Karg-Heft Nr. 9: Das Drehtürmodell in der schulischen Begabtenförderung

Editorial
5
bracht. Dieser Entwicklungsgeschichte sowie auch aktuellen
Umsetzungsformen nachzugehen, war ein wichtiges
und spannendes, aber auch ein anspruchsvolles Vorhaben.
Der Autorin dieses Heftes, Dr. Silvia Greiten, gebührt große
Anerkennung, dies in außerordentlich differenzierter Weise
und mit klarem analytischem Blick umgesetzt zu haben.
Die diesem Heft zugrunde liegende Studie vollzieht nicht
nur die Entwicklung des Drehtürmodells nach (wobei aus
gutem Grund ein Schwerpunkt auf das Bundesland Nordrhein-Westfalen
gelegt wird), sondern durchleuchtet dessen
aktuelle Umsetzung so in seinen Strukturen, dass aus der
theoretischen Reflexion zusätzlich konkrete Hinweise für
die Praxis erwachsen. Damit wird dieses Heft auch einer
weiteren Forderung im genannten Papier der KMK gerecht,
die darauf abzielt, den Austausch der Bundesländer über
erfolgreiche Modelle anzuregen, um vorhandene Fördermaßnahmen
weiter zu optimieren.
Frankfurt am Main, Juli 2016
Claudia Pauly | Referentin Schule
Die Karg-Stiftung freut sich über diese hoch aktuelle Publikation,
die das Drehtürmodell in einer Weise aufarbeitet,
wie sie sonst derzeit nicht zu finden sein dürfte. Unser
Dank gilt der Autorin, Dr. Silvia Greiten, den an der Studie
beteiligten Schulen inklusive ihrer Schulleitungen, Lehrkräfte,
Schülerinnen und Schüler und allen weiteren beteiligten
Interviewpartnern. In gewohnter Professionalität begleitete
zudem Christine Groh als externe Lektorin die Entstehung
dieses Heftes.
1
WDR Stichtag (2013): 7. August 1888 – US-Patent auf Drehtür erteilt.
2
Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder
in der Bundesrepublik Deutschland (2015): Förderstrategie für
leistungsstarke Schülerinnen und Schüler (Beschluss der Kultusministerkonferenz
vom 11.06.2015). www.kmk.org/fileadmin/Dateien/
pdf/350-KMK-TOP-011-Fu-Leistungsstarke_-_neu.pdf (Abruf
29.02.2016).