Was Eltern an der Strothoff-Schule schätzen - Rhein-Main.Net

26. Oktober 2008 •EINE BEILAGE DER STROTHOFF INTERNATIONAL SCHOOL RHEIN-MAIN CAMPUS DREIEICH IN ZUSAMMENARBEIT MIT DER RHEINMAINMEDIA
Unterstützung aus der Politik
Hessens Kultusminister Jürgen Banzer
befürwortet die Strothoff International
School, weil Privatschulen in der Pädagogik
neue Wege gehen können. „Diese Schule ist
gewollt“, sagte Banzer bei der Grundsteinlegung.
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Inhalt
Schon vor der Gründung seiner Schule hat Hans Strothoff sich für
die Bildung eingesetzt. Der Dreieicher Unternehmer stiftete der
Frankfurter Universität einen Lehrstuhl
.........................................................................................Seite 2
Bei der Wirtschaft des Rhein-Main-Gebiets löst die neue
internationale Schule eine positive Resonanz aus: Stimmen aus
Unternehmen
..............................................................................Seite 2und 3
Das Gebäude für die Strothoff International School hat der
Architekt Holger Meyer transparent gestaltet und mit hochwertigen
Materialien ausgestattet
.........................................................................................Seite 4
Informationsabend
Zu einem Informationsabend über die Strothoff
International School werden Eltern für Mittwoch,
5. November, auf den Campus Dreieich an der
Frankfurter Straße 160 inDreieich-Sprendlingen eingeladen.
Von 19Uhr an wird das pädagogische Konzept
der Schule vorgestellt. Um eine Anmeldung wird gebeten
an die E-Mail-Adresse info@strothoff-internationalschool.de
oder per Faxandie Nummer 06103/3 91-499.
Informationsbüro
Die Schule hat an der Baustelle des Schulgebäudes am
Campus Dreieich an der Frankfurter Straße 160 in
63303 Dreieich bereits ein Büro eingerichtet, das unter
Telefon 06103/3 91-460 undTelefax 06103/3 91-499 zu
erreichen ist. Dorthin können sich Eltern wenden, die
Auskünfte zum Bildungsangebot der internationalen
Schule möchten.
Kontakt: www.strothoff-international-school.de
Dr.Daniel C. Schmid
Margret Sitzler
NachWünschen
von Eltern und
Arbeitgebern
Die Strothoff International
School sucht engen Kontakt zu
den Unternehmen der Region,
wie die Geschäftsführerin der
Schule, Margret Sitzler, sagte. Mit
ihrem Betreuungsangebot richte
sich die Schule auch nach deren
Bedürfnissen. So könne ein Unternehmen
etwa für den Nachwuchs
seiner Mitarbeiter im Kindergarten
der Schule eine feste Anzahl von
Plätzen reservieren. Auch die Betreuungszeiten
oder der Fahrdienst
zum Bringen und Holen könnten
sich nach den Wünschen der
Arbeitgeber und seinen Bürozeiten
richten. So böten sie
ihren Mitarbeitern ein maßgeschneidertes
Angebot zur Kinderbetreuung
an, passend zum
Personalmarketing.
Die Strothoff-Schule verstehe
sich auch als Dienstleister für die
Unternehmen. Diese müssten ein
starkes Interesse daran haben,
ihren Mitarbeitern Hilfe bei Betreuung
und Erziehung ihrer
Kinder anzubieten. Auf diese
Weise ließen sich Fachkräfte gewinnen
und halten. Wenn ein
Arbeitgeber etwa Kindergarten-
plätze zu bieten habe, erleichtere
er besonders seinen weiblichen
Fach- und Führungskräften den
Wiedereinstieg nach der Elternzeit.
Wo solche Hilfen zur Unternehmenskultur
gehörten, werde
die Firma als familienfreundlich
wahrgenommen.
Es könne der Arbeitsatmosphäre
nur gut bekommen, wenn die
Angestellten ein glückliches Privatleben
führten. Wenn ihnen Sorgen
um die Kinderbetreuung abgenommen
seien, hätten haben
sie den Kopf frei für ihre Aufgaben,
so die Erfahrung von
Sitzler. Der betriebswirtschaftliche
Nutzen solcher Angebote übersteige
deutlich ihre Kosten.
Auch die Schule selbst biete
den Eltern Unterstützung an. Die
Mütter und Väter kämen im
„Parent Club“ zusammen, wo
sie von den Pädagogen Rat in
Erziehungsfragen erhielten. Darüber
hinaus helfe ihnen die
Schule, an ihrer eigenen Karriere
zu arbeiten. Sie könnten sich
weiterbilden, etwa in Sprachkursen,
im Kommunikations-
Training oder Führungs-Coaching.
Englisch wie die Muttersprache Privatschulen immer beliebter
Eltern wünschen sich für ihre
Kinder fließendes Englisch als
Eintrittskarte für die internationale
Geschäftswelt. Deswegen möchten
sie ihre Kinder auf die neue Schule
schicken. Dort werden nur Lehrer
aus anglophonen Ländern unterrichten.
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Für 500 Schüler aus dem Rhein-Main-Gebiet und der ganzen Welt ist die neue internationale Schule gedacht
Hoher Anspruch anQualität
Strothoff International School: Neue private Schule in Dreieich bei Frankfurt
Eine internationale Schule
entsteht in Dreieich südlich
von Frankfurt. An der privaten
Strothoff International School
wird der gesamte Unterricht auf
Englisch gehalten. In deutscher
Sprache wird nur das Fach
Deutsch gelehrt. Wie der Gründer,
der Dreieicher Unternehmer Hans
Strothoff, sagte, ist die Einrichtung
für 500 Schüler gedacht. Die
Strothoff International School
Rhein-Main Campus Dreieich, die
sich einen hohen Anspruch an die
Ausbildung junger Menschen und
das Streben nach Erstklassigkeit
und Exzellenz in allen Bereichen
auf die Fahnen geschrieben hat,
wird im August 2009 mit der
Arbeit beginnen. Im ersten Jahr
werden Kinder im Alter bis zu
zwölf Jahren aufgenommen. Ein
eigener Kindergarten, über den
die Schule verfügt, wird schon die
Jüngsten im Alter von drei Jahren
an spielerisch an die englische
Sprache heranführen.
