Campus – Das Magazin für Studierende vom tipBerlin

Sommersemester 2021
Das Magazin für Studierende in Berlin
Die digitale Uni
Wie Hochschulen im Lockdown virtuell werden –
und was der Wandel der Lehre bringt
Gastronomie
Der Foodporn des
Fotografen René Riis
Gemeinwohl
Warum sich Studierende
jetzt sozial engagieren
Grüne Welle
Eine Hochschule in
Eberswalde rettet die Umwelt

Vorfreude aufs
Umland
Unfallversicherung
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INTRO / INHALT
CAMPUS
Liebe Studierende,
fast alle sind auf Clubhouse, Instagram oder Tiktok
– aber der öffentliche Sektor ist in Internet-Angelegenheiten
rückständig wie eine Fernmeldeanlage.
Immerhin: In Zeiten von Corona-Lockdowns und
Home Office bleibt dort oft keine andere Wahl, als in
die digitale Moderne aufzubrechen. Wie Hochschulen
in Berlin und Brandenburg die Lehre virtualisieren,
zeigen wir in unserer Titelstory. Doch wir blicken auch
über Bildschirme und Apps hinaus und suchen die
analoge Wirklichkeit. Etwa an einer grünen Uni in der
Kleinstadt Eberswalde. Oder bei gemeinwohlorientierten
Studi-Projekten in der Großstadt Berlin. So viel
Leben! Viel Spaß wünscht
Eure tip-Campus-Redaktion
Cover: stock.adobe.com/ Bearbeitung: Oliver Mezger
Inhalt
Die digitale Revolution 4
Wie in neuen Online-Sphären gelehrt wird – und ob das funktioniert
Die grünste Uni im ganzen Land 12
Eine Hochschule im kleinen Eberswalde macht große Forschung
Fit wie Olympionik*innen 18
Studieren und Spitzensport: ein Lagebild vom Olympiastützpunkt Berlin
Die neue Solidarität 22
Junge Menschen kümmern sich mit idealistischen Projekten ums Gemeinwohl
Was geht? 26
In Corona-Zeiten ein Sozialleben organisieren – der Essay
Das Auge isst mit 30
Die wundersamen Bilder des Food-Fotografen René Riis
Programm32
Mehr als nur Streaming: wo man jetzt Kultur erleben kann
Meine erste Vorlesung 34
Imran Ayata, Schriftsteller und Unternehmer
SOMMERSEMESTER 2021 3

CAMPUS
DIGITALES STUDIUM
Wir sind
dann mal
online!
4
SOMMERSEMESTER 2021

DIGITALES STUDIUM
CAMPUS
Die Corona-Pandemie
hat die Hochschulen
zur digitalen Lehre
gezwungen. Wie verändert
der Wandel das
Studium? Ein Streifzug
durch virtuelle Räume
Text: Ina Hildebrandt
Foto: imago images/ Olaf Döring
Unis während der Pandemie: keine Studierenden, dafür
Aufnahmetechnik im Hörsaal. Zu sehen ist eine Online-
Vorlesung an der TU Dortmund. Gehalten wird sie für
Erstsemester in Physik. Womöglich eine Blaupause für
Hochschulen in Berlin und Brandenburg?
Es ist der 17. Februar 2020. Corona ist noch ein mysteriöses
Virus irgendwo in China, dem hierzulande
wenig Beachtung geschenkt wird. An diesem Tag bekommt
die Berliner Hochschullandschaft eins auf den
Deckel: In Sachen digitaler Lehre hinken die Unis der
Hauptstadt im bundesweiten Vergleich hinterher, so
die Analyse von Expert*innen bei einer Befragung im
Wissenschaftsausschuss des Abgeordnetenhauses. E-
Learning-Formate seien einzelne Projekte. Die Bereitschaft
seitens der Unis für einen flächendeckenden
Einsatz sei viel zu gering.
Gerade mal gut zwei Monate später, am 20. April,
passiert das Unerwartete: Das Sommersemester hat
gerade begonnen, und die Lehre wird in diesem Halbjahr
fast ausschließlich im digitalen Betrieb stattfinden.
Ausgerechnet in Berlin, der Hochschulstadt, die
so rückständig sein soll. Um die Pandemie einzudämmen,
gibt es keine Alternative.
„Es gab keine Möglichkeit zu überlegen, ob man
das jetzt will oder nicht. Es musste auf digital umgestellt
werden.“ Das sagt Karoline von Köckritz, wenn
sie von dem großen Experiment spricht, in dem sich
zum Beispiel die Freie Universität Berlin seit Ausbruch
der Corona-Pandemie befindet. Sie koordiniert
den Arbeitsbereich „Consulting & Support“ am Center
für Digitale Systeme (CeDiS) der FU – einem Großlabor
für die technologische und didaktische Gestaltung
der Online-Lehre.
Formate wie „Blended Learning“, eine Verbindung
von Online-Lerneinheiten und Präsenzveranstaltungen
wie Seminaren, waren bereits vorher in einzelnen
Studiengängen angewandt worden. Mit dem ersten
Lockdown hieß es für Köckritz und ihre Kolleg*innen,
E-Learning innerhalb weniger Wochen für 180 Studiengänge
zu ermöglichen. Präsenzunterricht gab es
erst gegen Sommer und das stark beschränkt. Es sei
ein Kraftakt gewesen, so die Expertin, der weitestgehend
gelungen sei.
Dabei hat die FU, wie beinahe jede Berliner Universität,
auf bereits etablierte Lernplattformen und
Videokonferenzsysteme zurückgreifen können. Dazu
wurden Laptops und Headsets angeschafft, neue
Software-Lösungen erworben und Lizenzen für die
SOMMERSEMESTER 2021
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CAMPUS
DIGITALES STUDIUM
Benutzung zuhause erweitert. Der Senat
unterstützte die Hochschulen in der Stadt
mit zehn Millionen Euro aus dem Soforthilfeprogramm
„Virtual Campus Berlin“.
Nicht alle nutzen dabei dieselben Software-Anbieter.
Da die Berliner Hochschulen
keine gemeinsame Digitalstrategie
haben, kocht jeder sein eigenes Süppchen.
Doch die Grundzutaten der digitalen Lehre
sind letztlich die gleichen: Videokonferenzen,
gestreamte Vorlesungen, hochgeladene
Video-Vorträge und Podcasts ,
außerdem Übungen und Quiz-Formate,
die über Lernplattformen wie Blackboard
oder Moodle abrufbar sind.
Geht da nicht mehr? Als zum ersten
Lockdown die Hochschulen dicht machten,
las man von Studierenden, die den
Campus der University of Pennsylvania
in den Welten des Computerspiels „Minecraft“
nachbauten, um sich dort virtuell
zu treffen. An der RWTH Aachen haben
Studis und Profs mithilfe von Virtual-Reality-Technologie
als Avatare Lehrszenarien
durchgeführt. Im Winter schwärmte
sogar die Bundesbildungsministerin Anja
Karliczek, CDU, davon, wie durch Gamification
Lerninhalte an Unis spielerisch
vermittelt werden können.
Vertonte Powerpoint-Präsentationen
seien mediendidaktisch zwar nicht wahnsinnig
aufregend oder gar revolutionär,
sagt Köckritz, die Digitalexpertin, jedoch
in der Umsetzung für die Lehrenden gut
zu bewältigen, gerade zum Start des Sommersemesters
im vergangenen Jahr.
Auf die Frage nach innovativen digitalen
Lehrkonzepten verweist sie auf die
Tiermedizin. Dabei müsste für das Fach
mit einem hohen Praxisanteil in Labor
und Klinik, wo an toten sowie lebenden
Tieren gearbeitet wird, die Digitalisierung
eigentlich eine Mammutaufgabe sein.
Digitale Labore
„Wir hatten das Glück, mit QuerVet ein
digitales Leuchtturmprojekt schon vor
der Pandemie am Start gehabt zu haben“,
sagt Jörg Aschenbach, Prodekan für Lehre
am Fachbereich Veterinärmedizin.
QuerVet wird schon seit 2016 als Blended-
Learning-Format genutzt und ist eine
Lernplattform, über die Studierende interdisziplinäre
Fallbeispiele aus dem Arbeitsalltag
von Tierärzt*innen bearbeiten
können. Von zuhause aus werden virtuellen
Patienten wie Pferd oder Lama untersucht,
Proben entnommen, Sonografien
geübt. Neu ist, dass die Besprechungen
jetzt auch über das Konferenztool „Cisco
Webex“ laufen.
Die jahrelange Erfahrung mit E-Learning-Formaten
in der Veterinärmedizin
hat sich in der Pandemie ausgezahlt. Dank
bereits vorhandener Programme wie virtueller
Labore, Anatomielehre in 3D und
Lehrvideos von Notfallsituation wie zum
Beispiel einer akut kurzatmigen Katze
oder einer gebärenden Kuh konnte fast
die gesamte Lehre digitalisiert werden.
Was sagen die Studierenden über die
schöne neue Digitalwelt? „Ich kenne es
ja nicht anders und finde die Online-
Betreuung und Vermittlung von Lehrinhalten
sehr gelungen“, sagt Pia Bohmann
aus dem ersten Semester. Selbst entscheiden
zu können, wann sie Übungen
absolviert, empfindet sie als großen
Vorteil. Das größte Problem sei für sie die
Internetverbindung zuhause, die gerne
mal wegbricht. Deutschland ist eben eine
Internet-Wüste, und das W-LAN in der
Wohngemeinschaft ist schnell überlastet,
wenn mehrere Leute gleichzeitig in ihren
Videoseminaren sitzen.
Doch es gibt noch andere Kritikpunkte.
Zum Beispiel Stefan Lindner:
Das Programm Quervet macht’s möglich: Eine Ultraschalluntersuchung am digitalen Pferdeherzen
Foto: TBMG; Screenshot: Fachbereich Veterinärmedizin FU Berlin
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SOMMERSEMESTER 2021

DIGITALES STUDIUM
CAMPUS
Damit etwas Viadrina-Gefühl aufkommt, hat Jochen Koch das Gebäude als grafischen Hintergrund
für die Konferenzen gestaltet
Foto: TBMG; Screenshot: Universität Viadrina
Da die Berliner
Hochschulen keine
gemeinsame Digitalstrategie
haben,
kocht jeder sein
eigenes Süppchen
Er bezweifelt, dass man sich in digitalen
Veranstaltungen gut genug auf die Prüfungen
vorbereiten kann und für die
Praxis gewappnet ist. Die Tiermedizin sei
eben auch ein Handwerk, sagt er. Tiere anfassen,
aufschneiden, Bakterienkulturen
auftragen, einfärben – alles Fingerfertigkeiten,
die geübt werden müssen. „Sobald
man das erste Mal vor dem Tier steht, bin
ich der Meinung, dass man da baden geht“,
sagt Stefan Lindner über die mögliche
Praxisferne von jungen Studierenden,
die zuvor nur in virtuellen Räumen unterwegs
waren. Er ist zurzeit im siebten
Semester, das aus viel Arbeit im Labor und
Klinik besteht. Deshalb findet das praktische
Jahr in den Kliniken nach wie vor real
statt, ebenso einige Laborpraktika. Wenn
auch in beschränktem Rahmen.
Bisher haben die Prüfungsergebnisse
am Institut gezeigt, dass die Noten im
Mittelwert vergleichbar sind mit den
vorherigen Jahren. Sorge bereitet dem
Prodekan Jörg Aschenbach eine neue Entwicklung:
„Zugleich steigt der Anteil der
Studierenden an, die man total abgehängt
hat.“ Woran es liegt, dass zunehmend Leute
gleich durch mehrere Prüfungen rasseln,
kann er nur vermuten: Überforderung
mit der erhöhten Selbstorganisation
oder zu wenig Kontakt zu Kommilitonen,
die einen mitziehen, psychische sowie
finanzielle Probleme. Aschenbach fordert,
diese Studierenden zu identifizieren und
wieder ins Studium mitzunehmen.
Eine Frage der Finanzierung
Eins ist klar: Ohne die jahrelange Erprobung
von E-Learning-Formaten
wie QuerVet wäre der Übergang ins fast
reine Online-Veterinärstudium nicht
so glimpflich verlaufen. Es braucht nun
einmal Zeit, bis die Hochschulen sich modernisiert
haben. Denn neue mediendidaktische
Modelle und deren Umsetzung
müssen in den Infrastrukturen verankert
und durch Schulungs- und Beratungsmaßnahmen
begleitet werden, erklärt
Köckritz. Davon hängt ihr Erfolg ab, und
dafür wird eventuell auch mehr Personal
benötigt.
Es geht dabei aber nicht nur um Zeit,
sondern auch um Geld. Das bestätigte
kürzlich auch eine bundesweite Studie
des Hochschulforums Digitalisierung.
Demnach können die bisher erzielten
SOMMERSEMESTER 2021 7

