Büchereiperspektiven 1/21: Bibliotheken bleiben. Aus der Krise in die Zukunft

BIBLIOTHEKEN BLEIBEN I PROGRAMM TROTZ PANDEMIE
wenig in klassischen Medien wie Fernsehen und Zeitungen.
Über aktuelle News informieren sie sich am ehesten über
ihre Social-Media-Kanäle wie Facebook (ältere Jugendliche),
Instagram, YouTube und seit rund einem Jahr verstärkt via
TikTok – quasi in ihrer eigenen Algorithmus-Blase. Auch
Erwachsene holen sich ihre Informationen vermehrt aus
sozialen Medien oder Boulevard-Streams.
Zum Weiterklicken
Safer Internet: www.saferinternet.at
Jugend-Internet-Monitor: www.saferinternet.at/services/jugend-internet-monitor
Initiative Digitale SeniorInnen: www.digitaleseniorinnen.at
FOTO: SAFERINTERNET.AT/APA-FOTOSERVICE/MARTIN HÖRMANDINGER
Wo liegen hier die Gefahren?
Wie bereits erwähnt bestimmt in sozialen Medien ein Algorithmus
die Inhalte, die auf eine/n NutzerIn zugeschnitten
sind. Dabei wird das Nutzungsverhalten ausgelesen und
dementsprechend werden die Inhalte in den Feeds angezeigt.
Diese sind vermischt mit Werbeanzeigen, die auf den
ersten Blick vor allem für Kinder und Jugendliche nicht als
solche erkennbar sind. Weiters fehlt bei Berichten in sozialen
Medien sehr oft die Quellenangabe, was in weiterer Folge
bedeutet, dass der Inhalt einfach nicht stimmt oder aus dem
Kontext gerissen ist. Aber auch klassische Qualitätsmedien
bringen nicht immer die „ganze Wahrheit“, das heißt, es ist
wichtig, sich umsichtig und vielseitig zu informieren, um sich
ein eigenes Bild über aktuelle Themen machen zu können.
In den jeweiligen Informationsblasen kursieren gegensätzliche
Informationen. Wie kann man diese Kluft überwinden?
Das Überwinden dieser Kluft ist sehr schwierig, weil hier
ideologische und weltanschauliche Ansichten aufeinanderprallen.
Oftmals wird versucht, die eigenen Ansichten
„durchzubringen“ und die andere Person zu überzeugen –
etwas, das allerdings nicht möglich ist. Ein sehr gutes Beispiel
dafür ist gerade die Impfdiskussion. Hier prallen definitiv
die Welten der ImpfbefürworterInnen und -gegnerInnen
IM INTERVIEW
Wolfgang Pospischill ist Medienpädagoge,
Digital Coach, zertifizierter
Saferinternet.at-Trainer, Vater,
Ehepartner und Musiker.
www.pospischill.net
aufeinander. Ingrid Brodnig gibt in ihrem Buch „Einspruch“
Tipps dazu, wie man in hitzigen Diskussionen verständlich
und empathisch diskutieren kann (siehe Rezension auf Seite
66, Anm. d. Red.).
Ältere Menschen sind oft nicht internetaffin und damit auf
digitalem Weg nicht gut erreichbar. Das hat sich etwa bei
den Impfanmeldungen gezeigt. Wie kann man SeniorInnen
erreichen?
Leider hat sich tatsächlich bei den Impfanmeldungen
gezeigt, dass ein großer „digital gap“ zwischen den Generationen
besteht. SeniorInnen sind oft auf ihre Kinder, Enkelkinder
oder NachbarInnen angewiesen, um am digitalen
Leben teilzunehmen, und haben teilweise Angst und großen
Respekt davor, digitale Geräte zu benützen. Allerdings zeigt
sich immer öfter, dass die ältere Generation sehr wohl am
digitalen Leben teilnehmen will und diese Herausforderung
gerne annimmt.
Wo sehen Sie Handlungsbedarf in der Vermittlung und
Schulung von Informations- und Medienkompetenz?
Handlungsbedarf zur Vermittlung von Informations- und
Medienkompetenz gibt es tatsächlich in allen Altersgruppen –
beginnend im Kindergartenalter bis hin zu den „Silver Surfern“.
Abgesehen davon gibt es auf digitalem Gebiet laufend
Entwicklungen. Somit ist Informations- und Medienkompetenz
kein stillstehendes, einmalig beigebrachtes Können und
muss aufgrund der äußerst dynamischen Entwicklung auf diesem
Gebiet kontinuierlich aktualisiert und geschult werden.
Welche Rolle können öffentliche Bibliotheken dabei spielen?
Öffentliche Bibliotheken haben einen wesentlichen Anteil
an der Förderung der Lesekompetenz, Fortbildung und kritischen
Auseinandersetzung mit verschiedensten Themen
und ermöglichen unter anderem den NutzerInnen, offline
und online zu recherchieren und sich eine eigene Meinung
zu bilden.
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