Versteinerte Fossilien - Adler Verlag Holberg GbR

Versteinerte Fossilien
Im Posidonienschiefer in Holzmaden bei Stuttgart entdeckte man Hunderte, teils spektakulÄr
erhaltene Fossilien. Fossilien sind jegliche Zeugnisse vergangenen Lebens aus der Erdgeschichte.
Besondere Beachtung fand die Freilegung von Echsen, die vor Åber 200 Mio. Jahren
das Wasser als Lebensraum erobert hatten und sich den dort gegebenen LebensverhÄltnissen
anpassten. Diese Tierart bezeichnet man als Fischechse, bzw. Ichthyosaurier.
Aufgabe 1
Welche Indizien weisen darauf hin, dass diese Tiere keine Fische, sondern Echsen sind?
Rekapituliert die vorherige Besprechung, orientiert euch dafÅr an der Abbildung 1 (sie
markiert mit Linien an der Fischechse entscheidende Stellen) und notiert eure Antworten im Heft.
Aufgabe 2
Fischechsen sanken nach ihrem Tod zu Boden.
Enthielt das Wasser Sauerstoff, dann verÄnderten sich
die Tierleichen erheblich, wie in Abb. X.
Im Jurazeitalter bedeckte ein Meer SÅddeutschland,
das am Meeresgrund Sauerstoffmangel aufwies. Hier
(Abb. 1) verÄnderten sich die Tierleichen kaum.
Besprecht mÇgliche Ursachen und notiert Antworten
in euer Heft.
Information zu Aufgabe 3
NatÅrlicher Knochen ist porÇs und besteht vor allem aus
- anorganischem Calciumphosphat mit der Formel
Ca5 (PO4)3 (OH) und
- organischem Kollagen (StruktureiweiÉ).
Knochen von versteinerten Fossilien enthalten stattdessen
vor allem Quarz (Si O2) oder Kalk (Ca CO3).
Quarz ist der Hauptbestandteil vieler Kiese und Sande.
Kalk findet man in Kalkgebirgen (im Kalkgestein).
Aufgabe 3
Auf welche Weise versteinerten die Knochen der Ichthyosaurier? Beachtet die VerÄnderung
von physikalischen Bedingungen (→Abb. 2 und 3) und notiert die Ergebnisse eurer Besprechung.

Steinkerne bei erhaltenen Fossilien
Ammonit mit Steinkern und Pyritschale in der Natur entstandene Pyritkristalle
Ammonit mit Steinkern und Calcitschale aufgeschnittener Ammonit
Die Kammern im GehÄuse der Ammoniten sind ein Indiz dafÅr, dass diese Tiergruppe zu den
gehÇrte. Sie lebten von vor 400 Mio. – vor 65 Mio. Jahren.
Drangen in die Kammern ein, bildete sich unter hohem
Druck und hoher Temperatur ein Steinkern.
Beim aufgeschnittenen Ammoniten sieht man aus Calcit,
das ist eine chemisch stabile Form von .
Auch die Schale der Ammoniten konnte versteinern. War an einem Meeresgrund Mangel an
gegeben, schieden dort anaerobe Bakterien Eisensulfid
ab, das Åber Jahrmillionen zu golden glÄnzendem Pyrit kristallisierte. Oft entstanden neue
Arten von Ammoniten, die sich rÄumlich schnell ausbreiteten. Somit lassen sich betreffende
, in denen Ammoniten gefunden werden, zeitlich einordnen.
Ammoniten zÄhlt man deshalb zu den .
Setze fehlende Begriffe in die LÅcken ein. Kombiniere dafÅr die vorliegenden Silben.
FOSSILIEN STOFF ERD MENTE KOPF SEDI KRIS
SCHICHTEN FÜÉERN CALCIUM LEIT SAUER TALLE CARBONAT