CAMPUS
DIGITALES STUDIUM
Keine Erstsemesterbegrüßung, keine Konzerte – der große Saal der UdK bleibt weiterhin leer
Fortschritte nur gehalten und weiterentwickelt
werden, wenn die technischen
und personellen Strukturen nachhaltig
finanziert werden.
Kalt erwischt hat die Zwangsumstellung
die Universität der Künste. An der
größten Kunsthochschule Europas mit
ungefähr 3500 Studierenden steht die
Praxis im Vordergrund. Wie soll man also
eine Lehre, die sich häufig in Ateliers, Studios
und Proberäumen abspielt, in digitale
Lernplattformen übersetzen? Damit
beschäftigte sich die wissenschaftliche
Mitarbeiterin Susanne Hamelberg, Beauftragte
für digitale Strategie und Online-
Lehre, mit Studierenden, Professor*innen
und Mitarbeiter*innen aus der Verwaltung
in der im März 2020 gegründeten AG
Online-Lehre: „Es ging um eine grundsätzliche
Auseinandersetzung mit dem
digitalen Format in der künstlerischen
Arbeit und die Möglichkeiten der künstlerischen
Lehre.“
In den Fakultäten wurde vergangenes
Jahr viel experimentiert, unter Beschränkungen
in Innenräumen gearbeitet und
die Stadt als Performance- sowie Ausstellungsfläche
genutzt. Die wichtigste
Aufgabe war jedoch, überhaupt eine digitale
Lernplattform und Kommunikationstools
zu schaffen, denn die bisherigen
Strukturen waren für die neue Situation
zu ungenügend.
„Es gab nicht wirklich etwas, worauf
wir aufbauen konnten“, sagt Robert
Schnüll. Der Masterstudent aus dem
Fach New Media ist maßgeblich an der
Entwicklung der auf Kollaboration ausgerichteten
Plattform „medienhaus/“ beteiligt.
Für das kleine Team aus Studierenden,
Professor*innen und wissenschaftlichen
Mitarbeiter*innen war das eine
Herausforderung, hatte aber auch den
Vorteil, eigene Vorstellungen umzusetzen.
„Wir sehen digitale Werkzeuge nicht
bloß als Ersatz, sondern als Erweiterung
des physischen Raumes“, so Schnüll. Für
den Aufbau von „medienhaus/“ haben sie
nicht auf die bekannten kommerziellen
Anbieter wie Webex, Zoom oder Google
zurückgegriffen.
Digitalisierung und Datenschutz
Stattdessen betten sie Open-Source-
Software in die sogenannten „classrooms“,
einer Anwendung zum zeitungebundenen
Austausch, wo einzelne Räume für
beispielsweise Kurse und Seminare eröffnet
werden können. Zu den Open-Source-
Programmen zählen beispielsweise das
Konferenz-Werkzeug BigBlueButton, der
Texteditor Etherpad für kollaboratives
Schreiben sowie ein eigens weiterentwickeltes
kollaboratives Whiteboard und
eine Videoplattform für Livestreams und
Videos inklusive Mediathek.
Bei der Auswahl dieser Programme
richten sich die Entwickler*innen nach
den Anforderungen der künstlerischen
Lehre und Praxis – alles unter dem Aspekt
des Datenschutzes. Wo letztlich die gesammelten
Daten der großen Tech-Konzerne
landen, ist dagegen nicht öffentlich
bekannt. „Wir finden, dass gerade an einer
Kunst- und Designuniversität ein kritischer
Umgang mit diesen Themen stattfinden
muss. Wir können sagen: Deine
Daten liegen hier, auf den Servern in den
Räumen der UdK Berlin“, so Schnüll.
Mit der Architektur von Infrastrukturen
gehe eine Verantwortung für
Privatsphäre, Sicherheit und Unabhängigkeit
von großen Unternehmen der
Nutzer*innen einher, findet der Masterstudent.
Zudem sei das Projekt mit öffentlichen
Geldern finanziert worden und
deswegen sollten auch andere Institutionen
die entwickelte Plattform lizenzfrei
nutzen und erweitern können. Ein
weiteres Ziel ist es, die künstlerische Zusammenarbeit
zwischen verschiedenen
Universitäten zu fördern. Schnüll ergänzt:
„Wir denken weiterhin an Bildungsinstitutionen
in autoritären Ländern, wo im
Zweifelsfall auch geblockt und zensiert
werden kann. Bei selbstgehosteter Hardware
und Software ist das zumindest
schwieriger.“
Allerdings kann bisher keine Software
der Welt das Flair der berühmten UdK-
Rundgänge virtualisieren. Neben der
ausgelassenen Sommerfeier bietet die
jährliche Werkschau für Studierende die
Möglichkeit, ihre Arbeiten einem großen
Publikum zu präsentieren und die der
Kommiliton*innen zu erleben.
„Es fehlt die Berührung in der Kunst.
Man muss da sein und sich begegnen“,
Foto: imago images/STPP
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SOMMERSEMESTER 2021

DIGITALES STUDIUM
CAMPUS
Aylin spricht von
einem „lack of
skills“, wenn sie das
letzte Jahr resümiert
und erzählt
von Performance-
Übungen, die vor
dem Laptop zuhause
einfach nicht
funktionieren
sagt Aylin Derya Stahl. Sie studiert im
vierten Semester Freie Kunst und hat
bisher keinen Rundgang in der analogen
Wirklichkeit erlebt. Noch mehr zu schaffen
macht ihr, dass sie für ihre Fotoarbeiten
nicht die Dunkelkammer nutzen
kann und im Sommersemester keinen der
stark limitierten Plätze in den Werkstätten
für Siebdruck oder Töpfern ergattern
konnte.
Aylin spricht von einem „lack of
skills“, wenn sie das letzte Jahr resümiert
und erzählt von Performance-Übungen,
die vor dem Laptop zuhause einfach nicht
funktionieren würden. Und so richtig gut
könne man über nicht-digitale Arbeiten
in Video konferenzen auch nicht sprechen,
weil man sie nicht genauer betrachten
oder anfassen kann, findet sie. Die Situation
sei zwar unbefriedigend, aber es
komme darauf an, was man daraus mache.
Sie hat sich umgestellt. Momentan bringt
sie sich bei, ihre Fotografien zu animieren
und erstellt Videos. Zudem vertont
Aylin eigene Gedichte und fügt diese mit
aufgenommenen Geräuschen zu Sound-
Collagen zusammen. „Ich glaube, wenn
man etwas lernen will, muss man es auch
selbst in die Hand nehmen.“
Ein Satz, der Eva Kocher gefallen könnte.
Bei der Vizepräsidentin für Lehre und
Studium an der Europauniversität Viadrina
in Frankfurt/Oder laufen die Fäden
der digitalen Lehre zusammen. „Es wird
viel mehr Selbstlernen eingefordert, was
eigentlich ganz gut ist, aber viel Unterstützung
benötigt“, sagt sie.
Fehlende Sozialisierung
Die brandenburgische Universität
mit den drei Fakultäten Kultur- und
Wirtschaftswissenschaften sowie Jura
meisterte die Digitalisierung der Lehre.
Dennoch habe sich im Laufe der Zeit herauskristallisiert,
so Kocher, dass in einer
komplett digitalen Lehre der Sozialisierungsprozess
der Studierenden auf der
Strecke bleibt. „Studieren ist nicht nur
Lernen, sondern man wird auch Teil der
akademischen Fach-Community.“
Zum einen gibt es Studierende, denen
das viele Selbstlernen schwerfalle. Bei
anderen würde die Selbständigkeit wiederum
gebremst, weil sie noch in ihren
Kinderzimmern sitzen und das richtige
Uni-Leben bisher nicht kennengelernt
hätten. Auffällig sei auch der Mangel an
digitalen Kompetenzen, erzählt die Vize-
WIR STELLEN EIN!
2ND / 3RD LEVEL SUPPORTER
MULTIMEDIA - REDAKTEURE
2019
20202021
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Lisa: Gestern Werkstudentin,
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heute erfolgreicher Studienabschluss
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projektron.de/karriere

CAMPUS
DIGITALES STUDIUM
„Digitalisierung
schnell und
mehrheitlich
gut umgesetzt“
Markus Lörz forscht am Deutschen
Zentrum für Hochschulund
Wissenschaftsforschung.
Er ist Projektleiter der Studie
„Studieren in Deutschland zu
Zeiten der Corona-Pandemie“.
Hier spricht er über soziale Auswirkungen
– und den Status
quo der Digitalisierung.
Die Ergebnisse der PISA-Studie von
2001 wurden als „heilsamer Schock“
für das deutsche Bildungssystem betitelt.
Ist der Home-Office-Alltag im
Zuge der Corona-Krise ebenfalls ein
heilsamer Schock – nämlich für deutsche
Universitäten, die auf einmal ihre
Rückstände in Sachen Digitalisierung
können?
Nun ja – wenn man etwas Positives
an dieser wirklich für alle Beteiligten
schwierigen Situation sehen will,
dann haben die Hochschulen das Thema
Digitalisierung in kürzester Zeit
schnell und mehrheitlich gut umgesetzt.
Digitale Lehre ist zwar kein neues
Phänomen, aber es hat sich zwangsläufig
von einem Semester aufs
nächste durchgesetzt. Nach Auskunft
der Studierenden gab es im Wintersemester
2019/20 nur einen kleinen Teil
an digitalen Lehrangeboten – das war
im Sommersemester 2020 natürlich
ganz anders.
Welche Stärken und Schwächen hat
die Corona-Krise an den deutschen
Hochschulen offenbart?
Mit Blick auf die Digitalisierung
hat sich gezeigt, wie schnell sich die
Hochschulen und insbesondere die
Studierenden auf neue Bedingungen
einstellen können. Mit Blick auf die
Finanzierung des Lebensalltags hat die
Corona-Krise deutlich gemacht, dass es
wieder die Studierendengruppen aus
einkommensschwächeren Familien
sind, die von Nachteilen betroffen sind,
wie schon in den Jahren zuvor.
Studierende haben verschiedene soziale
Hintergründe – Arbeiter- bis Akademikerfamilie,
mit oder ohne Migrationsgeschichte.
Wer bleibt womöglich
auf der Strecke?
Auf der Strecke bleiben aktuell diejenigen,
deren Wohnsituation für ein
digitales Studium ungeeignet ist. Da
spielen die technische Ausstattung
wie ein geeigneter Rechner, stabiles
Internet eine Rolle, aber auch die
Wohnsituation wie zum Beispiel fehlende
Rückzugsmöglichkeiten. Herausfordernd
ist es auch für diejenigen,
die ein Studienfach studieren, dessen
Lehrinhalte schwierig digital umzusetzen
sind.
Als Gewinn der Digitalisierung wird
das flexible, individuelle Studieren angepriesen.
Zu Recht?
Die Chancen liegen sehr deutlich in
der Ortsunabhängigkeit und der Möglichkeit,
keine Vorlesung zu verpassen.
Auch die Aufzeichnung von Lehrveranstaltungen
bietet den Studierenden
in der Nachbereitung der Vorlesung
eine gute Möglichkeit, um Lehrinhalte
zu verinnerlichen und sich besser auf
die Prüfungssituation vorzubereiten.
Der Nachteil eines rein digitalen Semesters
liegt jedoch in der fehlenden
direkten Interaktion, in der die Dozierenden
mit Hand und Fuß auch Emotionen
in die Lehre miteinfließen lassen.
Auch fehlt der direkte Austausch
mit anderen Studierenden.
Wird die Corona-Krise und der damit
einhergehende Digitalisierungsschub
das Studieren in Deutschland nachhaltig
verändern?
Ich gehe fest davon aus, dass einige
digitale Elemente bleiben. Das kann
sowohl für die Dozierenden als auch
für die Studierenden von Vorteil sein.
Ich würde vermuten, dass weniger Veranstaltungstermine
ausfallen und die
Studierenden auch häufiger von zuhause
aus an der Lehre partizipieren.
Interview: Ina Hildebrandt
präsidentin. „Studierende verfassen Hausarbeiten
mit merkwürdigen Quellen aus
dem Internet oder E-Mails ohne Anrede.
Das klingt banal, aber Fähigkeiten in wissenschaftlicher
Recherche und Kommunikation
sind elementar.“ Perspektivisch
müsse daran gearbeitet werden, wie die
Vermittlung von Digitalkompetenz Teil
des Studiums werden kann.
Jochen Koch und sein Lehrstuhl-Team
aus den Wirtschaftswissenschaften experimentierten
schon vor der Krise mit dem
Inverted-Classroom-Modell. Hier bekommen
Studierende das Wissen nicht in einer
Vorlesung vermittelt, sondern erarbeiten
sich dieses vorab zum Beispiel durch ein
Online-Video selbständig. Die Präsenzveranstaltung
wird zum Diskutieren und Vertiefen
genutzt. „Das klassische Format der
Vorlesung wäscht sich aus, gerade in BWL“,
sagt Koch, der eine Professur innehat.
Seit 2019 stellt er Videos auf Youtube,
in denen er betriebswirtschaftliche Theorien
erklärt, während im Hintergrund
Grafiken, Zitate und Zeichnungen die
Inhalte veranschaulichen. Eine Vorlesung
mache nur Sinn, findet der Dozent, wenn
währenddessen etwas interaktiv mit den
Studierenden entwickelt werde, was so
noch nicht vorhanden war. Das sei beim
monologischen Vortragen von Lehrbüchern
nicht der Fall.
Ehrgeiz und Erschöpfung
Einen Masterkurs hat Jochen Koch als
Online-Co-Teaching-Projekt konzipiert,
bei dem er den Präsenzunterricht mit zwei
wissenschaftlichen Mitarbeitern*innen
über Zoom abhält. Im Team könne man
sich gerade in langen Online-Sitzungen
sehr gut ergänzen, so Koch. Das schnelle
Aufteilen in Arbeitsgruppen über
Breakout Rooms, also in einzelne Video-
Konferenzräume, und die anschließende
Rückkehr in die große Runde böten bereichernde
Möglichkeiten bei der Unterrichtsgestaltung.
Manche Studierende
habe Koch durch kleine Online-Diskussionsrunden
sogar besser kennengelernt als
zu Präsenzzeiten. Statt Referaten produzierten
Studierende aufwendig gestaltete,
vertonte Powerpoint-Präsentationen.
Manche legten sich dabei richtig ins Zeug,
arbeiteten mit Animationen und Soundeffekten.
Dennoch greift seit dem Wintersemester
digitale Erschöpfung um sich. Von der
Sehnsucht nach Lehre und Lernen ohne
Bildschirme berichtet Jochen Koch, aber
auch einige seiner Studierenden. Egor
Kozlov zum Beispiel ist aus finanziellen
Gründen wieder zurück nach Moskau ge-
Fotos: Petra Nölle/ DZHW; Heide Fest (rechte Seite)
10
SOMMERSEMESTER 2021

