Berufsschule 2018-1

Ausgabe 1/2018
www.goed-berufsschule.at
Bundesleitung 12 – Gewerkschaft Berufsschule
LEBENDIGE
SCHULE
durch motivierte
Lehrerteams
+++ VORSTELLUNG DR. FASSMANN +++ PROJEKTE AN DEN SCHULEN +++ KARDINAL ZU BESUCH +++
FOTO: YANLEV/FOTOLIA

VORWORT
Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen!
Dieser Tage habe ich Berichte und Statistiken
durchforstet, um für Außenstehende das Wesen
der Berufsschule in Zahlen malen zu können.
Diese Aufstellung finde ich interessant und ich
möchte euch daran teilhaben lassen.
Wir BerufsschullehrerInnen unterrichten ca.
115.000 BerufsschülerInnen, davon sind etwa
40.000 weibliche und 75.000 männliche Schüler.
Das sind fast 40 Prozent aller Jugendlichen eines
Jahrganges. Die offiziellen Zahlen der Wirtschaftskammer
sind etwas niedriger, da nicht alle unserer SchülerInnen
ein aufrechtes Lehrverhältnis haben.
Während der letzten Jahre ist die SchülerInnen-Zahl
ständig zurückgegangen. Im Jahr 1980 wurden in Österreich
um die 194.000 Lehrlinge ausgebildet. Die Talsohle
scheint überwunden zu sein, denn in den ersten Klassen
ist im Schuljahr 2017/18 ein Anstieg der Lehrlingszahlen
zu bemerken.
Der beliebteste Lehrberuf bei den Mädchen ist nach wie
vor Einzelhandelskauffrau. Gerade diese Lehrberufe
sind aufgrund der veränderten Einkaufsgewohnheiten
der ÖsterreicherInnen fallend. Neue Lehrberufe, die sich
auf den Online-Handel ausrichten, sind im Entstehen.
Die betriebliche Ausbildung erfolgt in etwa 200 verschiedenen
Lehrberufen in knapp 30.000 Lehrbetrieben. Da
nicht für alle Jugendliche Lehrplätze zur Verfügung
stehen, werden österreichweit ca. 9.000 Jugendliche in
überbetrieblichen Ausbildungsstätten (sog. ÜBA) ausgebildet,
der größte Anteil in Wien (23 Prozent) und im
Burgenland (19 Prozent).
Österreichweit werden ca. 10.000 junge Menschen
wegen kognitiver oder sozialer Benachteiligung gemäß
BAG § 8b (IBA) mit eigenen Lehrplänen beschult. Weitere
10.000 Jugendliche befinden sich im Förderprogramm
„Lehre mit Matura“. Bisher haben 4.500 junge Menschen
dieses Programm mit der Matura abgeschlossen.
Knapp 5.000 BerufsschullehrerInnen unterrichten in ca.
145 Berufsschulen (Tendenz fallend!). Etwa 35 Prozent
der Lehrpersonen sind weiblich. 24 Prozent sind älter
als 55 Jahre. Rund 57 Prozent der AbsolventInnen des
Bachelor-Studiums 2015 waren älter als 40 Jahre.
Diese Zahlen habe ich für den Erstkontakt mit unserem
neuen Herrn Bundesminister Dr. Heinz Faßmann zusammengestellt.
Auch wenn dieses erste Gespräch nur ein
telefonisches war, habe ich Freundlichkeit und Interesse
für uns BerufsschullehrerInnen gespürt.
Seien wir gespannt auf die weitere Zusammenarbeit!
Eure
Judith Roth,
Vorsitzende der Gewerkschaft Berufsschule
Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen!
In den letzten Jahren sind leider in fast allen Bundesländern
teilweise Berufsschulen geschlossen worden
oder sie sind von der Schließung bedroht. Viele Gründe
führten zu dieser Situation. Der SchülerInnenrückgang
hat ebenso viele Ursachen. Viele Betriebe bilden nicht
mehr aus und viele Jugendliche finden einige Berufe
nicht mehr attraktiv. Die Konkurrenz von anderen
berufsbildenden Schultypen ist nicht zu unterschätzen,
daher stellt sich für mich die Frage, welche Antworten
können wir für unsere schwierige Situation
finden?
