Baden aktuell Magazin Ausgabe Februar 2022

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letzten Wochen habe ich 53 solche
Formulare ausgefüllt», beschreibt die
Schulleiterin ihre Arbeitsrealität.
Die Schweizer Testlabors stiessen kürzlich
bei der Auswertung von Tests an ihre
Kapazitätsgrenzen. Auf die Testresultate
wartete man über 48 Stunden. Viel zu
lang. Der Aargau warf als erster Kanton
das Handtuch. Seitdem die Kinder im
neuen Jahr wieder zur Schule gehen, gibt
es keine Spucktests mehr. Die Regierung
hat beschlossen, bei Repetitivtests Heime,
Kliniken und Spitäler zu priorisieren
und setzt damit die Empfehlungen des
Bundesamts für Gesundheit (BAG) um.
«Der grosse Lehrermangel
zeigt sich unerbittlich. Dank
des grossen Engagements der
Lehrpersonen konnten wir bis
jetzt immer Lösungen finden.»
Mirjam Obrist, Geschäftsleiterin
Volksschule Baden
Das Massnahmenlabyrinth
Das aufwendige Testregime hat die
schulischen Abläufe stark beeinflusst und
verzögert, stellt aber erst einen Teil der
komplexen Situation dar. «Der Bund und
der Kanton beschliessen immer wieder
neue Massnahmen, um die Coronapandemie
einzudämmen. Die Vorgaben
haben sich schon x-Mal verändert», berichtet
Rüetschi. Es sei dann jeweils die
Aufgabe der Schulleitung, sich genau
zu informieren und zu überlegen, wie
die Schutzmassnahmen an der Schule
umgesetzt werden können. Die Lehrpersonen
müssen informiert und den Eltern
jede Veränderung kommuniziert werden:
Masken ja oder nein, Abstandsregeln wann
und wo, Singen ja oder nein, Umgang mit
erkälteten Kindern, Quarantäneregeln,
Schulreisen und Lager durchführen oder
absagen, Hygieneregeln, Znüniregeln etc.
Jede Information löse zahlreiche Elternreaktionen
aus, auf welche Rüetschi
mündlich oder schriftlich reagieren müsse.
«Kaum hatte sich eine Regelung etabliert,
ändern sich die Rahmenbedingungen und
es geht wieder von vorne los. Längerfristig
ist dies ermüdend für alle Beteiligten»,
spricht Mirjam Obrist, Geschäftsleiterin der
Volksschule Baden, vielen Betroffenen aus
dem Herzen.
An der Belastungsgrenze
Nach zwei Jahren macht sich Ermüdung
breit. «Ja, das bin ich tatsächlich», entgegnet
Rüetschi auf die Frage, ob sie
erschöpft sei. Der schon fast zwei Jahre
dauernde Ausnahmezustand sei belastend
und beschere ihr unglaublich
viel Zusatzaufwand. Auch ihr Team sei
müde, die Ausnahmesituation zehre.
Doch für ein Atemholen bleibt keine Zeit.
Ungewohnt viele Lehrpersonen fallen
krankheitshalber aus. Dann müssen die
gesunden Lehrpersonen einspringen.
«Wenn ich aufgrund von Lehrerausfällen
zwei bis drei Klassen auf die verbleibenden
neun Lehrpersonen verteilen muss,
ist an gewinnbringenden Unterricht nicht
mehr zu denken», legt Annette Rüetschi
dar. Ab dem zweiten Krankheitstag könnte
eine Vertretung eingesetzt werden. «Nur
finde ich meistens keine. So müssen wir
nach internen Lösungen suchen. Das sind