Karg-Heft Nr. 7: Hochbegabten- förderung in der Sekundarstufe

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86 DAS KARG FACHPORTAL HOCHBEGABUNG WISSENSCHAFTLICH FUNDIERT UND PRAXISNAH Das KARG Fachportal Hochbegabung vermittelt Grundlagenwissen zum Thema Hochbegabung und bietet Orientierung zur Situation professioneller Hochbegabtenförderung in Deutschland. Psychologische und pädagogische Fachkräfte finden darin Basiskenntnisse zur Gestaltung eines begabungsgerechten Bildungssystems sowie weiterführende Informationen für eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Hochbegabung. Verantwortliche in Bildungspolitik und Bildungsverwaltung erhalten hier unterstützende Daten und Fakten zur Erfüllung ihres Auftrags, ratsuchende Eltern Erstinformationen sowie Kontaktdaten von kompetenten Anlaufstellen. DIE INHALTE Fragen und Antworten Wissenschaftlich abgesichertes Grundlagenwissen zum Thema Hochbegabung Blog Hochbegabung Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis im Diskurs WWW.FACHPORTAL-HOCHBEGABUNG.DE LINKS Weiterführende Informationen im Kontext der Hochbegabtenförderung Beratungsstellen Bundesweites Verzeichnis kompetenter Anlaufstellen mit Schwerpunkt Hochbegabung Weiterbildung und Studiengänge Angebote zur Qualifizierung in der Hochbegabtenförderung in Deutschland für Pädagogen Begabtenförderung in den Bundesländern Rahmenbedingungen und Strukturen staatlicher Begabtenförderung Das Fachportal Hochbegabung wird kontinuierlich ausgebaut.
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Seite 1 und 2:
1 BEITRÄGE ZUR BEGABTENFÖRDERUNG
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3 21 2. THEORETISCHE UND METHODISCH
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Editorial 5 inklusiven oder integra
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Grußworte der Ministerien 7 ANDREA
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Vorwort der Herausgeber 9 Daten fü
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1. Schulische Förderung von Hochbe
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21 MONIKA MOTSCHENBACHER, KATHARINA
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2. Theoretische und methodische Gru
Seite 25 und 26:
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Seite 29 und 30:
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Seite 33 und 34:
Seite 35 und 36: 3. Auswahlverfahren der gymnasialen
Seite 41 und 42: 41 EVA STUMPF, MONIKA MOTSCHENBACHE
Seite 43 und 44: 4. Leistungsentwicklung in den gymn
Seite 51 und 52: 51
Seite 53 und 54: 5. Die sozio-emotionale Entwicklung
Seite 65 und 66: 65
Seite 67 und 68: 6. Die Begabtenklassen in der Einsc
Seite 77 und 78: 77
Seite 79 und 80: 7. Schlussfolgerungen und Empfehlun
Seite 85: Die Schulen der PULSS-Studie | Impr
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