Die erste und wichtigste Möglichkeit zur Selbsthilfe ist
die gute Zusammenarbeit mit der APS (Polytechnische
Schule). Wir müssen die Kollegenschaft der APS dahingehend
motivieren, dass sie ihren Schülerinnen und
Schülern vermittelt, dass das duale Ausbildungssystem
als eines der sichersten Systeme für die Findung
der Arbeitsplätze gilt.
Im Berufsschulbereich haben wir in
Wien bei den Medienberufen längere
Zeit selbst ausgebildet und mit Hilfe
der Schulgemeinde als Träger die
jungen Menschen zum Lehrabschluss
gebracht.
Ich schlage vor, dass wir von der Bundesleitung
Vorschläge für die langfristige Erhaltung des
dualen Ausbildungssystems den zuständigen Ministerien
vorlegen. Wenn die neue Bundesregierung wirklich
das duale Ausbildungssystem fördern will, muss sie auch
die dementsprechenden finanziellen Mittel zur Verfügung
stellen.
Gerhard Herberger,
Vorsitzende-Stellvertreter
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NEUIGKEITEN
Vorstellung BM Dr. Heinz Faßmann
HEINZ FASSMANN IST
DER NEUE BILDUNGS- UND
WISSENSCHAFTSMINISTER.
Seit Dezember 2017 haben wir einen neuen
Bildungsminister. Er ist auch gleichzeitig
neuer Wissenschafts- und Forschungsminister.
Viele von uns haben Herrn Dr. Faßmann bisher
nicht gekannt und so habe ich unseren Herrn
Bundesminister gebeten, uns etwas über sich und
seine persönliche Geschichte zu erzählen.
Der frühere Vizerektor der Universität Wien Heinz
Faßmann (62) ist seit Dezember 2017 der neue
Bildungs- und Wissenschaftsminister. Erstmals
sind alle Ausbildungsagenden – vom Kindergarten
über alle Schulen bis hin zu den Unis in einem
Ressort zusammengefasst. „Das ist natürlich eine
Herausforderung, weil vor allem der Bildungsbereich
sehr stark emotional besetzt ist“, sagt der
neue Ressortchef selbst, „jeder hat oder hatte
etwas mit der Schule zu tun, und es ist genau wie
beim Fußball, da gibt es sehr viele Trainer, und bei
der Schule gibt es sehr viele Schulmeister. Ich habe
mir vorgenommen, ein bisschen mehr Rationalität
in die Schuldiskussion zu bringen.“
Faßmann studierte von 1974 bis 1980 Geographie
und Wirtschafts- und Sozialgeschichte an der
Universität Wien und war nach seinem Studium
wissenschaftlicher Angestellter an der Österreichischen
Akademie der Wissenschaften. 1996
wurde Heinz Faßmann zum Professor für angewandte
Geographie an die Technische Universität
München berufen. 2000 wechselte er als Professor
für Angewandte Geographie, Raumforschung und
Raumordnung an die Uni Wien, wo er 2006 zum
Dekan der Fakultät für Geowissenschaften, Geographie
und Astronomie bestellt wurde. Seit 2011
und bis zu seiner Angelobung als Bildungs- und
FOTO: MARTIN LUSSER
Heinz Faßmann, Bildungs- und
Wissenschafts­minister
Wissenschaftsminister war Heinz Faßmann Vizerektor
an der Universität Wien.
Ein wichtiges Anliegen ist Faßmann das Thema
Verwaltungsvereinfachung. „Zu viele Erlässe
erschweren den Alltag an den Schulen“, hält er fest.
