzielle Mittel für den Unterhalt<br />
erbracht werden. Das Stipendium<br />
musste also her. Das<br />
Stipendium bedurfte natürlich<br />
ebenfalls allerhand Vorarbeit und<br />
zeitlichen Vorlauf für Antragsschreiben<br />
mit den jeweiligen erforderlichen<br />
Dokumenten und<br />
Empfehlungsschreiben von Professoren.<br />
Zeitverzug war zudem<br />
Blick auf den Charles River<br />
vorauszusehen, da das IAP-66<br />
nur auf postalischem Weg zu<br />
übermitteln war. Aufgrund der<br />
guten Unterstützung des LRT erhielt<br />
glücklicherweise jeder von<br />
uns ein Stipendium der Lotte-und-Heinrich-Mühlfenzel<br />
Stiftung. Dieses konnte den<br />
Großteil unserer Lebenskosten in<br />
Boston abdecken. Ende Oktober,<br />
ungefähr einen Monat vor geplanter<br />
Abreise erhielten wir das<br />
IAP-66, da der finanzielle Nachweis,<br />
dass 50% der anfallenden<br />
Kosten über Stipendien gedeckt<br />
werden, erbracht war, so dass das<br />
Visum an der US-Botschaft beantragt<br />
werden konnte.<br />
Danach galt es, weitere Fragen<br />
zu klären. Was benötigt man alles<br />
in Boston, was muss ich mitbringen,<br />
was kauf ich besser dort,<br />
usw.? Die Winter an der Ostküste<br />
sind bekanntlich sehr frostig – viel<br />
Schnee und viel Wind. Es mussten<br />
also noch genügend warme<br />
Klamotten und Schuhe eingeplant<br />
werden. Während der gesamten<br />
Vorlaufzeit galt unser Interesse<br />
natürlich dem Finden einer lukrativen<br />
Unterkunft, am besten in<br />
MIT-Nähe. Wir versuchten dies<br />
bereits vor Abreise von Deutsch-<br />
land aus zu organisieren, um späte<br />
und nervenaufreibende Telephonate<br />
in die USA zu vermeiden.<br />
Für die ersten Infos erwies sich<br />
das Internet als sehr hilfreich.<br />
Einige lokale und regionale Printmedien,<br />
einschlägige Dienstleister<br />
und natürlich die Unis in der<br />
Boston Area unterhalten informative<br />
Webseiten mit Inseraten<br />
für Wohnungssuchende. Ebenfalls<br />
versuchte ich die Kontakte<br />
über die Studenten, die bereits<br />
dort waren, zu deren ehemaligen<br />
Vermietern anzuzapfen, leider<br />
ohne Erfolg. Berislav war in<br />
der glücklichen Lage, dass seine<br />
Freundin wegen eines Praktikums,<br />
ebenfalls in Boston, bereits<br />
eine Unterkunft gefunden<br />
hatte. Sie hatten das Problem also<br />
bereits gelöst. Nach vielen Telephonaten<br />
hatte ich schließlich<br />
realisiert, dass es sich als äußerst<br />
schwierig erweist, bereits vom<br />
Ausland aus eine Unterkunft klar<br />
zu machen, was auch den fahlen<br />
Beigeschmack des “Katze-im-<br />
Sack-Kaufens” mit sich gebracht<br />
hätte. Die Vermieter wollen in der<br />
Regel die Interessenten vorab kurz<br />
kennen lernen. Hinzu kommt,<br />
dass die augenblickliche Wohnungssituation<br />
in Boston mehr<br />
als angespannt ist. Boston, am<br />
Puls der Zeit, ist eine sehr dynamische<br />
Stadt – ein ständiges<br />
Kommen und Gehen. In anbetracht<br />
der Bedeutung als intellektueller<br />
Kulminationspunkt der<br />
USA und der renommierten Unis<br />
wie Harvard und MIT zieht es<br />
sehr viele Menschen, insbesondere<br />
Studenten und Forscher nach<br />
Boston. Dies schlägt sich natürlich<br />
in beinahe ruinöse Mietpreise<br />
nieder. Es ist kaum möglich ein<br />
Zimmer in einer WG für unter<br />
US$ 600,- zu finden – bei einem<br />
Studenten<br />
35
Studenten<br />
36<br />
Dollarkurs von ca. 2,30 DM/$<br />
ein teures Unterfangen. Zudem<br />
muss mancher “verwöhnte” Student<br />
von seinen Mindeststandards<br />
ablassen. Mittlerweile bekam Berislav<br />
sein Visum, so dass er den<br />
Flug buchen, und Mitte November<br />
als erster nach Boston<br />
fliegen konnte. Es sollte noch<br />
über eine Woche dauern, bis ich<br />
meines bekam. Unterdessen gab<br />
ich die Hoffnung, noch vorab<br />