Weitere
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CAMPUS
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Eva Kocher setzt sich für die Förderung von digitalen
Kompetenzen bei Studierenden ein
gangen. Allein falle ihm das Lernen zuhause
deutlich schwerer als gemeinsam mit anderen
in der Uni. Die nächste Ablenkung sei nur
einen neuen Tab weit entfernt, sagt Kozlov,
und ihm fehle die konzentrierte Atmosphäre
im Seminarraum. Sein Kommilitone Maximilian
Wark vermisst neben dem gemeinsamen
Abhängen auf dem Campus die gegenseitige
Unterstützung bei Prüfungsvorbereitungen
und klagt: „Man kommt sich etwas wie ein
Einzelkämpfer vor.“
Zugleich schätzen die beiden genauso wie
befragten Studierenden von der FU und der
Universität der Künste die Flexibilität, die gerade
denjenigen mit Nebenjobs oder eigener
Familie einen gewaltigen Vorteil bringt. Das
Studium der Zukunft? Sie wünschen sich eine
Mischung aus Online und Präsenz.
Wissen entsteht zudem in Zwischenräumen.
Man philosophiere mal spontan zwischen
Tür und Angel, wie es Markus Doherr
ausdrückt, Veterinär-Dozent an der FU. Ob
beim gemeinsamen Verlassen des Seminarraums
oder an der Kaffeemaschine. Diese
Spontanität geben digitale Tools so nicht her,
findet auch Koch, der Wirtschaftswissenschaftler.
Studieren bedeutet Austausch, und
der braucht die Unmittelbarkeit in der realen
Begegnung. Dennoch möchten viele die Vorteile
der digitalen Lehre wie Unabhängigkeit
von Zeit und Ort sowie neu entwickelte Formate
beibehalten.
Erst wenn das Leben nicht mehr von der
Pandemie bestimmt sein wird, wird sich
zeigen, wohin der Digitalisierungsschub die
Hochschulen trägt. Einen Weg zurück scheint
es allerdings nicht mehr zu geben.
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2002 für alle, die lieber auf englisch lesen, Berlin zu ihrem
Zuhause gemacht haben und up to date bleiben wollen,
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Produktionsprozesses sein – on- und offline. Wir bringen
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Geschäftsführer: Robert Rischke
SOMMERSEMESTER 2021

CAMPUS
DER CAMPUS VON EBERSWALDE
Grüner
wird’s
nicht
Sie pflanzen Wälder an, retten Bienen
und wollen den Tourismus neu erfinden:
An der Hochschule für nachhaltige Entwicklung
in Eberswalde arbeiten Profs
und Studierende daran, die Welt umweltfreundlicher
zu gestalten. Wie eine kleine
Uni in Brandenburg große Politik macht
Text: Philipp Wurm
Auf diesem Foto sehen Sie ein Gebäude
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SOMMERSEMESTER 2021

DER CAMPUS VON EBERSWALDE
CAMPUS
So vielversprechend sind die Triebe der grünsten
Uni Deutschlands vielleicht nirgendwo sonst. Ein
bisschen mehr als 50 Kilometer muss man sich von der
Hochschule für nachhaltige Entwicklung in Eberswalde
entfernen, um das Stück Land zu bestaunen. Buche
und Linde wachsen dort, aber auch Kreuzdorn und
Wilder Apfel. Ein Best-of der heimischen Flora in der
Uckermark, noch zart, knapp über ein Meter hoch – auf
einer Fläche von gerade einmal 800 Quadratmetern,
etwas größer als ein Tennisplatz. Eine Idylle, die in die
Zukunft weist: als eine Methode der Bodenkultivierung,
die einmal die Städte retten soll. Vor Luftverschmutzung,
Treibhausgasen und Beton-Monotonie.
„Tiny Forest“ nennt sich dieser bunte Miniwald
im Sprech der Öko-Avantgarde, und er soll so ähnlich
auch einmal in der Großstadt gedeihen, zwischen
Mietblöcken und Straßenkreuzungen. Das Anbaugebiet
in Brandenburgs Landschaft ist ein Modellprojekt
für den städtischen Raum.
„Urbanisierte Diversitätshotspots“, so bezeichnet
Lukas Steingässer, 29, Bachelor-Absolvent im Fach
„Internationales Waldökosystemmanagement“, das
Prinzip. Er hat das Biotop, das etwa 2.200 Pflanzen
umfasst, mit einem Kommilitonen konzipiert. Der
erste „Tiny Forest“ in Deutschland. „Wald der Vielfalt“,
so nennt ihn Steingässer.
So ein „Tiny Forest“, ursprünglich eine Kultivierungsmethode
aus Japan, kann vieles: Er lockt Tiere
und sichert damit Artenvielfalt. Zudem spendet er
Schatten. Und kühlt die Umgebung – eine Klimaanlage,
die Ressourcen schont. Der Anblick des archetypischen
Grüns beruhigt außerdem die Nerven gestresster
Großstadtmenschen.
Lukas Steingässer fördert eine Idee, die zum Hit
werden soll – und verkörpert damit den fortschrittlichen
Geist der Hochschule für Nachhaltige Entwicklung
in Eberswalde.
Fotos: HNEE
Ein akademisches Utopia
Ganz früher war diese Bildungsstätte noch eine Forstakademie.
Dort wurden zum Beispiel im 19. Jahrhundert
junge Männer für die Verwaltung des Waldlands
im Königreich Preußen ausgebildet.
Heute, im Zeitalter des Klimawandels, schaffen
Profs und Studierende in Eberswalde die Grundlagen
für eine grüne Zukunft. Als ob Grünen-
Politiker*innen, Fridays-for-Future-Aktivist*innen
und Leute von Naturschutzverbänden ein akademisches
Utopia kreiert hätten.
Um Bio-Bauernhöfe rentabel zu machen, wird
dort „Ökolandbau und Vermarktung“ gelehrt – oder
SOMMERSEMESTER 2021 13

CAMPUS
DER CAMPUS VON EBERSWALDE
Tiny Forest: ein wachsendes Projekt von zwei Eberswalder Jung-Wissenschaftlern. Kleine Wälder dieser Art könnten in Großstädten für eine gesündere Umwelt sorgen
der Master-Studiengang Öko-Agrarmanagement.
Studienanfänger*innen können sich auch für „Landschaftsnutzung
und Naturschutz“ einschreiben.
Andere studieren Holztechnik. Gegenstand dieses
Fachs: eine nachwachsende Ressource als Rohstoff für
Baubranche und andere Gewerbe. Manchmal wird in
den Dimensionen internationaler Umweltpolitik gedacht,
etwa im „Global Change Management“, ebenso
ein Master-Fach.
Seit 1992 gibt es diese Akademie, deren ökologisches
Image auch ein Erbe der lokalen Geschichte
ist, als in Eberswalde noch Förster alter Schule ausgebildet
wurden. Rund 2.100 Jungakademiker*innen
studieren heute dort, betreut von knapp 60
Professor*innen. Die Hochschule prägt den Charakter
von Eberswalde, einer Kleinstadt mit etwa 40.000
Einwohnern. Die grüne Denkfabrik verteilt sich auf
einen Stadtcampus, einen Waldcampus und einen
Forstbotanischen Garten.
Lukas Steingässer, der Schöpfer des „Tiny Forests“,
ist seit 2016 an dieser Hochschule im Umland Berlins
eingeschrieben. „Etwas Praktisches“ habe er machen
wollen, sagt er über sein Baumprojekt.
Inspiriert hat ihn der TED-Talk eines indischen
Ingenieurs namens Shubendu Sharma, der von einer
Renaturierungsmethode aus der japanischen Botanik
schwärmte. Dort hat eine Biologie-Koryphäe, der
mittlerweile 93-jährige Akira Miyawaki, einen Masterplan
für kleine, artenreiche Mischwälder entwickelt
– und unter seiner Ägide mehr als 1.000 solcher
Habitate anpflanzen lassen, in seinem Heimatland,
in Malaysia und anderswo. Als „Tiny Forests“ werden
diese Wälder nun immer bekannter im Westen.
An einem Wochenende im März vergangenen
Jahres haben Lukas Steingässer und sein Kommilitone
den Wald mit 20 Freiwilligen gepflanzt - auf dem
Areal eines heilpraktischen Zentrums, des so genannten
Seminarhauses Uckermark, das eine Bekannte
betreibt. Mittels Crowdfunding haben sie das Ganze
finanziert. Sein Tiny-Forest-Projekt, zunächst als
Forschungsarbeit angelegt, will er nun auch in eine
unternehmerische Idee münden lassen. „Das erste
urbane Waldplanungsbüro Deutschlands“, sagt er.
Zurzeit bewirbt er sich mit seinem Kompagnon um
ein Gründerstipendium.
Wo es brummt und summt
Doch an der Hochschule für Nachhaltige Entwicklung
gibt es noch mehr Projekte, die der Natur helfen. Darunter
die Rettung von Bienen, Käfern und anderen
sechsbeinigen Spezies. Die Labore: Biosphärenreservate,
darunter auch Schorfheide-Chorin, das Land-
Foto: HNEE/ Lukas Steingässer
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SOMMERSEMESTER 2021

DER CAMPUS VON EBERSWALDE
CAMPUS
Wie kann man einen verträglichen Massentourismus etablieren, etwa auch während der Pandemie? In Eberswalde wird dieses Thema erforscht
Fotos: imago images/ Chris Emil Janßen
schaftsgebiet nördlich von Eberswalde. Dort soll das
Projekt „Brommi“ summen. Hinter dem Kürzel verbirgt
sich ein Terminus technicus: „Biosphärenreservate
als Modelllandschaften für den Insektenschutz“
– hauptverantwortlich ist der WWF. Unter anderem
sollen Landwirt*innen dabei Korridore opfern, damit
dort Habitate für Tierarten erblühen – genau genommen
an den Rändern von Feldern. Sie sollen dafür
einen finanziellen Ausgleich erhalten. Der Job der
Studierenden, zum Beispiel: zu untersuchen, ob die
Populationen wachsen.
Ein anderes Projekt führt von der Fauna zu Tummelplätzen
der menschlichen Zivilisation. Juliane
Zimmermann heißt die Forscherin an diesen Orten.
Eine 27-Jährige, die Nachhaltiges Tourismusmanagement
in Eberswalde studiert. Sie widmet ihre Masterarbeit
nützlichen Praktiken gegen ungesunden
Massentourismus, genannt „Overtourism“. Man denkt
dabei an Palma de Mallorca oder Venedig – doch Hotspots
in deutschen Urlaubsregionen haben in der Vergangenheit
genauso Anstürme erlebt, auch im ersten
Corona-Jahr 2020. Zimmermann untersucht deshalb
die Lage an hiesigen Reise-Mekkas, ob in der Lübecker
Bucht oder in Oberbayern.
Zuvor hat sie Ethnologie und Islamwissenschaft in
Köln studiert. Fächer, die Fernweh ausdrücken. Sensibilisiert
für Umweltfragen hat sie ein Trip in privatissimo:
ein Island-Besuch. Dort wurde ihr erzählt von
heißen Quellen, die gekippt waren und voller Bakterien.
Ebenso frappierend an diesen Sehenswürdigkeiten:
wilder Müll an Wegrändern – und Tourist*innen,
die draußen ihre Notdurft verrichten. Jetzt will sie in
ihrer Masterarbeit zeigen, wieʼs besser laufen könnte.
„Identifikation von Maßnahmen zur Vermeidung
von Overtourism-Szenarien“, lautet ein Teil des Arbeitstitels,
im präzisen Stil eines wissenschaftlichen
Papiers. Juliane Zimmermann blickt dabei auf Trends
im Zuge der Pandemie. Ein Accessoire, das schon im
vergangenen Sommer angewendet worden ist: eine
Strand-Ampel in Schleswig-Holstein, die online darüber
informiert, wie belebt Badestellen sind.
„Immer noch eine Nische“, das sagt sie über ihr
Metier, den nachhaltigen Tourismus. Ihr gehe es
darum, Diskurse anzustoßen. Über eine Reisekultur,
die Öko-Bilanzen, wirtschaftliche Interessen und
Gesellschaftsfaktoren in Balance bringt. Andere
Expert*innen am Zentrum für Nachhaltigen Tourismus
(ZENAT), wo ihr Fach angesiedelt ist, verfolgen
dasselbe Ziel. Dozent*innen würden dort Inputs für
den Mainstream-Tourismus geben, erzählt sie. Zum
Beispiel mithilfe von Engagements für Consulting-
Firmen.
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CAMPUS
DER CAMPUS VON EBERSWALDE
Als sich eine Frage stellte
Ein Heureka-Moment, der ein weiteres Forschungsprojekt
an der HNEE hervorgebracht hat, ereignete
sich zu einem außergewöhnlichen Zeitpunkt: während
einer Fahrt mit dem Regionalzug. Es war ein
Freitag im März 2020. Die Corona-Pandemie war gerade
nach Deutschland übergeschwappt.
Benjamin Nölting, Professor am Forschungszentrum
„Nachhaltigkeit – Transformation – Transfer“,
war mit ein paar Master-Studierenden mit der
Bahn unterwegs. Die Rückreise von Pendler*innen
gen Berlin, dem Wohnort von nicht wenigen
Hochschüler*innen und Lehrenden. Zuvor hatten sie
noch eine gemeinsame Lehrveranstaltung abgehalten.
Nun formte sich eine Frage: Wie könnte man dieses
historische Ereignis zum Material machen?
In Rekordzeit entstand ein bürgerwissenschaftliches
Projekt namens „Logbuch der Veränderungen“,
unter Mitwirkung von weiteren
Wissenschaftler*innen des Forschungszentrums. In
diesem Online-Journal sollten Normalmenschen ihre
Eindrücke von der Corona-Krise schildern. Bis heute
haben Leute von nebenan über 1.000 Einträge notiert
– eine Textsammlung, die eine Zäsur widerspiegelt.
Das Team will darin „interessante Phänomene“
entdecken, wie ein „Trüffelschwein“, sagt Nölting, 54.
Das Bottom-up-Projekt soll dabei vor allem ein Rätsel
lüften: Wie stellen sich Menschen auf große Umbrüche
ein? Oder, im Jargon der Management-Psychologie,
welche „Veränderungskompetenz“ entwickeln sie?
Benjamin Nölting, Professor am Forschungszentrum
„Nachhaltigkeit – Transformation – Transfer“
Feels like Eberswalde
Eberswalde ist die Kreisstadt des Landkreises
Barnim. Ihr Zweitname lautet
Waldstadt – weil der Ort von üppigen
Baumlandschaften gesäumt ist. Nicht
ohne Grund war Eberwalde auch im 19.
und 20. Jahrhundert berühmt für eine
Forstakademie, aus der die Hochschule
für nachhaltige Entwicklung hervorgegangen
ist. Durch die Stadt fließt der
Finowkanal, der älteste noch schiffbare
Kanal Deutschlands. Wer in Eberswalde
wohnt, findet Unterschlupf im Wohnheimzimmer
eines Neubau ebenso wie
in der Räumlichkeit einer Altbauvilla.
Das Campus-Leben ist geprägt von
ökologischem Bewusstsein. Es gibt ein
Repair-Café, aber auch den Coworking-
Space „Thinkfarm Eberswalde“. Im
„Studentenclub Eberswalde“ steigen
normalerweise Konzerte, Karaoke-Partys
und Kickerturniere. Einem Comeback
steht nur noch die Pandemie im
Weg.
Foto: HNEE/ Florian Reischauer; imago images / Rex Schober
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SOMMERSEMESTER 2021