Gleich zu Beginn seiner Amtszeit hat er deshalb
sein Ressort durchforsten lassen und ist dabei auf
viele Erlässe gestoßen, die nicht mehr zeitgemäß
oder schon längst überholt sind. In einem ersten
Schritt werden bereits 57 Erlässe und Rundschreiben
wieder aufgehoben. Faßmann: „Mein Ziel ist
eine echte Entbürokratisierung zugunsten unserer
Schulleitungen.“
Als einen der nächsten Schritte nennt Faßmann
die Implementierung der Bildungsreform. „Es ist
ein Gesetz, das viel Potenzial bringt – vor allem
in Hinblick auf die Schulautonomie“, so der
Minister.
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OFFENLEGUNG GEMÄSS MEDIENGESETZ § 25: Wirtschaftsbetriebe Ges. m. b. H. der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst, 1010 Wien,
Teinfaltstraße 7. Unternehmens gegenstand: Herstellung und Verbreitung literarischer Werke aller Art. Geschäftsführung: Otto Aiglsperger. Einziger
Gesellschafter: Bildungs- und Presseverein der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst. Sitz: Wien. Betriebsgegenstand: Herstellung und Verarbeitung sowie
Verlag literarischer Werke aller Art. Die Blattlinie entspricht jenen Grundsätzen, die in den Statuten und der Geschäftsordnung der Gewerkschaft
Öffentlicher Dienst (Fassung gemäß Beschluss durch den 17. Gewerkschaftstag der GÖD) festgehalten sind.
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PROJEKTE
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Von Projekten,
Wettbewerben und
Veranstaltungen
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KOMPETENZORIENTIERTE LEHRPLÄNE
VERLANGEN, DASS SCHÜLERINNEN
UND SCHÜLER AM ENDE IHRER
AUSBILDUNG GEMÄSS IHRER BERUFLI-
CHEN ANFORDERUNG ZAHLREICHE
KOMPETENZEN ERLANGT HABEN.
Kompetenzen können dabei auf unterschiedlichste
Weise vermittelt werden.
Durch die Mitwirkung bei Projekten und
Veranstaltungen sowie durch die Teilnahme an
Wettbewerben werden den Schülerinnen und
Schülern auf ganz besondere und spezielle Art
und Weise auch Methoden-, Sozial- und persönliche
Kompetenz vermittelt.
PROJEKTE BLEIBEN IN ERINNERUNG
Wenn wir uns an unsere eigene Schulzeit zurückerinnern,
so sind es bestimmt jene Momente, in denen wir
z. B. selbst bei Veranstaltungen auf der Bühne
gestanden sind oder in denen wir vielleicht
selbst an diversen Wettbewerben teilgenommen
haben, die besser ins Gedächtnis
eingebrannt sind als die „normalen“
Unterrichtsstunden. Im Berufsschulbe-
VON BD ING. FRANZ PLEIL
VORSITZENDER DER
LANDESLEITUNG NÖ
FOTO: APA PETER HAUTZINGER, FRANZ PLEIL, LBS MISTELBACH
reich gibt es neben den lehrplanmäßig vorgesehenen
Projektarbeiten, die im Rahmen eines Projektpraktikums
durchgeführt werden, noch zahlreiche
andere Projekte, die gemacht werden.
EINIGE BEISPIELE:
• Fächerübergreifende und schulübergreifende
Projekte: z. B. Übungsfirmen, Exkursionen,
Projekte mit Firmen
• Sportveranstaltungen: z. B. Sportevents
und Turniere an den Schulen sowie schul–
über greifende Sportinszenierungen, Schulsportgütesiegel,
Landes-Lehrlingssportfeste, Bundessommerspiele,
Bundesmeisterschaften der
BerufsschullehrerInnen, …
• Länderübergreifende Projekte und EU-Projekte:
z. B. Leonardo und Erasmus+, EU-Botschafterschulen,
bilaterale Projekte, Staatsprojekte,
Schulpartnerschaften …
• Zukunftsprojekte und Wissenschaftsprojekte:
z. B. Sciencefair
• Hilfsprojekte: z. B. „Teach the teacher“ für Nigeria,
Integrationsprojekte, Sammelaktionen, Blutspendeaktionen
• Kulturprojekte und Religion: z. B. p[ART],
Lehrlingswallfahrten, Tag des Lehrlings …
• Informationsveranstaltungen: z. B. Bildungs–
messen, Berufsberatung an Pflichtschulen, Tag
der offenen Tür, TechDating, Girlsday
• Wettbewerbe: z. B. Jugend innovativ, Rede- und
Fremdsprachenwettbewerbe, Politische Bildung
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PROJEKTE
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8 9 10
Quiz, Landes- und Bundeslehrlingswettbewerbe,
Staatsmeisterschaften, Euro- und Worldskills, …
Kritische Stimmen behaupten, dass die hohen
Anforderungen von solchen Projekten und die
Anzahl der Projekte generell für unsere Schülerinnen
und Schüler ohnehin zu viel sind. Es stellt sich
allerdings immer wieder heraus, dass wir sehr häufig
die Fähigkeiten unserer Lehrlinge unterschätzen
und oft ist man dann bei Präsentationen vor
einem großen Publikum überrascht, was unsere
Schülerinnen und Schüler bieten und leisten bzw.