Als Lehrer stellt die Schule
Muttersprachler aus englischsprachigen
Ländern, „Native Speaker“,
ein. Sie müssen auch ein exzellentes
Deutsch sprechen, wie Strothoff
hervorhob. Das Englische wird zur
allgemeinen Umgangssprache zwischen
den Schülern. Denn die
Schule ist für Kinder aus deutschen
Familien ebenso gedacht
wie für den Nachwuchs der internationalen
Business Community
des Rhein-Main-Gebiets. Schüler
aus anderen Ländern können ihre
Muttersprachen in Arbeitsgemeinschaften
pflegen. Als weitere
Fremdsprachen lernen die Jugendlichen
Französisch und Spanisch.
Mit 18 Jahren legen die Jugendlichen
nicht das deutsche Abitur
ab, sondern eine internationale
Prüfung, das Internationale
Baccalaureate (IB), wie Margret
Sitzler erklärt, die Geschäftsführerin
der Schule. Dieser
Abschluss mit sechs Prüfungsfächern
wird von Universitäten
auf der ganzen Welt anerkannt als
Voraussetzung für ein Studium.
An mehr als 2000 Schulen
auf der ganzen Welt lässt sich
das IB ablegen. Die International
Baccalaureate Organisation in
Genf wacht über die Qualität der
Ausbildung und einheitliche Anforderungen
bei den Prüfungen.
Ein Wechsel von einer anderen
IB-Schule, zum Beispiel im Ausland,
an die Strothoff-Schule oder
umgekehrt ist ohne Schwierig-
keiten möglich.Das Schweizer
Bildungswerk SBW, das selbst
Schulen betreibt, unterstützt
als Partner die Strothoff-Schule
beim Management der Schule
und der Organisation des Lehrbetriebs.
Weil ein Lehrer auf zehn bis
zwölf Schüler kommt, ist eine
individuelle Förderung der Jugendlichen
möglich, wie Sitzler ausführt.
Großen Wert legt die
Strothoff-Schule darauf, dass die
Schüler lernen, selbständig zu
arbeiten und zu organisieren.
Die Kinder und Jugendlichen erfahren eine individuelle Förderung in kleinen Klassen
Im Rhein-Main-Gebiet wächst die Nachfrage
nach Privatschulen. Die Mädchen und Jungen
werden in kleinen Klassen individuell betreut
und können internationale Abschlüsse erwerben
–soauch an der neuen Strothoff-Schule in
Dreieich. Seite 4
Sie üben zum Beispiel, ihr Wissen
in Vorträgen zu präsentieren und
sich dabei moderner Medien zu
bedienen. Die älteren Schüler
können in Arbeitsgemeinschaften,
zum Beispiel einem Debattierclub,
ihre Talente erproben.
Auch das Akzeptieren klarer
Regeln, etwa Pünktlichkeit, ist
wichtig.
Die Schüler werden eine einheitliche
Schulkleidung tragen.
Das soll das Wir-Gefühl stärken
und einen Wettbewerb beim
Tragen von Markenkleidung aus-
schließen. Nachmittags sind Kurse
in Sport, Kunst und Musik vorgesehen,
die jungen Leute werden
bis mindestens 17 Uhr betreut.
Die Eltern zahlen ein Schulgeld,
dessen Höhe den Gebühren anderer
internationaler Schulen
entspricht. Ein Förderverein wird
Stipendien für begabte Schüler
vergeben, wie der Schulgründer
Strothoff ankündigte. Ein Kuratorium
mit Persönlichkeiten
aus Wirtschaft und öffentlichem
Leben wird die Schule beratend
unterstützen.

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Beste Perspektiven
für den Nachwuchs
Wissenschaftler der Goethe-Universität
Frankfurt begleiten die pädagogische Arbeit
Gerade in der Krise zeigt sich,
worauf die Wirtschaft zuallererst
angewiesen ist: auf den Menschen
und seine Fähigkeit zu entscheiden.
Davon ist der Unternehmer
Hans Strothoff überzeugt. Wenn
etwa wie zurzeit Märkte aus den
Fugen gerieten und Großunternehmen
Pleite gingen, hänge alles
von Menschen ab, die auf der
Basis von Wissen und Vernunft
zu den richtigen Entscheidungen
kämen. „Menschen machen den
Unterschied. Gebraucht werden
Menschen mit klarem Kopf und
klarem Handeln“, sagte der Unternehmer
bei der Grundsteinlegung
der nach ihm benannten internationalen
Schule in Dreieich. Investition
in Bildung sei deshalb
die wichtigste Investition überhaupt,
der wichtigste Faktor für
den Erfolg.
Aus dieser Überzeugung heraus
engagiert sich Strothoff für die
Bildung und gründet in seinem
Heimatort Dreieich die neue pri-
vate Schule. Der Nachwuchs
müsse eine exzellente Ausbildung
mit auf den Weg bekommen. „Die
jungen Menschen brauchen unsere
volle Aufmerksamkeit, ihnen
müssen die besten Perspektiven
geboten werden.“ Der Gründer
bekräftigte, er werde auch weiterhin
die volle Verantwortung für
die Schule übernehmen.
Die Einrichtung für 500
Schüler mit Englisch als Unterrichtssprache
sei für Kinder deutscher
Eltern ebenso gedacht wie
für den Nachwuchs ausländischer
Familien. Sie werde nicht nur
Wissen, sondern auch Werte
vermitteln. „Werte sind Leitplanken,
sie halten uns auf einem
sicheren Kurs. Werte schaffen
Berechenbarkeit“, sagte der
Unternehmer. Umdie Schule auf
eine breite Basis zu stellen, werde
sich ein gemeinnütziger Förderverein
gründen. Der Verein werde
eine wichtige Rolle einnehmen
bei der Vergabe von Stipendien.