Zwei für
CAMPUS
Berlin
Das Projekt „Logbuch der
Veränderungen“ soll ein Rätsel
lüften: Wie stellen sich Menschen
auf große Umbrüche ein?
Oder, im Jargon der Management-
Psychologie, welche „Veränderungskompetenz“
entwickeln sie?
Die Erkenntnisse könnten wertvoll sein für andere epochale
Umwälzungen. Den Klimawandel zum Beispiel.
Zurzeit wird das Konvolut ausgewertet – unter anderem
mittels Master-Arbeiten von Studierenden am
Forschungszentrum „Nachhaltigkeit – Transformation
– Transfer“. Wer Notizen aus der ersten Jahreshälfte 2020
überfliegt, erahnt Umrisse eines Bewusstseinswandels.
Über das Verhältnis zum Auto heißt es: „Die gefahrenen
Kilometer haben sich drastisch reduziert.“ Über Konsum:
„Der Kauf modischer Kleidung ist unwichtiger geworden.“
Übrigens: Vielleicht ist das kleine, beschauliche
Eberswalde genau der richtige Ort, um solche Themen zu
erörtern. Das Tempo, das im hektischen Berlin den Takt
angibt, ist in diesem Nest heruntergefahren. Hinter den
letzten Häusern erstreckt sich eine Vegetation, die den
biophilen Charakter der Hochschule symbolisiert.
Die Kulisse für dieses Lebensgefühl ist ein Stadtbild,
das apart erscheint. Irgendwo zwischen brandenburgischer
Provinz, Berlin-Kreuzberg und dem amerikanischen
Portland – benetzt mit DDR-Patina. Viele Cafés
und Bars in Eberswalde sind Horte eines alternativen
Lebensstils, darunter ein Burger-Imbiss, der auch vegane
Bratlinge anbietet, oder das Café Alte Post, wo Hafermilch-Kaffee
serviert wird. Eine Boulderhalle gibtʼs auch.
Kein Wunder, dass viele Hochschüler*innen in Eberswalde
wohnen – und nicht morgens und abends in die
Regionalzüge steigen, um zwischen Peripherie und
Berlin zu pendeln. Zumal man in Eberswalde auch keine
Mondpreise für Mieten berappen muss. Anders als in
den Boom-Bezirken der Hauptstadt.
Lukas Steingässer, der Waldfreund, wohnt in einem
Zimmer in einer WG in einer alten Villa; Juliane Zimmermann,
die potenzielle Erneuerin im Touristikgewerbe,
in einem 11-Quadratmeter-Zimmer im Studentenwohnheim.
Steingässer mag das Landleben: „Die Nähe zu Berlin
feiere ich, aber ich kann auch in unserem Garten ein Lagerfeuer
machen.“ Und nebenan ruft der Wald.
SOMMERSEMESTER 2021
Nordenfan / Wikimedia Commons / CC BY-SA 4.0
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CAMPUS
SPITZENSPORT UND STUDIUM
Großer
Ihr Traum ist Gold: Mehr als
150 Studierende aus Berlin
trainieren für Olympische
Spiele. Wie ergeht es den
Sportler*innen in Corona-
Zeiten? Ein Eiskunstlaufpaar
und ein Hockey-Star geben
Einblicke
Text: Philipp Wurm
Gute Haltung: das Eiskunstlaufpaar Annika Hocke und Robert Kunkel
Foto: Vorname Nachname
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SOMMERSEMESTER 2021

SPITZENSPORT UND STUDIUM
CAMPUS
Sport
Foto: imago images/ AFLOSPORT
Das Paar, das Corona mit bella figura trotzt, schnürt
die Stiefel ab. Schlittschuhe, die schnieke sind. Zuvor
sind beide noch über ihr Trainingsparkett gewirbelt:
die alabaster-farbene, gefrorene Fläche in der Eissporthalle
am Sportforum Hohenschönhausen. Dort,
am Olympiastützpunkt im Osten Berlins, üben sie
sechs Tage die Woche. Zwei junge Sportler*innen, die
Hoffnungen tragen. Nach neuen Meriten in einem
Sport, der in Deutschland nicht ohne Geschichte ist.
Darin hat zum Beispiel einmal Katharina Witt ein
Millionen-Publikum begeistert, mit internationalen
Erfolgen, aber auch mit einer Authentizität, die sie
zu einer Ikone machte. So groß, dass sie in den USA
zur Sportlerin des Jahres wurde, Ende der 90er-Jahre.
Diese Sportart erlebte zuletzt eine kleine Renaissance
– dank eines Goldgewinns bei den Olympischen Spielen
2018 in Pyeongchang. Errungen haben ihn zwei
Virtuos*innen aus Oberstdorf, Bruno Massot und
Aljona Savchenko.
Die Rede ist vom Eiskunstlauf, allein
oder als Paar. Und zwei jungen Berliner
Studierenden, die auch einmal in
Ruhmeshallen wollen – in einer
Zeit der begrenzten Möglichkeiten.
Die 20-jährige Annika
Hocke aus Wilmersdorf, die
Amerikanistik und Medienwissenschaft
an der HU studiert. Und Robert Kunkel,
21, aus Alt-Hohenschönhausen, der an der TU für
Wirtschaftsingenieurwesen eingeschrieben ist. In
diesem Jahr will sich das Paar, das zu einem Perspektivkader
gehört, für die Winterspiele 2022 in Peking
qualifizieren. Und das im pandemischen Zeitalter.
Damit sind die beiden Talente besonders – und
zugleich ein bisschen gewöhnlich.
Mehr als 150 junge Athlet*innen gibt es nämlich,
die zurzeit an den Trainingsstätten des Olympiastützpunktes
Berlin ihr Niveau anheben wollen, im
Sportforum Hohenschönhausen, aber auch auf dem
Olympiagelände im Westend oder in der Max-Schmeling-Halle.
Und dabei ein Doppelleben zwischen
Leistungssport und Uni-Büffelei führen. Wie ergeht
es diesen Medaillenhoffnungen?
„Ich bin froh, dass wir einen kleinen Ort haben,
wo normale Welt ist“, sagt Annika Hocke nach der
Trainingseinheit, im schmucklosen Sanitätsraum.
Statt Kufen trägt sie jetzt Sneakers. Allein wochentags
schieben sie und ihr Partner zwei Einheiten à zwei bis
drei Stunden.
Fast ein Full-time-job – in einer Umgebung,
die eine Blase ist. Robert, ihr Partner auf dem Eis,
sagt: „Auf dem Eis kann ich voll abschalten.“ Eine
Sphäre ohne die Stressfaktoren der Pandemie, ohne
Mund-Nasen-Bedeckungen, mit Berührung. Dort ist
das Virus weit draußen, ein Seuchenträger in einer
anderen, unberechenbaren Realität.
Positives Denken
Vielleicht ist die heile Welt sogar eine Chance. An
diesem Schauplatz können sie ihr eigenes Profil entwickeln.
Ein Eislaufpaar sind sie erst seit April 2019;
sie bilden also noch ein junges Tandem. „Es dauert
seine Zeit, bis man sich hochgearbeitet hat“, sagt
Annika. Deshalb hat sie sich mit dem Corona-Wahnsinn
arrangiert: „Wir haben viel Zeit zur Vorbereitung,
können viele Programm laufen.“
Robert spricht allerdings auch von einer „Enttäuschung“.
Viele Wettkämpfe sind abgesagt worden. Er
setzt auf positives Denken: „Wir können technische
Feinheiten ausarbeiten und mehr Erfahrung als Eiskunstlaufpaar
sammeln.“
Überhaupt geben sie sich abgeklärt. Robert erzählt
von „Höhen und Tiefen“ – wie ein beschlagener
Olympionike, der seine Karriere bilanziert. Noch ein
kleines Kind war er, als er den ästhetischen Sport entdeckte,
bei einem Schnupperkurs in der Eissporthalle
des Sportforums Hohenschönhausen, jenem Stadtteil,
wo er schon damals lebte. Annika tanzt übers Eis, seit
sie vier Jahre alt ist; damals hatte sie mit ihrer Mutter
das Eisstadion in Wilmersdorf besucht und die Pirouetten
der Vereinsläuferinnen bewundert.
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CAMPUS
SPITZENSPORT UND STUDIUM
Jetzt wollen sie zu Stars reifen, unter der Ägide von
Alexander König, dem 54-jährigen Bundestrainer,
selbst ein ehemaliger Eiskunstläufer. In einer Disziplin,
dessen Sprache wegen schillerndem Vokabular wie
Axel, Lutz oder Rittberger viel Eigensinn verströmt.
Zuhause besuchen Annika und Robert parallel
Online-Vorlesungen, lernen für Klausuren. Keine Zeit
für Corona-Blues. „Ich brauche die Anstrengung“, sagt
Annika. Robert spricht von „einem guten Ausgleich
zur sportlichen Belastung“. Außerdem sind beide
Sportsoldat*innen, erhalten Geld von der Bundeswehr.
Ein Fördermodell, das verbreitet ist unter den
Athlet*innen am Olympiastützpunkt. Andere lassen
sich von Landes- und Bundespolizei bezuschussen.
„Die meisten von uns betreuten Kaderathlet*innen
kommen sehr gut durch die Krise, da sie eine hohe
Resilienz aufweisen“, sagt Franziska Wenhold. Die
Diplom-Psychologin ist Laufbahnberaterin am
Olympiastützpunkt, so wie drei weitere Kolleg*innen,
darunter auch Britta Steffen, ehemalige Gala-
Schwimmerin, die zweimal olympisches Gold gewonnen
hat: Dieses Team kümmert sich um das Wohl
der Sportler*innen zwischen Bestleistungen und
Curri culum. Dabei betreuen die Berater*innen auch
Nachwuchssportler*innen, die noch die Schulbank
drücken.
Mit mehreren Hochschulen in Berlin, darunter
die Riesen TU, HU und FU, kooperieren die Leute vom
Olympiastützpunkt. An diesen Lernstätten gibt es
Ansprechpartner, die sportliche Interessen gegenüber
Profs aus den Fachbereichen vertreten – wenn
Athlet*innen nach Titeln, Rekorden oder anderen Lorbeeren
streben. Dann wird schon einmal eine Prüfung
verschoben. Oder in einer Uni am Ort von Trainingslager
oder Turnier niedergeschrieben.
Über die manchmal robuste Psyche der
Athlet*innen sagt Franziska Wenhold, die Insiderin:
„Leistungssportler*innen müssen sich im Verlauf ihrer
sportlichen Karriere immer wieder mit Rückschlägen
auseinandersetzen und entwickeln dadurch mentale
Ressourcen, die ihnen in Krisen helfen können.“
Der Olympiastützpunkt hat trotzdem eine psychologische
Beraterin; zudem empfängt eine Therapeutin
zehn Stunden die Woche ehrgeizige Sportler*innen
mit Sorgen. Zum Hygienekonzept heißt es aus dem
Marketing-Büro des Olympiastützpunktes: „Die
Betreuungsleistungen des OSP Berlin werden im Einklang
mit der SARS-CoV-2-Infektionsschutzmaßnahmenverordnung
des Berliner Senats angeboten.“
Aus dem Hockey-Herzland
In einem Ballsport, der in Indien und Pakistan eine
nationale Angelegenheit ist, reüssiert ein anderer
junger Kerl: Paul Dösch, geboren 1998. „Eine der
größten Hoffnungen im Hockey“, so schwärmte die
„Berliner Morgenpost“ schon 2019 über den Defensivspieler,
der ein Kind des Speckgürtels ist – wie so
viele Spieler*innen in dieser Leibesertüchtigung, die
eine Nische und hierzulande wegen Klubs wie dem
Hamburger Polo-Club, Uhlenhorst Mülheim oder
Rot-Weiß Köln bekannt ist.
In Berlins Hockey-Herzland, dem Südwesten der
Stadt, ist Dösch aufgewachsen, genau genommen in
Lichterfelde. Heute wohnt er in Friedenau. Dort sind
die tonangebenden Vereine in Schlagweite: der TC
Blau Weiß, der im Grunewald siedelt, den er zwischen
Fotos Marius Schwarz; POP-EYE (beide imago images)
Olympia-Pathos am Sportforum Hohenschönhausen
Große Stille am Sportforum, einem wichtigen Trainingsort für Olympionik*innen
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SOMMERSEMESTER 2021