wie großartig sie sich präsentieren. Was die Anzahl
der Projekte anbelangt, so liegt die Entscheidung
bei der Direktion, ob sie durchgeführt werden oder
nicht. Man wird ja ohnehin nicht immer die gleiche
Klasse mit einem Projekt beauftragen. Für die
Schule selbst ergibt sich zusätzlich der Vorteil einer
positiven Berichterstattung in den Medien. „Tue
Gutes und rede darüber“ ist die Orientierung einer
Öffentlichkeitswirksamkeit.
Preisverleihung bei der „Science-Fair NÖ“ mit LH Mag. Johanna
Mikl-Leitner und Moderatorin Barbara Stöckl (1); Lehrer und Schüler
der LBS-Mistelbach bilden Lehrer aus Nigeria aus (2); NÖ Landeslehrlingswettbewerb
für Elektrotechnik (3);Schülerinnen und
Direktorin der BS für Bürokaufleute in Wien mit der damaligen BM
Sonja Hammerschmied und Europaabgeordnete Angelika Mlinar
im Rahmen der Preisverleihung der europ. Botschafterschulen
(4); Berufsschüler bei der Science-Fair NÖ mit Barbara Stöckl
(5+6); Bundeslehrlingswettbewerb der MetalltechnikerInnen in
Innsbruck (7); Empfang der Worldskills-Sieger 2015 am Wiener
Flughafen mit WK Präsident Christoph Leitl, BM Rudolf Hundstorfer
und Mrin und Mag.a Karoline Meschnigg (8); SchülerInnen und
LehrerInnen der LBS Eggenburg und Mistelbach mit LR Mag. Barbara
Schwarz und BerSI Doris Wagner im Rahmen der Gratulation
zu den europ. Botschafterschulen (9); BerufsschülerInnenwettbewerb
für Baumaschinentechnik an der Berufsschule Wels 1 (10)
DANKESCHÖN AN KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN
Die mit sehr viel Arbeit verbundene Organisation
und Durchführung von Projekten, Veranstaltungen
und Wettbewerben bleibt oft unbedankt und die
Kolleginnen und Kollegen haben dann häufig das
Gefühl, nicht oder gering wertgeschätzt zu werden.
Für den Dienstgeber sind die Möglichkeiten
einer Abgeltung von besonderen Leistungen tatsächlich
etwas begrenzt. Es besteht aber die Möglichkeit,
Dienstaufträge bzw. Dienstreiseaufträge zu
erteilen und dies, wenn möglich, ohne Abzug der
Mehrdienstleistungen (sofern überhaupt MDLs vorhanden
sind). Es gibt administrative Belohnungen
und die Möglichkeit, „Dank und Anerkennung“ auszusprechen.