eine Bude zu finden, langsam auf.<br />
Ende November, mit meinem<br />
Visum im Gepäck, konnte ich<br />
dann die ersehnte Reise nach<br />
Boston antreten. Glücklicherweise<br />
ermöglichten mir Berislav und<br />
seine Freundin für ein paar Tage<br />
bei ihnen unterzukommen. Von<br />
dieser Basis aus konnte ich meine<br />
Wohnungssuche koordinieren.<br />
Durch das MIT Housing Office<br />
gelang es mir schließlich nach<br />
einer Woche eine<br />
sehr gute<br />
Unterkunft etwas<br />
außerhalb, am<br />
Nordende von<br />
Cambridge zu<br />
finden. Eine Harvard-Professorin<br />
vermietete praktisch<br />
das halbe<br />
Dachgeschoss (ein<br />
m ö b l i e r t e s<br />
Zimmer und Bad)<br />
ihres Hauses für<br />
US$ 700,-. Durch Bostoner Back End<br />
m o r g e n d l i ch e s<br />
Gassigehen mit ihrem deutschen<br />
Schäferhund konnte ich den Mietzins<br />
etwas drücken. Anfangs<br />
machte ich mir etwas Sorgen über<br />
die relative schlechte Busanbindung,<br />
was sich aber als unnötig<br />
herausstellte – in ca. 30-40 min.<br />
war ich am MIT und mit dem Rad,<br />
sofern es das Wetter zuließ, ging es<br />
noch schneller. Nachdem die organisatorischen<br />
Problem erledigt<br />
waren, und die Zeitumstellung<br />
überwunden war, konnten wir uns<br />
auf die eigentliche Tätigkeit, die<br />
Diplomarbeit, konzentrieren.<br />
Da Berislav ja bereits zwei<br />
Wochen vor mir am MIT war,<br />
kannte er bereits den administrativen<br />
Ablauf, den jeder neue<br />
Student am MIT durchlaufen<br />
muss. Das sah für ihn in etwa<br />
folgendermaßen aus: Sofort nach<br />
der Ankunft meldet er sich bei<br />
seinem Betreuer am MIT, in<br />
seinem Fall war das Prof. Clifford<br />
Whitcomb, der sowohl am<br />
CIPD als auch am Departement<br />
for Ocean Engineering innerhalb<br />
der MIT School of Engineering<br />
aufgehängt war. Mit ihm besprach<br />
er sein weiteres wissenschaftliches<br />
Vorgehen am MIT und er<br />
wies ihm auch einen Arbeitsplatz<br />
samt neuem Rechner zu. Danach<br />
musste er sich im International<br />
Student Office (ISO) melden, um<br />
die formale Registrierung und<br />
Immatrikulierung hinter sich zu<br />
bringen. Im ISO bekommt jeder<br />
internationale Student einen eigenen<br />
Betreuer zugewiesen, der ihm<br />
mit Rat und Tat zur Seite steht<br />
und einem hilft, die komplizierten<br />
und lästigen Bürobesuche bei den<br />
verschiedenen „offices“ schnell<br />
über die Bühne zu bringen. Als<br />
nächstes standen dann verschiedene<br />
administrative Sachen auf<br />
dem Tagesplan: Login und Computerzugang<br />
für das MIT Athena<br />
Network, Immatrikulation für das<br />
laufende Semester an einem weiteren<br />
Amt (keiner weiß warum<br />
man da zu zwei Stellen muss...),<br />
„student card“ samt Photo, Verifizierung<br />
des Haftungsrahmens der<br />
deutschen Auslandskrankenversicherung,<br />
usw. Das Ganze hatte<br />
natürlich den enormen Vorteil,<br />
dass man den MIT Campus, der<br />
um einiges größer ist als der Garchinger,<br />
schnell kennenlernt.<br />
Der erste Eindruck vom MIT<br />
war mit Sicherheit für jeden von<br />
uns ein Bleibender.<br />
Das Universitäts- und<br />
Campusleben ist kaum<br />
vergleichbar mit deutschen<br />
Universitäten.<br />
Die Internationalität<br />
des MIT ist förmlich<br />
allgegenwärtig und<br />
man trifft überall<br />
smarte Studenten, die<br />
aus den entlegensten<br />
Ecken der Welt<br />
kommen. Die Türen<br />
der Professoren sind<br />
24 Stunden am Tag<br />
offen und sie haben<br />
eigentlich immer Zeit für einen.<br />
Wir haben es beide nie erlebt, dass<br />
uns gesagt wurde, wir sollten uns<br />
einen Termin geben lassen, selbst<br />
nicht bei Prof. Suh, dem Dekan<br />
der School of Engineering. Auch<br />
die Art und Weise wie man als<br />
Student von Professoren behandelt<br />
wird war für uns beide neu.