SPITZENSPORT UND STUDIUM
CAMPUS
Fotos: imago images/ Andreas Gora
2011 und 2019 verstärkte, und der Berliner HC aus
Zehlendorf, wo er als Siebenjähriger das erste Mal den
Stick geschwungen hat. Seit 2019 ist der HC erneut sein
Haus- und Hofklub.
Ein Objekt, das Döschs Ehrgeiz illustriert, stand
eine Zeit lang auf dem Sideboard seines Wohnzimmers.
Eine Trophäe, abgestaubt, von 2019. In diesem
Jahr führte Paul Dösch die deutsche U21-Nationalmannschaft
als Kapitän zum Sieg bei der Europameisterschaft
im spanischen Valencia. Das Schmuckstück
war die Erinnerung an diesen Erfolg. Irgendwann hat
Dösch den Kelch dann in die Obhut des Teammanagers
gegeben. Ein Jahr nach dem Triumph der Junioren
führte Dösch die A-Nationalmannschaft zum Sieg der
Hallenhockey-EM. Dieser Pokal steht noch heute auf
dem Schrank zu Hause, in treuen Händen.
Der Ort, wo er sich gerade mit ein paar anderen
Nationalspielern fit hält, ist das Olympiagelände
im Westend, wo es passende Anlagen gibt. Das
Hockeystadion, eine Arena mit Kunstrasen, außerdem
die Rudolf-Harbig-Halle weiter westwärts, wo Athletik
trainiert wird.
Es fehle, den Fokus zu setzen, sagt Dösch in bester
Coaching-Sprache. Im Winter gibt er dieses Gespräch;
zu diesem Zeitpunkt hat er schon seit einigen Monaten
kein Pflichtspiel mehr absolviert. Erst vom dritten
März-Wochenende an, nach Redaktionsschluss dieses
Hefts, soll die Liga-Saison zu Ende gespielt werden.
„Die Unsicherheit hat mich ein bisschen aus dem
Rhythmus geworfen“, sagt er.
Andererseits startet Dösch jetzt ins sechste Semester
seines Studiums in Kommunikationswissenschaft
an der FU, hat auch schon ein Praktikum in einer Marketing-Agentur
gemacht. „Nebenher zu studieren, das
ist normalerweise eine hohe Belastung“, sagt er. Doch
jetzt, wo er im flexiblen Home Office seinen Horizont
erweitert, fällt ihm die Wissensarbeit „leichter“.
Dösch ist auch Sportsoldat. Sein Ziel: ein Platz in
der Feldhockey-Mannschaft, die 2024 bei den Olympischen
Spielen in Paris um Medaillen spielen soll.
Zurzeit ist er noch im Perspektivkader. „In der Verteidigung
sind ältere Spieler gesetzt“, sagt er.
Es ist ganz okay
Beim Berliner HC spielt Paul Dösch, der Jung-Star, für
umme. Selbst vor der Pandemie verfolgten nur ein
paar hundert Zuschauer die Liga-Partien. Die großen
Fan-Massen, wie sie zurzeit die Profis der Fußball-
Bundesliga entbehren, muss er nicht vermissen. Eine
große Figur des deutschen Hockeys, der legendäre
Moritz Fürste, mehrfacher Welt- und Europameister
sowie zweimaliger Olympiasieger, brachte einmal
die Melancholie dieser Randexistenz auf den Punkt:
„Eine Karriere im Volleyball, Eishockey oder eben
auch im Hockey, findet hierzulande unter Ausschluss
der Öffentlichkeit statt.“ Das Außenseitertum hat
Fürste, 36, der sich mittlerweile vom Spitzensport
zurückgezogen hat, in seinem Buch „Nebenbei Weltklasse
– Aus Liebe zum Sport“ (2018) verarbeitet.
Einen Vorzug haben aber diese Bühnen, die im
Schatten von König Fußball stehen, auch das grazile
Eiskunstlaufen, das nur alle Jubeljahre wahrgenommen
wird: Sie halten Körper und Geist fit und katapultieren
Leistungsträger*innen, die für Olympia
trainieren, in eine gut ausgestattete Parallelwelt. Dort
lebt es sich in Zeiten der Pandemie ganz okay.
Paul Dösch, der Jung-Star, erzielt ein Tor – im siegreichen Vorrundenspiel gegen Belgien bei der Hallenhockey-EM 2020
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CAMPUS
SOLIDARISCHE PROJEKTE
Die eigene Psyche kennenlernen:
ein Ziel des Vereins „Kopfsachen“
Foto: Nils Lucas
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SOMMERSEMESTER 2021

SOLIDARISCHE PROJEKTE
CAMPUS
Die neue Solidarität
Von der Uni in die Realität:
wie Hochschüler*innen sich engagieren
Gute Seelen
Psychologie-Studierende haben den Verein
„Kopfsachen“ gegründet. Sie klären Schüler*innen
über mentale Gesundheit auf, mit Workshops
und demnächst auch einer App.
Nervige Eltern, fordernde Lehrer*innen oder mobbende
Mitschüler*innen – die Schulzeit kann ziemlich belastend
sein. Wieso lernt man eigentlich nicht bereits in dieser Zeit,
wie die eigene Psyche funktioniert, wie man mit Stress
und Druck richtig umgehen kann? Wieso holen sich viele
Menschen erst Hilfe, wenn ein Burnout sie im Studium oder
Beruf lahmlegt, wenn Ängste zunehmend ihren Alltag bestimmen?
Diese Fragen haben sich einige Psychologie-Studierende
vergangenen Winter bei einem Kaffee in der Mensa der
Humboldt-Universität gestellt. Einige Woche später, im Januar
2020, riefen Carolin Blanck und Leonie Müller gemeinsam
mit Kommiliton*innen „Kopfsachen e.V.“ ins Leben. Ein
Verein, bei dem es genau darum gehen soll: mentale Gesundheitsvorsorge
für junge Menschen. Mit mehrstündigen
Workshops an Schulen klären sie Schüler*innen über die
Themen Selbstfürsorge, Konfliktlösung sowie die psychologischen
Auswirkungen von Falschinformationen oder Social
Media auf.
„Wir möchten psychische Gesundheit entstigmatisieren
– und das mit einem wissenschaftlich fundierten Angebot“,
sagt Leonie, die „Kopfsachen“ auch zum Thema ihrer
Masterarbeit macht. Gerade das Internet sei mit Blogs und
Youtube ein Sammelsurium für hobbypsychologisches Wissen,
vieles davon fragwürdig, findet Carolin. Sie kann bei der
Konzeptentwicklung für die Workshops aus ihrer aktuellen
Ausbildung zur Psychotherapeutin schöpfen. Zusätzlich beraten
sich die beiden mit ihren Professor*innen von der HU
und erarbeiten eine Wirkungsstudie.
Das Interesse seitens der Schulen an Aufklärung zu mentaler
Gesundheit sei von Anfang an groß gewesen, erzählt
Leonie, und die Pandemie habe den Bedarf noch verstärkt,
weil die Schüler*innen zunehmend mit psychischen Belastungen
zu kämpfen hätten. Ein großer Motivationsschub
für das Team: „Das hat uns enorm bestärkt darin, etwas
Richtiges und Wichtiges zu tun.“ Carolin findet es jedoch
bedauerlich, dass viele Schulen zugleich selbst mit pandemiebedingten
Schließungen und Digitalisierungen sehr
herausgefordert seien, sodass momentan wenig Ressourcen
für ihr Angebot vorhanden wären.
Die sechsstündigen Workshops richten sich an
Schüler*innen der achten bis zwölften Klasse und wurden
bisher sechsmal sowohl vor Ort als auch online durchgeführt.
Sie funktionieren so, dass die Teilnehmer*innen nach
einem Wissens-Input seitens der Leiter*innen in kleinen
Gruppen die jeweiligen Fragestellungen wie „Was bringt
mein Fass zum überlaufen?“ oder „Wie gehe ich mit Wut
um?“ bearbeiten. „Manche Schüler*innen öffnen sich total
und schaffen so magische Momente, wenn sie über sich
erzählen und dann auch Diskussionen zustande kommen“,
erzählt Carolin.
Ebenso wichtig seien die nachhaltigen Effekte. Laut
bisheriger Rückfragen würden sich 88 Prozent der
Schüler*innen in der Lage fühlen, das Gelernte in ihrem
Alltag anzuwenden, sagt Carolin. An dieser Stelle wollen die
„Kopfsachen“-Macher*innen jedoch nicht aufhören.
Diesen Sommer soll eine eigene App rauskommen, die
Schüler*innen nach den Workshops mit weiteren Übungen
versorgt. Damit beschreitet der Verein den Pfad einer
Entwicklung, die psychologischen Angebote zunehmend
digital zugänglich macht. Dazu gehören rezeptpflichtige
Therapie-Apps wie die Berliner „Selfapy“ oder der Krisenhilfe
wie „Krisenchat“ über WhatsApp für Jugendliche.
„Ich finde diesen Mix aus Präsenzworkshops und digitalem
Angebot super. Das erleichtert den Zugang und die
Schüler*innen können eher am Ball bleiben, indem sie
Selbstfürsorge im Alltag weiter üben“, sagt Carolin.
Aus der Studierendengruppe ist mittlerweile ein
fünfzehnköpfiges Team aus Haupt- und Ehrenamtlichen
geworden. Die meisten studieren noch. „Kopfsachen“ wird
vom Berliner Start-up-Stipendium gefördert und ist an das
Gründerhaus der HU angebunden, einem Unterstützungsservice
für Gründer*innen. Momentan sei es herausfordernd,
Studium, Nebenjob und den Verein unter einen Hut
zu bringen, erzählt Leonie. Die Begeisterung am Projekt
helfe dabei und sei zugleich nicht ganz ungefährlich. Und
Carolin ergänzt: „Manchmal merken wir die eigene Beanspruchung
gar nicht, obwohl wir selber predigen, dass man
auf sich achten muss. Da wir selbst predigen, wie wichtig
das ist, greifen wir uns im Team gegenseitig unter die
Arme.“ Text: Ina Hildebrandt
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CAMPUS
SOLIDARISCHE PROJEKTE
Recht für alle
Law & Legal hilft Leuten aus rechtlichen Bredouillen,
darunter Studierende oder Arbeitslose. Und
zwar kostenlos. Die juristischen Expert*innen
studieren an rechtswissenschaftlichen Fakultäten
Das eigene Knowhow
In die Waagschale
werfen:
Jura-Studierende
kümmern sich für
andere um rechtliche
Belange
Das junge Team, das Menschen in Rechtssachen hilft, ist
größer als viele Kanzleien. Rund 50 Leute betreuten dort
allein im vergangenen Jahr Mandant*innen – und zwar kostenlos.
Pro bono, wie man in der altehrwürdigen Sprache der
Jurisprudenz sagt.
„Law & Legal“ heißt dieses ungewöhnliche Büro für
Rechtsberatung. Das Besondere: Dessen Expert*innen sind
keine Volljurist*innen, die schon Referendariate, vielleicht
sogar einige Berufsjahre auf dem Buckel haben, ob in staatlichen
Organen oder einem Anwaltskollektiv. Sondern
Hochschüler*innen von rechtswissenschaftlichen Fakultäten
– der HU, FU, der Potsdamer Uni und der Europa-Universität
Viadrina in Frankfurt/Oder. Die meisten Berater*innen
haben noch nicht einmal das erste Staatsexamen absolviert.
Es handelt sich dabei um einen regionalen Ableger eines
deutschlandweiten Netzwerks, das sich sonst über Knotenpunkte
in Leipzig, München oder Tübingen spannt.
Um rund 40 Fälle hat sich die hiesige Crew allein 2020 gekümmert.
Es ging dabei um kleine Mandate aus dem Irrsinn
des Alltags – nicht um die großen Verfahren auf öffentlicher
Bühne, um Sammelklagen gegen Konzerne, Kapitalverbrechen
oder Steuerprozesse.
Da wäre zum Beispiel der Schaden in der Wohnung: Zahlt
der Vermieter? Oder die stornierte Reise wegen der Corona-
Pandemie, die plötzlich grassiert: Kann ich möglicherweise
eine Rückzahlung erstreiten, obwohl keine Reiserücktrittsversicherung
abgeschlossen worden ist?
Zu den Mandant*innen zählen größtenteils Leute, die
selbst studieren. Oder aber Empfänger*innen von Grundsicherung
– zumal „Law & Legal“ mit der Tafel kooperiert. Dabei
rücken dann Paragrafen aus dem Sozialrecht in den Blick.
Etwa wenn es um die Frage geht, welche finanziellen Hilfen
von den Ämtern beansprucht werden dürfen.
Kristina Konschuh ist die Ally McBeal unter den jungen,
engagierten Studierenden. Die 24-Jährige, die in Friedrichs-
Eine Dosis Glück
„Vitamin Positiv“ ist ein Newsletter, der gute
Nachrichten verbreitet. Gegründet haben ihn
Studierende aus Berlin
Abends suchen sie Lichtblicke, manchmal bis Mitternacht.
Gute Nachrichten im Wust der Hiobsbotschaften,
die News-Portale so verbreiten, von Corona bis Klimakatastrophe.
„Vitamin positiv“, so nennen Lara und Lukas das
Präparat, das sie aus ihrer Netzlese dann
herausschälen. Anderntags um 6 Uhr
morgens wird es mittels eines Newsletters
verabreicht, an mehr als 500
Abonnent*innen.
In ihrem Morgenritual verweisen
die beiden Studierenden ihre
Leser*innen zu ermutigenden Neuigkeiten.
Über die erste Schiedsrichterin
beim Superbowl, dem legendären
Sportereignis in den USA, das bislang
eine Männerbastion war. Oder über
hygienefreundliche Pandemie-
Konzerte einer Indie-Band: Die
Flaming Lips ließen ihre Fans
in Space-Bubbles verpacken. So
blieben aggressive Viren isoliert.
Oder über die Gemeinde Gindolfing,
wo im Winter statt Streusalz solehaltiges Gurkenwasser
aus einer örtlichen Lebensmittelfabrik über die vereisten
Wege geschüttet werden, ein Recycling-Produkt.
In Friedrichshain wohnt dieses Pärchen, das gemischte
Tüten kredenzt, die mal Petitessen, mal weiche Politik enthalten.
Denn auf diese Weise kann man die Welt verändern:
mit dem Glauben daran, dass nicht alles schlecht ist. Lara
Kahr, 25, studiert an der FU angewandte Literaturwissenschaft,
Lukas Probst, 26, an der TU Audiokommunikation
und -technologie. Ebenfalls im Team: Christina Seeck, 23, Bachelor-Studentin
für Kultur und Englisch in Berlin – sie ist
Social-Media-Verantwortliche. Sowie Sabrina Türschmann,
25, die in Schottland Fotografie studiert
und für die Bebilderung sorgt.
Die Ursprungsgeschichte von „Vitamin
positiv“ datiert auf den ersten
Lockdown im Frühjahr 2020: Lara
war bei ihren Eltern, die in einem
60-Seelen-Dorf im Umland von Passau
wohnen, begleitet von ihrem Freund.
Sie sorgte sich um ihren Vater, der fast
nonstop vor dem Fernsehgerät klebte,
darauf die alarmistischen Bilder der
Nachrichtenkanäle. „Immer fertiger“
sei er dabei geworden.
Zuerst haben sie einen Glücksbrief
an Freund*innen verschickt. Süß fanden
die Bekannten diesen Stimmungsaufheller.
Dann weiteten sie ihre Idee
aus: Ihren ersten Newsletter haben sie
Illustration: Oliver Mezger
24
SOMMERSEMESTER 2021