Wie wir aber aus unserer Arbeit in der
Bundesleitung wissen, werden selbst diese wenigen
Möglichkeiten in den einzelnen Bundesländern
unterschiedlich gehandhabt. Die Bundesleitung der
Gewerkschaft Berufsschullehrer möchte sich daher
bei allen Kolleginnen und Kollegen für die außergewöhnlichen
Leistungen bedanken, wir schätzen
eure Arbeit und wir werden uns auch in Zukunft
weiterhin für euch einsetzen.
l
5 • WWW.GOED-BERUFSSCHULE.AT 1-18

RECHT
Weisungsrecht
IM ZUSAMMENHANG MIT DER EINFÜHRUNG
DER NEUEN KOMPETENZORIENTIERTEN
LEHRPLÄNE, DEM AUTONOMIEPAKET UND
SONSTIGEN, DURCHAUS WEITREICHENDEN
VERÄNDERUNGEN IM BERUFSSCHULBEREICH
KOMMT ES IMMER WIEDER ZU UNSICHERHEITEN
BEZÜGLICH DES WEISUNGSRECHTES
DIENSTPFLICHTEN GEGENÜBER VORGESETZ-
TEN § 30 LDG, § 5 VBG
(1) Der Landeslehrer hat die Weisungen seiner
Vorgesetzten, soweit verfassungsgesetzlich nichts
anderes bestimmt ist, zu befolgen.
(2) Der Landeslehrer kann die Befolgung einer
Weisung ablehnen, wenn die Weisung entweder
von einem unzuständigen Organ erteilt worden
ist oder die Befolgung gegen strafgesetzliche Vorschriften
verstoßen würde.
(3) Hält der Landeslehrer eine Weisung eines Vorgesetzten
aus einem anderen Grund für rechtswidrig,
so hat er, wenn es sich nicht wegen Gefahr
im Verzug um eine unaufschiebbare Maßnahme
handelt, vor Befolgung der Weisung seine Bedenken
dem Vorgesetzten mitzuteilen. Der Vorgesetzte
hat eine solche Weisung dann schriftlich zu
erteilen, widrigenfalls sie als zurückgezogen gilt.
Die im § 30 LDG formulierten Dienstpflichten werden
auch als Weisungsrecht bezeichnet.
Bei genauerer Betrachtung stellen sich folgende
Fragen:
WELCHE PERSONEN DÜRFEN
WEISUNGEN ERTEILEN?
Der Schulleiter ist der unmittelbare Vorgesetzte
aller an der Schule tätigen Lehrer
und sonstigen Bediensteten. Ihm obliegt
die Leitung der Schule und die Pflege der
VON ELISABETH FAISTENAUER
DIENSTRECHTSREFERENTIN
DER BUNDESLEITUNG
FOTOS: FRANZ WINKLER; CREATAS IMAGES/THINKSTOCK
Verbindung zwischen der Schule, den SchülerInnen
und den Erziehungsberechtigten, bei Berufsschulen
auch den Lehrberechtigten. Seine Aufgaben umfassen
insbesondere Schulleitung und -management,
Qualitätsmanagement, Schul- und Unterrichtsentwicklung,
Führung und Personalentwicklung sowie
Außenbeziehungen und Öffnung der Schule.
Als solcher ist er unmittelbar weisungsberechtigt
genauso wie ein ständiger Stellvertreter des Schulleiters,
Personen der Schulaufsicht sowie Personen
des Schulamtes.
WAS IST ALS WEISUNG ZU VERSTEHEN?
Als Weisung sind alle schriftlichen Kundmachungen
wie Stundenpläne, Vertretungspläne, Aufsichtspläne
und sonstige Einteilungen zu verstehen. In
Konferenzen getätigte Anordnungen von Schulleitern
oder deren Stellvertretern wie z. B.: Anordnungen
zum letzten Schultag etc. gelten ebenfalls als
Weisung. Dazu gehören auch höflich in einer Bitte
formulierte Aussagen des Schuldirektors oder der
Schulaufsicht.
WANN MUSS EINE WEISUNG NICHT BEFOLGT
WERDEN?
Grundsätzlich sind Weisungen zu befolgen. Wenn
vom Dienstnehmer Bedenken bestehen, sollte
er auf eine schriftliche Erteilung der Weisung
bestehen, um diese dann gegebenenfalls von der
Rechtsabteilung der GÖD prüfen zu lassen. Bis zur
Überprüfung hat sich der Lehrer jedenfalls an die
Weisung zu halten.