Als Beispiel sei hier nur ein Professor<br />
genannt, der eines Tages zu<br />
uns ins Lab kam und zu uns sagte:<br />
„Guys, I`m writing on a new conference<br />
paper and would like to<br />
discuss some new ideas<br />
with you...“. Man wurde<br />
immer als gleichberechtigter<br />
Ansprechpartner<br />
gesehen. Die „studentischen<br />
Arbeitszeiten“ am<br />
MIT waren für uns beide<br />
auch etwas ganz Neues.<br />
Es kam durchaus mal<br />
vor, dass man bis 1:00<br />
oder 2:00 Uhr nachts<br />
am Institut blieb und<br />
wenn man dann mal die<br />
Runde machte, um sich<br />
z. B. eine Cola zu holen,<br />
dann brannten überall noch Lichter<br />
und viele Studenten waren<br />
noch am arbeiten... Unsere „officemates“,<br />
d. h. die anderen Studenten<br />
am CIPD, waren von<br />
Anfang an alle sehr nett und hilfsbereit<br />
und halfen uns mit einigen<br />
guten Insider-Tipps.<br />
Blick aufs MIT<br />
Nachdem wir die administrativen<br />
Tätigkeiten hinter uns gebracht<br />
hatten, begannen wir sofort<br />
mit der Einarbeitung in unsere<br />
Themenbereiche. Berislav sollte<br />
im Bereich modularer Plattformstrategien<br />
und ich im Bereich<br />
Bewertungs- & Entscheidungstheorien<br />
arbeiten. Diese Einarbeitungszeit<br />
war ziemlich hart, da<br />
erst mal ein ziemlich hoher Stapel<br />
wissenschaftlicher Publikationen<br />
und Bücher gelesen werden mussten.<br />
Danach traf man sich etwa<br />
3 bis 5 mal pro Woche mit seinen<br />
Professoren, um die Fortschritte<br />
der Arbeit sowie das weitere Vorgehen<br />
zu diskutieren. Die Qualität<br />
der Betreuung war absolute Spitzenklasse.<br />
Dank der hervorragenden Arbeitsbedingungen<br />
und Betreuung<br />
konnten wir unsere Diplomarbeiten<br />
erfolgreich im Juni 2001<br />
abschließen. Zurück in Deutsch-<br />
land präsentierten wir unsere<br />
Forschungsvorhaben und -ergebnisse<br />
am Institut vor Studenten,<br />
Professor und Mitarbeitern<br />
des Fachgebiets Raumfahrttechnik.<br />
Nach Erhalt unsere Diplomzeugnisse<br />
war für uns klar,<br />
dass wir unsere Erfahrungen am<br />
MIT in weitere wissenschaftliche<br />
Tätigkeiten einbringen wollten.<br />
Berislav promoviert am Institut<br />
für Innovationsmanagement an<br />
der Universität St. Gallen und ich<br />
habe mich für eine Promotion<br />
am Fachgebiet Raumfahrttechnik<br />
entschlossen.<br />
Zusammenfassend lässt sich<br />
sagen, das sich die unzähligen<br />
administrativen Prozeduren in<br />
Deutschland auf jeden Fall gelohnt<br />
haben und wir beide eine<br />
extrem wertvolle und kaum ersetzbare<br />
Erfahrung gesammelt haben.<br />
Ich kann nur jedem wärmstens<br />
empfehlen, einen Auslandsaufenthalt<br />
in sein Studium einzubauen.<br />
Abschließend möchte ich noch<br />
im Namen von uns beiden den<br />
Assistenten Armin Schulz und<br />
Stefan Wenzel sowie Prof. Dr.<br />
Igenbergs vom Fachgebiet<br />
Raumfahrttechnik ein ganz besonderes<br />
Dankeschön für die<br />
Betreuung der Arbeit<br />
während unserer Zeit<br />
in Boston als auch<br />
für die Unterstützung<br />
während der Vorbereitungszeitaussprechen.<br />
Sollte nun jemand<br />
von euch Interesse bekommen<br />
haben, so<br />
stehen wir euch gerne<br />
Rede und Antwort –<br />
wie ihr seht ist es doch<br />
kein Ding der Unmöglichkeit...<br />
Dipl.-Ing. Christian Ofer<br />
Fachgebiet Raumfahrttechnik<br />
Technische Universität München<br />
Bolzmannstr. 15<br />