Inkohlung
Markiere oder unterstreiche direkt beim ersten Lesen wichtige Textstellen.
FÅr die Suche nach Kohle werden Probebohrungen
durchgefÅhrt und Bohrkerne zu
Tage gefÅhrt.
Hierbei stieÉ man auf besondere Fossilien,
nÄmlich auf AbdrÅcke vorgeschichtlicher
(prÄhistorischer) Pflanzen.
Rechts ist der Abdruck eines gefiederten
Blattes eines fossilen Farns in Steinkohle.
UrzeitwÄlder wandelten sich im Laufe von Jahrmillionen in verschiedene Arten von Kohle
um. Deshalb heiÉt Kohle als EnergietrÄger auch fossiler Brennstoff.
Vorweg entstand durch Fotosynthese pflanzliche Biomasse ( Kohlenstoffverbindungen):
6 CO2 + 6 H2 O + Lichtenergie → C6 H12 O6 + 6 O2
Die in den BlÄttern gebildeten GlucosemolekÅle werden miteinander verkettet. So entsteht
StÄrke (= NÄhrstofflager) oder Cellulose (= stabile Substanz der pflanzlichen ZellwÄnde).
BÄume stellen des Weiteren den Holzstoff Lignin aus 60% Kohlenstoff, 34% Sauerstoff und
6% Wasserstoff her.
Folgendes lÄsst sich rekonstruieren:
Im Ruhrgebiet gediehen in einem feuchtwarmen Klima vor 300 Mio. Jahren die ersten
WÄlder mit SchuppenbÄumen, Schachtelhalmen und Baumfarnen.
Aus dem Wasser krochen erste Amphibien an Land. Zwei Meter lange TausendfÅÉler,
riesige Spinnen, Wanzen und BlattlÄuse krabbelten umher und in der Luft sirrten bereits
Insekten, wie Riesenlibellen mit 70cm FlÅgelspannweite.
Immer wieder gab es Überschwemmungen durch das Meer oder durch FlÅsse, so dass viele
Sumpfmoore die Landschaft prÄgten.
Im Laufe von Jahrmillionen versanken ganze WÄlder in den Sumpfmooren.
Wegen dem hier gegebenen Sauerstoffmangel fand keine vollstÄndige Zersetzung durch
entsprechende Bakterien statt und die Pflanzenreste wandelten sich zunÄchst in Torf um.
Auf Grund der periodischen Überschwemmungen und Ablagerungen von Sand und
Schlamm entstanden sich einander Åberlagernde Schichten. Zunehmender Druck und
steigende Temperaturen bewirkten, dass stÄndig Sauerstoff und Wasserstoff aus den
Kohlenstoffverbindungen abgespalten wurden. Diese chemischen VorgÄnge (Reaktionen)
verÄnderten die Eigenschaften der Stoffe und erhÇhten den relativen Anteil an Kohlenstoff.
Den Prozess der Umwandlung von Pflanzenresten in Kohle nennt man Inkohlung.
Aus Torf (C-Gehalt etwa 55%) entsteht in 20 – 60 Mio. Jahren Braunkohle (C-Gehalt etwa
70%), in 300 Mio. Jahren Steinkohle (C-Gehalt etwa 85%) und nach 350 Mio. Jahren
Anthrazit (C-Gehalt Åber 95%). Graphit steht am Ende der Inkohlung und besteht
ausschlieÉlich aus Kohlenstoff.
Schwarze Steinkohle lÄsst keine Faserung des Holzes mehr erkennen, enthÄlt aber immer
wieder AbdrÅcke von Farnwedeln oder Schachtelhalmschuppen.
Aus 50m dicken Torfschichten entstehen 10m dicke Braunkohleschichten und 5m dicke
Steinkohleschichten. Im Bergbau nennt man diese Schichten FlÇze.
Kohle heiÉt im Lateinischen „carbo“ und das fÅr die Steinkohleentstehung ursÄchliche Erdzeitalter
vor 360 – 280 Mio. Jahren nennt man diesbezÅglich Karbon.