Die Schule wird Wissen und Werte vermitteln, sagte ihr Gründer Hans Strothoff
Einsatz für Schule
und Forschung
Im Schweizer Bildungswerk
habe die Schule einen Partner
gefunden, der über Erfahrung
mit internationaler Bildung verfüge.
Zudem sei vorgesehen, dass
Wissenschaftler der Frankfurter
Goethe-Universität die pädagogische
Arbeit forschend begleiten.
Damit sei sichergestellt, dass wissenschaftliche
Erkenntnisse das
Ausbildungskonzept bereicherten.
Auch mit führenden Wirtschaftsunternehmen
des Rhein-Main-
Gebiets stehe die Strothoff International
School im Dialog. „Ich
bin fest davon überzeugt, dass
es gut ist, wenn die Welt der
Schule und der Wissenschaft
und die Welt der Unternehmen
voneinander lernen können“,
sagte Strothoff.
Er dankte dem Landrat des
Kreises Offenbach, Peter Walter
(CDU), der als „Motor und
Katalysator“ die Schule von den
ersten Planungen an begleitet
und unterstützt habe.
Hans Strothoff: Unternehmer der Möbelbranche
und Ehrensenator der Frankfurter Universität
Unter seiner Verantwortung
als Unternehmer versteht Hans
Strothoff nicht allein den Einsatz
für seine MHK Group in Dreieich,
einer Verbundgruppe für den
Möbelhandel, die er 1980 gegründet
hat. In der Zentrale der
MHK Group sind 290 Mitarbeiter
beschäftigt. Zu dem Einkaufs- und
Dienstleistungsverbund gehören
mehr als 2000 Handelspartner,
die meisten von ihnen inhabergeführte
Fachgeschäfte, die mit
etwa 20.000 Mitarbeitern rund
2,9 Milliarden Euro umsetzen.
Zwar sei die erste Aufgabe
eines Firmenchefs, die Verbraucher
mit guten Produkten
und Dienstleistungen zu versorgen,
sagt der 1950 geborene
Strothoff. Doch ein Unternehmer
solle nicht nur an seine Geschäfte
denken, sondern müsse auch der
Gesellschaft etwas zurückgeben.
Für sich empfindet der Vorstandsvorsitzende
der MHK Group die
Verpflichtung, jungen Menschen
eine hochwertige Ausbildung zu
ermöglichen.
Im Dezember 2004 stiftete er
deshalb der Goethe-Universität
in Frankfurt einen Lehrstuhl
für Handelsmarketing im Fachbereichwirtschaftswissenschaften.
Zum Dank hat ihn die
Hochschule im Juni 2008 zum
Ehrensenator ernannt –eine sehr
selten verliehene Auszeichnung,
die die Universität Frankfurt erst
14 Mal vergeben hat. Strothoff
richtete eine Stiftung ein, die
300.000 Euro für den Lehrstuhl
zur Verfügung stellt. Darüber
finanziert die Stiftungsprofessur,
die mit dem Wissenschaftler Martin
Natter besetzt ist. Doch das Engagement
erschöpft nicht darin,
Geld zu geben. Der Unternehmer
hält Vorträge vor Studenten, stellt
ihnen Praktikumsplätze in seiner
Firma zur Verfügung und hilft bei
Diplomarbeiten. Außerdem ist er
seit 2005 Vorstandsvorsitzender
des Vereins der traditionsreichen
Fachschule des Möbelhandels in
Köln.
Bildung begreift Strothoffweniger
als Vermittlung von Fakten und
Theorien. Für ihn steht die „geistige
Formung“ im Vordergrund, die
„eigentliche Menschwerdung“. In
der neuen Strothoff International
School in Dreieich soll eine solche
Förderung nun Kindern und
Jugendlichen zugute kommen,
schon im Sommer 2009 wird die
Schule mit der Arbeit beginnen. Bei
der Grundsteinlegung ließ der
Unternehmer sich anmerken, wie
viel Freude ihm dieses Projekt
bereitet. Denn wer das Haus seines
Lebens nur auf materielle Dinge
wie Geld und Erfolg aufbaue, sagte
Strothoff in seiner Rede, der baue
auf Sand.
Stiftungsprofessur für
Betriebswirtschaftslehre:
Wie Marketing funktioniert
Die Forschung am von Hans Strothoff gestifteten Lehrstuhl für
Betriebswirtschaft an der Frankfurter Goethe-Universität ist praktisch
ausgerichtet: Professor Martin Natter geht mit seinem Team
aus Doktoranden der Frage nach, wie Marketing wirkt. Die Wissenschaftler
entwickeln Methoden, um den Erfolg und finanziellen
Ertrag von Marketingentscheidungen zu messen. Zum Beispiel hat
Natter für eine Baumarktkette ein Computerprogramm entwickelt
das automatisch die an den Kassen gesammelten Daten auswertet.
Damit lässt sich über eine lange Zeit beobachten, wie der Preis jedes
Produkts seinen Absatz beeinflusst. Mit der Hilfe dieser Daten kann
der Händler etwa beurteilen, ob sich ein Sonderangebot gelohnt hat.
Der Dozent arbeitet eng mit drei anderen Professoren der
Frankfurter Universität zusammen, die ebenfalls praxisorientierte
Forschungen zum Marketing anstellen. Seit 2006 betreut Natter
außerdem den „Unibator“: Wie ein Inkubator, ein Brutkasten, soll
diese Abteilung der Universität den Geschäftsideen der Studenten
beim Reifen helfen. Als Dank für die Stiftung des Lehrstuhls hat die
Hochschule Hans Strothoff zum Ehrensenator ernannt.
Privatschulen als Chance für
neue Wege der Pädagogik
Kultusminister Banzer: „Wir wollen, dass Sie Erfolg haben“
Das hessische Kultusministerium
unterstützt die private
Strothoff International School
mit großer Aufmerksamkeit und
großer Sympathie, wie Kultusminister
Jürgen Banzer (CDU) in
seiner Festrede zur Grundsteinlegung
sagte. „Diese Schule ist
gewollt“, hob der Minister hervor.