85747 Garching, Germany<br />
c.ofer@lrt.mw.tum.de<br />
Dipl.-Ing. Berislav Gaso<br />
Institut für Technologiemanagement<br />
Universität St. Gallen<br />
Unterstrasse 22<br />
CH – 9000 St. Gallen<br />
Berislav.Gaso@unisg.ch<br />
Studenten<br />
37
Lehrstühle<br />
38<br />
Brennstoffzellen-Entwicklung bei BMW<br />
Aufbruch in neue Dimensionen der elektrischen Bordnetzversorgung von<br />
Automobilen<br />
Nach weniger als zwei Jahren<br />
Entwicklungszeit präsentiert die<br />
BMW Group das weltweit erste<br />
Fahrzeug, dessen Bordnetz von<br />
einer benzinbetriebenen Brennstoffzelle<br />
(SOFC) gespeist wird.<br />
Die neuartige<br />
Brennstoffzellen-Batterie kann<br />
damit in jedem konventionell betriebenen<br />
Auto eingesetzt werden,<br />
verringert den Treibstoffverbrauch<br />
und ermöglicht völlig neue<br />
Sicherheits- und Komfort-Funktionen.<br />
Das gemeinsam mit<br />
Delphi Automotives entwickelte<br />
Energiesystem wird bereits in<br />
künftigen BMW Modellgenerationen<br />
als sogenannte APU (Auxiliary<br />
Power Unit) angeboten<br />
werden. Die BMW Group ist<br />
weltweit führend bei der Entwicklung<br />
von Brennstoffzellen-<br />
APUs zur Bordnetzversorgung.<br />
Mehrere der in Kleinserie gebauten<br />
750hL mit Wasserstoff-<br />
Zwölfzylindermotor verfügen<br />
bereits über eine wasserstoffbetriebene<br />
Brennstoffzellen-APU in<br />
Polymer-Elektrolyt-Membran-<br />
Technik.<br />
SOFC-Brennstoffzelle: Effektiv,<br />
robust - und preiswert<br />
Bei der neuen Brennstoffzelle<br />
handelt es sich um eine sogenannte<br />
„Solid Oxide Fuel Cell“,<br />
kurz SOFC. In dieser Feststoff-<br />
Brennstoffzelle wird Wasserstoff<br />
bei rund 800°C über Zirkonium-Oxid-Keramik<br />
zu Strom um-<br />
gewandelt. Dazu wird in einem<br />
Start- und einem Hauptreformer<br />
mit ebenfalls rund 800° C Betriebstemperatur<br />
Benzin verdampft<br />
und Wasserstoff abgespalten.<br />
Dieser Wasserstoff reagiert dann<br />
mit dem Sauerstoff aus der mittels<br />
Gebläse zugeführten Luft,<br />
wobei Strom erzeugt wird und als<br />
„Abfallprodukt“ Wasser entsteht.<br />
Nicht verwertetes Restgas wird<br />
verbrannt. Die dabei entstehende<br />
Wärme dient zur Aufheizung von<br />
Reaktionsluft und Reformer, was<br />
den Gesamtwirkungsgrad weiter<br />
verbessert.<br />
Die SOFC-Zelle eignet sich<br />
nicht nur durch diese kurze<br />
Prozesskette hervorragend für<br />
den Betrieb in konventionell mit<br />
Benzin betriebenen Fahrzeugen.<br />
Gegenüber der zur Zeit allgemein<br />
favorisierten PEM-Brennstoffzelle<br />
(Polymer-Elektrolyt-Membran),<br />
ist die SOFC zudem weitaus<br />
weniger empfindlich gegen Verunreinigungen,<br />
die in einem<br />
Benzin-Reformierungsprozess<br />
entstehen, da neben Wasserstoff<br />
auch CO in Strom umgewandelt<br />
werden kann. Außerdem benötigt<br />
sie keine teuren Edelmetall-Elektroden.<br />
Wirkungsgrad gegenüber konventionellem<br />
Konzept verdoppelt<br />
Die Aufgabe der SOFC-Brennstoffzelleneinheit<br />
für BMW Pkw<br />
ist die Versorgung des Bordnetzes<br />
mit elektrischer Energie.<br />
Damit soll dieses „elektrochemische<br />
Kraftwerk“ die Funktion<br />
übernehmen, die es am besten<br />
erfüllt: die Stromerzeugung mit<br />
hohem Wirkungsgrad,<br />
unabhängig vom Motor. Die Umwandlung<br />
von Benzin in Strom<br />
per SOFC-Brennstoffzelle ist fast<br />
doppelt so effizient wie die Kombination<br />