Mammutfunde im Permafrost
Jamal: Das ist eine sibirische Halbinsel. Hier stolperte der Rentier-Hirte Jurij Chudi
im Mai 2007 Åber einen toten TierkÇrper, der ihm wie ein erfrorenes Elefantenbaby
vorkommen konnte. DafÅr sprachen die lederne Haut und die noch nicht gebogenen
StoÉzÄhne. Des Weiteren war das 130 Zentimeter groÉe und 50 Kilogramm schwere
Jungtier sehr gut erhalten, einschlieÉlich der Augen. Lediglich der Schwanz fehlte.
Experten identifizierten die Tierleiche als ein Mammutbaby. Reste vom Fell am KÇrper
gaben den ersten Hinweis auf ein Wollhaarmammut.
Mit der so genannten Radiokarbonmethode ermitteln Forscher das Alter von
Fossilien. Durch diese Methode lassen sich Fossilien mit einem Alter von bis zu
50.000 Jahren bestimmt.
In Organismen kommen vom Kohlenstoffatom (Carboneum) drei Isotope
(Varianten) vor: Das schwere Carboneum 14 C und die leichteren 13 C und 12 C.
Das schwere Kohlenstoffatom 14 C ist instabil und zeigt stetigen radioaktiven Zerfall.
Mit dem Geiger-MÅller-ZÄhler messen Forscher die Anzahl der 14 C-ZerfÄlle.
Kadaver zeigen ein 14 C-Defizit, da sie im Gegensatz zu lebenden Organismen nicht
wieder neues 14 C aus der Umwelt aufnehmen.
Je weniger 14 C durch den Geiger-MÅller-ZÄhler bei Kadavern angezeigt wird, desto
Älter sind sie. Die Messergebnisse beim „Jamal-Mammutbaby“ ergaben, dass es vor
ca. 10.000 Jahren gestorben ist.
Da mit dem Fund des Mammuts in Jamal erstmals ein kompletter MammutkÇrper
durch den Permafrost (dauernd gefrorener Boden) hervorragend mumifiziert vorlag,
bezeichnete man ihn als den wertvollsten Fund eines Mammuts der Welt. Nur drei
frÅhere Funde sind Ähnlich wertvoll.
Der sibirische Dauerfrostboden wirkt wie eine natÅrliche Gefriertruhe und konserviert
auch alle inneren Organe eines Fossils sehr gut. Temperaturen deutlich unter
dem Gefrierpunkt verlangsamen oder stoppen das Wachstum von Mikroorganismen,
die Leichen zersetzen. Ebenso verlangsamen oder stoppen sie biochemische
(enzymatische) und physikalische VorgÄnge.
Die Ältesten Funde von Mammuts sind vier Mio. Jahre alte Fossilien in Afrika. Vor
750.000 Jahren entwickelte sich das Steppenmammut und breitete sich in Mitteleuropa
aus.
Aus ihm ging vor ca. 300.000 Jahren in Sibirien das Wollhaarmammut hervor, das
sich an die KÄlte anpasste und auf Grasnahrung spezialisierte. Es starb aus noch
ungeklÄrten GrÅnden vor ca. 10.000 Jahren aus, womit der Fund des Jungtieres auf
Jamal eines der letzten Jungtiere aussterbender Mammuts gewesen ist.
(Nur eine isolierte Population [alle an einem Ort vorkommende Individuen einer Art]
zwergwÅchsiger Wollhaar-Mammuts existierte noch bis vor rund 5.000 Jahren auf
der Wrangelinsel im Polarmeer im Osten Russlands.)
HÇhlenmalereien dokumentieren, dass Mammuts bis zu ihrem Aussterben von Menschen
gejagt wurden. Anscheinend wurden Mammutherden nachts mit Hilfe von
Fackeln in AbgrÅnde oder tiefe Fallen getrieben, wo sie zu Tode stÅrzten. Es gelang
wohl auch Mammuts in sumpfigen Gebieten mit Holzlanzen zu erlegen.

