LERNEN MIT ZUKUNFT MÄRZ 2021

information & bildung
In Prizren/Kosovo:
Die Anfänge des Tranzit Centre
ORT DES LERNENS, DER BEGEGNUNG, DER ZUFLUCHT
Mag. a Katharina Wagner
PR & Kommunikationsverantwortliche
CONCORDIA Sozialprojekte
www.concordia.or.at
Die 2008 ausgerufene Republik
Kosovo ist neben der Republik
Moldau das ärmste Land Europas.
Nach Angaben des UNICEF-
Büros in Prishtina lebt jedes fünfte Kind
im Kosovo in Armut. Mehr als 60 % der
Kinder der Roma und Ashkali leben in
absoluter Armut, über 30 % in extremer
Armut. Der Kosovo ist sowohl historisch
als auch demographisch ein sehr junger
Staat. Das Durchschnittsalter der 1,9
Millionen KosovarInnen beträgt 30,5
Jahre. Die Arbeitslosigkeit unter jungen
Menschen ist sehr hoch.
DIE ARMUTSFALLE
Eine Autostunde von der Hauptstadt
Prishtina nahe der albanischen Grenze
liegt die kosovarische Kleinstadt Prizren.
In der verarmten Nachbarschaft Tranzit,
in dem vorwiegend Roma-Familien der
Bevölkerungsgruppe der Ashkali leben,
mangelt es oft an den einfachsten
Dingen. Viele haben kein fließendes oder
kein warmes Wasser, keine medizinische
Versorgung. Zehnköpfige Familien
schlafen zum Teil auf engstem Raum
zusammen. Wird jemand krank, gibt es
keine Versorgung. Mit den 250 Euro im
Monat, die den meisten Familien maximal
zur Verfügung stehen, ist nicht mal
die Deckung der Nahrungsmittel gesichert.
Kinder gehen oft nicht zur Schule,
oder brechen die Schule früh ab, um
mit Gelegenheitsjobs ihren Beitrag zum
Familieneinkommen zu leisten.
Angrenzend an diese Nachbarschaft befindet
sich das Loyola-Gymnasium. 2016 begannen
unter der Leitung der beiden Jesuiten Moritz
Kuhlmann SJ und Axel Bödefeld SJ SchülerInnen
des Gymnasiums mit den Familien im Viertel
Kontakte zu knüpfen und ein Freizeit-Programm
für die Kinder in der Nachbarschaft anzubieten.
Die Brücke, die damit geschlagen wurde, war
der Startschuss einer Begegnung auf Augenhöhe,
eine Bereicherung sowohl für die SchülerInnen
des Loyola-Gymnasiums als auch für
die Familien in Tranzit. Aus den Kindern, die
damals von den ersten Aktivitäten profitierten,
sind mittlerweile Erwachsene geworden, die
selbst das Programm aktiv mitgestalten. Einer
davon ist Laminat (18 Jahre). Er hilft mit,
gleichzeitig unterstützt man ihn dabei, seinen
eigenen Schulabschluss, den er nicht abschließen
konnte, nachzuholen: “Ich möchte, dass die
Kinder hier nicht die Schule abbrechen, so wie
ich es in der siebten Klasse getan habe. Mein
Wunsch ist, dass die Kinder von Tranzit eine
bessere Zukunft haben.“
Die jungen MitarbeiterInnen aus der Community
selbst machen das Projekt aus. Über ein
Scholarship erhalten sie die Möglichkeit, eine
Ausbildung nachzuholen, während sie weiterhin
im Tranzit eingebunden sind.
MEHR ALS NACHMITTAGSBETREUUNG
Aus den Freizeitaktivitäten, die anfangs ausschließlich
im Freien stattfinden mussten, wurde
ein Bildungszentrum mit geregelten Öffnungszeiten,
Lernbetreuung und einer Musikschule
mit eigenem Kinderorchester. Egzolla Dullaj ist
eine der Musiklehrerinnen im Tranzit: „Es ist
Fotos: © Samir Karahoda
16 | MÄRZ 2021