Beispiel: Ein Lehrer sucht um eine Dienstfreistellung
an, die ihm der Schulleiter verweigert. Bis zur
Klärung der Rechtmäßigkeit dieser Verweigerung
kann der Lehrer die Dienstfreistellung nicht antreten,
außer es wäre Gefahr in Verzug.
WELCHE FOLGEN HAT DIE NICHTEINHALTUNG
EINER KORREKTEN WEISUNG?
Wenn eine korrekte Weisung nicht befolgt wird, so
bedeutet dies eine grobe Dienstpflichtverletzung.
Bei einem pragmatischen Dienstverhältnis kann
es disziplinarrechtliche Folgen nach sich ziehen,
bei Lehrerinnen und Lehrern im Vertragsrecht
oder im pädagogischen Dienst sogar zur Kündigung
führen.
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SERVICE
Seine Eminenz Kardinal Christoph Schönborn auf dem eiligen Stuhl (linkes Bild); v. l. n. r. Fachinspektor HR Mag.
Christian Romanek, BDS Jürgen Kugler, BEd, Fr. Katharina Wiest, Hr. Arno Fantoni und Hr. Amin Hamid, FR. Vtl. Angela
Klöpfer, Oswald Reschreiter (Ausbilder Pappas Auto GmbH) Kardinal Schönborn , BD OSR Dipl-Päd. Markus Fuchs (Bild
Mitte oben); Selfie mit seiner Eminenz, Fr. Katharina Wiest, Hr. Arno Fantoni und Hr. Amin Hamid und Hr. BDS Jürgen
Kugler (Bild Mitte unten); Seine Eminenz Kardinal Christoph Schönborn mit dem ihm überreichten Ölfilterband (ein
Werkstück das alle Schülerinnen und Schüler der BS KFT einmal herstellen) (rechtes Bild).
Der Kardinal auf
dem eiligen Stuhl
DER BESUCH DES WIENER KARDINALS
CHRISTOPH SCHÖNBORN IN DER BERUFS-
SCHULE FÜR KRAFTFAHRZEUG-TECHNIK IM
21. WIENER GEMEINDEBEZIRK IST UND WAR
EIN BESONDERER ANLASS. KARDINAL
SCHÖNBORN NAHM SICH DIE ZEIT FÜR
GESPRÄCHE MITSCHÜLERINNEN UND
SCHÜLERN, ABER AUCH MIT DEM
LEHRPERSONAL
Am Dienstag, den 5. Dezember 2017,
besuchte Kardinal Christoph Schönborn
den Religionsunterricht der
Berufsschule für Kraftfahrzeugtechnik in
Wien Floridsdorf, der an diesem Standort
2014 eingeführt wurde und sich Jahr für Jahr
steigender Schülerzahlen erfreut.
BESICHTIGUNG DER BERUFSSCHULE
Unter Teilnahme von Herrn Stadtschulratspräsidenten
Heinrich Himmer und Herrn Landesschulinspektor
Ernst Reifenstein wurde seine
Eminenz von zwei Schülern und einer Schülerin
FOTO: JÜRGEN KUGLER, ANDREA POINDL, AMIN HAMID
durch die Siegfried Marcus Schule geführt. Er
besichtigte drei der 40 Werkstätten und ließ es
sich nicht nehmen, am „eiligen Stuhl“ (dem Zweiradprüfstand)
Platz zu nehmen. Seine Eminenz
beeindruckte die Jugendlichen hier durch fundiertes
Wissen (Kardinal Schönborn verfügt über
eine Lenk berechtigung der Klasse A) und gab auf
dem Prüfstand ordentlich Gas.
Anschließend wurden zwölf Lehrlinge zu einer
persönlichen Gesprächsrunde eingeladen. In
deren Rahmen wurde rund eine Stunde sowohl
über aktuelle Themen aus dem Lebensbereich
der jungen Erwachsenen als auch über zeitlose
Fragen wie die der Liebe diskutiert. Beide Seiten
genossen sichtlich den regen Austausch.