9
=
2 0 0
Mio. J.
8
=
2 5 0
Mio. J.
7
=
3 0 0
Mio. J.
6
=
3 6 0
Mio. J.
5
=
4 0 0
Mio. J.
1 4 0
Mio. J.
Einordnung von Fossilien
in die Perioden der Erdzeitalter
Ufer
Abbildung
10 = 6 5 11 = 2 12 =
4 4 0
Mio. J.
4 = Mio. J. 3 =
Meer
5 0 0
Mio. J.
Mio. J.
4,5 Mrd. J.
1 =
2 =
5 4 0
Mio. J.

Einordnung von Fossilien
in die Perioden der Erdzeitalter
Aufgaben
Die Entwicklungsgeschichte der Erde wird in vier Erdzeitalter unterteilt:
Erdurzeit Erdaltzeit Erdmittelalter Erdneuzeit
In der Abbildung sind ihre ÜbergÄnge mit Dreiecken markiert.
Die nachfolgende Liste zeigt die Perioden der Erdzeitalter in alphabetischer Reihenfolge.
Neben den Namen der Perioden erscheinen deren wesentlichen Kennzeichen.
Liste der Perioden der Erdzeitalter:
a. Devon Schachtelhalme, SchuppenbÄume, Baumfarne, Quastenflosser
b. Jura NadelbÄume, Brontosaurus (Erscheinung v. Riesensauriern), Urvogel
c. Kambrium Algen, Trilobit (Erscheinung wirbelloser Tiere)
d. Karbon Schachtelhalme, SchuppenbÄume, Baumfarne, Amphibien, Reptilien
e. Kreide BlÅtenpflanzen, Tyrannosaurus
f. Ordovizium Algen, kieferlose Fische (Erscheinung von Wirbeltieren)
g. Perm erste NadelhÇlzer, RaubtierzÄhner
h. PrÄkambrium Bakterien, Einzeller, einfache Mehrzeller
i. QuartÄr BlÅtenpflanzen, Mammut und Mensch (Verbreitung der SÄuger)
j. Silur Nacktfarne, kiefermÄulige Panzerfische, Skorpione
k. TertiÄr BlÅtenpflanzen, Urpferd, Mammut, Mensch (Verbreitung der SÄuger)
l. Trias NadelbÄume, Eoraptoren (erste Dinosaurier)
1. Betrachte die Abbildung und suche dort nach den Kennzeichen fÅr die Perioden der
Erdzeitalter, die in der Liste stehen.
2. In der Abbildung zeigen die Zahlen von 1 – 12 die chronologische (zeitliche) Abfolge
der einzelnen Perioden der Erdzeitalter.
Notiere mit einem Bleistift zu jeder dieser Zahlen den Anfangsbuchstaben der zugehÇrigen
Periode eines Erdzeitalters. (Notiere deshalb nur die Anfangsbuchstaben der
Perioden, damit du dieses Arbeitsblatt zum Lernen nutzen kannst.)
3. AbklÄrung der Zuordnungen durch Lehrer – SchÅler – GesprÄche.
4. Schreibe in deinem Heft die Liste mit den Perioden der Erdzeitalter und deren Kennzeichen
auf.
Wandle dafÅr die alphabetische in die chronologische Ordnung um und notiere vor den
Bezeichnungen fÅr die Perioden statt den Buchstaben die entsprechenden Zahlen.
5. Vertiefe deine Informationen, indem du dein Biologiebuch inspizierst.
6. Bereite dich auf den kommenden Wettbewerb vor, indem du mit deinem Nachbarn
ProbeprÅfungen durchfÅhrst.
7. Modus fÅr den Wettbewerb in der kommenden Stunde:
Es finden ZweikÄmpfe zwischen MitschÅlern statt, die heute nicht zusammensitzen.
Die Sieger bekommen jeweils einen Pluspunkt gutgeschrieben.
Bei Gleichstand entscheiden Stichfragen.
Dieses Arbeitsblatt wird wieder eingesammelt.

