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Was sind bei der Taufe die Erwartungen der Eltern und was ist der ...

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Inhalt<br />

Vorwort (Ilona Brauchart) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2<br />

Erfahrungsbericht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4<br />

Erfahrungsbericht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6<br />

Eine Geburt bewegt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8<br />

<strong>Was</strong> <strong>sind</strong> <strong>bei</strong> <strong>der</strong> <strong>Taufe</strong> <strong>die</strong> <strong>Erwartungen</strong> <strong>der</strong> <strong>Eltern</strong> <strong>und</strong><br />

<strong>was</strong> <strong>ist</strong> <strong>der</strong> Auftrag <strong>der</strong> Kirche (Ralph Kunz) . . . . . . . . . . 10<br />

Der Stellenwert <strong>der</strong> <strong>Taufe</strong> im religionspädagogischen<br />

Gesamtkonzept . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12<br />

1. Zielsetzung<br />

2. Nähe <strong>der</strong> Kirche zu Biographie <strong>und</strong> Familie<br />

3. <strong>Taufe</strong> <strong>und</strong> Konfirmation als Feiern im Taufprozess<br />

4. Familiennahe gemeindeaufbuende Taufpraxis<br />

5. Taufbezogene Gemeinde-Entwicklung auf einen Blick<br />

Ein Konzept «Familiennahe gemeindeaufbauende<br />

Taufpraxis» verwirklichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19<br />

1. Gr<strong>und</strong>sätzliche Überlegungen<br />

2. Angebote<br />

3. Behördenar<strong>bei</strong>t<br />

4. Zusammenar<strong>bei</strong>t im Team<br />

5. Öffentlichkeitsar<strong>bei</strong>t<br />

Wie kann <strong>die</strong> Kirche <strong>Eltern</strong> unterstützen? . . . . . . . . . . . . .24<br />

1. Gr<strong>und</strong>sätzliche Überlegungen<br />

2. Vom Taufgespräch zum Gruppengespräch<br />

3. Überlegungen <strong>und</strong> Anregungen zu Gruppengesprächen<br />

Adliswil, Beispiel einer Agglomerationsgemeinde . . . . . . .28<br />

Adressverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32<br />

Legende fett<br />

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