ab Klasse 7 Technik Mensch und Umwelt Franzö- sisch als 2 ...
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Wahlpflichtbereich<br />
<strong>Technik</strong><br />
<strong>Mensch</strong><br />
<strong>und</strong><br />
<strong>Umwelt</strong><br />
<strong>ab</strong> <strong>Klasse</strong> 7<br />
<strong>Franzö</strong>-<br />
<strong>sisch</strong><br />
<strong>als</strong><br />
2. Fremdsprache<br />
Ab <strong>Klasse</strong> 7 sieht der Bildungsplan der Re<strong>als</strong>chulen <strong>als</strong> 5. Kernfach ein Wahlpflichtfach<br />
vor. Eines der drei Fächer <strong>Technik</strong>, <strong>Mensch</strong> <strong>und</strong> <strong>Umwelt</strong> oder <strong>Franzö</strong><strong>sisch</strong> muss ausgewählt<br />
werden.<br />
Diese Wahl fällt den Schülern - <strong>und</strong> nicht nur diesen - oft sehr schwer. Wir stellen am 2.<br />
<strong>Klasse</strong>npflegschafts<strong>ab</strong>end der <strong>Klasse</strong> 6 die Fächer des Wahlpflichtbereichs vor <strong>und</strong> geben<br />
Hinweise für die Entscheidung, damit Eltern <strong>und</strong> Kindern gemeinsam eine gute Wahl<br />
treffen können.
Natur <strong>und</strong> <strong>Technik</strong><br />
Um in unserer komplexen Welt handlungsfähig<br />
zu sein, um am gesellschaftlichen Leben <strong>und</strong> an<br />
demokratischen Prozessen teilnehmen zu können<br />
benötigen die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler eine<br />
technische Gr<strong>und</strong>bildung, denn <strong>Technik</strong> ist ein<br />
wesentlicher Teil unserer Kultur <strong>und</strong><br />
durchdringt nahezu alle Lebensbereiche. Bei der<br />
Erarbeitung gr<strong>und</strong>legender technischer<br />
Fragestellungen, Methoden, Fertigkeiten <strong>und</strong><br />
Sachverhalte sollen Jungen <strong>und</strong> Mädchen in<br />
gleicher Weise angesprochen werden.
<strong>Mensch</strong> <strong>und</strong> <strong>Umwelt</strong><br />
Ausgehend von den Bedürfnissen des<br />
<strong>Mensch</strong>en befasst sich das Fach <strong>Mensch</strong> <strong>und</strong><br />
<strong>Umwelt</strong> mit Aufg<strong>ab</strong>en, die sich aus dem Leben<br />
im privaten Haushalt ergeben. Es sieht seinen<br />
Erziehungs- <strong>und</strong> Bildungsauftrag darin,<br />
Qualifikationen zu vermitteln, die unter den<br />
heutigen gesellschaftlichen Rahmenbedingungen<br />
zur Alltagsbewältigung<br />
erforderlich sind.<br />
Im Mittelpunkt stehen daher weniger die<br />
reproduktiven / produktiven Fertigkeiten, <strong>als</strong><br />
vielmehr die Fähigkeiten, eigene Handlungs<strong>ab</strong>läufe<br />
zu organisieren. Dazu gehören Planung,<br />
Informationsbeschaffung <strong>und</strong> -verarbeitung<br />
sowie sozial verantwortungsbewusstes<br />
Handeln.<br />
Neben dem Erwerb fachspezifischer<br />
Sachkenntnisse kommt der Entwicklung von<br />
Werthaltungen <strong>und</strong> Handlungskompetenz<br />
besondere Bedeutung zu.
<strong>Franzö</strong><strong>sisch</strong><br />
Der Fremdsprachenunterricht soll die Schülerinnen <strong>und</strong><br />
Schüler befähigen, <strong>Franzö</strong><strong>sisch</strong> bzw. Englisch in<br />
Alltagssituationen zu verstehen <strong>und</strong> angemessen<br />
anzuwenden. Sie erhalten Einblicke in die<br />
Lebensverhältnisse <strong>und</strong> Lebensformen in franzö<strong>sisch</strong>-<br />
<strong>und</strong> englischsprachigen Ländern. Es soll ihnen ein<br />
wirklichkeitsnahes, ausgewogenes Bild vermittelt<br />
werden. Dies befähigt sie, gegebenenfalls vorgefasste<br />
oder übernommene Meinungen zu überprüfen <strong>und</strong> zu<br />
korrigieren. So kann der Fremdsprachenunterricht<br />
einen wichtigen Beitrag zum besseren gegenseitigen<br />
Verstehen <strong>und</strong> zum friedlichen Umgehen miteinander<br />
leisten.<br />
Der Spracherwerb orientiert sich an der<br />
Standardsprache <strong>und</strong> ermöglicht auch Begegnungen mit<br />
sprachlichen Varianten. So werden z. B. im<br />
<strong>Franzö</strong><strong>sisch</strong>unterricht gelegentlich Strukturen des<br />
français familier verwendet, wenn dies der Situation<br />
<strong>und</strong> der Textart entspricht.<br />
<strong>Franzö</strong><strong>sisch</strong> oder Englisch werden in der 7. <strong>Klasse</strong> <strong>als</strong> 2.<br />
Fremdsprache angeboten. Dies ist didaktisch <strong>und</strong><br />
methodisch besonders zu berücksichtigen. Die<br />
Lehrenden können auf bereits eingeführten Lern- <strong>und</strong><br />
Arbeitstechniken der 1. Fremdsprache aufbauen.<br />
Gleichzeitig bietet der Erwerb der 2. Fremdsprache die<br />
Gr<strong>und</strong>lage für das Erlernen weiterer Sprachen in einem<br />
mehrsprachigen Europa.