Drei Lebewesen im Verlauf der Erdgeschichte – AB 1
Panzerfisch – Fossilienfunde bis ca. 420 Mio. J. alt, Silur
Quastenflosser – Fossilienfunde bis ca. 380 Mio. J. alt, Devon
FischschÅdellurch – Fossilienfunde bis ca. 370 Mio. J. alt, SpÅtdevon
Dieses Blatt bitte unversehrt wieder abgeben.

Drei Lebewesen im Verlauf der Erdgeschichte – AB 2
Panzerfisch – bis 10m lang
Fossilienfunde bis ca. 420 Mio. J. alt
Silur
Rekonstruktion
Quastenflosser – ca. 1,5m lang
Fossilienfunde bis ca. 380 Mio. J. alt
Devon
„lebendes Fossil“
FischschÄdellurch – ca. 1m lang
Fossilienfunde bis ca. 370 Mio. J. alt
SpÄtdevon
Rekonstruktion
Der Panzerfisch wurde bis zu 10m lang und bis zu 4 Tonnen schwer. Er hatte wahrscheinlich
den krÄftigsten Biss unter allen Fischen aller Zeiten. Er galt als der Furcht erregende JÄger
der Meere und verspeiste nach Meinung der Forscher auÉer urzeitlichen Haien sogar 2m
groÉe Ammoniten, die normalerweise durch ihre Kalkschale gegen RÄuber geschÅtzt waren.
Lange Zeit glaubte man, die Quastenflosser seien wie die Dinosaurier dem Massensterben
am Ende der Kreidezeit vor 65 Mio. J. zum Opfer gefallen. Die hier abgebildete Art der
Quastenflosser wurde jedoch 1938 von Miss Latimer in der Hafenstadt East London an der
OstkÅste SÅdafrikas auf einem Fisch-Trawler entdeckt. Sie war Angestellte des Çrtlichen
Museums, nahm den auÉergewÇhnlichen Fisch mit und konservierte ihn. Professor Smith,
Experte fÅr die Bestimmung von Fischen, identifizierte den Fund. Die Überraschung verglich
er damit, als hÄtte man einen Dinosaurier lebend entdeckt. Die wissenschaftliche Welt stand
Kopf. Zu Ehren von Miss Latimer nannte der Professor diese Art der Quastenflosser „Latimeria“.
Heute kennt man die LebensrÄume der Quastenflosser: an der sÅdÇstlichen KÅste Afrikas
(bei den Komoren-Inseln) und vor der KÅste Indonesiens.
In diesen Teilen des Indischen Ozeans starben sie nicht aus, da dort fÅr Quastenflosser keine
Konkurrenten um Nahrung und Lebensraum vorkommen.
Die Medien feierten den Fund als Entdeckung eines „lebenden Fossils“, da seine bauchseitigen
Flossen Knochen enthalten. Mit seinen halben ExtremitÄten gilt er als „missing link“
(fehlendes Bindeglied) zwischen Fisch und Lurch. Tiere mit Merkmalen von zwei
verschiedenen Tierklassen nennt man auch BrÅckentiere. Jedoch kann Latimeria nur
schwimmen und sich nicht auf seine Flossen abstÅtzen.
Heute gilt der Quastenflosser Eusthenopteron als perfektes „missing link“ zwischen Fisch
und Lurch, da er neben Kiemen auch eine Lungenblase besaÉ. Sie entwickelte sich aus der
Schwimmblase, indem sie zunehmend von BlutgefÄÉen umgeben wurde. Zwischen
Schwimmblase und BlutgefÄÉen fand der an Land notwendige Gasaustausch statt. Trockenperioden
fÅhrten wahrscheinlich zu kÇrperlichen Anpassungen an das Leben an Land.
Der FischschÄdellurch (lateinisch: Ichthyostega) gilt als Urlurch.
Die Kopfform und der Flossensaum weisen auf seine Abstammung vom Fisch hin.
- Lerne die Fakten und ZusammenhÅnge fÇr PrÇfungsaufgaben. -