„Wir wollen, dass Sie erfolgreich
sind. Uns stört auch nicht,
wenn Sie erfolgreicher sind als wir
mit den öffentlichen Schulen.“ Die
staatlichen Schulen müssten sich
diesem Wettbewerb stellen.
Das Konzept der neuen Schule
sei konsequent darauf gerichtet,
den jungen Menschen mit der
Weltsprache Englisch den Zugang
zur Zukunft zu ermöglichen. Das
Rhein-Main-Gebiet brauche das
Angebot eines internationalen
Bildungsabschlusses, auch um
den Familien hinter den Managern
den Zuzug aus dem Ausland
zu ermöglichen. Wenn ein Vater
auf einen Posten in Frankfurt
berufen werde, müsse die Familie
nicht in Australien, Japan oder
den Vereinigten Staaten zurückbleiben.
Private Schulen hätten die
große Chance, neue Wege zu
gehen und innovative Konzepte
zu erproben, um ihre Schüler
zum Erfolg zu führen. Sie seien
beweglicher. Das staatliche Schulsystem
mit 800 000 Schülern in
Hessen dagegen könne zum
Beispiel nicht sofort auf jedes
neue Ergebnis der Hirnforschung
reagieren. Die bisherige Erfahrung
mit privaten Schulen sei
gut, führte Banzer aus. So gut,
dass das Land prüfe, ob Teile
ihres Konzepts in das öffentliche
Schulwesen übernommen werden
könnten.
Deutschland gibt nach den
Worten des Kultusministers bisher
weniger als andere Staaten
26. Oktober 2008
Der Grundstein ist gelegt, Fundament für die internationale Bildung von 500 jungen Menschen. V.l.: Landrat Peter Walter, der hessische
Kultusminister Jürgen Banzer, MHK-Chef und Schulträger Hans Strothoff, Bürgermeister Dieter Zimmer, der Geschäftsführer des OFB
Dr. Peter Neumann und der Architekt des HLL Holger Meyer
Impressum
Strothoff International School
Rhein-Main Campus Dreieich:
Sonderveröffentlichung der
Strothoff International School
vom 26. Oktober 2008
veröffentlicht in:
Frankfurter Allgemeine
Sonntagszeitung
(Regionalteil Rhein-Main)
Zeitungsanzeigengesellschaft
RheinMainMedia mbH (RMM)
Frankenallee 71–81,
60327 Frankfurt amMain
Projektleitung:
Holger Kranz (RMM)
Tel. (0 69) 75 01-41 79
h.kranz@rheinmainmedia.de
Produktion:
Dr. Peter Lüttig (RMM)
Tel. (0 69) 75 01-41 50
p.luettig@rheinmainmedia.de
Text und Bilder:
RMM-Textservice,
Strothoff International School
Druck:
Frankfurter Societäts-Druckerei,
Kurhessenstraße 4–6
64546 Mörfelden-Walldorf
verantwortlich:
Strothoff International School
Alfred Clouth,
Präsident der Industrieund
Handelskammer
Offenbach
Banzer sieht die neue Schule
mit großer Sympathie
Prof. Dr. Wilhelm Bender,
Vorstandsvorsitzender der
FraportAG
“
Frankfurt und die Region
Rhein-Main sind die internationalste
Stadt und Region
der Bundesrepublik.
Deswegen ist es sehr wichtig,
als Standortfaktor, eine
zusätzliche internationale
Schule zu gewinnen. Ich begrüße
es sehr, dass jetzt
ein Unternehmer und nicht
eine staatliche Stelle hier
eine internationale Schule
gründet.
„
für sein Bildungssystem aus.
Banzer forderte, dafür müsse ein
Zehntel des Bruttosozialprodukts
aufgewandt werden.
Der Staat dürfe aber nicht
in das Portemonnaie seiner
Bürger greifen und die zusätzlichen
Ausgaben aus höheren
Steuern bestreiten. Vielmehr
müsse die Gesellschaft bereit
sein, private Ressourcen für das
Schulwesen zur Verfügung zu
stellen. Zum Glück setze sich
mehr und mehr die Erkenntnis
durch, wie wichtig Investitionen
in die Bildung seien.
Der Kultusminister sagte, er
freue sich über private Initiativen
wie von Hans Strothoff. Indem
der Unternehmer der internationalen
Schule ein Haus baue,
zeige er sich als Freund der
Bildung.
Wirtschaft begrüßt Schulgründung
Die Anforderungen des
Arbeitslebens verändern sich
stetig und stellen Schulen
und Schulabgänger vor
wachsende herausforderungen.
Neben einer fundierten
Schulbildung erwarten Unternehmen
von ihren Mitarbeitern
ein hohes Maß an
Motivation, Engagement und
verantwortungsbewusstsein.
Englisch als Wirtschaftssprache
in einer globalisierten
Welt ist aus dem normalen
Arbeitsalltag nicht mehr
wegzudenken. Genauso wichtig
sind international anerkannte
Schulabschlüsse für
die Aufnahme an allen internationalen
Universitäten. Aus
diesen Gründen freuen wir
uns über den Bau der internationalen
Schule in Dreieich
außerordentlich. Sie bildet
einen weiteren Baustein für
eine erfolgreiche und attraktive
Region Offenbach.
„
“
Das Rhein-Main-Gebiet ist eine der internationalsten Wirtschaftsräume
in Deutschland und der Welt –und Standort zahlreicher internationaler
und international tätiger Unternehmen. Infolgedessen leben hier zahlreiche
Familien, die sich der Bedeutung globaler Mobilität und der
dazu unerlässlichen internationalen Bildung längst bewusst sind. Aber
auch zahlreiche deutsche Familien möchten ihren Kindern mit einer
internationalen Bildung das Tor zur Welt aufstoßen. Deshalb wird die
Gründung der Strothoff International School Rhein-Main sowohl
vom Kultusministerium als auch von namhaften Arbeitgebern im
Rhein-Main-Gebiet und den Medien sehr positiv aufgenommen. Alle
sehen darin einen wichtigen Schritt, jungen Menschen für die
Herausforderungen einer globalen Gesellschaft fit zu machen und die
Metropolregion zu stärken.
