I Allgemeine Erzähltheorie - Bodil Zalesky
I Allgemeine Erzähltheorie - Bodil Zalesky
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den Redeweisen der Figuren und der des Erzählers groß ist.<br />
Der Terminus ”Reliefbildung” wird auch für andere Bereiche als den sprachlich-stilistischen<br />
benutzt. Unter einem epischen Relief versteht Petersen ”die vom jeweiligen Text<br />
ausgelöste höchst unterschiedliche Aufnahme der Erzählung durch den Leser.” 16 Ein Text mit<br />
starker Reliefbildung kann z.B. mehrere Handlungsstränge oder Höhepunkte haben, zwischen<br />
verschiedenen Erzählformen oder Arten des Erzählverhaltens wechseln. Schwache<br />
Reliefbildung kann z.B. bedeuten, daß in einem Text das Erzählverhalten gleich bleibt und nur<br />
eine Darbietungsart vorkommt, daß alles am gleichen Ort passiert.<br />
Mit Hilfe dieser Kategorientafel kann man, behauptet Petersen, einen erzählenden Text als<br />
Erzählsystem, in dem alle Kategorien des Erzählens untereinander in einer Korrespondenz<br />
stehen, analysieren.<br />
2. Diskussion einiger Aspekte in Stanzels Theorie<br />
2.1 Hintergrund<br />
Wie aus dem vorigen Kapitel hervorgeht, bildet Stanzels System einen wichtigen<br />
theoretischen Ausgangspunkt für meine Untersuchung. Seine Theorien haben eine zentrale<br />
Stellung in der erzähltheoretischen Forschung, besonders, aber nicht nur, im<br />
deutschsprachigen Raum. Viele Narratologen haben sein Modell eingehend diskutiert und<br />
sich mit seinen Ideen auseinandergesetzt. Einige von ihnen haben auch versucht, sein Modell<br />
für ihre Zwecke zu modifizieren oder weiterzuentwickeln. Hier folgen in Zusammenfassung<br />
einige Beiträge zur Stanzeldiskussion.<br />
2.2 Jochen Vogts Kritik<br />
Ein Teilkapitel (”’So wunderlich sind diese Elemente zu verschlingen...’ Für und wider Stanzels<br />
Romantypologie”) in Jochen Vogts Buch ”Aspekte erzählender Prosa” setzt sich mit F.K.<br />
Stanzels Typologie der Erzählsituationen auseinander. Vogt meint, daß Stanzels<br />
Romantypologie zwar auf sehr nuancierte Beobachtungen einer großen Anzahl von<br />
Erzähltexten baue, aber kein eigentliches System darstelle. Er behauptet dann auch, daß<br />
gerade dieser nichtsystematische Charakter von Stanzels Modell zu dessen großer<br />
Brauchbarkeit für direkte Textinterpretationen beitrage, und er nennt es dabei ”eine Art<br />
erzähltheoretischer Werkzeugskasten” 17 . Vogt betont weiter, daß viele Erzähltheoretiker<br />
ähnliche Positionen Stanzels Konzept gegenüber einnehmen. ”Mehrfach wurde die<br />
instrumentelle Brauchbarkeit von Stanzels Beschreibungsmerkmalen anerkannt, die<br />
theoretisch-systematische Grundlegung aber bemängelt.” 18 Er stellt die Positionen der<br />
16 Petersen 1993 S. 86<br />
17 Vogt 1998 S. 82<br />
18 Vogt 1998 S. 84