Arbeitsblatt 1

Arbeitsblatt 2
Aufträge
Um Aussagen zum Archaeopteryx machen zu kÇnnen, mÅssen die Teile seines Skeletts
erkannt und mit denen eines Vogels und eines Reptils verglichen werden.
1. Die Knochen einer Taube in alphabetischer Reihenfolge:
Becken Brustbein Brustbeinkamm
Finger Gabelbein MittelfuÉ
Oberarm Oberschenkel Rippen
SchÄdel Schnabel Schulterblatt
SchwanzwirbelsÄule Unterarm Unterschenkel
Zehe (hintere)
Besprecht in eurer Gruppe, zu welcher der Zahlen von 1 – 16 bei der Taube die auf-gelisteten
Knochenbezeichnungen gehÇren.
Notiert in eurem Heft die Zuordnungen – untereinander aufgelistet.
2. Überlegt auf der Basis der bekannten Begriffe und eurer Ergebnisse von Aufgabe 1, wie die
Knochen von a – o beim Archaeopteryx zu bezeichnen sein mÅssten.
Achtung: Ein Skelettteil kann auch mal eine neue Bezeichnung bekommen.
Notiert in eurem Heft die Zuordnungen – untereinander aufgelistet.
3. Überlegt auf der Basis der bekannten Begriffe und eurer Ergebnisse von Aufgabe 1 + 2, wie die
Knochen von I – XII beim Compsognathus (einem Raubsaurier) zu bezeichnen sein mÅssten.
Notiert in eurem Heft die Zuordnungen – untereinander aufgelistet.
4. Welche Gemeinsamkeiten hat das Archaeopteryx-Skelett mit den anderen Skeletten?
FÅhrt jedes Merkmal der Taube auf und gestaltet eine Tabelle nach folgendem Muster:
Compsognathus Archaeopteryx Taube
SchÄdel: eckig SchÄdel: eckig SchÄdel: rund (1)
? ? ? (2)
? ? und so weiter
Schulterblatt: fehlt Schulterblatt: existent Schulterblatt: existent (?)
? ? und so weiter
Oberschenkel Oberschenkel Oberschenkel (?)
FÅr manche Merkmale sind Bemerkungen zu notieren. Kommen Merkmale bei zwei oder gar
allen drei Tieren vor, so sind sie entsprechend mit Bleistift zu umrahmen.
Resultat des Vergleichs: Was fÅr ein Tier war der Archaeopteryx?
5. Konnte der Archaeopteryx fliegen?
a. Welcher Teil des Skeletts beim Archaeopteryx kÇnnte das Fliegen ermÇglicht haben?
b. Auf welche Weise soll das von dir genannte Skelettteil das Fliegen ermÇglichen?
c. Falls eine FlugfÄhigkeit befÅrwortet wird, wie fÄllt sie im Vergleich zur Taube aus?
Nach gegebener Arbeitszeit kommen per Losverfahren zu den einzelnen AuftrÄgen Gruppen
nach vorne, um ihre Resultate mit VortrÄgen zu prÄsentieren. Die Unterlagen bleiben am
Platz. Bei Erfolg bekommen alle Mitglieder einer Gruppe einen Pluspunkt gutgeschrieben.
- Dieses Arbeitsblatt bitte wieder unversehrt abgeben. -

Abbildung A
Vergleich von Armskeletten
„Arm“ vom Reptil „Arm“ vom Vogel
Abbildung B
1 2 3 4
Entwicklung eines FlÅgels vom Vogelembryo bis zum ausgewachsenen Vogel
Aufgabe: Beschreibe die VerÄnderungen im Bau des FlÅgelskeletts eines Vogels bei der
Entwicklung vom Embryo zum ausgewachsenen Tier.
a. von 1 nach 2 b. von 2 nach 3 c. von 3 nach 4

