Karg-Heft Nr. 7: Hochbegabten- förderung in der Sekundarstufe
Ergebnisse der PULSS-Studie zur Untersuchung der gymnasialen Begabtenklassen in Bayern und Baden-Württemberg
Ergebnisse der PULSS-Studie zur Untersuchung der gymnasialen Begabtenklassen in Bayern und Baden-Württemberg
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Vorwort <strong>der</strong> Herausgeber<br />
9<br />
Daten für die Untersuchung lieferten. Ohne ihr Engagement<br />
und ihre Kooperations bereitschaft hätten wir nur<br />
wenig ausrichten können.<br />
Wir hoffen sehr, dass die Ergebnisse unserer umfangreichen<br />
Studie die Diskussion um die angemessene Beschulung<br />
hochbegabter Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler weiter stimulieren<br />
und praktisch bedeutsame Auswirkungen haben<br />
können. Die beteiligten M<strong>in</strong>isterien und auch die <strong>Karg</strong>-<br />
Stiftung erachteten unseren ersten Ergebnisbericht jedenfalls<br />
als so <strong>in</strong>teressant, dass e<strong>in</strong>e Nacherhebung <strong>in</strong> Klassenstufe<br />
10 bewilligt wurde, die <strong>der</strong>zeit als PULSS II<br />
durchgeführt wird. Wir s<strong>in</strong>d schon heute darauf gespannt,<br />
ob sich die Nachhaltigkeit <strong>der</strong> hier vorgestellten Befunde<br />
zu PULSS <strong>in</strong> dieser Nachfolgestudie dokumentieren kann.<br />
Würzburg und Trier, im Juli 2014<br />
Die Herausgeber
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