Prof. Carlo Giersch,
Unternehmer und
Stiftungsgründer
“
Ich finde die Idee sehr
unterstützenswert. Ich kenne
Hans Strothoff, wir sind
von früheren Jahren her
Geschäftskollegen. Herrn
Strothoff kam die Idee der
Verpflichtung, etwas weiterzugeben
an die Gesellschaft,
für die Bildung der jungen
Menschen. Diese Idee finde
ich ganz toll. Denn nur der
Multiplikator Mensch, der
bringt es zu etwas.
„

26. Oktober 2008 3
WasEltern ander Strothoff-Schule schätzen
Selbständigkeit und Selbstbewusstsein aufbauen
Peter Klein hat sich über das
Lernkonzept der International
Baccalaureate Organisation, nach
dem in der Strothoff International
School gelehrt wird, genau informiert
und ist überzeugt: „Damit
wird Selbständigkeit und Selbstbewusstsein
aufgebaut.“ Genau so,
wie der Vater aus Dreieich und
seine Frau Britta es sich wünschen
für ihre beiden Kinder, die siebenjährige
Ann-Kathrin und den fünfjährigen
Sebastian. In einer IB-
Schule werde ihnen beigebracht zu
lernen.
Klein hat eine dieser Schulen in
Neustadt an der Weinstraße besucht,
hat mit Lehrern und der
Schulleitung gesprochen –und war
begeistert, wie er berichtet. Auch
vom gut gestalteten Gebäude, von
der Ruhe und Ordnung in der
Schule. In den kleinen Klassen mit
nicht mehr als 20 Schülern sei es
möglich, die Fähigkeiten jedes Einzelnen
herauszuarbeiten, die Begabung
des Kindes zu berücksichtigen.
Ziel des IB-Konzepts sei das
„Balanced Child“: Wer sich in der
Jugendzeit in alle Richtungen ausgewogen
entfalten könne, werde
später als ausgeglichener Erwachsener
alle Lebenslagen meistern.
Britta Klein schätzt praktische
Fertigkeiten, die den Kindern in
einer IB-Schule vermittelt werden,
zum Beispiel das freie Sprechen vor
anderen. Sie sieht es auch gern,
wenn die Kinder am Nachmittag in
der Schule ihren Hobbys, etwa
Klavierunterricht, nachgehen können.
Die Kleins wundern sich nicht
darüber, dass andere Schulen in
Deutschland, die schon nach dem
IB-Programm arbeiten, gewaltigen
Zulauf haben.
Dieses Lernkonzept ist den
Eltern noch wichtiger als die englische
Sprache, in der der Unterricht
erteilt wird. Trotzdem ist der
Vater sicher, dass es den Kindern
später nur helfen kann, Englisch
intensiv von Muttersprachlern gelernt
zu haben. Dieses Niveau in
der Fremdsprache lasse sich selbst
mit einem Studienjahr im Ausland
nicht erreichen. Solche Sprachkenntnisse
erleichterten den Ein-
stieg in ein internationales Unternehmen.
Ob seine Tochter und sein
Sohn diesen Wegeinschlagen wollten,
suchten sie sich später selbst
aus, sagt der Vater.Doch er sei froh,
ihnen diese Möglichkeit zu eröffnen.
Die Wirtschaft werde eben
immer globaler, ein gutes Englisch
sei die „zwingend notwendige
Basis“, um sich zu verständigen.
Der Unterricht auf Englisch in
Dreieich mache es den Kindern
auch leichter, auf eine andere
Schule im Ausland zu wechseln,
falls sich die Familie einmal entschließen
sollte, in einem anderen
Land zu leben und zu arbeiten.
Dass in der Privatschule mehr
Leistungsdruck herrsche als in anderen
Schulen, glaubt der Vater
nicht. Der Unterschied sei eher,
dass dem Kind der Druck genommen
werde, wenn es in einer
kleinen Klasse mehr Unterstützung
erfahre. Sehr gut findet Klein
die Idee, dass ein Förderverein
Stipendien vergeben wird. So lasse
sich vermeiden, dass eine „Zwei-
Klassen-Gesellschaft“ entstehe.
Familie Klein aus Dreieich ist überzeugt vom pädagogischen Konzept des International Baccalaureate
Dr. Lutz Raettig,
Vorsitzender des
Aufsichtsrates der Morgan
Stanley Bank AG
Morgan Stanley ist ein
global operierendes Finanzdienstleistungsunternehmen.
Mit mehr als 600 Büros in
über 28 Ländern verbindet
Morgan Stanley Personen,
Ideen und Kapital, um den
Kunden zu helfen, ihre
finanziellen Ziele zu erreichen.
Um den bedeutenden
Finanzplatz Frankfurt mitzugestalten,
sind wir auf ein gut
ausgebildetes und effizientes
deutsches und globales Team
angewiesen. Daher begrüßen
wir die Ansiedlung einer
internationalen Schule in
unserer Rhein-Main-Region
sehr. Hier wird nicht nur der
Bildungsbedarf einer globalisierten
Wirtschaft gedeckt,
sondern auch die Bedürfnisse
unserer Mitarbeiter nach
einer adäquaten Ausbildung
ihrer Kinder Rechnung getragen
– und dies ab dem
Kindergartenalter mit der
Möglichkeit eines international
anerkannten Schulabschlusses
für jede Universität
der Welt.
„
“
Michael v. Zitzewitz,
Vorsitzender der
Geschäftsführung der
Messe Frankfurt GmbH
“
Wir treiben konsequent
die Internationalisierung
unseres Veranstaltungsgeschäftes
voran. Wie kaum
eine andere Branche ist das
Messegeschäft ein „People
Business“. Messen bringen
in erster Linie Menschen
miteinander in Kontakt, erst
in zweiter Linie Produkte
mit ihren Abnehmern. Wer
bei einer Messegesellschaft
arbeitet, muss neben der
fachlichen Qualifikation vor
allem Freude an Kommunikation
haben und Begeisterungsfähigkeitmitbringen.
Messemitarbeiter müssen
kreativ sein, offen für neue
Ideen und Inspirationen.