I
Vergleich von Extremitäten
Zu welchen Lebewesen gehÇren die abgebildeten ExtremitÄten?
a. b. c. d.
Wozu dienen die abgebildeten ExtremitÄten?
α. β. γ. δ.
II
Maulwurfsgrille Maulwurf
S = Sichelbein,
(kein Fingerknochen)
S

Fossil, Alter: 50 Mio. Jahre, Schulterhöhe: 40 cm
Weitere ähnliche Fossilfunde, bei denen markante Merkmale isoliert betrachtet werden.
vor 4 Mio. J.
vor 13 Mio. J.
vor 25 Mio. J.
vor 36 Mio. J.
vor 50 Mio. J.

Entwicklung von Embryonen
Fisch SchildkrÇte Mensch
Der Biologe Ernst Haeckel untersuchte die Entwicklung unterschiedlicher Embryonen.
1874 verÇffentlichte er unter anderem die oben abgebildeten Zeichnungen.
Sie stimmen zwar mit heutigen Abbildungen nicht komplett Åberein, fÅhrten aber zu
bedeutenden Erkenntnissen und Deutungen.
Die Embryonen in der oberen und in der mittleren Ebene bilden teilweise ungewÇhnliche
Merkmale. Dabei handelt es sich nicht um fertige Organe, sondern um vorÅbergehende
Anlagen von Organen. Was lÄsst sich hier beobachten?
Welche Vermutungen ergeben sich auf Grund der Beobachtungen?
Zelle mit DNS
(Erbmaterial)
DNS – Strang
Menschlicher Embryo,
5 Wochen alt.
7mm groÉ
Die DNS besteht aus Ketten von Genen. Diese
enthalten Informationen fÅr die Entwicklung von
Merkmalen.
Gene kÇnnen durch Vererbung erhalten bleiben,
sie kÇnnen sich aber auch durch ÄuÉere EinflÅsse
verÄndern oder verschwinden.
Besondere Proteine bestimmen, welche Gene zu
welcher Zeit aktiviert werden. Sie regulieren die
AktivitÄt der Gene.
Wie sind Entwicklungen der ungewÇhnlichen
Merkmale bei den abgebildeten Lebewesen
mÇglicherweise zu erklÄren?
Gib dieses Arbeitsblatt bitte am Ende der Stunde unversehrt wieder zurück.

Atavismus
A. 6 Monate altes MÄdchen B. Junge mit dunklem Haar und Erwachsener mit hellem Haar
C. Milchleiste(n) eines
Embryos in der 7.
Woche. In der Regel
bilden sie sich im 3.
Monat bis auf einen
kleinen Bereich in
Brustregion zurÅck.
C. Verlauf der Milchleisten einer Frau, wenn diese sich
nicht zurÅckbilden, mit denkbar zusÄtzlichen Brustwarzen.
Aufgaben:
Welche ungewÇhnlichen Merkmale entwickelten sich bei den abgebildeten Menschen?
Bei welchen Lebewesen treten die bei diesen Menschen entwickelten Merkmale auf?
Welche Vermutungen ergeben sich auf Grund der Beobachtungen?
Zelle mit DNS
(Erbmaterial)
DNS – Strang
C. Frau mit Besonderheit
auf ihrer Bauchseite
Die DNS besteht aus Ketten von Genen. Diese
enthalten Informationen fÅr die Entwicklung
von Merkmalen.
Gene kÇnnen durch Vererbung erhalten bleiben,
sie kÇnnen sich aber auch durch ÄuÉere
EinflÅsse verÄndern oder verschwinden.
Besondere Proteine bestimmen, welche Gene zu
welcher Zeit aktiviert werden. Sie regulieren die
AktivitÄt der Gene.
Wie sind Entwicklungen der ungewÇhnlichen
Merkmale bei den abgebildeten Lebewesen
mÇglicherweise zu erklÄren?
Gib dieses Arbeitsblatt bitte am Ende der Stunde unversehrt wieder zurück.