aus Motor, Lichtmaschine<br />
und Batterie. Für den<br />
Fahrzeugantrieb selbst<br />
überwiegen aus Sicht von BMW<br />
nach wie vor die Vorteile des<br />
Verbrennungsmotors.<br />
Durch ihren autarken Betrieb<br />
ermöglicht die Brennstoffzellen-APU<br />
neue Funktionen: Bei<br />
Frost können Scheiben vor<br />
Fahrtbeginn enteist, Sitze und<br />
Lenkrad beheizt werden. Bei<br />
hohen Außentemperaturen kann<br />
die Klimaanlage im Stand oder<br />
unabhängig von der Motordrehzahl<br />
im optimalen Bereich<br />
betrieben werden. Allein die<br />
Standklimatisierung bei<br />
ausgeschaltetem Motor ist mit<br />
einem Viertel des heutigen<br />
Energiebedarfs möglich. Im<br />
Fahrbetrieb ist bereits mit den<br />
heute fahrzeugüblichen elektrischen<br />
Verbrauchern eine Einsparung<br />
von rund einem Liter pro<br />
100 Kilometer im Stadtverkehr<br />
möglich. Künftige „by wire“-Systeme<br />
wie elektrisch betriebene<br />
Lenkung oder Bremsen benötigen
noch weitaus mehr elektrische<br />
Energie, die dann per SOFC-<br />
Brennstoffzelle energieeffizient<br />
bereitgestellt werden kann.<br />
Der Einsatz von Internet – und<br />
Onlinediensten im Fahrzeug und<br />
das „rollende Büro“ wird durch<br />
die Brennstoffzellen-APU stark<br />
vereinfacht. Die von BMW entwickelte<br />
APU ist dabei optimal<br />
für das neue 2-Spannungs-Bordnetz<br />
geeignet. So versorgen die<br />
bereits existierenden APU-Fahrzeuge<br />
nicht nur das konventionelle<br />
12V-Netz, sondern auch die<br />
neu entwickelte Klimaanlage mit<br />
42 Volt.<br />
APU in wenigen Jahren<br />
verfügbar: Kundennutzen ohne<br />
Kompromisse<br />
Die BMW Group will die<br />
Brennstoffzellen-APU und die<br />
damit verbundenen Vorteile in<br />
ca. fünf Jahren anbieten. Damit<br />
werden BMW Kunden alle spezifischen<br />
Vorteile der Brennstoffzellen-Technologie<br />
als erste nutzen<br />
können, ohne dafür Kompromisse<br />
eingehen zu müssen. Ziel<br />
der bereits begonnenen Serienentwicklung<br />
ist die weitere Verkleinerung<br />
und Optimierung des<br />
Gesamtsystems. Die Leistung<br />
wird bei rund fünf Kilowatt<br />
liegen, für die der Reformer bereits<br />
heute ausgelegt ist. Der<br />
Bedarf der kompakten Brennstoffzellenbatterie<br />
wird mit dem<br />
einer konventionellen Bleibatterie<br />
vergleichbar sein. Allerdings<br />
übertrifft die Brennstoffzelle die<br />
Leistungsfähigkeit und die „Ausdauer“<br />
der Bleibatterie bei weitem.<br />
Langfristig könnte die Brennstoffzelle<br />
sogar den elektrischen Generator<br />
im Auto ablösen. Mit der<br />
APU beginnt also für das Automobil,<br />
in dem in Zukunft immer<br />
mehr Strom gebraucht wird, eine<br />
neue Ära.<br />
Bernhard Edlinger<br />
Zu diesem Themengebiet bietet<br />
der Lehrstuhl für Thermodynamik<br />
mit der BMW Group zwei<br />
Diplomarbeiten an:<br />
Auslegung und Optimierung<br />
eines SOFC Brennstoffzellen-Systems<br />
in MatLab/Simulink (Simulation)<br />
Betreuung:<br />
Dipl.-Ing. Bernhard Edlinger,<br />
BMW Group e-mail:<br />
bernhard.edlinger@bmw.de<br />
Dipl.-Ing. Karin Liegl. Lehrstuhl<br />
für Thermodynamik Tel.:<br />
089 / 289 162 40, Raum 0706<br />
e-mail: karin.liegl@td.mw.tum.de<br />
Auswirkung einer SOFC-APU<br />
auf den Kraftstoffverbrauch von<br />
Kraftfahrzeugen (Simulation)<br />
Betreuung:<br />
Dipl.-Ing. Jürgen Kammerer,<br />
BMW Group<br />
e-mail: juergen.kammerer@bmw.de<br />