SOLIDARISCHE PROJEKTE
CAMPUS
hafen am Bodensee aufgewachsen ist und heute in Moabit
wohnt, leitet den Standort in Berlin. Seit 2017 ist sie für „Law
& Legal“ im Einsatz; damals war sie im 4. Semester. Mittlerweile
hat sie das erste Staatsexamen bestanden. „Ein unkompliziertes
Angebot“ sei die Rechtsberatung, sagt sie.
Konschuh zertrümmert Klischees von karrieregeilen
Jura-Studierenden mit Segelschuhen und Polo-Hemden,
die selbst ein solches Ehrenamt aus Kalkül betreiben
– um zum Beispiel den Lebenslauf aufzuwerten. „Unsere
Mitglieder möchten wirklich helfen“, sagt sie über ihre
Mitstreiter*innen. Zugleich sammeln die Kommiliton*innen
praktische Erfahrung. Ein Gegenprogramm zur grauen Theorie
aus Schwarten des C. H. Beck Verlags.
Die „Law & Legal“-Leute vertreten die Interessen der
Mandant*innen und erledigen Korrespondenzen – alles
außergerichtlich. Während der Pandemie ersetzt Zoom
den persönlichen Kontakt. Höchstens 2.000 Euro darf
der Streitwert betragen. Im Hintergrund schauen einige
Volljurist*innen den Nachwuchskräften über die Schultern.
Denn das deutsche Rechtsdienstleistungsgesetz setzt Bedingungen,
damit Anfänger*innen überhaupt konsultieren
dürfen.
Auch Geflüchtete bilden übrigens eine Gruppe, die oft
juristische Expertise benötigt. Deren Fälle verweisen die
Helfer*innen von „Law & Legal“ an die „Refugee Law Clinic
Berlin“ – einem studentischen Verein an der Humboldt-Uni.
Die dortigen Ehrenamtler*innen sind auf Asylrecht spezialisiert.
Noch so ein solidarisches Projekt. Text: Philipp Wurm
AUSBILDUNG
zum Psychologischen Psychotherapeuten
zum Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten
Weiterbildung für Ärzte
SCHWERPUNKT VERHALTENSTHERAPIE
Staatlich anerkannte Ausbildung nach PsychThG
IVB Institut für Verhaltenstherapie Berlin GmbH
Hohenzollerndamm 125/126 | 14199 Berlin
Tel. 030 8 97 37 99 43 | info@ivb-berlin.de
www.ivb-berlin.de
am 27. März 2020 versendet, eine eigene Website und ein Blog
folgten im Dezember 2020. „Vitamin positiv“: ein Newsroom
des leisen Optimismus. „Ein bisschen die Brille zurechtzurücken“,
bezeichnet es Lara.
Manchmal ergänzen sie ihre Presseschau auch um selbst
recherchierte Storys – darunter ein Porträt über eine Frau,
die an Berliner Theatern blinden Menschen das Halligalli
auf der Bühne erläutert, jedenfalls dann, wenn gerade keine
Anti-Corona-Maßnahmen die Schauspielhäuser leer fegen;
Audiodeskriptorin ist der Fachterminus für eine solche Live-
Berichterstatterin. „Vitamin positiv“ erzählt auch die Geschichte
eines Chors, deren Mitglieder sich nun online durch
die Notenleiter tirilieren.
Die jungen Medienmacher*innen folgen mit ihrem Sichtwechsel
einem Trend auf dem Nachrichtenmarkt. Im dänischen
Arhus gibt es seit einigen Jahren beispielsweise das
„Constructive Institute“: In diesem Thinktank wird erörtert,
wie Journalismus sich aus dem Strudel von Krise und Krawall
lösen kann. Hierzulande verlegen Medienschaffende das
Online-Magazin „Perspective Daily“ , das jeden Wochentag
einen lösungsorientierten Artikel veröffentlicht. Shiny happy
people statt Hieronymus Bosch.
Die Post der Leser dürfte die „Vitamin positiv“-
Gründer*innen anspornen: Da ist zum Beispiel eine Frau, die
dank des Newsletters offenbar psychisch unbelastet durch
die Pandemie kommt. Morgens liest sie ihrem Mann den
Newsletter vor. Noch betreiben die Youngster ihre Aufbau-
Arbeit ehrenamtlich. Text: Philipp Wurm
Studentenabo
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SOMMERSEMESTER 2021 25

CAMPUS
GESELLIGKEIT
Raus aus
der Isolation
Wie hat man trotz Corona ein
Sozial leben? Unser Autor, Student
an der Universität der Künste,
erzählt von heimlichen Partys,
virtuellen Beziehungen, Brettspielen
– und der Sehnsucht
nach Entgrenzung
Text: Ben-Robin König
Illustrationen: Tobias Meyer
Die Bettdecke ist wie ein wärmender Kokon, zum
Glück. Das gibt das Gefühl von Sicherheit. Die Zehen
fühlen eisige Temperaturen außerhalb des Bettes und
ziehen sich zurück in den Schneckenbau. Der Wecker
hämmert, verstummt mit dem vierten Snoozebefehl,
in wenigen Minuten ist Vorlesung.
Die Abwechslung des ersten Corona-Semesters
ist mittlerweile dahin, der Blick ins Ensemble der
verschlafenen Kommiliton*innen zeigt den Wandel
im digitalen Hörsaal: Einige sitzen erkennbar im Bett,
eine bereitet sich gerade ihr Frühstück zu, eine andere
schaltet sich aus dem Zug zu. Fehlt noch, dass im Hintergrund
jemand nackt durchs Bild läuft.
Geselligkeit stellt das Seminar zu Digitalisierung
im Journalismus, das ich gerade an der Universität der
Künste belege, kaum her. Auch wenn Kontakt mit derart
vielen Bildschirmkacheln respektive der Menschen
dahinter selten geworden ist. Insgesamt ist es still geworden.
Der Mitbewohner und Freund, der im letzten
Jahr noch regelmäßig „Was kochst’n heute?“ fragte – er
wohnt mittlerweile woanders, alleine. Und der jetzige
Mitbewohner verbringt den kompletten Tag im Büro.
Geselligkeit, Sozialleben? Was ist das überhaupt?
In meinem Freundeskreis gab es Zoom-Besäufnisse,
es wurde kurz die App Houseparty ausprobiert und,
natürlich, Spaziergänge gibt es immer noch zuhauf.
Mittlerweile, wenn der Landwehrkanal oder das Tempelhofer
Feld allzu übervölkert sind, mit Maske.
Die geschlechtsübergreifenden Mädelsabende,
bei denen wir uns teils zu zwanzigst mit Bellini
und Popcorn zum wöchentlichen Sendetermin von
„Germany’s Next Topmodel“ verabredeten, sind erst
mal passé. Der Volkssport des Flanierens ist dagegen
immer noch möglich, und wir nutzen ihn.
Einer dieser Spaziergänger ist Dennis, den ich im
erweiterten Freundeskreis kennen und bei gemeinsamen
Nebenjobs schätzen lernte. Seine Vierer-WG
garantiert ihm etwas Sozialleben. Aber abseits davon?
Essen, kochen, backen, damit verbringt er seine Zeit.
Sonst natürlich die Uni. Dennis flüchtet sich aber
auch in Spiele, online wie analog. Fast alle Freunde
haben eine Konsole, treffen sich abends zum gemeinsamen
Erkunden der Onlinewelten, besiedeln einsame
Inseln, versuchen, digitale Burgen einzunehmen
oder schießen sich gegenseitig nieder. Kommuniziert
wird via Headset, über systemeigene Chatrooms oder
Discord-Server. Das ist ein bisschen wie Konferenzschaltung,
nur dass auf dem Bildschirm nicht das
26
SOMMERSEMESTER 2021

Konterfei des Gegenübers aufleuchtet, sondern die
Spielwelt, die man gemeinsam erkundet. Die traditionell
jugendlichste aller Berieselungsformen ist fernab
von Gaming-Stühlen und Energydrinks zur etablierten
Beschäftigung geworden.
Aber auch Brettspiele sind wieder äußerst beliebt.
Etwa alle zwei Wochen trifft sich Dennis zu dritt, zu
viert, je nach Infektionsgeschehen. Die Begeisterung
entfachte sich schon zu Teenager-Zeiten in seinem
saarländischen Kinderzimmer, die meisten potenziellen
Spielpartner wohnen immer noch da. Mit denen
hat Dennis sich zu Anfang der Pandemie noch digital
vernetzt, über Tabletop-Simulatoren Brettspiele online
gespielt. Ein wirklicher Ersatz ist das aber nicht.
Einstieg waren bei ihm allerdings nicht übliche
Klassiker wie „Siedler von Catan“ oder „Monopoly“,
sondern das etwas ironischere Brettspiel „Munchkin
Quest“ – dabei schlüpft man in die Rolle von
Comic-Figuren, die Abenteuer erleben. Heute spielt
die kleine, eingeschworene Runde hauptsächlich
Strategiespiele wie „Through the Ages“ oder „Scythe“,
aber auch gerne Kartenspiele mit komplexerem und
ernstem Setting – „Aeons End“ lässt Fantasiewesen
gegeneinander antreten, „La Cosa Nostra“ begibt sich
in die Tiefen der organisierten Kriminalität. Letzteres
wurde übrigens per Crowdfunding von einem Berliner
Grafikdesigner entwickelt.
Draußen entfaltet sich entlang des Landwehrkanals
bei gutem Wetter Volksfest-Atmosphäre. Dort,
wo Sonne ist, bilden sich Trauben, immerhin ist sie
kostenlos. Flaschen kreisen, es wird rumgekumpelt.
Definitiv auch eine Form von Geselligkeit. Dazwischen
laufen wir mit unseren Masken herum und
fühlen uns etwas fremd.
Anna ist nicht im Pulk, sie hat sich zuhause verbarrikadiert.
Klar trifft sie Menschen, vornehmlich draußen.
Und ein paar wenige im Innern, manchmal, zum
Coworking, mittlerweile nur noch einzeln. Ansonsten
hängt sie tatsächlich noch Videocalls dran, notgedrungen.
Mit Freund*innen auf anderen Kontinenten.
Überhaupt hängen wir alle viel mehr auf Social
Media ab. Wahrscheinlich zu viel, in ungesundem Ausmaß.
Dann wiederum sind soziale Medien im Moment
das einzige Portal zum (zügellosen) sozialen Austausch.
Wenn ich an meinen teils manischen Medienkonsum
denke, muss ich dem beipflichten. Es entbehrt nicht
einer gewissen Ironie, dass solche Gespräche nun ausgerechnet
via Instagram stattfinden.
SOMMERSEMESTER 2021 27

CAMPUS
Anna spricht wahrscheinlich vielen aus der
Seele, wenn sie einerseits ihre steigende Abhängigkeit
bemerkt, aber auch, dass das Digitale derzeit
die einzige Möglichkeit ist, nicht den Kontakt zur
Außenwelt zu verlieren. Werden wir zu Inseln?
Jedenfalls merke ich auch, wie schwerfällig alles
zusehends wird und denke mit Sentimentalität an
das letzte Frühjahr, als alles etwas temporärer und
machbarer erschien. Vor allem aber, als die Isolation
mehr beflügelnd als lähmend war.
Wir sitzen am Schreibtisch, wir liegen auf dem Bett,
wir tippen auf Bildschirmen und Tastaturen herum.
Beinahe erfahren wir das Gefühl von innerer Wärme,
wenn Apps vermelden, dass die Person am anderen
Ende im Begriff ist zu antworten.
Anna zum Beispiel ist normalerweise ein „Go-
Getter“. Sie ist strukturiert, motiviert und aktiv – zumindest
eigentlich. Mittlerweile jedoch hat sie schon
morgens keine Lust mehr auf den Tag und schlurft
nur durch ihr Zimmer, an besseren Tagen zum Coffeeshop
um die Ecke.
Unter ihren Freund*innen wird eine etwas schräge
Selfcare-Praxis gepflegt: Sich Festivaltickets für den
Sommer kaufen. Wohlwissend, dass sie nicht stattfinden
werden, einfach, um wieder etwas wie Vorfreude
zu empfinden. Vielleicht aus Angst davor, die
„goldene“ Jugend zu vergeuden?
Sich digital gegenseitig sein, ihr Leid klagen, das
mag helfen, aber wirklich gesellig ist es auch nicht.
Mit Johannes habe ich einen „Supper Club“ gegründet
und bereits den ein oder anderen Schlemmerabend
mit ihm verbracht. Knödel und Cocktails gegen die
Einsamkeit.
Mit ihm, diesem treuen Freund aus dem Bachelorstudium,
ergab sich also ein kulinarischer Pakt –
gemeinsam den Magen schließen, ob nun aufwändig
selbst gezaubert, Verlegenheitspasta oder Bestellorgie.
Das Essen mag vielleicht der übergeordnete Anlass
sein, eigentlich ist es Vehikel für Zeit zusammen.
Die mitunter auch mal recht wortkarg ausfällt – beide
auf dem Sofa, in ihre Endgeräte vertieft. Deppert grinsend
halten wir uns hin und wieder den Bildschirm
hin und kichern über den Netzfund des anderen.
Selbst die passive Geselligkeit hat einen balsamierenden
Effekt auf uns. Manchmal tut es einfach
gut, jemanden neben sich zu wissen. In einem unse-
28
SOMMERSEMESTER 2021