Im nachfolgenden Meinungsaustausch zwischen
Vertretern der Wirtschaft, des Lehrerkollegiums,
Herrn LSI Reiffenstein und seiner Eminenz wurde
die Wichtigkeit und die Bedeutung des Religionsunterrichts
im Berufsschulbereich betont.
Abschließend segnete Kardinal Schönborn drei
Fahrzeuge der Berufsschule für Kraftfahrzeugtechnik,
die von der Industrie für die Ausbildung
zur Verfügung gestellt wurden.
Wir bedanken uns für die Visitation, die
bei allen Teilnehmern einen bleibenden
Eindruck hinterlassen hat.
l
VON JÜRGEN KUGLER,
BED.BERUFSSCHULDIREKTOR-
STELLVERTRETER
RELIGIONSLEHRER
7 • WWW.GOED-BERUFSSCHULE.AT 1-18

INFO-ECKE
Kinderzuschuss
WER IST BERECHTIGT?
• Öffentlich Bedienstete
• Daher auch alle Berufsschullehrerinnen
und Berufsschullehrer (sowohl Teilzeitkräfte
als auch Vollbeschäftigte erhalten den
Zuschuss in voller Höhe), die Kinder haben
oder diese betreuen und für dieses Kind auch
Familienbeihilfe beziehen
• Dazu zählen: Eheliche Kinder, Wahlkinder,
uneheliche Kinder (im gemeinsamen Haushalt),
unterhaltspflichtige Kinder (auch nicht
im gemeinsamen Haushalt)
WIE HOCH IST DIESER KINDERZUSCHUSS?
• Pro Kind und Monat € 15,60
• 12 Monate pro Jahr
• Daher € 187,20 pro Kind und Jahr
WIE BEKOMME ICH DIESEN KINDERZUSCHUSS?
• Einmalige Geldaushilfe beantragen
(landesspezifische
Regelungen; ersichtlich in
den Erlässen der jeweiligen
Landesschulräte bzw. dem
Stadtschulrat)
V O N
NICOLE FEICHTINGER, Be D,
MITGLIED IM ZA WIEN,
VORSITZENDE IM DA V
QUELLE: GEHALTSGESETZ § 4 (ABS. 5 BIS 7), VERTRAGSBEDIENSTETENGESETZ §16
FOTOS: COLOURES-PIC/FOTOLIA, LITTLEBEE80/ISTOCK/THINKSTOCK
• Ansuchen um Kinderzuschuss an den Dienstgeber
nach der Geburt stellen
• Ansuchen im Dienstweg stellen
ABER BITTE BEACHTEN:
• In Zeiten von Mutterschutz oder Karenz wird
kein Kinderzuschuss ausbezahlt
• Sind beide Elternteile im öffentlichen Dienst, so
kann stattdessen der Partner Kinderzuschuss
beantragen
• Jegliche Änderungen in Bezug auf die Familiensituation
ist zeitnah zu melden
• Antrag ist erst ab dem Monat des Einlangens
gültig (kann rechtlich gesehen nicht rückwirkend
vom Bediensteten nachgefordert werden)
• Ändert sich die Anspruchsvoraussetzung so,
dass der Bedienstete keinen Anspruch auf
Kinderzuschuss mehr hat, kann rückgefordert
werden
• Rückforderungen des Dienstgebers können bis
zu drei Jahre gehen
WICHTIG IST DAHER:
• Genaue Kontrolle der eigenen Gehaltsabrechnung
• Überprüfung der Zulagen und Zuschüsse
• Bei Fragen oder Unklarheiten die Personalvertretung
kontaktieren
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IMPRESSUM
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und Medieninhaber: GÖD Wirtschaftsbetriebe GmbH, Teinfaltstraße 7, 1010 Wien. Redaktion: Nicole Feichtinger(Leitung), Schenkenstraße
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Postleitzahl
Ort
Nr.
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