Dipl.-Ing. Karin Liegl, Lehrstuhl<br />
für Thermodynamik<br />
Tel.: 089 / 289 162 40, Raum<br />
0706<br />
e-mail: liegl@td.mw.tum.de<br />
Weitere Informationen erfragen<br />
Sie bitte bei den Ansprechpartnern.<br />
39<br />
Lehrstühle
Lehrstühle<br />
40<br />
Mehrkörpersimulation am Lehrstuhl fml<br />
Technische Neuentwicklungen<br />
auf dem Gebiet der Fördertechnik<br />
sind meist derart komplex, dass<br />
das mechanische Verhalten des<br />
Geräts von vornherein auf<br />
konventionelle Weise nicht mehr<br />
klar vorauszusagen ist. Speziell<br />
bei Problemen der<br />
Schwingungsmechanik<br />
ist man auf<br />
p r o f e s s i o n e l l e<br />
EDV-gestützte<br />
Werkzeuge angewiesen.<br />
In den<br />
Entwicklungsabteilungen<br />
der Industrie<br />
haben<br />
deshalb seit einiger<br />
Zeit neben<br />
Finite-Element-<br />
Werkzeugen auch<br />
Hilfsmittel zur dynamischenSimulation<br />
Einzug<br />
gehalten. Am<br />
Lehrstuhl fml<br />
kommt seit mehreren<br />
Jahren das Simulationsprogramm<br />
ADAMS bei der<br />
Untersuchung des dynamischen<br />
Verhaltens von fördertechnischen<br />
Geräten zum Einsatz.<br />
Das Werkzeug<br />
ADAMS ist ein Softwarepaket,<br />
das aus einem Mehrkörpermodell<br />
einer Anlage die zur Untersuchung<br />
des Systems erforderlichen<br />
Bewegungsgleichungen<br />
erstellt und diese numerisch löst.<br />
Zudem ermöglicht ADAMS die<br />
Animation des bewegten Systems,<br />
sowie die grafische Darstellung<br />
des Schwingungsverhaltens aller<br />
Anlagenkomponenten So können<br />
realitätsnahe Untersuchungen an<br />
neuen Geräten bereits in der<br />
Entwicklungsphase durchgeführt<br />
werden. Aussagen über Stabilität,<br />
Verformungen, Kontaktkräfte etc.<br />
können bereits vor der Herstel-<br />
lung eines Prototyps getroffen<br />
werden.<br />
Zudem kann man mit Hilfe von<br />
ADAMS durch Variation der Modelle<br />
schnell und kostengünstig<br />
zu verbesserten Varianten des zu<br />
untersuchenden Geräts gelangen.<br />
Die Projekte<br />
Simulation der Stationseinfahrt<br />
kuppelbarer Einseilumlaufbahnen<br />
Kuppelbare Einseilumlaufbahnen,<br />
gleich ob Kabinen- oder<br />
Sesselbahnen, sind z. Zt. das do-<br />
minierende System, wenn es um<br />
den Ersatz alter oder den Bau<br />
neuer Anlagen geht. Der Lehrstuhl<br />
fml beschäftigt sich in einem<br />
Forschungsprojekt mit der „Simulation<br />
der Stationseinfahrt kuppelbarer<br />
Einseilumlaufbahnen“.<br />
Fahrzeuge von<br />
Einseilumlaufbahnen<br />
sind im Fahrbetrieb<br />
erheblichen<br />
dynamischen Belastungen,insbesondere<br />
durch<br />
Stützenüber- und<br />
Stationseinfahrten,<br />
unterworfen. Um<br />
eine sinnvolle Dimensionierung<br />
der<br />
Bauteile zu gewährleisten,<br />
müssen diese<br />
mess- bzw. versuchstechnisch<br />
und/<br />
oder rechnerisch ermittelt<br />
werden. Die<br />
rechnerische Ermittlung<br />
dynamischer Bewegungen<br />
erfolgt über die Berechnung<br />
von Mehrkörpersystemen. Als<br />
Mehrkörpersystem wird die<br />
Verknüpfung von Einzelkörpern<br />
durch geeignete Koppelelemente<br />
(Gelenke, Federn, Dämpfer,<br />
Führungen, Kräfte) bezeichnet.<br />
Die Berechnung dieses Mehr-<br />
körpersystems wird mit dem oben<br />
erwähnten EDV-Werkzeug<br />
ADAMS durchgeführt, die Verifizierung<br />
der Simulationsrechnungen<br />
erfolgt über einen Vergleich<br />
mit an Originalanlagen aufgenommenen<br />
Messdaten.