GESELLIGKEIT
CAMPUS
rer endlosen Gespräche sinnieren wir über Liebe in
diesen Zeiten. Johannes sieht seine Freundin meist
nur an den Wochenenden, sie wohnt nach wie vor in
Nordrhein-Westfalen. Wie es Fernbeziehungen über
Ländergrenzen hinweg wohl gerade geht?
Johannes hat einen Freund, dessen Partnerin im
Ausland lebt. Schon vor der Pandemie war diese Beziehung
schwierig zu händeln, jetzt, mit Quarantäne-
Bestimmungen und Reisebeschränkungen, ist sie
emotional fordernd. Die beiden haben sich einen
digitalen Alltag gebaut. Facetime läuft mehrere
Stunden täglich, allerdings im Hintergrund. Beide
arbeiten,kochen, lesen vor sich hin, schauen hin und
wieder in die Kamera, teilen Einfälle, versinken wieder
ins eigene Leben. Mal geht eine Person aus dem
Raum, kommt irgendwann polternd wieder.
Trotz aller Widrigkeiten: Die digitale Fernbeziehung
funktioniert erstaunlich gut. Und es klingt in
unserer neuen, distanzierten Lebensform tatsächlich
etwas romantisch – ist es doch im Grunde die digitale
Version des Miteinanders, das Johannes und ich regelmäßig
pflegen. Selbst gemeinsam Filme schauen oder
Musik hören ist inzwischen auf Distanz möglich:
Apps synchronisieren Spotify-Accounts. Ganz schön
kompliziert, das alles.
Auch ein Kater ist dieser Tage übrigens doppelt
schwer, wenn das Ritual von fettigem Essen und kollektiven
Seufzern entfällt. Beim Durchschauen von
Instagram-Storys – mal wieder Social Media – fällt
mir Linda auf. Normalerweise sehe ich Linda als
Kachel mit wechselnden Tapeten im Seminar. Und in
der „Freizeit“ sehe ich sie und ihre Mitbewohnerinnen
dann die Choreografie zum „Ketchup Song“ nachtanzen.
Diesmal allerdings als vertikale Kachel – anderes
Endgerät, anderes Format. Ich sehe Alma, den niedlichen
Hund der WG, ich sehe ein stilvoll eingerichtetes
Wohnzimmer mit alten Möbeln. Und sonst nicht viel.
Weil es tatsächlich auch nicht viel mehr gibt.
Spazieren gehen, durchaus auch mit Glühwein und
vielen Pulloverschichten (was sind eigentlich Winterjacken?).
Kochen, arbeiten, die Wohnung zum Projekt
machen. Drinnen trifft die Wohngemeinschaft niemand,
bis auf die Ausnahme eines PCR-getesteten
Langzeitbesuchs aus dem Freundeskreis. Um der
irgendwie doch etwas belebteren Isolation zu dritt
zu entfliehen, wollten sie sich nun Schnelltests
anschaffen: Mehr Leben, mehr Menschen, bei relativer
Sicherheit.
Es ist paradox. Wir wägen Treffen mit
Freund*innen genau ab, wir zählen Tage, horchen in
unseren Körper, überprüfen Kontaktcluster. Während
ein Teil von uns eine regelrechte Sozialphobie entwickelt
und Menschenmassen plötzlich verdächtig
erscheinen, gibt es andere Leute, die täglich ins Büro
fahren, obwohl sie nicht müssten, und danach zu
Freund*innen, tags darauf zur nächsten Verabredung.
Vielleicht lernen wir
gerade, uns von Maßlosigkeit
zu verabschieden.
Im Kleinen zumindest
Die auf private Weinpartys gehen, von dort Fremde
mit in die eigene Wohnung nehmen, die Nacht durchfeiern.
Und das – da wäre es wieder – auf Social-Media-Kanälen
posten, ganz so wie früher, wie immer.
Das mag frustrieren, gar Wut schüren, wo sich
ohnehin Frustration anstaut. Darüber, dass der Alltag
schwindet. Die Utopie, die Idee einer besseren Gesellschaft
trotz Corona, ist womöglich flöten gegangen.
Zu unersättlich ist die Sehnsucht nach Berührungen,
nach Ausgelassenheit, nach Entgrenzung. Etwas aber
bleibt: Viele achten mehr auf ihr Gegenüber. Wir
hören einander aufmerksamer zu. Es ist normaler
geworden, Leuten, die Forderungen stellen, auch
einmal einen ehrlichen Satz wie „das kann ich gerade
nicht“ zu entgegnen.
Und, aber da wären wir wieder bei der Utopie:
Wollen wir wirklich alles wieder so wie „früher“?
Vielleicht lernen wir gerade, uns von Maßlosigkeit zu
verabschieden. Im Kleinen zumindest.
DEUTSCHES
THEATER
/ DIGITAL
deutschestheater.de/digital
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CAMPUS
FOOD-FOTOGRAFIE
»Wir
mit den
Augen«
essen
René Riis hat schon als Junge in der
dänischen Provinz gerne Kochbücher
gelesen. Heute lebt er in Berlin
und gehört zu den gefragtesten
Food-Foto grafen Europas. Gerade
hat Riis etwa das preis gekrönte
Kochbuch von Sebastian Frank
aus dem Kreuzberger Restaurant
Horváth foto grafiert. Wir haben
uns und ihn gefragt, was in einer
Gegenwart, in der alle immerzu
ihr Essen fotografieren, ein gutes
Food-Foto auszeichnet
Interview: Clemens Niedenthal
René Riis, jeder fotografiert heutzutage
sein Essen. Wie aber wird man professioneller
Food-Fotograf?
Ich hatte diese Lehrstelle bei einem sehr
cholerischen Fotografen in der absoluten
dänischen Provinz. Nur, dass der sich
benommen hat, als sei es New York und
er Richard Avedon. Das war natürlich absoluter
Blödsinn. Er war
ein Produktfotograf mit
allen möglichen Aufträgen
von Landmaschinen
über Schmuck bis eben
zu Lebensmitteln. Einer
meiner ersten Jobs bei
ihm war für einen Tiefkühlkonzern,
der seine
Sachen auf den deutschen
Markt bringen wollte.
Max Strohe, Küchenchef im Kreuzberger Restaurant Tulus Lotrek
Sie haben also Fertiggerichte
fotografiert. Träumt
man als junger Fotograf
nicht eher von spektakulären Landschaftsaufnahmen
oder der großen Reportage?
Bei uns auf dem Land gab es keine Buchhandlung
und keine Bücherei, stattdessen
war man Mitglied in einem Buchclub.
Jeden Monat kam also eine Kiste voller
Bücher ins Haus. Tierbücher waren schon
interessant, begeistert haben mich aber
schon als Kind Kochbücher, und überhaupt:
Stillleben.
Lachs, der beinahe wirkt
wie eine Landschaftsfotografie.
Ein Teller
von Sebastian Frank
aus dem Horváth
Das Gericht „Himmel und
Erde“ – aus einer Serie
über deutsche Klassiker
Fotos: René Riis
30
SOMMERSEMESTER 2021

FOOD-FOTOGRAFIE
CAMPUS
Sie hatten Ihr Thema früh gefunden.
Entscheidend war auch meine erste wirkliche
Anstellung bei einem Fotografen,
den ich als meinen Mentor bezeichnen
würde. Er hat etwa die jährliche Produktion
von so einem Kochbuch von Arla
Food gemacht, das war ein Riesenthema
damals in Dänemark. Wenn man in den
Neunzigern auf irgendeine Party ging,
konnte man sich sicher sein, dass es
garantiert etwas aus diesen Büchern gab.
Diese Rezepte haben einen verfolgt.
Das war noch lange, bevor die nordische
Küche von Kopenhagen aus die kulinarische
Welt und auch die kulinarische
Ästhetik revolutionieren sollte.
Ich habe später sogar für René Redzepi und
das Noma gearbeitet. Zufälligerweise hatte
ich mein Atelier in Kopenhagen genau
gegenüber des Hafenspeichers, in den das
Noma eingezogen ist. Der Hype ging dann
los, aber der dänische Markt war endlich.
Man wird ja auch nicht wirklich wohlhabend
davon, Kochbücher zu machen.
War da Deutschland so viel lukrativer?
Damals hatte ich in Hamburg meine Frau
kennengelernt und wir kamen auf die irre
Idee, gemeinsam nach Berlin zu gehen.
Nur hatte mir keiner gesagt, dass Berlin so
arm ist. Ich dachte, hey, das ist die Hauptstadt,
da geht schon was. Tatsächlich habe
ich, außer einer Ecke in meiner Wohnung,
bist heute auch kein Studio in Berlin.
Einen Großteil meiner Aufträge habe ich
außerhalb Berlins. Aber als Fotograf ist
man eh ein Reisender.
Immerhin ist das von Ihnen fotografierte
Kochbuch von Sebastian Frank aus dem
Kreuzberger Restaurant Horváth gerade
von der Deutschen Gastronomischen Akademie
mit der Goldmedaille ausgezeichnet
worden. Das ist ein Berliner Buch.
Das Horváth war auch das erste gute
Restaurant, in dem ich damals in
Berlin essen war. Meine Frau meinte
dann irgendwann, ich solle mal losgehen
mit meiner Mappe und mich in
Berliner Restaurants vorstellen. Mit
Sebastian Frank war ich gleich auf einer
Wellenlänge, ich mag akribische und
gleichzeitig sehr persönliche Herangehensweise.
Nur meinte Sebastian auch,
dass er mir keine Unsummen bezahlen
kann, er würde mich erstmal zum Essen
einladen. Gut, das war doch schon mal ein
Anfang.
Tatsächlich ist Ihr gemeinsames Buch
„kuk (cook)“ sehr grafisch und auf den
ersten Blick beinahe kühl geworden.
Bei dem Buch für das Horváth wollte ich
bewusst ganz reduziert und clean arbeiten.
Wir haben nur einen einzigen Teller
benutzt und alle Aufnahmen exakt von
oben gemacht. Ich wollte zeigen, dass das
geht: analytische Bilder, die doch eine
Seele haben. Für das Tulus Lotrek in der
Fichtestraße, auch ein Berliner Sternerestaurant,
habe ich dann ganz anders
gearbeitet.
Die dortige Gastgeberin Ilona Scholl trägt
auf ihrem Porträt einen Tintenfisch als
Kopfbedeckung, Küchenchef Max Strohe
ist über und über bestreuselt.
Max und Ilona, denen das Tulus Lotrek
ja auch gehört, wollten von Anfang nicht
bloß Bilder von ihren Tellern. Sie sagten,
dass es eigentlich ja gar nichts bringen
würde, die Gerichte zu fotografieren, die
wechseln doch eh jede Woche. Stattdessen
wollten sie Bilder, die die tatsächlich
besondere Atmosphäre in ihrem Lokal
widerspiegeln. Dieses Gefühl, das den
Gast empfängt.
Würden Sie mir widersprechen, wenn ich
nun sage, dass diese beiden Serien, das
Horvàth und das Tulus Lotrek, wenigstens
auf den ersten Blick nur wenig Gemeinsamkeiten
haben?
Ich würde schon sagen, dass man durchaus
erkennen kann, hey, das ist ein René-
Riis-Bild. Umgekehrt ist es aber schon so:
Wenn es den typischen René-Riis-Look
geben würde, wäre ich kein guter Fotograf.
Die Leute sollen ja Sebastian Frank
sehen, Max und Ilona oder meinetwegen
Coca-Cola und nicht mich. Das war es
auch, was mich an diesem ganzen Nordic-
Thema irgendwann so ermüdet hatte: Die
Bilder sahen alle gleich aus. Immer hatte
man das Gefühl, dass es vor allem darum
ging, eine bestimmte Stimmung zu behaupten.
Was Saisonal-Regionales, dazu
Rauch, auf einem Bett aus Moos? Diese
Aufnahmen waren sehr vorhersehbar.
Vermutlich sollten sie genau das auch
unbedingt sein.
Aber wollen Ihre Kunden nicht auch diese
Erwartbarkeit?
Jein. Ich bin inzwischen auch der Fotograf
der Taube Tonbach in Baiersbronn. Haute
Cuisine, drei Michelin-Sterne, ganz alte
Schule. Natürlich habe mich gefragt,
warum fragen die mich. So ein Restaurant
müsste doch den allerkonservativsten
Food-Fotografen Deutschlands suchen.
Aber die wollten mich, weil sie, in dem
ihnen möglichen Rahmen, auch Lust
hatten, neue Wege zu gehen und frisch auf
ihr Produkt zu gucken.
Bilder vom Essen sind, spätestens in den
sozialen Medien, heute omnipräsent. Kein
Lunch ohne Post auf Instagram. Müssen
Sie sich dazu positionieren?
Natürlich muss ich mich dazu verhalten.
Man sieht Food-Bilder überall. Ich muss
also nachdenken und mich fragen, was
mich unterscheidet. Ich muss mich
fragen, was ich eigentlich sehe und was
ich zeigen will. Auf den Auslöser zu
drücken, ist ja immer nur der allerletzte
Moment in diesem Prozess.
Welche Kompetenz braucht ein Food-
Fotograf also, wenn es schon nicht um den
einen unverwechselbaren Bildstil geht?
Ich glaube, was ich gut kann, ist, die
Kunden zu differenzieren. Ich frage,
was ist das für eine Welt, in der ich mich
gerade bewege, um welche Erzählungen
geht es? Geht es um puren Ausdruck, um
Kreativität? Oder um eine, nun ja, gewisse
Sicherheit und Verlässlichkeit. Wenn ich
etwa für McDonald’s arbeite, würde ich
meine Aufgabe eher mit der eines Controllers
vergleichen.
Wo Sie schon den BigMac ansprechen:
Wird in der Food-Fotografie viel getrickst?
Ich kann jetzt vor allem für McDonald’s
sprechen. Dort fotografieren wir tatsächlich
die originalen Produkte. Allenfalls
wird mal ein Burger hinten ein wenig aufgeschnitten,
um ihn etwas breiter wirken
zu lassen.
Kochen Sie selbst?
Unbedingt und gerne.
Wie wichtig ist Ihnen dabei der visuelle
Aspekt Ihrer Gerichte?
Sehr wichtig, klar. Wir essen ja immer
auch mit den Augen. Aber visuell kann
vieles sein. Nehmen Sie die rustikale
italienische oder französische Küche,
starke Farben, Texturen. Ich stehe jedenfalls
nicht in der Küche und stapele
irgendwelches Miniatur gemüse zu einem
Türmchen oder achte darauf, dass ein
Teller nur gelb ist.
Gibt es denn Lebensmittel, die sich überhaupt
nicht gut fotografieren lassen?
Früher hätte ich gesagt: rohes Fleisch. Bis
ich begriffen habe, es sehr anatomisch
aufzufassen, beinahe skulptural. Was
wirklich schwierig ist, ist Hackfleisch.
Und da sind auf der anderen Seite viele
vegane Gerichte, Sachen mit Soja oder
Seitan. Da fehlen die Farben und auch
jegliche Tiefe in der Textur.
SOMMERSEMESTER 2021 31