Besonders erstrebenswert ist
natürlich eine internationale
Ausbildung, weil sie frühzeitig
die Fähigkeit vermittelt,
in anderen Sprachen
und in anderen Kulturen zu
denken und zu handeln.
Von daher begrüße ich es
ausdrücklich, dass Herr
Strothoff den Plan hat, hier
im Rhein-Main-Gebiet eine
dritte internationale Schule
ins Leben zu rufen.
„
Markus Beumer,
im Vorstand der
Commerzbank zuständig für
die Mittelstandsbank
Wir leben in einer internationalen
Welt. Menschen
aus verschiedenen Ländern
und Kontinenten haben täglich
miteinander zu tun.
Sprachkenntnisse erleichtern
den Umgang miteinander.
Deshalb ist die Initiative
von Herrn Strothoff, in die
Bildung unserer Kinder zu
investieren und eine Internationale
Schule zu gründen,
sehr positiv. Hier wird
Englisch neben Deutsch
von Anfang an auf dem
Stundenplan stehen. Die
Schüler erhalten bis zum
Abitur eine kontinuierliche
zweisprachige Ausbildung,
die ihnen auf ihrem Lebensweg
zusätzliche Möglichkeiten
eröffnet.
„
Mit mehreren Sprachen ist der zehn Jahre alte Roland, Sohn der Familie Seeger aus Heusenstamm, auf den Lebensweg gut vorbereitet
Gutes Englisch, Leistungskontrolle und sichereAtmosphäre
Birgit Seeger aus Heusenstamm
bei Offenbach wünscht sich, dass
ihr Sohn Roland, zehn Jahre alt, in
einer multikulturellen Umgebung
aufwächst und sehr gut Englisch
lernt. Denn sie möchte ihm die
Chance bieten, eine internationale
Karriere zu machen –eine Option,
die es vor 20 Jahren noch nicht in
der Art gegeben habe wie heute.
Für den zweieinhalb Jahre alten
Wave Odin würde es sich nicht
ungewohnt anhören, wenn die
Erzieherinnen im Kindergarten mit
ihm Englisch sprächen. Denn sein
Vater Richard Williams stammt aus
Trinidad und spricht ohnehin in dieser
Sprache mit seinem Sohn. Von
der Mutter Helga Mahler lernt das
Kind Deutsch, von den Großeltern
Ungarisch. In einer internationalen
Umgebung könnte sich Wave Odin
also leicht zurechtfinden. Das Paar
hat sich kürzlich über die Strothoff
International School und ihren
Kindergarten informiert.
Die Mutter möchte in erster Linie,
dass ihr Sohn lernt, Zusammenhänge
zu verstehen. Helga Mahler
glaubt, dass die neue private Schule
Der Junge besuche die sechste
Klasse einer internationalen Privatschule
in einer anderen Stadt,
mit der man nur gute Erfahrungen
gemacht habe. Dort wisse
er seinen Sohn in einer sicheren
Atmosphäre gut aufgehoben, sagt
der Vater Erhard Seeger. Und bei
einer privaten Schule, für die
Schulgeld zu zahlen sei, könne
Methodenwissen und Erziehung
zum kompletten Menschen
Max Hollein,
Direktor des Städelschen
Kunstinstituts und der
Liebieghaus
Skulpturensammlung
sowie Direktor der Schirn
Kunsthalle
“
Als Direktor dreier bedeutender
Museen repräsentiere
ich nicht nur deutsche oder
europäische Geschichte, sondern
setze mich auch mit
historischen und aktuellen
Themen aus der ganzen
Welt auseinander. Eine Internationalisierung
des Wissens
nimmt immer mehr an Bedeutung
zu. Die Angebote in
den Schulen müssen der
Globalisierung Rechnung tragen.
Daher ist es erfreulich,
dass nun auch im Süden
Frankfurts eine Internationale
Schule entsteht, die
unseren heutigen Anforderungen
in einer veränderten
Berufswelt Rechnung
trägt.
„
für ihre Schüler Wissen transparent
macht. Und dass die Kinder dort lernen
zu lernen. Nur so erhalte ihr
Kind eine aktuelle Ausbildung. In
ihrer eigenen Schulzeit, sagte
Mahler, kam die methodische Ausbildung
zu kurz. Heute seien die
Anforderungen im Berufsleben
höher als zur Zeit ihres eigenen
Berufseinstiegs, davon ist die Mutter
überzeugt.
Doch den Eltern ist genau so
wichtig, dass Wave Odin nicht nur
Fachwissen lernt, sondern zu einem
„kompletten Menschen“ erzogen
wird, auch in der Schule. Deshalb
hat auch das kulturelle Programm
der Schule ihr Interesse geweckt, die
Kurse und Arbeitsgemeinschaften
für Kunst und Musik.
man verlangen, dass Schule und
Lehrer ihre Leistung brächten.
Unterrichtsausfall gebe es dort
nicht.
Seeger sieht es als Vorteil,
wenn auch auf die Leistung der
Schüler genau geachtet werde:
„Welche Leistung das Kind bringt,
muss kontrolliert werden.“ Falls
sich die Ergebnisse einmal ver-
Wirtschaft begrüßt Schulgründung Fakten
“
Die Strothoff International School
Rhein-Main Campus Dreieich...
- ist eine englischsprachige Ganztagsschule
- ist von 7:30 Uhr und 17:30 Uhr geöffnet
- richtet sich an 3- bis 18jährige
- startet zum Schuljahr 2009/2010 mit den
3- bis 12jährigen
- bietet eine qualitativ hohe und internationale
Ausbildung, Abschluss: International
Baccalaureate
- kooperiert mit dem Schweizer
Bildungswerk SBW und der Goethe-
Universität Frankfurt am Main
- bietet Stipendien
Kontakt: info@strothoff-international-school.de
Tel. 06103/39 14 60
Ansprechpartner: Dr. Daniel C. Schmid,
Margret Sitzler
Weitere Informationen:
www.strothoff-international-school.de
Infoveranstaltung:
5. November 2008 auf dem Campus
schlechterten, werde das Kind
an einer privaten Schule mit
kleinen Klassen besser aufgefangen,
ist die Mutter überzeugt.