S c h w i n g u n g s u n t e r s u -<br />
chungen an Brückenkranen<br />
Bei der Dimensionierung von<br />
Brückenkranen wird durch<br />
Normen und Richtlinien die<br />
Berücksichtigung von Schwing-<br />
beiwerten vorgeschrieben. Durch<br />
die Modellierung und Untersuchung<br />
eines entsprechenden<br />
Geräts mit Hilfe von ADAMS<br />
konnte Gewissheit über die<br />
Anwendbarkeit der vor- geschriebenen<br />
Schwingbeiwerte bei<br />
der Dimensionierung erzielt<br />
werden. Neben den Starrkörperbeziehungen<br />
wurden im<br />
vorliegenden Fall auch elastische<br />
Eigenschaften von Seilen und<br />
Kranbrücken berücksichtigt. Im<br />
Vergleich mit einer parallel<br />
durchgeführten Untersuchung<br />
nach der Finite-Elemente-Methode<br />
zeigte sich eine sehr gute Genauigkeit<br />
der ADAMS-Simulation<br />
bezüglich der elastischen Eigenschaften.<br />
Steigerung der Dynamik automatischer<br />
Kleinteilelager<br />
Nicht zuletzt durch die<br />
zunehmende Verbreitung des<br />
e-commerce steigt der Bedarf<br />
an leistungsstarken Lager- und<br />
Kommissioniersystemen. Automatische<br />
Kleinteilelager (AKL)<br />
gewinnen hierbei zunehmend an<br />
Bedeutung. Dafür erforderliche<br />
automatische Regalbediengeräte<br />
haben heute Beschleunigungen<br />
von bis zu 3m/s 2 und Höchst-geschwindigkeiten<br />
von bis zu 6m/s.<br />
Weitere Leistungssteigerung ist<br />
momentan allein durch den<br />
Einbau stärkerer Antriebe aufgrund<br />
von Stabilitätsproblemen<br />
nicht mehr zu erreichen.<br />
Bei der Entwicklung hochdynamischer<br />
Geräte gehen die Hersteller<br />
von AKLs verstärkt dazu<br />
über, Simulationstechnik bereits<br />
in der Entwicklungsphase anzuwenden.<br />
In Kooperation mit der Fa. Siemens<br />
Dematic AG ist deshalb<br />
am Lehrstuhl fml ein<br />
Mehrkörpermodell eines neuartigen<br />
Bediengeräts für automatische<br />
Kleinteilelager entstanden. Bei der<br />
Erstellung wurde der Schwerpunkt<br />
auf Modularität des Modells<br />
gelegt, damit dieses schnell<br />
abänderbar ist. Dadurch können<br />
Bewertungen unterschiedlicher<br />
Varianten einfach vorgenommen<br />
werden. Neue Ideen zur Verbesserung<br />
der Geräteperformance<br />
werden untersucht: Hierbei kann<br />
beispielsweise die Laufruhe des<br />
Geräts durch den Einsatz intelligenter<br />
Regellogarithmen er-<br />
heblich gesteigert werden. Durch<br />
gezieltes Positionieren von Sensoren<br />
werden unliebsame Schwingungen<br />
des bis zu 12m hohen<br />
Gerätemasts bei hohen Beschleunigungen<br />
stark reduziert.<br />
Zur Verifikation bereits vorhandener<br />
Simulationsuntersuchungen<br />
wird momentan in der Versuchshalle<br />
der Lehrstuhls fml ein<br />
Testgerät (32m x 10m) der Fa.<br />
Siemens Dematic AG aufgebaut.<br />
Die Mitarbeitsmöglichkeit<br />
Aufgrund der gestiegenen<br />
Bedeutung der<br />
Mehrkörpersimulation in der Industrie<br />
sind Kenntnisse auf<br />
diesem Gebiet eine nicht zu<br />
unterschätzende Zusatzqualifikation<br />
eines Maschinenbau-Ingenieurs.<br />
Am Lehrstuhl fml besteht<br />
die Möglichkeit, im Rahmen von<br />
Studienarbeiten diese Zusatzqualifikationen<br />
zu erwerben. An modernsten<br />
Rechenanlagen kann bei<br />
Untersuchungen zu interessanten<br />
und aktuellen Fragestellungen<br />
in der Entwicklung neuer<br />
und leistungsfähiger Geräte mitgewirkt<br />
werden.<br />
Bei Interesse - einfach mal vorbeischauen:<br />
Ansprechpartner:<br />
Dipl.-Ing. M. Löhr<br />
Raum 0528;<br />
Tel: 089-289-15932;<br />
e-mail: loehr@fml.mw.tum.de<br />
Dipl.-Ing. J. Schmalzl<br />
Raum 0503;<br />
Tel: 089-289-15917;<br />
e-mail: schmalzl@fml.mw.tum.de<br />
Lehrstühle<br />
41
Fakkultät<br />
42<br />
Mädchen machen Technik in Garching<br />
Dass Schüler in kurzer Zeit Roboter<br />
selbst bauen und programmieren<br />
können, kann man sich<br />
fast nicht vorstellen. Doch genau<br />
dieser Herausforderung stellten<br />
sich die Mädchen, die im Rahmen<br />
des „Ferienprogramms an Hochschulen<br />
und Forschungseinrichtungen<br />
im Münchner Raum“ am<br />
„Robolab“ teilnahmen, das von<br />
der „Agentur Mädchen in Wissenschaft<br />
und Technik“ koordiniert<br />
wird.<br />
Veranstalter waren die<br />
Fakultäten Maschinenwesen und<br />
Physik vom 29.10. bis 02.11.2001<br />
in Garching. Zwölf Mädchen im<br />
Alter von 12 bis 14 Jahren nutzten<br />
die Gelegenheit, im Rahmen<br />
von „Mädchen machen Technik“,<br />
die Welt der Mechatronik spielerisch<br />
kennen zu lernen. Grundlage<br />