CAMPUS
PROGRAMM
Programm
Strandkorb Open Air
ROCK, REGGAE UND FOLK MIT ABSTAND Die Corona-Pandemie ließ
die Konzert- und Clubszene zusammenbrechen. Nach dem Schock
kamen die ersten Konzert-Konzepte, die aber alle mit weitaus weniger
Zuschauer*innen auskommen mussten. Hygiene- und Abstandsregeln
sollen für ausreichend Distanz sorgen. Diesen Sommer soll es zwar
besser werden, doch die Veranstalter*innen sind skeptisch. Auf der
Radrennbahn Hoppegarten sorgen Strandkörbe für genug Abstand und
auch für ein Open-Air-Erlebnis. Da auch der Tourneebetrieb eingestellt
wurde, setzt man auf hiesige Bands und Musiker. Mit dabei sind rustikale
Folkrocker (In Extremo, 14.8.), ein Klassikorchester (22.8.), die Berliner
Element of Crime (28.8.) und der deutsche Reggae-Export Gentleman
(9.9., Foto).
Rennbahn Hoppegarten Rennbahnallee 1, 13.8. bis 26.9., VVK: 35 € pro Abend
Der Kultur-Sommer 2021
ist wegen der Corona-
Pandemie reichlich unberechenbar.
Falls der Kampf
gegen das Virus günstig
verläuft, könnten aber
einige Events steigen. Die
Veranstalter*innen haben
jedenfalls Termine in petto
alinae lumr
OPEN AIR IM BRANDENBURGER
UMLAND Es müssen nicht immer
die ganz großen Festivals sein. Das
„alinae lumr“ bespielt ein August-
Wochenende lang eine verschlafene
Brandenburger Kleinstadt in
der Mark. Egal, ob in Hinterhöfen,
auf einer Burg, in leerstehenden
Geschäften oder auf dem Marktplatz
– die charmanten Indiepopund
fluffigen Electro-Auftritte
werden von Kinoaufführungen und
Workshops flankiert.
Storkow (Mark) 13.–15.8.,
VVK: ab 84 €
Chaos Royal
IMPROVISATIONSTHEATER Mitten
im ersten Lockdown nutzten
sie die Chance. Die zwei Damen
und Herren von Chaos Royal
kannten sich schon aus anderen
Improvisationstheatergruppen
und gründeten ihr eigenes Ensemble.
Ihre Heimat ist die altehrwürdige
Berliner Kabarettanstalt
(BKA). Und dort stellen sie jeden
Montag ein Programm live auf die
Beine, dass inzwischen eine feste
Community hat.
BKA-Theater Mehringdamm 34,
Kreuzberg, Streams jeden Montag,
21 Uhr, www.bka-theater.de
Berlinale – Internationale
Filmfestpiele Berlin
ZWEITER TEIL DES FESTIVALS
Wenn es etwas gegen den tristen
Berliner Winter im Februar gab,
dann waren das die warmen und
zumeist ausverkauften Kinosäle
während der Berlinale. Die fand
dieses Jahr nur für ausgesuchte
Jury-Mitglieder*innen und für die
Presse statt, wird aber für das
Publikum im Juni in den Freiluftkinos
nachgeholt. Der Gewinner des
„Goldenen Bären“ ist der rumänische
Regisseur Radu Jude (Foto).
Berlinale in diversen Freiluftkinos,
Juni 2021
Immergut-Festival
INDIEPOP-FESTIVAL MIT HERZ
Die immer stärkere Festivalisierung
der Konzertsommer hat das
kleine Indiepop-Festival bisher
gut überstanden. Der Immergutrocken
e. V. veranstaltet das
Non-Profit-Konzertfest eigentlich
immer im Mai, dieses Jahr aber
erst im August. Warum das so ist,
kann sich jeder denken. Hier spielen
auch Bands für wenig Geld, die
später Headliner bei den großen
Live-Brocken sind.
Immergut-Festival Neustrelitz,
26.–28.8., VVK: ab 85 €
Fotos: Promo; Pascal Buenning; Kathleen Pracht; Dirk Teuber; Silviu Ghetie; Tobi Christ
32
SOMMERSEMESTER 2021

PROGRAMM
CAMPUS
Picknick-Konzerte 2021
Open Air Kinosommer
Fotos: Markus Bertuzzo; Rhonda Roland Shearer, Seth Joel; Julius von Bismarck, VG Bild-Kunst, Bonn 2020/courtesy: artist and alexander levy, Berlin; 2020 We Animals Media / Britta Jaschinski; : Boris Hars-Tschachotin; Auge Altona
DEUTSCHER POP UND HIPHOP
IN MARIENDORF Zumindest die
Picknick-Konzerte ließen vergangenes
Jahr so etwas wie Open-Air-
Atmoshäre aufkommen – und dann
noch in Mariendorf. Die Konzertagentur
Landstreicher Booking
bittet diesen Sommer ab Anfang
August wieder auf das Gelände am
Wasserturm und am Gasometer.
Die Planung läuft aber noch etwas
zaghaft an. Bisher ist lediglich die
Singer-Songwriterin Mine bestätigt,
die Folk mit HipHop und R&B
kreuzt.
Marienpark Berlin
Lankwitzer Str. 45–57, 6.8.–5.9.,
MIne: Sa 7.8., VVK: noch nicht bekannt
See-Stücke
KUNST Einige Werke der Ausstellung
„See-Stücke. Fakten und
Fiktion“ waren bereits in den Schaufenstern
der Alfred Ehrhardt Stiftung
zu sehen. Das Meer gilt nach
wie vor als Sehnsuchtsort für Sinnsuchende
und Romantiker*innen.
Doch durch die Bebauung von Küsten
und die Zerstörung des Meeres
als Ökosystem zerstört der Mensch
auch diesen Rückzugsort.
Alfred Ehrhardt Stiftung
Auguststr. 75, Mitte, Di.–So. 11–18 Uhr,
Tel. 20 09 53 33, bis 22.5.,
Voranmeldung unter
info@aestiftung.de oder telefonisch
KINOSOMMER IN POTSDAM Das
Kulturzentrum an der Havel hat
sich für diesen Sommer viel vorgenommen.
Ob Open-Air-Konzerte
mit Tocotronic oder das
Festival Havelbeats stattfinden
können, bleibt pandemiebedingt
abzuwarten. Fest steht aber, dass
ab Mitte Mai das Waschhaus zusammen
mit dem prämierten Arthouse-Kino
Thalia den „Open Air
Kinosommer“ beginnen wird. Zu
sehen sein werden ausgesuchte
Filme jenseits des Mainstreams.
Waschhaus Potsdam
Schiffbauergasse, ab 15.5.
Hidden
FOTOGRAFIE 40 Fotografen und
Fotografinnen widmen sich in der
kritischen Ausstellung „Hidden –
Tiere im Anthropozän“ den Umgang
mit Tieren. Dabei hinterfragen
die Künstler wie Daniel Beltrá,
Aaron Gekoski und Britta Jaschinski
(Foto) auch unser Konsumverhalten
und den Umgang mit den
Tieren in der modernen Zeit..
f³ – freiraum für fotografie
Waldemarstraße 17, Tel. 63 96 11 19,
bis 24.5., Mi.–So. 11–18 Uhr, Karten
kosten fünf Euro pro Stunde,
Eintritt nur mit Zeitfensterticket
unter www.fhochdrei.org
Scratching the Surface
KUNST Der Mensch hat so umfassend diesen Planeten und unsere
Welt verändert, dass die Wissenschaft das Zeitalter des Anthropozäns
ausgerufen hat. Das hat aber auch negative Auswirkungen – Klimawandel,
Artensterben, Ressourcenmangel, Umweltverschmutzung. Die
Ausstellung „Scratching The Surface“ stellt Kunstwerke vor, die diese
teilweise radikalen Umbrüche verarbeiten und darstellen.
Hamburger Bahnhof – Museum für Gegenwart
Invalidenstraße 50/51, Mitte, Di–Fr 10–18 Uhr, Do bis 20 Uhr,
Sa+So 11–18 Uhr, 30.5.–7.11.
Geschichte und Medien
FOTOGRAFIE UND ANALYSE Neben
der Ausstellung „Die Gesichter
des Exils“ mit Fotografien von
Fred Stein zeigt das DHM auch
das ikonische Foto „Der Sprung –
1961“ von Peter Leibing (Foto) in
einer Virtual-Reality-Installation
sowie die Schau „Von Luther zu
Twitter – Medien und politische
Öffentlichkeit“, die die Einflussnahme
von Medien auf die Meinungsbildung
untersucht.
Deutsches Historisches Museum
im Pei-Bau: Hinter dem Gießhaus 3,
Mitte, tgl. 10–18 Uhr, Karten: 8, erm. 4
Euro, Zeitfenster unter www.dhm.de
Deichkind
OPEN AIR Auch Deichklind riefen
während des zweiten Lockdowns
auf, ihre Crew (Techniker und Musiker)
zu unterstützen. So konnte
ein Meet & Greet oder die für
Deichkind typischen absurden
und lustigen Aktionen gebucht
werden. Hoffen wir mal, dass bis
August alle durchgeimpft sind –
dann klappt das auch mit ihrem
Halligalli-Diskurs-Electropop.
Parkbühne Wuhlheide Köpenick,
7.8., 20 Uhr, VVK: 38 €
SOMMERSEMESTER 2021 33

CAMPUS
DIE LETZTE SEITE
Meine erste Vorlesung
Es war richtig voll, und ich konnte nur noch ganz hinten im Seminarraum
stehen. In der ersten Reihe: Männer, nur Männer, die wie eine Kopie
des anderen aussahen, und fast alle trugen schwarz. „Einführung in die
Philosophie des 20. Jahrhunderts“ hieß die Vorlesung im Institut für
Sozialforschung. Dort schwebte der Geist der Frankfurter Schule über allem; ich selbst
war für Politikwissenschaft eingeschrieben. Es war das Wintersemester 1989/90, und in
einer meiner ersten Vorlesungen hielt Jürgen Habermas die Vorlesung. Als er den Seminarraum
betrat, legte Habermas sofort los, und mir wurde viel zu schnell klar, dass ich
so gar nicht mitkomme und nichts verstehe. Habermas̓ʼ hochkomplexe Ausführungen
nahmen Bezug auf Philosophen, die ich nicht mal alle bei Namen kannte, einige klangen
nach Fußballernamen. Mitten in seiner Vorlesung sprach Habermas den für mich
erlösenden Satz: ›Ich habe den Faden verloren‹. Sofort zeigte einer aus dem Habermas-
Erste-Reihe-Boys-Club auf eine Stelle im Manuskript, das auf dem Tisch vorne lag. Als
der Professor zum Ende seines Vortrags kam, zog er seinen grünen Lodenmantel an,
packte seine Ledertasche, verließ den Raum – und redete noch im Flur weiter. Es war wie
ein Gig, ein Konzert, eine Messe. Auf dem Weg nach Hause dachte ich, dass ich anfangen
musste, zu lesen, richtig zu lesen und verbrachte die kommenden Monaten oft in der
Fachbereichsbibliothek im Turm, einem Hochhaus, in dem die Sozialwissenschaften
untergebracht waren. Ich blieb dran, studierte und feierte fleißig, beides konnte man
in Frankfurt damals sehr gut. In meiner Abschlussarbeit habe ich mich mit Reintegrations-Strategien
von migrantischen Frauen in den Arbeitsmarkt beschäftigt. Mein
Studium der Politikwissenschaft war ein Glücksfall, ich habe viel gelernt und profitiere
heute auch als Campaigner davon. Übrigens: Die Einführungsvorlesung von Jürgen
Habermas habe ich im Hauptstudium noch einmal besucht. Es war fast derselbe Vortrag.
Mit einem Unterschied: In der ersten Reihe saßen zwei Frauen.« Protokoll: Philipp Wurm
ZUR PERSON
Imran Ayata wurde 1969 in Ulm geboren. Er ist Gründer
und Geschäftsführer der Agentur „Ballhaus West“,
die in Berlin-Tiergarten ihren Sitz hat. Dort entwickelt
er unter anderem politische Kampagnen. Bekannt
geworden ist er wegen seiner Zugehörigkeit zum
„Kanak Attack“-Netzwerk, einem Zusammenschluss
von jungen Intellektuellen aus Familien mit Migrationsgeschichte.
Er veröffentlichte außerdem Romane wie
„Hürriyet Love Express“ (2005) und „Ruhm und Ruin“
(2015). Imran Ayata hat in Frankfurt/Main Politikwissenschaft
studiert.
Impressum
tip Berlin
Campus
Sommersemester 2021
HERAUSGEBER
Tip Berlin Media Group GmbH,
Salzufer 11, 10587 Berlin
Tel. 030-2332 69 600
GESCHÄFTSFÜHRUNG
Robert Rischke
REDAKTION
Stefanie Dörre (V.i.S.d.P.),
Philipp Wurm (Projektleitung),
Ina Hildebrandt
PROGRAMM
Dirk Teuber
LAYOUT
Oliver Mezger
FOTOREDAKTION
F. Anthea Schaap
CHEF VOM DIENST
Natalie Moritz
ANZEIGENLEITUNG
Robert Rischke
ANZEIGEN
Iris Karlinski, Sibylle Reinhardt,
Christian Reither,
Michelle Thiede (Ltg.),
Tel. 030-2332 69 610
ANZEIGENDISPOSITION
Bianca Haas (Ltg.), Heike Korge,
Peter Redetzki, Sigune Sachweh
Anzeigen überregional
Metropolen Connection
Robert Dunst, Juliane Naßhan-Kunert
(Ltg.), Tel. 030-2332 69 674
VERTRIEB
Eigenvertrieb und als E-Paper unter
www.tip-berlin.de/tip-campus
DRUCK
Möller Druck und Verlag GmbH
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Foto: Eugen Haller
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