Es werde dann nach Möglichkeiten
gesucht, dem Schüler zu
helfen. Es werde kein Kind aufgegeben.
So könne ihr Sohn
Spaß am Lernen haben und sich
an Erfolgserlebnissen freuen.
Helga Mahler und Richard Williams möchten, dass ihr Sohn Wave
Odin eine aktuelle Ausbildung erhält
Internationale Standards: Der Abschluss
an der Strothoff International
School ist eine weltweit gültige Hochschulzugangsberechtigung.
Grundlage
für die Abschlussprüfungen ist das
internationale Abitur nach dem IBO-
Standard, der von der International
Baccalaureate Organization festgelegt
wird. Die IBO wurde vor 40 Jahren an
der renommierten Schule „Collège du
Léman“ in der Schweiz gegründet.

4
Prof. Dr. Andreas Gold,
Vizepräsident, Goethe-Universität
Frankfurt
Die Goethe-Universität Frankfurt hat
einen hohen Anteil ausländischer
Studierender und eine stetig wachsende
Zahl ausländischer Forscherinnen und
Forscher. Internationale Kontakte in
Forschung und Lehre sind für uns
selbstverständlich. Internationale und private Schulen, wie
die neu gegründete Strothoff International School, ergänzen
in sinnvoller Weise die Bildungsangebote staatlicher
Einrichtungen. Die Goethe-Universität begrüßt die
Ausweitung und Diversifizierung des schulischen Angebots
im Rhein-Main-Gebiet. Wissenschaftler der Goethe-
Universität werden die Strothoff International School forschend
begleiten. Mit ihrem ausgewiesenen Know-how in
den Bildungswissenschaften ist an der Universität die hierfür
notwendige Expertise vorhanden.
„
Zusammenarbeit mit
Goethe-Universität
Immer mehr Eltern im Rhein-
Main-Gebiet schicken ihre Kinder
auf Privatschulen. Oft überzeugen
diese Schulen die Mütter und Väter
mit der intensiven Vermittlung
einer Fremdsprache, meist Englisch.
Der Unterricht wird von englischen
Muttersprachlern, „Native Speakers“,
erteilt, nicht von deutschen Lehrern,
die selbst das Englische als
Fremdsprache lernen mussten. An
einigen Schulen werden alle Fächer
auf Englisch gelehrt, nur das Fach
Deutsch wird noch in deutscher
Sprache gehalten. So wird das
Englische zur allgemeinen Umgangssprache
unter den Jugendlichen,
manchmal sogar in der
Pause. Denn die internationalen
Schulen werden nicht nur vom
Nachwuchs aus deutschen Familien
besucht. Ungefähr die Hälfte der
Schüler sind Kinder ausländischer
“
Das pädagogische Konzept und die Bildungsarbeit der
Strothoff International School Rhein-Main Campus
Dreieich werden im Rahmen einer
Kooperationsvereinbarung vonWissenschaftlern der
Goethe-Universität Frankfurt begleitend evaluiert. Ziel
ist es, das Ausbildungskonzept durch wissenschaftliche
Erkenntnisse zu bereichern.
Eltern, die zur internationalen
Business Community des Rhein-
Main-Gebiets gehören. Die einheimischen
Jugendlichen lernen gemeinsam
mit Mädchen und Jungen
aus der ganzen Welt. So hoffen
die Eltern, dass ihre Kinder in
Englisch ein Niveau erreichen, das
dem eines Muttersprachlers sehr
nahe kommt. Unterrichtet wird im
Rhein-Main-Gebiet auch auf Französisch,
Italienisch oder Spanisch.
Meist sind die Privatschulen
nicht nur weiterführende Schulen
wie die öffentlichen Gymnasien,
sondern bieten Unterricht von der
Grundschule an. Oft ist noch ein
Kindergarten angeschlossen, in dem
schon die Jüngsten spielerisch an
Fremdsprachen herangeführt werden.
Nach der Immersionsmethode,
einem neuen pädagogischen Ansatz,
wachsen sie in eine zweite
Modern und einladend
Das hochwertige Material der
Fassade wird das Gebäude der
Strothoff International School
von seiner Umgebung abheben.
Das Schulhaus an der Frankfurter
Straße in Dreieich-Sprendlingen,
dessen Bau vor kurzem begonnen
hat, wird mit Granit verkleidet,
wie der Architekt Holger Meyer
erklärt. Aus seinem Darmstädter
Büro msm stammen die Pläne.
Die vier Stockwerke bieten rund
Sprache fast wie in ihre Muttersprache
hinein. Die Jungen und
Mädchen müssen keine Vokabeln
und Grammatikregeln auswendig
lernen, sondern erwerben die
Sprachkenntnisse selbstverständlich
und beiläufig.
Manche Eltern legen Wert darauf,
dass ihr Kind statt des deutschen
Abiturs einen internationalen
Schulabschuss erwirbt, etwa
das International Baccalaureate
(IB). Diese Prüfung entspricht in
ihren Anforderungen dem Abitur
und wird in vielen Ländern anerkannt
als Voraussetzung für ein
Studium an renommierten Universitäten.
Rund 2400 Schulen in
129 Staaten auf der ganzen Welt
bieten diesen Abschluss an. Die
IB-Organisation in der Schweiz
wacht über einen einheitlichen
Standart der Anforderungen. Im
5000 Quadratmeter Platz. Der
Baukörper in Form eines „L“ gliedert
die Außenfläche in einen
Vorplatz und einen Schulhof, der
den Charakter eines Schulgartens
erhalten wird, wie der Architekt
erläutert. Er hat dem Haus eine
transparente und offene Anmutung
verliehen, die die Orientierung
in den Fluren erleichtert.