war ROBOLAB®, ein Legokasten<br />
mit RCX Mikrocomputer,<br />
Lichtsensor, Berührungssensoren,<br />
Motoren und „ganz normalen“<br />
Legosteinen, aus denen einfallsrei-<br />
che Roboter nach den Ideen der<br />
Mädchen entstanden. Zum Leben<br />
erweckt wurden diese farbenfrohen<br />
Wesen mit Hilfe der Soft-<br />
ware LABVIEW®, bei der die<br />
Mädchen durch einfaches Drag<br />
and Drop der Programmierbausteine<br />
den Roboter programmierten.<br />
Erste Aufgabe war es, einen<br />
Roboter so zu bauen und zu programmieren,<br />
dass er der dunklen<br />
Linie im Bodenbelag der Magistrale<br />
der Fakultät für Maschinenwesen<br />
folgte. Schwieriger war<br />
dann schon die Aufgabe, die am<br />
letzten Tag in Form eines Wettbewerbs<br />
gestellt wurde: einen Roboter<br />
so zu konzipieren, dass<br />
er Getränkedosen in möglichst<br />
kurzer Zeit aus einem vorgegebenen<br />
Feld mit dunkler Umrandung<br />
entfernt. Diese Aufgabe wurde<br />
von den drei Teams mit Begeisterung<br />
gelöst, wobei jeder Roboter<br />
auf andere Weise die Herausforderung<br />
meisterte.<br />
Sowohl für die Betreuer vom<br />
Lehrstuhl für Produktentwicklung<br />
und des Physik Departments, als<br />
auch für die Schülerinnen aus dem<br />
Münchener Raum war es eine ab-<br />
wechslungsreiche Woche, in der<br />
die Mädchen mit viel Spaß an der<br />
Technik die Welt der Mechatronik<br />
erkundeten.<br />
Alexandra Nißl
Fragebogen zum Vordiplom<br />
Eure Meinung zählt!<br />
Der erste Durchlauf des neuen Vordiploms ist geschafft. Aber wie? Um diese Frage dreht es<br />
sich auf den nächsten beiden Seiten.<br />
Dieser Fragebogen richtet sich an alle, die zurzeit mitten im Vordiplom stecken oder es<br />
gerade geschafft haben. Also an alle die Erfahrung mit dem Vordiplom nach der neuen<br />
Studienordnung gesammelt haben.<br />
Die Fachschaftsvertreter in den Hochschulgremien wollen wissen wie es euch ergangen ist,<br />
welche Probleme ihr hattet und was für Verbesserungsvorschläge euch einfallen. Damit<br />
können wir dann eure Wünsche bei der nächsten Überarbeitung des Vordiploms mit<br />
einfließen lassen. Das ganze macht natürlich nur Sinn wenn möglichst viele mitmachen. Also<br />
lasst die Kugelschreiber tanzen und werft den ausgefüllten Bogen bis zum 27.11 in den<br />
Kasten vor der Fachschaft!<br />
Zur Person: In welchem Semester bist du? .......................<br />
Hast du die DVP 1 schon hinter dir? ja? nein?<br />
Hast du die DVP 2 schon hinter dir? ja? nein?<br />
Wie viele 2. und 3. Versuche hast du bis jetzt benötigt? .......................<br />
1. War die zeitliche Abfolge der Fächer aufeinander abgestimmt? ja? nein?<br />
Falls nicht was hätte man besser machen können?<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
2. War dir der Bezug, warum ihr das oder jenes lernen musstet verständlich?<br />
ja? nein?<br />
Wenn nein, bei welchem Fach?<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
3. Erschien dir etwas überflüssig und wenn ja was und warum? ja? nein?<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
4. Kam etwas zu kurz? (Praktika, Übungen, Vorlesungen...) ja? nein?<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
43<br />
Studenten
Studenten<br />
44<br />
5. Hast du irgendetwas gänzlich vermisst? ja? nein?<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
6. Hast du dich zu irgendeinem Zeitpunkt überfordert gefühlt (z.B. DVP Blöcke) und wenn<br />
ja, wann und was war zuviel bzw. habt ihr einen Verbesserungsvorschlag?<br />
ja? nein?<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
7. Hast du außerhalb Nachhilfeunterricht gehabt? ja? nein?<br />
In welchem Fach?<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
8. Würdest du es begrüßen, wenn man sofort nach jedem Semester in den Fächern die man<br />
gehört hat seine Prüfungen ablegen könnte? ja? nein?<br />
(Also seine Prüfungen nicht im Block ablegen muss?)<br />
9. Würdest du deinen Freunden empfehlen hier zu studieren? –Oder würdest du selber hier<br />
wieder studieren? ja? nein?<br />
10. Was hat euch besonders gefallen.<br />
…………………………………………………………………………………………<br />
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11. Was würdest du sonst noch am Vordiplom/Hauptdiplom anders machen?<br />
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…………………………………………………………………………………………<br />
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12. Oder findest du, dass es so wie es jetzt ist, am besten ist? ja? nein?<br />
Vielen Dank für Deine Mithilfe!