Die Strothoff-Schule bildet gleichzeitig
den Eckpfeiler am Eingang
Der Nachwuchs der internationalen Business Community des Rhein-Main-Gebiets lernt zusammen mit einheimischen Kindern
Nachfrage nach Privatschulen
Hohes Niveau bei Fremdsprachen und internationale Abschlüsse
Rhein-Main-Gebiet können Schüler
auch die Prüfungen zum britischen
A-Level und zum amerikanischen
High-School-Abschluss ablegen.
Doch die Privatschulen versprechen
nicht nur intensivere Fremdsprachenkenntnisse.
Sie bieten oft
auch eine intensivere pädagogische
Betreuung in kleineren Klassen,
in denen an einigen Schulen zwei
Lehrer den Unterricht gestalten.
Wie eine Umfrage des Allensbach-
Instituts ergab, sind 60 Prozent der
Bevölkerung überzeugt, dass Schulen
in privater Trägerschaft bessere
Bildungschancen eröffnen als staatliche
Schulen. Wegen der steigenden
Nachfrage haben in Frankfurt
und seinem Umland in den vergangenen
Jahren mehrere private
internationale Schulen eröffnet.
Südlich von Frankfurt fehlte bisher
ein solches Angebot.
zum „Campus Dreieich“. Dieses
Gebäudeensemble ist als „Haus
des Lebenslangen Lernens“ konzipiert
und bietet verschiedenen
Bildungseinrichtungen Platz,
etwa für die Weiterbildung Erwachsener.
Rund 3000 Menschen verschiedener
Alterstufen werden zum
Lernen auf diesem Campus zusammenkommen,
neben den
Kinder und Jugendlichen der
Wieso braucht das Rhein-Main-
Gebiet diese neue englischsprachige
Schule?
Weil wir eine international aufgestellte
Wirtschaft bei uns haben.
Nebenan steht ein Unternehmen,
das international arbeitet mit weit
über 1000 Mitarbeitern, von denen
800 aus dem Ausland stammen.
Ich kann Ihnen auch das Beispiel
eines deutschen Unternehmens in
der Nachbarstadt nennen, ein mittelständisches
Unternehmen mit
200 Arbeitnehmern. Die Firma
sucht dringend weitere Mitarbeiter,
die gutes Business-English sprechen,
weil sie in 43 Ländern der
Welt handelt.
Die Schule richtet sich an zwei
Gruppen: die Kinder deutscher
Eltern, die gut Englisch lernen
sollen, und an Kinder von
ausländischen Eltern, die in
Deutschland leben.
Ja, das ist zunächst ein Angebot
an die Wirtschaft. Wenn ein Unternehmen
einen Geschäftsführer
oder Abteilungsleiter aus dem Ausland
holt, dann findet er hier eine
Schule, die individuell auf die Bedürfnisse
dieser Elterngruppe eingehen
kann. Zweitens wohnt in der
Region eine Reihe von Eltern, die
bei Rechtsanwaltsbüros oder
Banken beschäftigt sind, und die
im Laufe ihrer Karriere ins
Ausland gehen müssen, nach
Schanghai, nach New York, nach
Tokio. Und ihre Kinder haben hier
die Möglichkeit, sich vorzubereiten
auf diesen Auslandsaufenthalt.
Die Schule dient auch der
Wirtschaftsförderung?
Natürlich. Das ist einer der wesentlichen
Gründe gewesen. Das Rhein-
Main-Gebiet ist ein internationaler
Wirtschaftsstandort, und eine internationale
Schule gibt es Südosten
von Frankfurt noch nicht.
Wenn der Landkreis sich eine
solche Schule wünscht, warum
richtet er sie nicht selbst ein?
Der Kreis ist ja Schulträger.
internationalen Schule Berufstätige
und Ältere. Das Haus des
Lebenslangen Lernens, das von
der Autobahn 661 bequem zu
erreichen ist, umfasst unter anderem
zwei Volkshochschulen und
die Musikschule. Die Tagungsräume
des Campus sollen auch
Unternehmen für Konferenzen
und Schulungen dienen.
Die Gebäude entlang einer zentralen
Achse gliedern das Gelände
Weil wir staatlicher Schulträger
sind. Wir haben ein umfangreiche
Ausbau- und Sanierungsprogramm
begonnen für unsere 90 Schulen.
Aber wir können nicht noch dazu
mit Steuergeldern eine Privatschule
aufbauen. Deshalb die
Suche nach einem Engagement
der Wirtschaft. Und wie sie sehen,
es gibt immer noch, Gott sei Dank,
Mäzenaten.
Sie mussten also jemand suchen,
der die Schule finanziert?
Wir haben zunächst einmal
geworben in der Wirtschaft. Nach
eineinhalb Jahren hatten wir vielleicht
100.000 Euro gesammelt –zu
wenig. Eine solche Schule braucht
Startkapital, sehr viel Geld. Ich habe
dann Herrn Strothoff, den ich seit
einigen Jahren kenne, das Konzept
26. Oktober 2008
in Höhe und Innenhöfe. Der Kreis
Offenbach und das Unternehmen
OFB Projektentwicklung GmbH,
eine Tochter der Landesbank
Hessen-Thüringen, bauen den
rund 56 Euro Millionen teuren
Campus gemeinsam in Public-
Private-Partnership. OFB errichtet
die Gebäude, der Kreis mietet sie
und vermietet das Schulhaus an
die Strothoff International School
weiter.
„Kein Cent Steuergeld
fließt in diese Schule“
Gesprächmit PeterWalter,Landrat im Kreis Offenbach
dargestellt und um Geld gebettelt.
Und darauf sagte Herr Strothoff:
„Wenn, dann mache ich das ganz.“
Er hat sich bereit erklärt, die Schule
in hundertprozentiger Trägerschaft
in seine Verantwortung zu übernehmen.
Das heißt, kein einziger
Cent Steuergeld fließt in diese
Schule.
Die Schule steht auf dem
Campus Dreieich. Das klingt nach
Universität. Wie passt die Schule
in diese Umgebung?
Die Philosophie dieses Campus
ist, ein Haus zu haben für
das lebenslange Lernen, für die
Weiterbildung Erwachsener. Daist
es natürlich spannend, wenn auf
diesem Campus ein generationenübergreifendes
Lernen Wirklichkeit
wird.